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合(he)(he)肥一(yi)六八中學(xue)(xue)(xue)創辦(ban)(ban)于(yu)2002年，是一(yi)所年輕(qing)而充(chong)滿(man)活(huo)(huo)力(li)、辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)成果卓越的(de)現(xian)代化(hua)(hua)寄(ji)宿制(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，隸屬合(he)(he)肥市(shi)教(jiao)(jiao)育局。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)布局合(he)(he)理(li)(li)，環境優美(mei)，按現(xian)代化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)要求規劃設計，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)區(qu)、運動(dong)區(qu)、生活(huo)(huo)區(qu)設施一(yi)流(liu)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)著眼于(yu)學(xue)(xue)(xue)生終身可持(chi)續發展，為學(xue)(xue)(xue)生幸福人(ren)(ren)生奠基(ji)”的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念，把每一(yi)個學(xue)(xue)(xue)生放在(zai)心(xin)上，堅持(chi)“嚴實(shi)精細”的(de)管理(li)(li)原則，努力(li)培養(yang)一(yi)批(pi)具有平民情(qing)懷、國(guo)際視野(ye)、愛生活(huo)(huo)、會學(xue)(xue)(xue)習、能自治(zhi)、懂合(he)(he)作、善思辨、求真理(li)(li)的(de)時代精英。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)有學(xue)(xue)(xue)生5200余人(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)職工(gong)近400人(ren)(ren)，其中高級(ji)教(jiao)(jiao)師120人(ren)(ren)，全國(guo)、省、市(shi)級(ji)名(ming)師、骨干(gan)教(jiao)(jiao)師百余人(ren)(ren)。

學校(xiao)(xiao)先(xian)后榮獲全國(guo)(guo)“和諧校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)”、全國(guo)(guo)“平安校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)”、教(jiao)育部“依(yi)法治(zhi)校(xiao)(xiao)示范校(xiao)(xiao)”、教(jiao)育部“國(guo)(guo)防教(jiao)育先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”、“安徽省(sheng)(sheng)示范高中”、“安徽省(sheng)(sheng)花園(yuan)(yuan)式單(dan)位(wei)”、“安徽省(sheng)(sheng)教(jiao)育系(xi)統先(xian)進(jin)集體”“合肥市(shi)文明單(dan)位(wei)”、“合肥市(shi)師德建設先(xian)進(jin)集體”“清華大(da)學優質生源學校(xiao)(xiao)”等一系(xi)列榮譽(yu)。

學校開展(zhan)豐富(fu)多(duo)彩(cai)的社團、文(wen)體、科技活動，促進了(le)學生(sheng)全面成才。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)終身可(ke)持續發展(zhan)能力(li)為(wei)著眼(yan)點，嚴格執行(xing)國家課(ke)(ke)(ke)程，落實地(di)方課(ke)(ke)(ke)程，針對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實際(ji)，有(you)(you)序開發了(le)適應性課(ke)(ke)(ke)程、發展(zhan)性課(ke)(ke)(ke)程、實踐性課(ke)(ke)(ke)程、生(sheng)(sheng)命教育(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程四維一體的(de)校(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)(ke)程，初步構建(jian)了(le)具有(you)(you)一六(liu)八中學(xue)(xue)特(te)色的(de)課(ke)(ke)(ke)程體系。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)德育(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程、學(xue)(xue)科課(ke)(ke)(ke)程和活動(dong)課(ke)(ke)(ke)程既(ji)有(you)(you)課(ke)(ke)(ke)程架構，又接(jie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)地(di)氣(qi)，初高中銜接(jie)教育(yu)(yu)、生(sheng)(sheng)涯規劃教育(yu)(yu)、研學(xue)(xue)旅行(xing)、遠(yuan)足拉練、成(cheng)人儀式、校(xiao)(xiao)園(yuan)詩會、體育(yu)(yu)分(fen)項選(xuan)修、分(fen)層(ceng)教學(xue)(xue)等有(you)(you)效提升了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)綜(zong)合(he)素質，形成(cheng)了(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)教育(yu)(yu)特(te)色與(yu)品牌。

一六(liu)八中學正以飽滿的精(jing)神、昂揚的斗志，與時(shi)俱(ju)進(jin)，開拓創新(xin)，向著全國(guo)一流名校的目(mu)標奮(fen)力前進(jin)！