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發展簡史

長(chang)春(chun)市十一(yi)高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)是(shi)吉(ji)(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)首批(pi)示(shi)范(fan)性(xing)高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)，始建于(yu)(yu)1945年(nian)，（1925年(nian)到1945年(nian)的(de)女子(zi)高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)歷史已被放棄）位(wei)于(yu)(yu)長(chang)春(chun)市綠園區西南(nan)，占地12萬平(ping)方(fang)(fang)米，建筑面積6萬平(ping)方(fang)(fang)米，現有(you)教職工350人(ren)，學(xue)生6000人(ren)。學(xue)校(xiao)(xiao)制(zhi)定了長(chang)遠(yuan)的(de)發展目標，即(ji)把十一(yi)高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)建設成(cheng)為“現代化、高(gao)(gao)(gao)(gao)質量(liang)、有(you)特色、國(guo)際性(xing)、多元型、學(xue)府式的(de)國(guo)家級(ji)示(shi)范(fan)性(xing)高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)。”這(zhe)為全(quan)體(ti)十一(yi)高(gao)(gao)(gao)(gao)人(ren)指(zhi)明了奮斗的(de)方(fang)(fang)向。 幾(ji)年(nian)來，學(xue)校(xiao)(xiao)各項(xiang)工作取(qu)得了長(chang)足進(jin)(jin)步，屢獲殊榮，如：全(quan)國(guo)教育系統(tong)先(xian)(xian)進(jin)(jin)集體(ti)、全(quan)國(guo)百強特色校(xiao)(xiao)、全(quan)國(guo)群眾體(ti)育先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)、全(quan)國(guo)三(san)八(ba)紅旗集體(ti)、全(quan)國(guo)學(xue)校(xiao)(xiao)藝術教育工作先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)、國(guo)家級(ji)體(ti)育傳(chuan)統(tong)項(xiang)目學(xue)校(xiao)(xiao)、北京2008奧林(lin)匹(pi)克教育示(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)、吉(ji)(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)示(shi)范(fan)性(xing)普(pu)通(tong)高(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)、吉(ji)(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)先(xian)(xian)進(jin)(jin)基層黨(dang)組織、吉(ji)(ji)林(lin)省(sheng)(sheng)未(wei)成(cheng)年(nian)人(ren)思想道德(de)建設先(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)、省(sheng)(sheng)精(jing)神文(wen)明建設先(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位(wei)、省(sheng)(sheng)精(jing)神文(wen)明建設標兵單(dan)位(wei)、省(sheng)(sheng)文(wen)明單(dan)位(wei)。

長(chang)春(chun)市(shi)十(shi)一高(gao)中是長(chang)春(chun)人民口口相傳(chuan)的(de)四大(da)(da)校（東北師范大(da)(da)學(xue)(xue)附屬中學(xue)(xue)，吉林(lin)大(da)(da)學(xue)(xue)附屬中學(xue)(xue)，長(chang)春(chun)市(shi)十(shi)一高(gao)中，吉林(lin)省實(shi)驗中學(xue)(xue)）之一，被親切稱(cheng)為“十(shi)一高(gao)”

文化傳統

辦學思路：樹(shu)人教育

辦學理念(nian)：樹(shu)人固本，和而(er)不同

治校(xiao)方略(lve)：以人為(wei)本，以德治校(xiao)，依(yi)法(fa)辦(ban)學

校訓：立德、拓智、健(jian)體、尚美

校風：敬業、求實、合作、爭先

教(jiao)(jiao)(jiao)風：教(jiao)(jiao)(jiao)能教(jiao)(jiao)(jiao)法，教(jiao)(jiao)(jiao)有特色(se)

學(xue)風(feng)：勤學(xue)會學(xue)，學(xue)有特長

學校(xiao)目標(biao)：把學校(xiao)辦成“現代化、高質量、有特色、國際(ji)性、多元型、學府式的國家級示范性高中”

師資力量

學(xue)校現有特級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)15人(ren)，高(gao)級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)121人(ren)，中級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)162人(ren)，有研究生學(xue)歷者222人(ren)，博士學(xue)歷三人(ren)，其中國家級(ji)(ji)骨干教(jiao)師(shi)13人(ren)，省級(ji)(ji)學(xue)科帶(dai)頭人(ren)22人(ren)，省級(ji)(ji)骨干教(jiao)師(shi)49人(ren)，市級(ji)(ji)骨干教(jiao)師(shi)129人(ren)。

學(xue)(xue)校占地12萬(wan)平(ping)方(fang)米(mi)，包括現代化的(de)教(jiao)學(xue)(xue)樓、科技樓、藝(yi)術活動中(zhong)心、體育館、游泳池、400米(mi)塑膠跑道、可容(rong)納一(yi)千人的(de)學(xue)(xue)生宿舍、食堂以及(ji)閉路電視(shi)網絡。總(zong)投資1億人民幣。在教(jiao)學(xue)(xue)設施(shi)現代化方(fang)面(mian)，長春市第(di)十一(yi)中(zhong)學(xue)(xue)已成為吉林省乃至全國(guo)一(yi)流的(de)學(xue)(xue)校。

截止至(zhi)2013年(nian)，十(shi)一中(zhong)學(xue)被批準為接(jie)受外國(guo)學(xue)生資格的獨立高(gao)中(zhong)。十(shi)一中(zhong)學(xue)與國(guo)內近百所(suo)學(xue)校(xiao)(xiao)有校(xiao)(xiao)級往來(lai)和(he)信息交(jiao)流。在國(guo)際上，與原(yuan)日(ri)本(ben)(ben)敷(fu)島女子高(gao)中(zhong)和(he)加拿大多倫(lun)多五湖學(xue)院等(deng)有友好(hao)往來(lai)，并與日(ri)本(ben)(ben)九州(zhou)女子高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)(xiao)等(deng)結成友誼校(xiao)(xiao)，為促進(jin)國(guo)際合(he)作和(he)文化(hua)交(jiao)流做出貢獻。

長春市十一中學(xue)全校(xiao)師生(sheng)，正(zheng)高(gao)(gao)揚風帆、乘風破浪，為把學(xue)校(xiao)辦成“現代化、高(gao)(gao)質量、有特色”的國(guo)家級示范性高(gao)(gao)中而努力奮斗(dou)。

校容校貌

長春市十(shi)一(yi)高中(zhong)(zhong)，是吉林省(sheng)首批辦好的重點中(zhong)(zhong)學，是一(yi)所(suo)規模較大、歷史(shi)悠(you)遠、素負聲譽(yu)的獨立高中(zhong)(zhong)。

硬件設備

學(xue)(xue)校(xiao)占地12萬平(ping)(ping)方(fang)米，建筑面(mian)積(ji)5萬多(duo)平(ping)(ping)方(fang)米，錯(cuo)落別致的(de)(de)樓(lou)群是以(yi)深紅色為(wei)主調(diao)，在綠(lv)(lv)樹映(ying)襯(chen)中更顯得雅潔謐靜，巍峨恢宏，旖旎(ni)壯觀。富(fu)有時代神韻的(de)(de)科(ke)技樓(lou)、教學(xue)(xue)樓(lou)，容納(na)千人的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宿舍和(he)食堂，為(wei)師生(sheng)(sheng)創造(zao)了(le)優(you)雅的(de)(de)工作、學(xue)(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)環境；藏書(shu)30萬冊的(de)(de)圖書(shu)館，可(ke)供(gong)400人閱用的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)閱覽(lan)室(shi)和(he)電(dian)子閱覽(lan)室(shi)，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)求知索識(shi)提(ti)供(gong)了(le)優(you)越場(chang)所；現代化(hua)的(de)(de)體育(yu)館、游泳池，400米塑膠跑道的(de)(de)標準體育(yu)場(chang)，寬(kuan)敞(chang)明亮的(de)(de)藝(yi)術活(huo)(huo)動中心(xin)，為(wei)促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全(quan)面(mian)發展提(ti)供(gong)了(le)充分(fen)條件；先進(jin)的(de)(de)實(shi)驗室(shi)、多(duo)功能廳，600多(duo)臺用于教學(xue)(xue)的(de)(de)計算機，極大地滿足了(le)信(xin)息化(hua)教學(xue)(xue)和(he)創新教育(yu)的(de)(de)需要；可(ke)與(yu)專(zhuan)業水準相(xiang)媲美(mei)的(de)(de)演播(bo)廳，為(wei)師生(sheng)(sheng)開辟了(le)展示藝(yi)術天賦和(he)卓越風采(cai)的(de)(de)天地；面(mian)積(ji)4000平(ping)(ping)方(fang)米，設(she)備齊(qi)全(quan)的(de)(de)外國留學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)公寓，滿足了(le)國際間教育(yu)交流的(de)(de)需求。學(xue)(xue)校(xiao)綠(lv)(lv)化(hua)面(mian)積(ji)5萬平(ping)(ping)方(fang)米，音(yin)樂動感(gan)噴(pen)泉和(he)如(ru)(ru)生(sheng)(sheng)的(de)(de)群雕巧(qiao)布其中，飼養廣場(chang)鴿500多(duo)只，校(xiao)園內芳草(cao)薈(hui)萃，花繁樹茂，蝶飛鴿舞，泉噴(pen)映(ying)虹，曲徑通(tong)幽，書(shu)香飄逸，如(ru)(ru)詩(shi)如(ru)(ru)畫。

校園理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)校領導班(ban)子(zi)是一個(ge)團結奮(fen)進(jin)、志存高(gao)(gao)遠、務實(shi)(shi)創新的(de)(de)(de)(de)戰斗集體，有較豐富的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)經驗和(he)專(zhuan)業特(te)(te)長(chang)(chang)。班(ban)子(zi)成(cheng)員都有高(gao)(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職稱，兼有特(te)(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)3人，省(sheng)市專(zhuan)家3人，多為(wei)國(guo)(guo)家與省(sheng)市勞(lao)模。校長(chang)(chang)張(zhang)殿平(ping)是特(te)(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、國(guo)(guo)務院特(te)(te)殊津貼獲得者、省(sheng)管(guan)優(you)秀專(zhuan)家、市特(te)(te)等勞(lao)動模范，憑著對教(jiao)(jiao)(jiao)育事(shi)業的(de)(de)(de)(de)深厚感(gan)情和(he)開(kai)闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)文化政(zheng)治(zhi)視野，站(zhan)在新世紀教(jiao)(jiao)(jiao)育發展的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)度，帶領班(ban)子(zi)從辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐中積淀練出(chu)“樹人教(jiao)(jiao)(jiao)育”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念；提出(chu)了(le)“樹人為(wei)本(ben)，與時具(ju)進(jin)”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)指導思想；指定了(le)“以人為(wei)本(ben)，以德(de)治(zhi)校，依法辦學(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)治(zhi)校方略；鑄就“勵志、拓(tuo)能(neng)、健(jian)體、尚美”的(de)(de)(de)(de)校訓(xun)；樹立(li)“敬(jing)業、求實(shi)(shi)、合作、爭先”的(de)(de)(de)(de)校風；形成(cheng)了(le)“教(jiao)(jiao)(jiao)能(neng)角法，教(jiao)(jiao)(jiao)有特(te)(te)色”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)風和(he)“勤學(xue)(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)有特(te)(te)長(chang)(chang)”的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)風，繪制出(chu)具(ju)有超前(qian)性(xing)和(he)可操作性(xing)的(de)(de)(de)(de)長(chang)(chang)遠發展目標，即把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)校辦成(cheng)“現(xian)代化、高(gao)(gao)質量(liang)、有特(te)(te)色、國(guo)(guo)際(ji)性(xing)、多元化的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)家級(ji)示(shi)范性(xing)高(gao)(gao)中”。這為(wei)長(chang)(chang)春(chun)市十一高(gao)(gao)中的(de)(de)(de)(de)持(chi)續(xu)發展，在思想上(shang)、理(li)論上(shang)、實(shi)(shi)踐上(shang)奠定了(le)堅實(shi)(shi)基(ji)礎。

名師工程

教(jiao)師(shi)是(shi)促進學(xue)校發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)中堅(jian)力量。長(chang)春市十一高(gao)中結合學(xue)校發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)實際和教(jiao)育未來發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)趨(qu)勢，前瞻性(xing)實施(shi)了“三五七”名師(shi)工程，以教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)帶(dai)動(dong)和推進學(xue)生的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、學(xue)校的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)。學(xue)校努(nu)力為教(jiao)師(shi)搭建成長(chang)的(de)(de)(de)(de)階梯和展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)現(xian)才華的(de)(de)(de)(de)舞臺(tai)，營造積極(ji)向上(shang)的(de)(de)(de)(de)校園人(ren)文環境和寬松民主的(de)(de)(de)(de)學(xue)術(shu)氛圍(wei)。堅(jian)持以“以德(de)(de)治校、依法班學(xue)”引導人(ren)，啟迪教(jiao)師(shi)敬業奉獻，遵紀守(shou)規，依法從教(jiao)，發(fa)(fa)揚園丁精神，樹(shu)立高(gao)尚的(de)(de)(de)(de)師(shi)德(de)(de)風(feng)范(fan)；堅(jian)持

以(yi)科學的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理(li)論武裝人(ren)(ren)(ren)，組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)認真學習素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理(li)論和先進經(jing)驗，促使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)及時更(geng)新(xin)觀念，理(li)解(jie)創新(xin)，研究(jiu)創新(xin)，參與創新(xin)；堅持以(yi)合理(li)的(de)(de)機制(zhi)激(ji)勵人(ren)(ren)(ren)，實(shi)行對(dui)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)待遇從(cong)優政策，設(she)立骨(gu)干(gan)津貼，引(yin)入競(jing)爭(zheng)，注(zhu)重(zhong)效益，優質優獎，鼓勵上進；堅持以(yi)良好的(de)(de)環境陶冶(ye)人(ren)(ren)(ren)，定期舉辦崗位(wei)培訓、拜師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學藝、評選優秀(xiu)課(ke)(ke)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學競(jing)賽等活(huo)(huo)動(dong)，支持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)參加各(ge)種業務進修活(huo)(huo)動(dong)和外出(chu)學習考察，設(she)專項獎金為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)科研成(cheng)果交流發表創造(zao)條件，盡力(li)幫助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)解(jie)決后顧之優，為(wei)他們集(ji)中(zhong)精力(li)投入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工作提(ti)供保障。“名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工程”使(shi)學校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)建設(she)呈(cheng)現勃(bo)勃(bo)生機，砥礪打造(zao)出(chu)一(yi)支具有(you)(you)實(shi)施素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)創新(xin)精神和實(shi)踐能力(li)，全(quan)面發展的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)。現任課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)有(you)(you)特級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)7人(ren)(ren)(ren)，高級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)70人(ren)(ren)(ren)。其(qi)中(zhong)有(you)(you)全(quan)國優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工作者(zhe)，優秀(xiu)班(ban)主任，優秀(xiu)體育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)3人(ren)(ren)(ren)，有(you)(you)省市級專家和勞(lao)動(dong)模范6人(ren)(ren)(ren)，有(you)(you)長春名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)，有(you)(you)國家級骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)10人(ren)(ren)(ren)、省級骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)12人(ren)(ren)(ren)、市級骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)64人(ren)(ren)(ren)，擔任全(quan)國和省市各(ge)學會和學科中(zhong)心(xin)組成(cheng)員職務的(de)(de)有(you)(you)20多名。一(yi)批批中(zhong)青(qing)(qing)年(nian)(nian)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)脫(tuo)穎而出(chu)，為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)注(zhu)入了新(xin)鮮血(xue)液，增添了十足后勁。學校中(zhong)青(qing)(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)研究(jiu)生畢業和正在讀研的(de)(de)就有(you)(you)近百人(ren)(ren)(ren)，有(you)(you)22人(ren)(ren)(ren)X取了吉林省中(zhong)青(qing)(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學科帶頭人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)殊榮。底(di)蘊雄厚，名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)云(yun)集(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)，是長春市十一(yi)高中(zhong)騰飛、發展的(de)(de)有(you)(you)力(li)保證。

學生工程

長春(chun)市十一(yi)高中把“以(yi)人為(wei)(wei)本”作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)辦學(xue)(xue)(xue)的靈魂，將促(cu)(cu)進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主全面地發展作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)“素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”的核心(xin)，充分(fen)調動(dong)(dong)發揮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的主觀能動(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)用，促(cu)(cu)其(qi)學(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)會(hui)生(sheng)活，學(xue)(xue)(xue)會(hui)做人，學(xue)(xue)(xue)會(hui)發展，成為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)習，實(shi)踐、創造的主人。為(wei)(wei)此，學(xue)(xue)(xue)校面對(dui)全體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)施(shi)了(le)(le)“金手指(zhi)”工(gong)程、“四自(zi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”工(gong)程、“學(xue)(xue)(xue)府”工(gong)程，并輔以(yi)五(wu)項系列教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活動(dong)(dong)）加以(yi)落實(shi)。教(jiao)(jiao)師在(zai)(zai)(zai)(zai)觀念上(shang)基(ji)本實(shi)現(xian)了(le)(le)五(wu)個(ge)轉(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)，即在(zai)(zai)(zai)(zai)辦學(xue)(xue)(xue)模式上(shang)，實(shi)現(xian)由(you)“應試教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”向(xiang)(xiang)“素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”轉(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)；在(zai)(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)師角色定位上(shang)，實(shi)現(xian)由(you)知(zhi)(zhi)識的傳授者(zhe)向(xiang)(xiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展的指(zhi)導者(zhe)、促(cu)(cu)進者(zhe)轉(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)；在(zai)(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究上(shang)，實(shi)現(xian)由(you)教(jiao)(jiao)法(fa)研(yan)(yan)究向(xiang)(xiang)學(xue)(xue)(xue)法(fa)研(yan)(yan)究轉(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)；在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)力開發上(shang)，實(shi)現(xian)由(you)讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)掌握書本知(zhi)(zhi)識向(xiang)(xiang)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)求異思維和(he)(he)創造能力轉(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)；在(zai)(zai)(zai)(zai)施(shi)教(jiao)(jiao)著眼點上(shang)，實(shi)現(xian)由(you)偏重共(gong)性(xing)(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)向(xiang)(xiang)“完(wan)善(shan)人格，發展個(ge)性(xing)(xing)”轉(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)。在(zai)(zai)(zai)(zai)促(cu)(cu)進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)整體人格素質(zhi)逐步完(wan)善(shan)的同時，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個(ge)性(xing)(xing)特(te)長得到張揚和(he)(he)發展，保證了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)人格素質(zhi)健(jian)康(kang)和(he)(he)諧(xie)的發展。

學校發展

學(xue)校(xiao)堅持“科研興教(jiao)(jiao)”，開展了數學(xue)、物理、語文、毽球教(jiao)(jiao)材和(he)選(xuan)修課等(deng)幾十項教(jiao)(jiao)改(gai)實(shi)驗，承擔了國(guo)家(jia)“九(jiu)五”重點課題(ti)，成績斐然。有些項目受到國(guo)家(jia)和(he)省市(shi)的表彰(zhang)、推廣，教(jiao)(jiao)師(shi)出(chu)版專(zhuan)著上(shang)(shang)百(bai)部，在各級學(xue)術刊(kan)物和(he)學(xue)術年會上(shang)(shang)發表論文數百(bai)篇，千余人次(ci)獲市(shi)級以上(shang)(shang)獎勵。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不(bu)(bu)斷(duan)開闊(kuo)辦(ban)學(xue)(xue)視野(ye)，積極展開校(xiao)(xiao)外教育交(jiao)(jiao)流活動，汲(ji)取(qu)辦(ban)學(xue)(xue)營養(yang)。在國內，與(yu)近百(bai)所(suo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有校(xiao)(xiao)際往來和信息交(jiao)(jiao)流；在國際上，與(yu)美國、英(ying)國、法(fa)國、加拿(na)大、日本(ben)、韓國、新加坡等國家(jia)的10多所(suo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有友好往來，并(bing)與(yu)日本(ben)九州女子高等學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、韓國蔚山(shan)廣域(yu)市現代青云(yun)高等學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)結成友誼校(xiao)(xiao)，不(bu)(bu)斷(duan)增進國際間的合(he)作與(yu)交(jiao)(jiao)流。