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發展簡史

長(chang)(chang)春市十(shi)一高(gao)中(zhong)是吉林省(sheng)(sheng)首(shou)批示范(fan)(fan)性(xing)高(gao)中(zhong)，始(shi)建于(yu)1945年(nian)，（1925年(nian)到1945年(nian)的女子高(gao)中(zhong)歷史已被放棄）位(wei)(wei)于(yu)長(chang)(chang)春市綠(lv)園區西南(nan)，占地(di)12萬平方米(mi)，建筑面積6萬平方米(mi)，現有教(jiao)職(zhi)工350人，學(xue)生6000人。學(xue)校制(zhi)定(ding)了(le)長(chang)(chang)遠的發(fa)展(zhan)目標，即把十(shi)一高(gao)中(zhong)建設成(cheng)為“現代化、高(gao)質量、有特(te)色、國際性(xing)、多元(yuan)型、學(xue)府式的國家級示范(fan)(fan)性(xing)高(gao)中(zhong)。”這為全(quan)(quan)體(ti)十(shi)一高(gao)人指明(ming)了(le)奮斗的方向。 幾年(nian)來，學(xue)校各項工作取得了(le)長(chang)(chang)足進步，屢獲殊(shu)榮(rong)，如：全(quan)(quan)國教(jiao)育(yu)(yu)系統先(xian)(xian)(xian)(xian)進集體(ti)、全(quan)(quan)國百強特(te)色校、全(quan)(quan)國群(qun)眾(zhong)體(ti)育(yu)(yu)先(xian)(xian)(xian)(xian)進單(dan)位(wei)(wei)、全(quan)(quan)國三八(ba)紅(hong)旗集體(ti)、全(quan)(quan)國學(xue)校藝術教(jiao)育(yu)(yu)工作先(xian)(xian)(xian)(xian)進單(dan)位(wei)(wei)、國家級體(ti)育(yu)(yu)傳統項目學(xue)校、北京2008奧(ao)林匹(pi)克教(jiao)育(yu)(yu)示范(fan)(fan)學(xue)校、吉林省(sheng)(sheng)示范(fan)(fan)性(xing)普通高(gao)中(zhong)、吉林省(sheng)(sheng)先(xian)(xian)(xian)(xian)進基層黨組織、吉林省(sheng)(sheng)未成(cheng)年(nian)人思想道德建設先(xian)(xian)(xian)(xian)進學(xue)校、省(sheng)(sheng)精(jing)神文(wen)明(ming)建設先(xian)(xian)(xian)(xian)進單(dan)位(wei)(wei)、省(sheng)(sheng)精(jing)神文(wen)明(ming)建設標兵單(dan)位(wei)(wei)、省(sheng)(sheng)文(wen)明(ming)單(dan)位(wei)(wei)。

長春市十一(yi)高(gao)(gao)中(zhong)是(shi)長春人民口(kou)(kou)口(kou)(kou)相傳(chuan)的(de)四大校（東北師范大學(xue)(xue)(xue)附屬(shu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，吉(ji)林(lin)大學(xue)(xue)(xue)附屬(shu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，長春市十一(yi)高(gao)(gao)中(zhong)，吉(ji)林(lin)省實驗(yan)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)）之一(yi)，被親切(qie)稱為(wei)“十一(yi)高(gao)(gao)”

文化傳統

辦學思路：樹人教育

辦學理(li)念：樹人固本，和而不(bu)同

治(zhi)校方略：以人(ren)為本，以德治(zhi)校，依法辦(ban)學(xue)

校訓：立德、拓(tuo)智、健體、尚(shang)美

校風：敬業、求(qiu)實、合作、爭(zheng)先

教風：教能教法，教有特色(se)

學風：勤學會(hui)學，學有特長

學(xue)校目標：把學(xue)校辦成“現代化、高質量、有特色、國(guo)際性、多元型(xing)、學(xue)府式的(de)國(guo)家級示范性高中”

師資力量

學(xue)校現(xian)有特級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)15人(ren)(ren)(ren)，高級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)121人(ren)(ren)(ren)，中(zhong)(zhong)級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)162人(ren)(ren)(ren)，有研究生學(xue)歷(li)者222人(ren)(ren)(ren)，博(bo)士學(xue)歷(li)三人(ren)(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)(zhong)國家級(ji)骨(gu)干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)13人(ren)(ren)(ren)，省級(ji)學(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)22人(ren)(ren)(ren)，省級(ji)骨(gu)干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)49人(ren)(ren)(ren)，市級(ji)骨(gu)干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)129人(ren)(ren)(ren)。

學(xue)校(xiao)占地(di)12萬平方米，包括現代化(hua)的教(jiao)學(xue)樓、科技樓、藝術(shu)活動中(zhong)心、體(ti)育館(guan)、游泳(yong)池、400米塑膠跑(pao)道、可(ke)容(rong)納一千人的學(xue)生宿(su)舍、食堂以及閉路電視(shi)網絡。總投資(zi)1億人民幣。在(zai)教(jiao)學(xue)設施現代化(hua)方面，長(chang)春市(shi)第(di)十一中(zhong)學(xue)已成為吉林省(sheng)乃(nai)至全國一流的學(xue)校(xiao)。

截(jie)止至(zhi)2013年(nian)，十一中(zhong)學(xue)被批準(zhun)為接受外國(guo)(guo)學(xue)生資(zi)格(ge)的獨立高(gao)(gao)中(zhong)。十一中(zhong)學(xue)與(yu)國(guo)(guo)內近百所(suo)學(xue)校有校級(ji)往(wang)來和(he)信(xin)息交流。在國(guo)(guo)際(ji)上，與(yu)原日本敷(fu)島女子高(gao)(gao)中(zhong)和(he)加拿大多倫(lun)多五湖學(xue)院等(deng)有友(you)好往(wang)來，并與(yu)日本九州女子高(gao)(gao)等(deng)學(xue)校等(deng)結成友(you)誼(yi)校，為促進國(guo)(guo)際(ji)合作(zuo)和(he)文化交流做出(chu)貢獻(xian)。

長春(chun)市十(shi)一中學全校(xiao)師(shi)生，正高(gao)揚風(feng)帆、乘風(feng)破浪，為把學校(xiao)辦成“現(xian)代化、高(gao)質量、有特色”的國家級示(shi)范性高(gao)中而努力奮斗。

校容校貌

長春市十一(yi)高中(zhong)，是(shi)吉林省首批辦好(hao)的重點(dian)中(zhong)學，是(shi)一(yi)所(suo)規模較大、歷史悠遠、素負聲(sheng)譽(yu)的獨立高中(zhong)。

硬件設備

學校占(zhan)地12萬平方米，建筑面積(ji)5萬多平方米，錯(cuo)落別(bie)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樓(lou)(lou)群是(shi)以(yi)深(shen)紅(hong)色為(wei)主調，在綠樹映襯(chen)中(zhong)更(geng)顯得雅(ya)潔謐靜，巍峨恢宏，旖旎(ni)壯觀。富(fu)有時代(dai)神韻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科技樓(lou)(lou)、教學樓(lou)(lou)，容納千人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)宿舍和食堂(tang)，為(wei)師生(sheng)(sheng)創(chuang)造了優雅(ya)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)、學習(xi)和生(sheng)(sheng)活(huo)環境；藏書30萬冊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖書館，可供400人閱(yue)用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)閱(yue)覽(lan)室和電(dian)子閱(yue)覽(lan)室，為(wei)學生(sheng)(sheng)求(qiu)知索識提供了優越(yue)(yue)場所；現代(dai)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體育館、游泳(yong)池(chi)，400米塑膠跑(pao)道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)準體育場，寬敞明亮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝術(shu)活(huo)動中(zhong)心，為(wei)促(cu)進學生(sheng)(sheng)全(quan)面發展提供了充分條件；先進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實驗(yan)室、多功(gong)能廳，600多臺用(yong)于教學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計算機，極大地滿足了信(xin)息化(hua)教學和創(chuang)新教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要；可與專業(ye)水(shui)準相媲美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)演(yan)播廳，為(wei)師生(sheng)(sheng)開辟了展示藝術(shu)天(tian)賦和卓越(yue)(yue)風(feng)采的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)地；面積(ji)4000平方米，設備齊全(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外國留(liu)學生(sheng)(sheng)公寓(yu)，滿足了國際間教育交流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)。學校綠化(hua)面積(ji)5萬平方米，音樂動感(gan)噴泉和如(ru)(ru)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)群雕巧(qiao)布其(qi)中(zhong)，飼養廣場鴿500多只，校園內(nei)芳(fang)草薈萃，花繁樹茂(mao)，蝶飛鴿舞，泉噴映虹，曲徑(jing)通幽，書香飄(piao)逸，如(ru)(ru)詩如(ru)(ru)畫(hua)。

校園理念

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)導(dao)班子(zi)(zi)(zi)是(shi)一個團(tuan)結奮進、志(zhi)存高(gao)(gao)遠、務實(shi)(shi)(shi)(shi)創新的(de)(de)戰斗集體(ti)，有(you)較豐富的(de)(de)管(guan)理(li)經驗和(he)(he)專業(ye)(ye)特(te)長。班子(zi)(zi)(zi)成(cheng)員(yuan)都(dou)有(you)高(gao)(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職稱，兼有(you)特(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)3人(ren)，省(sheng)市專家(jia)3人(ren)，多(duo)為國(guo)家(jia)與省(sheng)市勞模。校(xiao)(xiao)長張(zhang)殿平是(shi)特(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、國(guo)務院(yuan)特(te)殊津(jin)貼獲得者、省(sheng)管(guan)優(you)秀專家(jia)、市特(te)等(deng)勞動模范，憑(ping)著(zhu)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)的(de)(de)深厚(hou)感(gan)情和(he)(he)開闊(kuo)的(de)(de)文化(hua)政治視野，站在(zai)新世紀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)高(gao)(gao)度，帶領(ling)班子(zi)(zi)(zi)從(cong)辦(ban)學(xue)(xue)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)積淀練出(chu)“樹(shu)人(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理(li)念；提出(chu)了“樹(shu)人(ren)為本，與時具進”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)指導(dao)思想；指定了“以人(ren)為本，以德(de)治校(xiao)(xiao)，依(yi)法(fa)辦(ban)學(xue)(xue)”的(de)(de)治校(xiao)(xiao)方略；鑄就(jiu)“勵(li)志(zhi)、拓能、健(jian)體(ti)、尚美(mei)”的(de)(de)校(xiao)(xiao)訓；樹(shu)立“敬(jing)業(ye)(ye)、求實(shi)(shi)(shi)(shi)、合作(zuo)、爭(zheng)先”的(de)(de)校(xiao)(xiao)風(feng)；形(xing)成(cheng)了“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)能角法(fa)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)有(you)特(te)色”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)和(he)(he)“勤學(xue)(xue)會學(xue)(xue)，學(xue)(xue)有(you)特(te)長”的(de)(de)學(xue)(xue)風(feng)，繪制出(chu)具有(you)超前性(xing)和(he)(he)可操作(zuo)性(xing)的(de)(de)長遠發(fa)展(zhan)目標，即把學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)成(cheng)“現(xian)代化(hua)、高(gao)(gao)質量、有(you)特(te)色、國(guo)際性(xing)、多(duo)元化(hua)的(de)(de)國(guo)家(jia)級(ji)示范性(xing)高(gao)(gao)中(zhong)”。這為長春市十(shi)一高(gao)(gao)中(zhong)的(de)(de)持(chi)續發(fa)展(zhan)，在(zai)思想上、理(li)論上、實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)上奠(dian)定了堅實(shi)(shi)(shi)(shi)基礎。

名師工程

教師是促(cu)進(jin)學(xue)(xue)校發(fa)(fa)展的(de)(de)中堅(jian)力量。長春市十(shi)一高(gao)(gao)中結合學(xue)(xue)校發(fa)(fa)展的(de)(de)實際(ji)和教育未來發(fa)(fa)展的(de)(de)趨勢，前瞻(zhan)性實施了(le)“三五七”名師工程，以教師的(de)(de)發(fa)(fa)展帶(dai)動和推進(jin)學(xue)(xue)生的(de)(de)發(fa)(fa)展、學(xue)(xue)校的(de)(de)發(fa)(fa)展。學(xue)(xue)校努力為(wei)教師搭建成長的(de)(de)階梯和展現才華的(de)(de)舞臺，營(ying)造積(ji)極向上的(de)(de)校園人(ren)文環境和寬松(song)民主的(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)氛圍。堅(jian)持以“以德治校、依法班學(xue)(xue)”引導人(ren)，啟迪教師敬業(ye)奉獻，遵紀守規，依法從教，發(fa)(fa)揚園丁精神，樹立高(gao)(gao)尚的(de)(de)師德風范(fan)；堅(jian)持

以(yi)科(ke)學(xue)(xue)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論武裝人，組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)認真學(xue)(xue)習(xi)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論和(he)先進(jin)經驗，促使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)及時更新(xin)觀念，理(li)解(jie)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)，研究(jiu)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)，參(can)與創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)；堅(jian)持以(yi)合理(li)的(de)機(ji)制激勵(li)人，實(shi)行對優(you)(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)待遇(yu)從(cong)優(you)(you)(you)政策，設(she)立(li)骨(gu)(gu)干(gan)(gan)津貼，引入(ru)(ru)競(jing)爭，注(zhu)重效益，優(you)(you)(you)質(zhi)優(you)(you)(you)獎，鼓勵(li)上進(jin)；堅(jian)持以(yi)良好的(de)環(huan)境陶冶人，定(ding)期舉辦崗位(wei)培訓(xun)、拜師(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)藝(yi)、評選優(you)(you)(you)秀(xiu)課、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)競(jing)賽等活(huo)動，支(zhi)持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)參(can)加各種業務進(jin)修活(huo)動和(he)外出學(xue)(xue)習(xi)考察，設(she)專項獎金為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)科(ke)研成(cheng)果交流發(fa)表創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)條件，盡力(li)(li)幫助(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)解(jie)決后顧之優(you)(you)(you)，為他們集中精力(li)(li)投(tou)入(ru)(ru)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)提(ti)供保(bao)障。“名師(shi)(shi)(shi)(shi)工程(cheng)”使學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)(wu)建設(she)呈現勃(bo)勃(bo)生(sheng)機(ji)，砥(di)礪打造(zao)出一支(zhi)具有(you)(you)(you)(you)實(shi)施(shi)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神和(he)實(shi)踐能力(li)(li)，全(quan)面發(fa)展的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)(wu)。現任課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)中有(you)(you)(you)(you)特級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)7人，高級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)70人。其中有(you)(you)(you)(you)全(quan)國優(you)(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)者，優(you)(you)(you)秀(xiu)班主任，優(you)(you)(you)秀(xiu)體育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)3人，有(you)(you)(you)(you)省(sheng)市級(ji)(ji)專家和(he)勞動模(mo)范6人，有(you)(you)(you)(you)長(chang)(chang)春(chun)(chun)名師(shi)(shi)(shi)(shi)1人，有(you)(you)(you)(you)國家級(ji)(ji)骨(gu)(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)10人、省(sheng)級(ji)(ji)骨(gu)(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)12人、市級(ji)(ji)骨(gu)(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)64人，擔任全(quan)國和(he)省(sheng)市各學(xue)(xue)會和(he)學(xue)(xue)科(ke)中心組(zu)成(cheng)員職務的(de)有(you)(you)(you)(you)20多名。一批批中青年骨(gu)(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)脫穎而(er)出，為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)(wu)注(zhu)入(ru)(ru)了(le)新(xin)鮮血液，增添了(le)十足后勁。學(xue)(xue)校中青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)研究(jiu)生(sheng)畢業和(he)正在讀研的(de)就(jiu)有(you)(you)(you)(you)近百人，有(you)(you)(you)(you)22人X取(qu)了(le)吉林(lin)省(sheng)中青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)科(ke)帶(dai)頭人的(de)殊榮。底蘊雄厚，名師(shi)(shi)(shi)(shi)云集的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)(wu)，是(shi)長(chang)(chang)春(chun)(chun)市十一高中騰(teng)飛、發(fa)展的(de)有(you)(you)(you)(you)力(li)(li)保(bao)證(zheng)。

學生工程

長春市十(shi)一(yi)高中把“以人(ren)(ren)(ren)為(wei)本”作為(wei)辦(ban)學(xue)的(de)靈魂，將促進學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自主(zhu)全(quan)面地發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)作為(wei)“素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”的(de)核(he)心，充分調動(dong)發(fa)(fa)(fa)揮學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)主(zhu)觀(guan)能(neng)動(dong)作用，促其學(xue)會(hui)(hui)學(xue)習，學(xue)會(hui)(hui)生(sheng)(sheng)(sheng)活，學(xue)會(hui)(hui)做人(ren)(ren)(ren)，學(xue)會(hui)(hui)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，成為(wei)學(xue)習，實(shi)(shi)(shi)踐、創造(zao)的(de)主(zhu)人(ren)(ren)(ren)。為(wei)此(ci)，學(xue)校面對全(quan)體學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)(shi)(shi)施(shi)了“金手指”工(gong)程、“四(si)自教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”工(gong)程、“學(xue)府”工(gong)程，并輔(fu)以五項系列教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)）加以落實(shi)(shi)(shi)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)觀(guan)念上基本實(shi)(shi)(shi)現(xian)了五個(ge)轉移(yi)(yi)(yi)，即(ji)在(zai)辦(ban)學(xue)模式上，實(shi)(shi)(shi)現(xian)由“應試教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”向(xiang)“素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”轉移(yi)(yi)(yi)；在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)角(jiao)色定位上，實(shi)(shi)(shi)現(xian)由知識(shi)的(de)傳授者(zhe)向(xiang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)指導者(zhe)、促進者(zhe)轉移(yi)(yi)(yi)；在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研究上，實(shi)(shi)(shi)現(xian)由教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法研究向(xiang)學(xue)法研究轉移(yi)(yi)(yi)；在(zai)學(xue)力(li)開(kai)發(fa)(fa)(fa)上，實(shi)(shi)(shi)現(xian)由讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)掌握書本知識(shi)向(xiang)培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)求異思維和創造(zao)能(neng)力(li)轉移(yi)(yi)(yi)；在(zai)施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)著眼點上，實(shi)(shi)(shi)現(xian)由偏重共性教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)向(xiang)“完(wan)善(shan)人(ren)(ren)(ren)格，發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)個(ge)性”轉移(yi)(yi)(yi)。在(zai)促進學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)整(zheng)體人(ren)(ren)(ren)格素質(zhi)(zhi)逐步(bu)完(wan)善(shan)的(de)同時，使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個(ge)性特長得到(dao)張(zhang)揚和發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，保證了學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)(ren)(ren)格素質(zhi)(zhi)健康和諧的(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。

學校發展

學(xue)校堅持(chi)“科研興教”，開展(zhan)了數(shu)學(xue)、物(wu)理、語文(wen)、毽球教材和(he)選修(xiu)課(ke)等幾十項教改實驗，承(cheng)擔了國家“九五”重點課(ke)題(ti)，成績(ji)斐然。有些項目受到國家和(he)省市的(de)表彰、推廣，教師(shi)出版專著(zhu)上百部，在各級(ji)學(xue)術刊物(wu)和(he)學(xue)術年會上發表論文(wen)數(shu)百篇，千余人(ren)次(ci)獲市級(ji)以上獎勵。

學校(xiao)(xiao)(xiao)不斷開闊辦學視野，積(ji)極(ji)展開校(xiao)(xiao)(xiao)外教育交(jiao)流(liu)活動，汲取辦學營(ying)養。在國(guo)內，與(yu)(yu)(yu)近百(bai)所學校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)校(xiao)(xiao)(xiao)際往來和信息交(jiao)流(liu)；在國(guo)際上，與(yu)(yu)(yu)美國(guo)、英國(guo)、法國(guo)、加拿(na)大(da)、日(ri)本(ben)、韓國(guo)、新(xin)加坡等(deng)國(guo)家的10多所學校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)友好往來，并與(yu)(yu)(yu)日(ri)本(ben)九州(zhou)女子高等(deng)學校(xiao)(xiao)(xiao)、韓國(guo)蔚山廣域市現代(dai)青云高等(deng)學校(xiao)(xiao)(xiao)結成友誼校(xiao)(xiao)(xiao)，不斷增進國(guo)際間的合作與(yu)(yu)(yu)交(jiao)流(liu)。