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走入(ru)上海(hai)(hai)中學校園，您會陶醉(zui)于這片(pian)育(yu)人的魅(mei)力殿堂(tang)，感受“龍門發軔進(jin)無疆，一柱中流海(hai)(hai)上”的發展神韻。

上(shang)(shang)海(hai)市(shi)上(shang)(shang)海(hai)中學創始(shi)于1865年的(de)龍門書院(yuan)(yuan)。在150多年的(de)發展過程中，秉承“儲人才，備國(guo)家之用(yong)”的(de)辦學宗旨，為國(guo)家的(de)發展、民(min)族(zu)的(de)振興(xing)培育了一大批優(you)秀人才。據不完全統計，校友中有現任或曾(ceng)任省(sheng)部級以上(shang)(shang)領導105人，兩院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士57人，中國(guo)人民(min)解(jie)放軍(jun)將軍(jun)30余人，大學校長200多人，各行各業專家難以盡計。

進(jin)入中國特色社(she)會(hui)主(zhu)義新時代，上海中學(xue)(xue)立足于教育(yu)強國建(jian)設(she)，對標“國際(ji)一(yi)流(liu)”，努力(li)建(jian)設(she)國際(ji)一(yi)流(liu)的研究型(xing)、創新型(xing)學(xue)(xue)校(xiao)，以本部與國際(ji)部在同一(yi)校(xiao)園的良(liang)好平臺，不斷探索國際(ji)視野下(xia)拔尖創新人才早期培育(yu)新路，唱響了引領基(ji)礎(chu)教育(yu)改革的發(fa)展樂章。

學(xue)(xue)校(xiao)現占地(di)面積340余畝，在校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)4200余人。本部(bu)為(wei)高(gao)中建(jian)制，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)近1200名(ming)；國(guo)際部(bu)為(wei)1-12年級完整序列，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)近3000人，來自(zi)60多(duo)個國(guo)家與地(di)區。學(xue)(xue)校(xiao)為(wei)上海市率先(xian)開(kai)展(zhan)高(gao)中生(sheng)(sheng)創(chuang)新素養培(pei)育(yu)項(xiang)目(mu)的學(xue)(xue)校(xiao)，國(guo)家教育(yu)體制改革項(xiang)目(mu)“探索建(jian)立拔尖創(chuang)新人才培(pei)養基地(di)”試點學(xue)(xue)校(xiao)。

上(shang)海(hai)(hai)中學的育(yu)人(ren)，始(shi)終與(yu)(yu)國家發展、民族振興(xing)同呼(hu)吸、共命運。數代上(shang)中人(ren)的努力與(yu)(yu)堅守，鑄(zhu)就(jiu)了(le)“自強不息、創(chuang)新(xin)(xin)思(si)變、樂育(yu)菁英”的上(shang)中魂(hun)。1865至1905年(nian)(nian)的龍門(men)書(shu)院(yuan)時(shi)期，不重科舉(ju)，重強國實學，培養了(le)我國首批邊防與(yu)(yu)外交(jiao)人(ren)才；1905至1927年(nian)(nian)的龍門(men)師范時(shi)期，自創(chuang)教(jiao)(jiao)材、講義，領跑初等師范教(jiao)(jiao)育(yu)；1927至1949年(nian)(nian)的江蘇省立上(shang)海(hai)(hai)中學時(shi)期，以科學與(yu)(yu)革(ge)命為(wei)主(zhu)線，從歐美教(jiao)(jiao)育(yu)中吸取精髓(sui)，培養了(le)一批為(wei)新(xin)(xin)中國成(cheng)立后(hou)亟(ji)需的科技與(yu)(yu)國防人(ren)才。1949年(nian)(nian)至1978年(nian)(nian)，上(shang)海(hai)(hai)市上(shang)海(hai)(hai)中學探(tan)索了(le)走向自主(zhu)建設社會主(zhu)義教(jiao)(jiao)育(yu)之路；改革(ge)開放以來，學校(xiao)立足于與(yu)(yu)資優生教(jiao)(jiao)育(yu)，一直走在創(chuang)新(xin)(xin)人(ren)才早期培育(yu)探(tan)索之路上(shang)。

進(jin)入21世紀以來，學(xue)校注重(zhong)(zhong)立德(de)樹人，為實(shi)(shi)現中國夢(meng)而(er)努力育(yu)(yu)(yu)人，努力探索國際(ji)視野下拔尖創(chuang)新人才早期培育(yu)(yu)(yu)。學(xue)校首創(chuang)性提出(chu)了(le)(le)(le)資(zi)(zi)優生(sheng)德(de)育(yu)(yu)(yu)這一(yi)(yi)重(zhong)(zhong)大(da)(da)命題(ti)(ti)，形成了(le)(le)(le)系統的(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)框架（一(yi)(yi)個中心(xin)——突顯資(zi)(zi)優生(sheng)的(de)(de)社(she)(she)(she)(she)會主義核心(xin)價(jia)值觀；兩大(da)(da)主題(ti)(ti)——深(shen)化民族精神(shen)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)和生(sheng)命教(jiao)育(yu)(yu)(yu)；三個層面——促進(jin)資(zi)(zi)優生(sheng)深(shen)層思想、外顯行(xing)為、服(fu)務社(she)(she)(she)(she)會的(de)(de)統一(yi)(yi)；四類(lei)(lei)課(ke)程(cheng)——構建認(ren)知(zhi)類(lei)(lei)、體驗類(lei)(lei)、實(shi)(shi)踐(jian)類(lei)(lei)、反省(sheng)類(lei)(lei)相互促進(jin)的(de)(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)課(ke)程(cheng)載體，39科目150多個模塊；五大(da)(da)特(te)色——現代意識、創(chuang)新水平(ping)、社(she)(she)(she)(she)會實(shi)(shi)踐(jian)、知(zhi)行(xing)內涵、數字環境），創(chuang)設了(le)(le)(le)一(yi)(yi)批有影(ying)響的(de)(de)資(zi)(zi)優生(sheng)德(de)育(yu)(yu)(yu)必修課(ke)，如CPS（創(chuang)造?實(shi)(shi)踐(jian)?服(fu)務）課(ke)程(cheng)、LO（領導(dao)與組織）課(ke)程(cheng)、雙I（提升(sheng)自(zi)我認(ren)識與人際(ji)智能）課(ke)程(cheng)、48小時(shi)適應性生(sheng)存訓練、國情民風?國際(ji)風云社(she)(she)(she)(she)會考察課(ke)程(cheng)等，提升(sheng)了(le)(le)(le)資(zi)(zi)優生(sheng)的(de)(de)領導(dao)與組織能力、人際(ji)溝通能力、社(she)(she)(she)(she)會實(shi)(shi)踐(jian)能力，升(sheng)華(hua)了(le)(le)(le)資(zi)(zi)優生(sheng)的(de)(de)責任與思想境界。

上海中學(xue)的校園(yuan)環境(jing)，不僅(jin)強(qiang)調學(xue)生(sheng)“自主地(di)學(xue)”，更強(qiang)調學(xue)生(sheng)“充(chong)滿智慧地(di)玩”，給(gei)予(yu)學(xue)生(sheng)足夠的空間(jian)去(qu)創造，給(gei)予(yu)學(xue)生(sheng)豐(feng)(feng)富(fu)的平臺(tai)去(qu)開展自己的潛能，在豐(feng)(feng)富(fu)的課(ke)程海洋里“遨游(you)”。“聚(ju)焦志(zhi)趣、激發潛能”成為(wei)新時(shi)代上海中學(xue)奏(zou)響龍門之歌的主旋律。

上海中學(xue)(xue)給予學(xue)(xue)生(sheng)的(de)發(fa)(fa)(fa)展空間(jian)(jian)無(wu)限寬廣，課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)選(xuan)(xuan)擇空間(jian)(jian)、創新實驗空間(jian)(jian)、研究交流(liu)空間(jian)(jian)，讓(rang)每(mei)一位學(xue)(xue)子(zi)深刻地感受到在上海中學(xue)(xue)讀書要學(xue)(xue)會選(xuan)(xuan)擇、學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習。上海中學(xue)(xue)的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)強調(diao)豐富性和選(xuan)(xuan)擇性，課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)系由基礎(chu)型(xing)(xing)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、發(fa)(fa)(fa)展課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)與(yu)(yu)優(you)勢(shi)潛能(neng)(neng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)組成，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)能(neng)(neng)夠(gou)在課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)選(xuan)(xuan)擇學(xue)(xue)習中，逐漸發(fa)(fa)(fa)現(xian)自己的(de)興趣(qu)和潛能(neng)(neng)。其中基礎(chu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)重(zhong)(zhong)視最新學(xue)(xue)科(ke)發(fa)(fa)(fa)展成果的(de)介紹，以及學(xue)(xue)科(ke)發(fa)(fa)(fa)展前沿的(de)引入；發(fa)(fa)(fa)展型(xing)(xing)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)注重(zhong)(zhong)“激(ji)趣(qu)”，提(ti)供7個(ge)領域(yu)（語(yu)言(yan)與(yu)(yu)文(wen)(wen)學(xue)(xue)、數(shu)學(xue)(xue)、人文(wen)(wen)與(yu)(yu)社會、科(ke)學(xue)(xue)、技術、藝術、體(ti)育與(yu)(yu)健康(kang)），14個(ge)學(xue)(xue)科(ke)范疇500多(duo)門(men)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。每(mei)學(xue)(xue)期開設“人工(gong)智能(neng)(neng)初步”“無(wu)人機” 等(deng)科(ke)目(mu)150余個(ge)供學(xue)(xue)生(sheng)選(xuan)(xuan)學(xue)(xue)。優(you)勢(shi)潛能(neng)(neng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)注重(zhong)(zhong)“挖潛”，提(ti)供略高于(yu)大學(xue)(xue)預(yu)科(ke)的(de)專(zhuan)門(men)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、探究課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、競(jing)賽課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)以及大學(xue)(xue)先修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。

“點(dian)面結合”的(de)(de)(de)創新實(shi)(shi)(shi)驗(yan)平(ping)臺(tai)，為已經在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科領(ling)(ling)域(yu)顯(xian)露優勢、在(zai)一(yi)(yi)定領(ling)(ling)域(yu)顯(xian)現志趣(qu)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供了(le)廣(guang)闊的(de)(de)(de)舞臺(tai)。 “點(dian)”上(shang)，通過數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)、科技班(ban)（設(she)置(zhi)了(le)物理、化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)(sheng)(sheng)命科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、計算(suan)機科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)五個(ge)方(fang)向）、工程(cheng)班(ban)（工程(cheng)、通訊、海洋(yang)、能源(yuan)、環(huan)(huan)境(jing)五個(ge)方(fang)向）來推進(jin)，要求每(mei)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)校(xiao)(xiao)內外專(zhuan)家的(de)(de)(de)指(zhi)導下聚焦于一(yi)(yi)個(ge)方(fang)向進(jin)行(xing)一(yi)(yi)項課(ke)題研(yan)究(jiu)。“面”上(shang)設(she)置(zhi)了(le)節能汽車、人體醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、金融、法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、微(wei)電影、主持與(yu)演(yan)講、軟件工程(cheng)7個(ge)創新實(shi)(shi)(shi)驗(yan)組。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)關注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科強潛(qian)能學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)培育，給予(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科特(te)長生(sheng)(sheng)(sheng)應有的(de)(de)(de)尊(zun)重(zhong)和特(te)別培養，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)累計獲得國際數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)奧林匹克金牌已超過11枚。上(shang)海中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)上(shang)海交通大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、復旦大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（開(kai)展“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術興趣(qu)與(yu)導師制計劃”）等17所高校(xiao)(xiao)、科研(yan)院所及一(yi)(yi)個(ge)大(da)企業建(jian)立了(le)實(shi)(shi)(shi)質性(xing)合作關系(xi)，每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期有超過200名的(de)(de)(de)教授(shou)、專(zhuan)家定期來校(xiao)(xiao)授(shou)課(ke)、指(zhi)導課(ke)題、共建(jian)創新實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)。2008年后(hou)我校(xiao)(xiao)新建(jian)了(le)環(huan)(huan)境(jing)工程(cheng)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)、無人機實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)、VR實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)等19個(ge)數字化(hua)創新實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)，累計達(da)到35個(ge)。除了(le)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)平(ping)臺(tai)之外，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還構建(jian)了(le)Blackboard平(ping)臺(tai)、研(yan)究(jiu)性(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習平(ping)臺(tai)、網絡圖書館等為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供了(le)廣(guang)闊的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術研(yan)究(jiu)與(yu)交流空(kong)間(jian)。

在(zai)上(shang)海中學校(xiao)園內“游覽”，不僅僅是一(yi)種(zhong)美麗(li)的(de)視覺(jue)享受，更(geng)是一(yi)種(zhong)超越的(de)心靈對話，能讓您感受到濃(nong)濃(nong)的(de)文化品味：尊重國際標(biao)準，把握(wo)教育(yu)主權，張揚中國特色。上(shang)中人(ren)“守得住(zhu)理想、耐得住(zhu)寂寞、干(gan)得成事情”。

上(shang)海(hai)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)本部(bu)與(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)部(bu)融合共通，堅持國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)標準與(yu)(yu)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色(se)的(de)(de)統一，彰顯了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)人(ren)自主管理的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育核心競爭力(li)(li)，為上(shang)海(hai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)大(da)都市與(yu)(yu)全球具有影響力(li)(li)的(de)(de)科創中(zhong)(zhong)心建設，提供了良(liang)好的(de)(de)教(jiao)育改革服務環境。上(shang)海(hai)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)部(bu)創辦于1993年，1995年成為國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)文(wen)憑組織(zhi)項目(mu)學(xue)(xue)校，學(xue)(xue)校先后被授權開設TOEFLGRESATPSATACTA-LEVEL考點。國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)部(bu)主要開設類美國(guo)(guo)(guo)課(ke)程、IB課(ke)程與(yu)(yu)AP課(ke)程。學(xue)(xue)校開設的(de)(de)AP課(ke)程達17門，IB課(ke)程達27門；AP平均分(fen)(fen)(fen)超(chao)(chao)過4.56分(fen)(fen)(fen)（滿(man)分(fen)(fen)(fen)5分(fen)(fen)(fen)）；IB全科平均分(fen)(fen)(fen)超(chao)(chao)過42.5分(fen)(fen)(fen)（滿(man)分(fen)(fen)(fen)45分(fen)(fen)(fen)），連續四年名(ming)列(lie)全球第(di)一，國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)部(bu)畢業生超(chao)(chao)過90%被國(guo)(guo)(guo)外著名(ming)大(da)學(xue)(xue)錄取。每(mei)年有約50%的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)部(bu)畢業生選擇前往美國(guo)(guo)(guo)就讀，近幾年來超(chao)(chao)過90%的(de)(de)同學(xue)(xue)進入美國(guo)(guo)(guo)排名(ming)前50的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)。上(shang)海(hai)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)積極推進本部(bu)與(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)部(bu)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)研討與(yu)(yu)交流(liu)，兩部(bu)學(xue)(xue)生科技與(yu)(yu)藝術的(de)(de)對話，形(xing)成了多元文(wen)化(hua)(hua)交流(liu)的(de)(de)和諧(xie)氛圍。

上(shang)(shang)海中(zhong)學(xue)的(de)(de)研究(jiu)型師資(zi)團隊與(yu)現(xian)(xian)代信息(xi)(xi)技術文化(hua)的(de)(de)碰撞，不斷孕育(yu)出迎接(jie)人(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能時代挑戰的(de)(de)研究(jiu)型、創(chuang)(chuang)新型文化(hua)。上(shang)(shang)海中(zhong)學(xue)現(xian)(xian)有專任教師362人(ren)(ren)，雙語師資(zi)超(chao)過150名，外籍教師超(chao)過110人(ren)(ren)，引(yin)領(ling)了學(xue)生的(de)(de)志趣發(fa)展(zhan)。教師平(ping)均年齡在33歲(sui)左右，研究(jiu)生比例超(chao)過58%，顯現(xian)(xian)了良好的(de)(de)學(xue)生志趣引(yin)領(ling)、學(xue)校(xiao)課程(cheng)教材發(fa)展(zhan)、教育(yu)教學(xue)研究(jiu)、國際(ji)比較(jiao)與(yu)信息(xi)(xi)技術運用能力。上(shang)(shang)海中(zhong)學(xue)作為(wei)首批教育(yu)部信息(xi)(xi)化(hua)試(shi)點單位，關注數字技術與(yu)教育(yu)教學(xue)的(de)(de)全面深(shen)度融(rong)合，上(shang)(shang)中(zhong)慕(mu)課平(ping)臺(tai)、移(yi)動校(xiao)園、高清錄播教室、電子(zi)白板、智(zhi)(zhi)慧(hui)黑板、云技術與(yu)物聯網平(ping)臺(tai)，進(jin)一步拓(tuo)寬了教師教育(yu)研究(jiu)與(yu)創(chuang)(chuang)新的(de)(de)空間，教師自己開發(fa)教學(xue)軟件(jian)、開設教學(xue)網站、挖掘教育(yu)資(zi)源已成為(wei)學(xue)校(xiao)文化(hua)的(de)(de)一部分。

深厚的(de)(de)(de)(de)文化底蘊與(yu)朝氣蓬勃的(de)(de)(de)(de)龍(long)(long)門(men)學子完美(mei)融(rong)合(he)。巍然屹立的(de)(de)(de)(de)龍(long)(long)門(men)樓，述(shu)說歷史的(de)(de)(de)(de)先棉(mian)堂，蒼翠挺(ting)拔的(de)(de)(de)(de)水杉林(lin)、綠意掩映的(de)(de)(de)(de)臥龍(long)(long)亭、波光(guang)粼(lin)(lin)粼(lin)(lin)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)興(xing)湖(hu)與(yu)念(nian)慈湖(hu)，勾勒(le)出(chu)歷史與(yu)現(xian)代交織的(de)(de)(de)(de)光(guang)影流(liu)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)上(shang)中(zhong)園；40多個(ge)學生社團，上(shang)中(zhong)畫廊(lang)、鋼琴比賽、科技論壇、藝術節、體育(yu)周，渲染出(chu)色彩斑(ban)斕的(de)(de)(de)(de)學生活(huo)動(dong)(dong)。

在充(chong)滿創造性的(de)(de)(de)發展(zhan)空間，多彩的(de)(de)(de)藝體活(huo)動、厚(hou)實的(de)(de)(de)文化底(di)蘊的(de)(de)(de)浸潤下(xia)，學(xue)(xue)校教育教學(xue)(xue)質量持(chi)續(xu)保持(chi)領先，學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)入(ru)北大(da)、清華、復旦(dan)、交大(da)以及香港(gang)大(da)學(xue)(xue)、香港(gang)科(ke)技大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)近70%，進(jin)入(ru)重(zhong)點高(gao)校的(de)(de)(de)比(bi)例超過99%。據不完全統(tong)計，近十年來，我(wo)校學(xue)(xue)生(sheng)共獲學(xue)(xue)科(ke)、科(ke)技方(fang)面國(guo)(guo)際獎項40余個，國(guo)(guo)家級(ji)320余個，市(shi)級(ji)1350余個。在浩瀚太空的(de)(de)(de)小行星里，有(you)兩(liang)顆是以上海中學(xue)(xue)的(de)(de)(de)王(wang)超昊、魏(wei)洵(xun)婧名字命(ming)名。更為重(zhong)要的(de)(de)(de)是，上中的(de)(de)(de)學(xue)(xue)子通過高(gao)中階(jie)段的(de)(de)(de)課(ke)程選擇學(xue)(xue)習、創新(xin)平臺體驗(yan)、課(ke)題項目探(tan)究，形(xing)成了基于自身志趣聚焦領域(yu)的(de)(de)(de)階(jie)段最(zui)佳專業(ye)取向選擇。

如今，“學生優(you)(you)先，事(shi)業優(you)(you)先；認(ren)真負責，追求(qiu)高質；團結協(xie)作，共(gong)(gong)進共(gong)(gong)榮；光明磊落，顧全大局”的(de)(de)上中校園文化精神已經在上海中學扎(zha)根，為(wei)上海中學的(de)(de)育人奠定了向真、向上、向善、向美的(de)(de)底色，展(zhan)現出強大的(de)(de)文化生命力(li)與凝聚力(li)。

一代又(you)一代龍門學(xue)子(zi)走出(chu)上中(zhong)，帶著上中(zhong)文化走向(xiang)世(shi)界，讓“龍門之韻”久久回蕩。上海中(zhong)學(xue)，將在構建世(shi)界一流的研(yan)究型、創新型基(ji)礎(chu)教育(yu)領先名校的指(zhi)引下，牢記(ji)民族(zu)振(zhen)興的使命，為國育(yu)英才，在堅(jian)守與超越中(zhong)奮勇前(qian)行。