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辦學歷史

上(shang)海市世(shi)界(jie)外(wai)國語小(xiao)學(xue)創辦(ban)于1993年，是(shi)由上(shang)海市徐(xu)匯區(qu)政府與社會各界(jie)共(gong)同創辦(ban)的(de)一(yi)所公立轉制學(xue)校。2005年8月學(xue)校轉為民(min)辦(ban)學(xue)校，均瑤集(ji)團王(wang)均金任學(xue)校董事長(chang)，王(wang)小(xiao)平任副董事長(chang)，張悅(yue)穎擔任校長(chang)兼(jian)支部書記。學(xue)校屬(shu)于民(min)辦(ban)非企業(ye)單位，實(shi)行董事會領導(dao)下(xia)的(de)校長(chang)負責制，是(shi)上(shang)海市事業(ye)類(lei)社會公益一(yi)類(lei)文明(ming)單位。2013年受(shou)徐(xu)匯區(qu)教(jiao)育局委托還承辦(ban)了公辦(ban)康健(jian)外(wai)國語實(shi)驗小(xiao)學(xue)。

辦學理念

讓孩子走向世界，讓世界走進學校。

辦學目標

令(ling)人尊敬的(de)高(gao)生長性的(de)學(xue)園

培養目標

有(you)教(jiao)養(yang)的(de)有(you)競(jing)爭(zheng)力(li)的(de)國際型后備人才(cai)競(jing)爭(zheng)力(li)我們可以(yi)用(yong)世外夢想(xiang)（DREAM）來(lai)演繹，DREAM具有(you)能(neng)負責(Duty)，敢冒(mao)險(Risk)，能(neng)領先(Elite)， 會實踐(Action)，能(neng)思考(Mind)的(de)涵義，象征了學校希望(wang)通(tong)過(guo)教(jiao)育賦予學生受益一生的(de)品質。WFL DREAM是(shi)學生與(yu)教(jiao)師共同成長，彼此統一的(de)目(mu)標，不但用(yong)來(lai)詮釋學生的(de)培養(yang)，同樣指引著教(jiao)師，以(yi)此奠定校園(yuan)文化的(de)基礎(chu)。

學校規模

學(xue)校(xiao)有(you)東(dong)西兩個校(xiao)區(qu)。東(dong)校(xiao)區(qu)占地12050平方(fang)(fang)(fang)(fang)米(mi)，校(xiao)舍(she)建筑面積8272平方(fang)(fang)(fang)(fang)米(mi)，其中10間(jian)(jian)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)用(yong)(yong)教(jiao)室(shi)，2間(jian)(jian)閱覽室(shi)總面積156平方(fang)(fang)(fang)(fang)米(mi)，室(shi)內外(wai)運(yun)(yun)動場(chang)地面積4282平方(fang)(fang)(fang)(fang)米(mi)；西校(xiao)區(qu)占地10665平方(fang)(fang)(fang)(fang)米(mi)，校(xiao)舍(she)面積6072平方(fang)(fang)(fang)(fang)米(mi)，其中6間(jian)(jian)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)用(yong)(yong)教(jiao)室(shi)，1間(jian)(jian)面積為(wei)148平方(fang)(fang)(fang)(fang)米(mi)的(de)閱覽室(shi)，1間(jian)(jian)實驗室(shi)，室(shi)內外(wai)運(yun)(yun)動場(chang)地面積3498平方(fang)(fang)(fang)(fang)米(mi)。學(xue)校(xiao)圖書館(guan)生均(jun)藏書量(liang)為(wei)46本/人(ren)(ren)(ren)(ren)，擁(yong)有(you)的(de)設施(shi)設備資產(chan)總值為(wei)5873068.16元。學(xue)校(xiao)分為(wei)三個部門(men)：境(jing)內部、境(jing)外(wai)部、PYP部(IBO國際文(wen)憑組(zu)織小學(xue)項目)。共有(you)教(jiao)學(xue)班(ban)55個，學(xue)生1647名(ming)。全校(xiao)教(jiao)職(zhi)工149人(ren)(ren)(ren)(ren)，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)職(zhi)教(jiao)師137人(ren)(ren)(ren)(ren)，師生比(bi)為(wei)1:12；專(zhuan)(zhuan)(zhuan)職(zhi)教(jiao)師中，中高(gao)級(ji)教(jiao)師9人(ren)(ren)(ren)(ren)，占總數的(de)7%；學(xue)歷大學(xue)本科以上的(de)有(you)129人(ren)(ren)(ren)(ren)，占總數的(de)94%；退(tui)休返(fan)聘專(zhuan)(zhuan)(zhuan)任教(jiao)師2人(ren)(ren)(ren)(ren)，占比(bi)為(wei)1.5%。

學校課程

為(wei)(wei)(wei)了學(xue)(xue)生更好地適應未(wei)來(lai)社會的(de)(de)需求和(he)挑戰，培(pei)養(yang)有(you)(you)(you)中國(guo)心、民(min)族魂的(de)(de)世(shi)界公民(min)，世(shi)外小學(xue)(xue)的(de)(de)構建起了＂指向師生發展的(de)(de)DREAM夢想課(ke)程體(ti)(ti)系＂。課(ke)程體(ti)(ti)系分為(wei)(wei)(wei)四大板(ban)塊(kuai)：藝術與(yu)(yu)人(ren)文板(ban)塊(kuai)、科(ke)學(xue)(xue)與(yu)(yu)技術板(ban)塊(kuai)、運(yun)動與(yu)(yu)健(jian)康板(ban)塊(kuai)、社會與(yu)(yu)實踐(jian)板(ban)塊(kuai)。我們(men)以(yi)國(guo)際化(hua)為(wei)(wei)(wei)手段，本(ben)土(tu)(tu)化(hua)為(wei)(wei)(wei)目的(de)(de)，融合(he)各國(guo)的(de)(de)教育優勢，解構引進(jin)的(de)(de)課(ke)程，并把他們(men)重構在民(min)族文化(hua)的(de)(de)土(tu)(tu)壤里，培(pei)育出(chu)自(zi)己的(de)(de)課(ke)程體(ti)(ti)系，讓我們(men)本(ben)土(tu)(tu)的(de)(de)學(xue)(xue)生成為(wei)(wei)(wei)課(ke)程改革和(he)課(ke)程國(guo)際化(hua)的(de)(de)收益者(zhe)。為(wei)(wei)(wei)我們(men)中國(guo)的(de)(de)孩子能于(yu)未(wei)來(lai)世(shi)界里成為(wei)(wei)(wei)“經(jing)濟上(shang)有(you)(you)(you)競爭力、在政(zheng)治上(shang)有(you)(you)(you)影響力、在形(xing)象上(shang)有(you)(you)(you)親和(he)力、在道義上(shang)感召(zhao)力”的(de)(de)人(ren)打下基礎(chu)。

辦學成效

學校(xiao)是全國(guo)(guo)五(wu)一勞動(dong)獎狀集體(ti)、全國(guo)(guo)特色校(xiao)，全國(guo)(guo)優秀英語教(jiao)研(yan)示范組、上(shang)(shang)(shang)海市(shi)文明(ming)單位、上(shang)(shang)(shang)海市(shi)素質教(jiao)育(yu)實驗校(xiao)、上(shang)(shang)(shang)海市(shi)家庭教(jiao)育(yu)先進(jin)(jin)單位、上(shang)(shang)(shang)海市(shi)德育(yu)先進(jin)(jin)集體(ti)、上(shang)(shang)(shang)海市(shi)行為規范示范校(xiao)等。形成了鮮明(ming)的國(guo)(guo)際化教(jiao)育(yu)的特色。