學(xue)校位于廣州市荔(li)灣區南岸路悅康(kang)街(jie)1號，緊鄰珠江，環境優美，占(zhan)地(di)面(mian)積約為12000平方米(mi)。辦學(xue)規(gui)模為三個年級18個班，每間教室(shi)配置(zhi)了教學(xue)一體機、中(zhong)央空調和學(xue)生儲存(cun)柜(ju)等(deng)硬件設(she)備(bei)，在廣東廣雅中(zhong)學(xue)提前介入建設(she)的情況下，各項(xiang)功(gong)能場(chang)室(shi)規(gui)劃齊全，除常規(gui)的功(gong)能室(shi)外，我們(men)還規(gui)劃設(she)計了風雨操場(chang)、心理(li)咨詢中(zhong)心、書法室(shi)、美術(shu)室(shi)、音樂(le)室(shi)、舞蹈室(shi)、地(di)理(li)室(shi)、文史室(shi)、創客實(shi)驗室(shi)等(deng)等(deng)。
學(xue)校(xiao)大(da)門(men)，設計成一個打(da)(da)開的(de)(de)書本的(de)(de)形(xing)狀(zhuang)，寄(ji)寓打(da)(da)開的(de)(de)書本的(de)(de)形(xing)狀(zhuang)，寓意為(wei)“打(da)(da)造書香校(xiao)園，讓(rang)學(xue)生打(da)(da)開心靈的(de)(de)知識大(da)門(men)，成為(wei)能夠適應(ying)未來(lai)的(de)(de)全能型人才(cai)”。
校門右側移植(zhi)了(le)一株樟(zhang)樹(shu)，呼應280多(duo)年前張之洞(dong)先生在(zai)(zai)廣(guang)(guang)雅書(shu)院種下的老樟(zhang)樹(shu)，意味(wei)著廣(guang)(guang)雅“博正和(he)諧的育人理念”在(zai)(zai)西關廣(guang)(guang)雅也(ye)能生根(gen)發芽。
景(jing)觀梯(ti)，寓意(yi)同(tong)學們能夠發現最好的(de)自己，在人(ren)生的(de)旅(lv)途中勇(yong)于攀登(deng)，敢于攀登(deng)，奔向自己美好的(de)未來。
校徽承襲廣雅高中校區的冠冕樓(lou)設計理念。寓意“冠冕通南極，文章落上(shang)臺(tai)”。
U型(xing)教學樓(lou)，綠植“博雅”二字，寓意百(bai)年廣雅培養的學生“知識廣博、品行(xing)雅正”。
展覽室(shi)，定期舉辦各類展覽，讓博(bo)物館(guan)走進學校，學生也(ye)能接觸到各種信(xin)息，探(tan)尋過(guo)去、現在、未來的世(shi)界。
作為百(bai)年名校(xiao)首所復辦的(de)(de)公立初中，我校(xiao)注重(zhong)培(pei)養學生(sheng)(sheng)的(de)(de)個性化(hua)閱(yue)(yue)(yue)讀能(neng)力。學校(xiao)二樓專門設立閱(yue)(yue)(yue)覽(lan)室，連接學校(xiao)餐(can)(can)(can)廳，并特別(bie)在學生(sheng)(sheng)餐(can)(can)(can)廳設立閱(yue)(yue)(yue)讀卡座(zuo)，以(yi)便(bian)同學們用餐(can)(can)(can)后遨游詩(shi)書(shu)海洋，充(chong)分利用時(shi)間來學習。一(yi)是(shi)(shi)能(neng)夠(gou)讓學生(sheng)(sheng)通過自助(zhu)就餐(can)(can)(can)的(de)(de)形(xing)式，學會互(hu)敬互(hu)讓，安(an)靜有序，厲行節約，了解(jie)中華傳統文(wen)化(hua)，形(xing)成溫文(wen)爾雅的(de)(de)君子風范。二是(shi)(shi)餐(can)(can)(can)廳兼具了閱(yue)(yue)(yue)覽(lan)室功能(neng)，能(neng)夠(gou)培(pei)養學生(sheng)(sheng)的(de)(de)閱(yue)(yue)(yue)讀習慣。
我(wo)校(xiao)每周(zhou)開設一節(jie)“悅讀(du)”課，形式多樣，如詩詞(ci)誦讀(du)、故事分享(xiang)(xiang)、讀(du)書(shu)沙龍、辯論比賽等等，此(ci)外，我(wo)校(xiao)還依托廣雅教育實體，三所初中共(gong)(gong)同開展“大閱讀(du)”活(huo)動，共(gong)(gong)讀(du)共(gong)(gong)享(xiang)(xiang)。我(wo)們還做了全(quan)校(xiao)就(jiu)是(shi)圖書(shu)館(guan)的規劃(hua)，在(zai)學校(xiao)的每個角(jiao)落，書(shu)籍隨手可拿，閱讀(du)無處(chu)不在(zai)，讓校(xiao)園溢滿書(shu)香。
為了培養學生(sheng)成(cheng)為適應未來(lai)發展的新型人才，擁有(you)健康(kang)的體魄，學校(xiao)聘用了武(wu)術(shu)專業(ye)和藝術(shu)體操(cao)專業(ye)的體育教(jiao)(jiao)師，增設了武(wu)術(shu)、韻律(lv)操(cao)等“一校(xiao)一品”系列特色課程(cheng)，讓男孩子(zi)有(you)陽剛之(zhi)(zhi)氣，女孩子(zi)有(you)形體之(zhi)(zhi)美；另(ling)外，考慮到南方多雨，學校(xiao)更規劃建設了一個(ge)風雨操(cao)場(chang)，用于保(bao)障體育教(jiao)(jiao)學的正(zheng)常開展。
擴大了(le)(le)課室(shi)面積，窗臺(tai)下(xia)增設(she)了(le)(le)儲物柜，學(xue)生(sheng)每人一(yi)個；我們(men)還(huan)從(cong)安全逃(tao)生(sheng)的(de)角度考慮(lv)把課室(shi)的(de)門(men)設(she)計成向室(shi)外開的(de)，同(tong)(tong)時走(zou)廊也(ye)相比一(yi)般學(xue)校要寬闊(kuo)的(de)多。教室(shi)里面配有(you)一(yi)體機，室(shi)內窗臺(tai)下(xia)面設(she)計了(le)(le)一(yi)排展(zhan)示板，可張(zhang)貼學(xue)生(sheng)的(de)各種作品(pin)。我們(men)還(huan)撤銷了(le)(le)講(jiang)壇(tan)，教師與學(xue)生(sheng)站(zhan)在(zai)同(tong)(tong)一(yi)地面上，寓意師生(sheng)平(ping)等，教學(xue)相長。接下(xia)來，我們(men)還(huan)準備建(jian)設(she)智慧課堂，利用(yong)平(ping)板，結合信息技術給學(xue)生(sheng)定制個性(xing)化(hua)的(de)學(xue)習(xi)活動。
在(zai)音樂室里，我們沒有(you)設(she)置桌椅，力(li)求(qiu)使(shi)其具有(you)表演、合(he)唱、上(shang)課的(de)多項功能。學校(xiao)雖(sui)小，我們還是規劃了舞蹈室，目的(de)是培養(yang)面向(xiang)未來的(de)多樣化人才。
未來，西(xi)關(guan)廣雅將從學校管(guan)理、教師教學、學生禮儀(yi)等多(duo)方面精益求精，立志打造荔灣區教育新(xin)品牌。
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林暗草驚風 
