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德業雙馨的教師隊伍

全校教(jiao)(jiao)(jiao)職工348人(ren)(ren)，任課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)238人(ren)(ren)。其中(zhong)，正高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)2人(ren)(ren)，特(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)8人(ren)(ren)，高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)96人(ren)(ren)，國家、省、市(shi)(shi)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)89人(ren)(ren)，畢業和在讀研究生66人(ren)(ren)，全國模范(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、全國優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、省市(shi)(shi)專家、省市(shi)(shi)科研型名校長、省市(shi)(shi)科研型名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、“十(shi)佳(jia)”教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、“師(shi)德標兵”等各級(ji)各類(lei)教(jiao)(jiao)(jiao)學能手達百(bai)余(yu)人(ren)(ren)。

良好的辦學條件

學校占地面積(ji)(ji)18.5萬(wan)平方米，建筑面積(ji)(ji)10萬(wan)平方米。內(nei)部設有(you)高(gao)標準(zhun)的(de)(de)多媒體(ti)(ti)標準(zhun)教室(shi)78個，理、化、生等專業(ye)化實驗室(shi)14個，語(yu)音(yin)室(shi)和微機室(shi)10個。建有(you)集(ji)天象館(guan)(guan)、科技(ji)館(guan)(guan)、電子(zi)化圖(tu)書館(guan)(guan)為一體(ti)(ti)的(de)(de)科技(ji)活(huo)動(dong)中(zhong)心；集(ji)舞(wu)蹈廳(ting)、音(yin)樂廳(ting)、籃(lan)球場、排球場、乒乓(pang)球館(guan)(guan)、400米塑(su)膠跑道的(de)(de)運(yun)動(dong)場為一體(ti)(ti)的(de)(de)藝體(ti)(ti)中(zhong)心；集(ji)學生公(gong)寓、外國(guo)專家公(gong)寓、餐飲部為一體(ti)(ti)的(de)(de)生活(huo)服務中(zhong)心。校園綠樹(shu)成蔭、花(hua)草芬芳、硬(ying)件建設國(guo)際一流(liu)。

主體性教育

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)經過二十年的(de)探索(suo)和實踐，在主體(ti)性教(jiao)(jiao)育(yu)理論的(de)指導下形(xing)成了(le)“12345”主體(ti)性課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式，為適應高效課堂建設，培養學(xue)(xue)(xue)生的(de)高階思維，各學(xue)(xue)(xue)科構(gou)建了(le)自己(ji)的(de)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式，形(xing)成教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)組。

學(xue)(xue)校(xiao)德育工作(zuo)(zuo)形成(cheng)了“三自(zi)主(zhu)”育人模(mo)式，注重德育工作(zuo)(zuo)的(de)實效性。在日(ri)常學(xue)(xue)習和生(sheng)活(huo)中，引導學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)己管理(li)自(zi)己，學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)管理(li)班(ban)級，學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)參與學(xue)(xue)校(xiao)管理(li)。

學校(xiao)后勤工作堅(jian)持“服務育人(ren)、環境育人(ren)、管理育人(ren)”的模式，一(yi)切從(cong)師生需(xu)要出發，為(wei)師生服務。

心理健康教育

全(quan)國一流(liu)的(de)心(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育發(fa)展(zhan)中心(xin)(xin)為學生(sheng)的(de)健(jian)(jian)康(kang)成長提供(gong)了最有(you)(you)力的(de)保障。本(ben)著為學生(sheng)終身發(fa)展(zhan)負責、為學生(sheng)一生(sheng)幸(xing)福奠基的(de)心(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育理(li)念，學校(xiao)全(quan)方位實施心(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育，將無(wu)形(xing)的(de)心(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育寓于有(you)(you)形(xing)的(de)教(jiao)育教(jiao)學具(ju)體(ti)工作中。

學校心(xin)(xin)理(li)(li)(li)協會、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)劇(ju)團、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)互助(zhu)小組等學生(sheng)(sheng)(sheng)社團組織積(ji)極開展活動，為解決學生(sheng)(sheng)(sheng)多元化的心(xin)(xin)理(li)(li)(li)問題(ti)開辟了(le)一(yi)條新的途徑，促進了(le)師生(sheng)(sheng)(sheng)、生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)、親子之間的溝通與交流，提高了(le)學生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)互助(zhu)的能力，促進了(le)校園和諧，學校多次受到國(guo)家基(ji)礎教育實驗中心(xin)(xin)、省教科院的表(biao)彰(zhang)。

國際交流示范學校

我(wo)校是聯合國(guo)(guo)(guo)教科文(wen)組織教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際化俱樂部(bu)成員校，與美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)、德國(guo)(guo)(guo)、韓(han)國(guo)(guo)(guo)、日本、新加坡等七所中(zhong)學(xue)建立(li)姊妹(mei)校關(guan)系(xi)。與美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)普拉(la)瑞中(zhong)學(xue)合作引入美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)高中(zhong)課程(cheng)，培(pei)養國(guo)(guo)(guo)際性人才；與加拿大(da)捷(jie)誠教育(yu)集團聯合辦(ban)學(xue)，實現(xian)多渠道培(pei)養人才，學(xue)校參加北京(jing)理(li)工大(da)學(xue)“SQA-HND”項目，開放辦(ban)學(xue)吸納韓(han)國(guo)(guo)(guo)留學(xue)生(sheng)，打造國(guo)(guo)(guo)際名校品牌。

顯著的辦學業績

學(xue)校(xiao)多年(nian)來(lai)堅(jian)持教育(yu)創新發展(zhan)之路(lu)，全(quan)(quan)面(mian)推進素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)，實現了跨越式發展(zhan)。學(xue)校(xiao)先后獲(huo)得(de)中國(guo)西(xi)部地(di)區教育(yu)顧問單(dan)位(wei)(wei)、全(quan)(quan)國(guo)科研(yan)興校(xiao)示(shi)(shi)范基地(di)、全(quan)(quan)國(guo)未(wei)成年(nian)人(ren)思想(xiang)道德建設(she)先進單(dan)位(wei)(wei)、全(quan)(quan)國(guo)心理(li)健康教育(yu)先進校(xiao)、全(quan)(quan)國(guo)百所數字化(hua)校(xiao)園建設(she)示(shi)(shi)范校(xiao)、全(quan)(quan)國(guo)安(an)全(quan)(quan)和(he)諧先進校(xiao)、吉(ji)林省文(wen)明單(dan)位(wei)(wei)、省國(guo)際交流示(shi)(shi)范校(xiao)、長(chang)(chang)春(chun)(chun)(chun)市(shi)校(xiao)長(chang)(chang)實踐培(pei)訓基地(di)、長(chang)(chang)春(chun)(chun)(chun)市(shi)人(ren)民滿意學(xue)校(xiao)、長(chang)(chang)春(chun)(chun)(chun)市(shi)五一(yi)勞動獎狀、長(chang)(chang)春(chun)(chun)(chun)市(shi)素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)先進校(xiao)、長(chang)(chang)春(chun)(chun)(chun)市(shi)“綜合治理(li)標(biao)兵單(dan)位(wei)(wei)”等百余項榮譽，多年(nian)蟬聯長(chang)(chang)春(chun)(chun)(chun)市(shi)高考(kao)質(zhi)(zhi)(zhi)量評估A組一(yi)等獎，學(xue)校(xiao)的心理(li)健康教育(yu)水平居(ju)國(guo)內領先地(di)位(wei)(wei)。

目前(qian)，學(xue)校(xiao)正以跨越式發展(zhan)的(de)姿態，向“實驗性(xing)、示范性(xing)、國際化、現代化”的(de)全國素(su)質教育示范校(xiao)目標邁(mai)進。