全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)教(jiao)職工348人，任課教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)238人。其中，正高(gao)級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)2人，特級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)8人，高(gao)級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)96人，國家、省(sheng)(sheng)、市(shi)骨(gu)干教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)89人，畢業(ye)和在讀研(yan)究(jiu)生66人，全(quan)(quan)國模范教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、全(quan)(quan)國優秀(xiu)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、省(sheng)(sheng)市(shi)專家、省(sheng)(sheng)市(shi)科(ke)研(yan)型名校(xiao)(xiao)長、省(sheng)(sheng)市(shi)科(ke)研(yan)型名教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、“十佳(jia)”教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、“師(shi)(shi)(shi)(shi)德標(biao)兵”等各級(ji)各類(lei)教(jiao)學能手達百余人。
學校占地面(mian)積(ji)18.5萬平(ping)方米，建筑面(mian)積(ji)10萬平(ping)方米。內部(bu)設(she)(she)有(you)高標準的(de)(de)多媒(mei)體標準教(jiao)室(shi)78個(ge)，理、化(hua)、生(sheng)(sheng)(sheng)等專(zhuan)業化(hua)實驗(yan)室(shi)14個(ge)，語(yu)音(yin)室(shi)和微機室(shi)10個(ge)。建有(you)集天(tian)象(xiang)館、科技館、電子化(hua)圖書館為(wei)一體的(de)(de)科技活動(dong)中(zhong)心(xin)(xin)；集舞蹈廳、音(yin)樂廳、籃球(qiu)場(chang)、排球(qiu)場(chang)、乒(ping)乓球(qiu)館、400米塑膠跑道的(de)(de)運動(dong)場(chang)為(wei)一體的(de)(de)藝體中(zhong)心(xin)(xin)；集學生(sheng)(sheng)(sheng)公寓(yu)、外國(guo)專(zhuan)家公寓(yu)、餐飲部(bu)為(wei)一體的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活服(fu)務(wu)中(zhong)心(xin)(xin)。校園綠樹成蔭(yin)、花草芬芳、硬件建設(she)(she)國(guo)際一流。
學(xue)校經過二十年(nian)的(de)探索和實踐(jian)，在主(zhu)體性(xing)教(jiao)育理(li)論的(de)指導下形成(cheng)了(le)“12345”主(zhu)體性(xing)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)，為適應(ying)高(gao)效(xiao)課(ke)堂(tang)建(jian)設，培養(yang)學(xue)生的(de)高(gao)階思維(wei)，各學(xue)科構建(jian)了(le)自(zi)己(ji)的(de)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)，形成(cheng)教(jiao)學(xue)模(mo)組。
學(xue)校(xiao)德(de)育工作(zuo)(zuo)形成了“三自主(zhu)”育人(ren)模式，注(zhu)重德(de)育工作(zuo)(zuo)的(de)實效性。在日常學(xue)習和生(sheng)(sheng)(sheng)活中，引導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自己(ji)管理(li)(li)自己(ji)，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自主(zhu)管理(li)(li)班(ban)級，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自主(zhu)參與(yu)學(xue)校(xiao)管理(li)(li)。
學校后勤工作堅持“服(fu)務(wu)育(yu)人(ren)、環(huan)境育(yu)人(ren)、管理(li)育(yu)人(ren)”的模式，一切從師(shi)生需(xu)要出發，為師(shi)生服(fu)務(wu)。
全(quan)國一流的(de)(de)心(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)育發展(zhan)中(zhong)心(xin)為(wei)學(xue)生(sheng)的(de)(de)健康(kang)成長提供了最有力(li)的(de)(de)保障。本著為(wei)學(xue)生(sheng)終身發展(zhan)負責、為(wei)學(xue)生(sheng)一生(sheng)幸(xing)福奠(dian)基(ji)的(de)(de)心(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)育理(li)念，學(xue)校全(quan)方位實施心(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)育，將無形的(de)(de)心(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)育寓(yu)于有形的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)具(ju)體工作中(zhong)。
學(xue)校(xiao)心(xin)(xin)理(li)協會、心(xin)(xin)理(li)劇團(tuan)、心(xin)(xin)理(li)互助小組(zu)等學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社團(tuan)組(zu)織積極(ji)開展(zhan)活動(dong)，為(wei)解決學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)多元化的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)問題開辟了(le)(le)一條新(xin)的(de)(de)途(tu)徑，促進(jin)了(le)(le)師生(sheng)(sheng)(sheng)、生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)、親子之(zhi)間(jian)的(de)(de)溝通與交流，提(ti)高了(le)(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)(xin)理(li)互助的(de)(de)能(neng)力，促進(jin)了(le)(le)校(xiao)園和諧，學(xue)校(xiao)多次(ci)受到國家基礎教育實驗中(zhong)心(xin)(xin)、省教科院的(de)(de)表彰(zhang)。
我校(xiao)(xiao)是聯(lian)合國(guo)(guo)教(jiao)科文(wen)組織教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際化俱樂(le)部成員校(xiao)(xiao)，與美國(guo)(guo)、德國(guo)(guo)、韓(han)國(guo)(guo)、日本(ben)、新加坡等七(qi)所中(zhong)學(xue)(xue)(xue)建立姊妹(mei)校(xiao)(xiao)關系。與美國(guo)(guo)普拉瑞中(zhong)學(xue)(xue)(xue)合作引入美國(guo)(guo)高中(zhong)課程，培(pei)養國(guo)(guo)際性人才(cai)；與加拿大(da)捷(jie)誠教(jiao)育(yu)集團聯(lian)合辦學(xue)(xue)(xue)，實現多渠(qu)道培(pei)養人才(cai)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)參加北京理工大(da)學(xue)(xue)(xue)“SQA-HND”項目，開放(fang)辦學(xue)(xue)(xue)吸納韓(han)國(guo)(guo)留學(xue)(xue)(xue)生，打(da)造國(guo)(guo)際名校(xiao)(xiao)品牌(pai)。
學校(xiao)(xiao)多年來堅持教(jiao)育(yu)創新發展(zhan)之路，全(quan)(quan)面推進(jin)(jin)素(su)質教(jiao)育(yu)，實(shi)現了(le)跨越式發展(zhan)。學校(xiao)(xiao)先(xian)(xian)(xian)后(hou)獲(huo)得(de)中國(guo)西部地(di)區教(jiao)育(yu)顧問單(dan)位、全(quan)(quan)國(guo)科研興(xing)校(xiao)(xiao)示(shi)范(fan)基地(di)、全(quan)(quan)國(guo)未成(cheng)年人(ren)思想道德建設(she)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)位、全(quan)(quan)國(guo)心理(li)健(jian)康教(jiao)育(yu)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)校(xiao)(xiao)、全(quan)(quan)國(guo)百所數字化校(xiao)(xiao)園建設(she)示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)、全(quan)(quan)國(guo)安全(quan)(quan)和(he)諧先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)校(xiao)(xiao)、吉林省文明單(dan)位、省國(guo)際交流示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)、長(chang)(chang)春(chun)市校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)實(shi)踐培訓基地(di)、長(chang)(chang)春(chun)市人(ren)民滿意學校(xiao)(xiao)、長(chang)(chang)春(chun)市五一(yi)勞動獎狀、長(chang)(chang)春(chun)市素(su)質教(jiao)育(yu)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)校(xiao)(xiao)、長(chang)(chang)春(chun)市“綜合治理(li)標(biao)兵單(dan)位”等百余項榮譽，多年蟬聯長(chang)(chang)春(chun)市高考質量評估A組一(yi)等獎，學校(xiao)(xiao)的(de)心理(li)健(jian)康教(jiao)育(yu)水平居國(guo)內領(ling)先(xian)(xian)(xian)地(di)位。
目(mu)(mu)前，學校(xiao)正以跨(kua)越式發展(zhan)的姿態，向“實(shi)驗性(xing)、示(shi)范(fan)性(xing)、國際化、現(xian)代化”的全國素質教育示(shi)范(fan)校(xiao)目(mu)(mu)標邁(mai)進。
林(lin)暗草(cao)驚風(feng)
】編輯上傳(chuan)提供，詞條屬于開放詞條，當前頁(ye)面所展(zhan)示的(de)詞條介紹涉及宣傳(chuan)內(nei)容屬于注(zhu)冊用戶個(ge)人編輯行(xing)為，與【長春二實驗中(zhong)學】的(de)所屬企業/所有人/主(zhu)體無關，網站(zhan)不完全保(bao)證(zheng)內(nei)容信息的(de)準確性(xing)、真實性(xing)，也不代(dai)表本站(zhan)立場(chang)，各項數據信息存在更新不及時的(de)情況，僅供參考，請以官方發(fa)布(bu)為準。如果頁(ye)面內(nei)容與實際(ji)情況不符(fu)，可點(dian)擊“反饋”在線(xian)向網站(zhan)提出(chu)修改，網站(zhan)將核實后進行(xing)更正(zheng)。
反(fan)饋
