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德業雙馨的教師隊伍

全校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工348人(ren)，任課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)238人(ren)。其中，正(zheng)高(gao)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人(ren)，特級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)8人(ren)，高(gao)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)96人(ren)，國家、省、市(shi)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)89人(ren)，畢業和(he)在讀研(yan)(yan)究生66人(ren)，全國模范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、全國優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、省市(shi)專家、省市(shi)科研(yan)(yan)型(xing)名(ming)校長(chang)、省市(shi)科研(yan)(yan)型(xing)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、“十佳”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、“師(shi)(shi)德標兵”等各級各類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學能手達(da)百余人(ren)。

良好的辦學條件

學校占地面積18.5萬平方米(mi)(mi)，建(jian)筑面積10萬平方米(mi)(mi)。內部設有高(gao)標準的多媒體(ti)標準教室(shi)(shi)78個(ge)，理、化、生等專(zhuan)業(ye)化實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)14個(ge)，語音(yin)室(shi)(shi)和微機室(shi)(shi)10個(ge)。建(jian)有集天象館(guan)、科(ke)技(ji)館(guan)、電子化圖書館(guan)為(wei)一體(ti)的科(ke)技(ji)活動中(zhong)(zhong)心；集舞蹈廳、音(yin)樂廳、籃球場(chang)、排球場(chang)、乒乓球館(guan)、400米(mi)(mi)塑膠跑(pao)道的運動場(chang)為(wei)一體(ti)的藝(yi)體(ti)中(zhong)(zhong)心；集學生公寓、外國專(zhuan)家公寓、餐飲(yin)部為(wei)一體(ti)的生活服務中(zhong)(zhong)心。校園綠(lv)樹成蔭、花草芬芳、硬件建(jian)設國際一流(liu)。

主體性教育

學(xue)校經過二十年的探(tan)索和實(shi)踐，在主(zhu)體性教(jiao)(jiao)(jiao)育理論(lun)的指導(dao)下(xia)形成(cheng)了“12345”主(zhu)體性課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)(mo)式(shi)，為適應高效課堂(tang)建設，培養(yang)學(xue)生的高階思(si)維，各學(xue)科構建了自己(ji)的課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)(mo)式(shi)，形成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)(mo)組。

學校德育工作形成了(le)“三自主”育人模式(shi)，注重德育工作的實效(xiao)性(xing)。在日常學習和生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活中，引(yin)導學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自己(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)自己(ji)，學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自主管(guan)(guan)理(li)(li)班(ban)級，學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自主參與學校管(guan)(guan)理(li)(li)。

學(xue)校后勤工作堅持“服務育人、環境育人、管理育人”的模式，一切從師(shi)生需要出發，為師(shi)生服務。

心理健康教育

全國一流的心理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育發展中心為學生(sheng)的健(jian)康(kang)成(cheng)長提(ti)供了最有(you)力的保障。本著為學生(sheng)終(zhong)身(shen)發展負責、為學生(sheng)一生(sheng)幸福奠(dian)基的心理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育理(li)念，學校全方位實(shi)施心理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育，將無(wu)形(xing)的心理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育寓于有(you)形(xing)的教(jiao)育教(jiao)學具體工作中。

學(xue)校(xiao)心(xin)(xin)理協(xie)會、心(xin)(xin)理劇團(tuan)、心(xin)(xin)理互(hu)助(zhu)小組等學(xue)生(sheng)社團(tuan)組織積(ji)極開展活(huo)動，為解決學(xue)生(sheng)多元(yuan)化的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理問題開辟(pi)了(le)一(yi)條新的(de)(de)(de)途徑，促進(jin)了(le)師生(sheng)、生(sheng)生(sheng)、親(qin)子之間(jian)的(de)(de)(de)溝通與交(jiao)流，提高了(le)學(xue)生(sheng)心(xin)(xin)理互(hu)助(zhu)的(de)(de)(de)能(neng)力，促進(jin)了(le)校(xiao)園(yuan)和諧，學(xue)校(xiao)多次(ci)受到(dao)國(guo)家基礎教(jiao)育實驗中心(xin)(xin)、省教(jiao)科(ke)院的(de)(de)(de)表(biao)彰。

國際交流示范學校

我校是聯合(he)國(guo)教(jiao)科文組織(zhi)教(jiao)育國(guo)際(ji)化俱樂(le)部成員校，與(yu)美國(guo)、德(de)國(guo)、韓(han)國(guo)、日(ri)本、新加(jia)(jia)坡等七所(suo)中(zhong)學(xue)(xue)建立姊(zi)妹校關系。與(yu)美國(guo)普拉瑞中(zhong)學(xue)(xue)合(he)作(zuo)引入美國(guo)高中(zhong)課程，培(pei)養國(guo)際(ji)性人才(cai)(cai)；與(yu)加(jia)(jia)拿大捷誠教(jiao)育集團(tuan)聯合(he)辦學(xue)(xue)，實現多渠道培(pei)養人才(cai)(cai)，學(xue)(xue)校參加(jia)(jia)北京(jing)理(li)工大學(xue)(xue)“SQA-HND”項(xiang)目(mu)，開放辦學(xue)(xue)吸納韓(han)國(guo)留學(xue)(xue)生，打造國(guo)際(ji)名校品牌。

顯著的辦學業績

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)年來堅持教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創新發展之路，全(quan)面推進(jin)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，實現了跨(kua)越(yue)式發展。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)(xian)后獲得中(zhong)國(guo)(guo)西部地區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)顧問單(dan)位(wei)(wei)、全(quan)國(guo)(guo)科研興校(xiao)(xiao)(xiao)示(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)基地、全(quan)國(guo)(guo)未成年人(ren)思想道德建設(she)先(xian)(xian)(xian)進(jin)單(dan)位(wei)(wei)、全(quan)國(guo)(guo)心(xin)理(li)健(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)先(xian)(xian)(xian)進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)國(guo)(guo)百(bai)所數字化(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)園建設(she)示(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)國(guo)(guo)安全(quan)和(he)諧先(xian)(xian)(xian)進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)、吉林省文明單(dan)位(wei)(wei)、省國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流示(shi)(shi)范(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)、長(chang)春(chun)(chun)市(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)實踐培(pei)訓基地、長(chang)春(chun)(chun)市(shi)人(ren)民(min)滿意學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、長(chang)春(chun)(chun)市(shi)五一勞動獎(jiang)狀、長(chang)春(chun)(chun)市(shi)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)先(xian)(xian)(xian)進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)、長(chang)春(chun)(chun)市(shi)“綜(zong)合治理(li)標兵單(dan)位(wei)(wei)”等(deng)百(bai)余項(xiang)榮(rong)譽，多(duo)年蟬聯長(chang)春(chun)(chun)市(shi)高考質(zhi)量(liang)評估A組一等(deng)獎(jiang)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的心(xin)理(li)健(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)水平居國(guo)(guo)內領先(xian)(xian)(xian)地位(wei)(wei)。

目前(qian)，學校正(zheng)以(yi)跨越式發展(zhan)的(de)姿態，向“實(shi)驗性(xing)(xing)、示(shi)范性(xing)(xing)、國(guo)際化、現(xian)代化”的(de)全國(guo)素質教育示(shi)范校目標(biao)邁進。