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辦學歷史

新(xin)(xin)建(jian)(jian)(jian)二(er)中(zhong)(zhong)的校(xiao)史，可追溯(su)到烽火連天(tian)的抗(kang)戰時期。1939年新(xin)(xin)建(jian)(jian)(jian)區(qu)政(zheng)府駐扎南昌市后墻路，由當時新(xin)(xin)建(jian)(jian)(jian)籍的部(bu)分地方賢達、社會(hui)名流率本(ben)地“江東弟(di)子”，任(ren)教(jiao)就讀于后墻路的“新(xin)(xin)建(jian)(jian)(jian)中(zhong)(zhong)學(xue)”;后因戰亂頻(pin)繁(fan)而(er)數(shu)度(du)興廢。新(xin)(xin)中(zhong)(zhong)國(guo)成立后的1958年，又在區(qu)政(zheng)府所(suo)在地生(sheng)米鎮重建(jian)(jian)(jian)“新(xin)(xin)建(jian)(jian)(jian)縣中(zhong)(zhong)”。“文革(ge)”前夕，區(qu)政(zheng)府遷(qian)至(zhi)長(chang)凌鎮，“新(xin)(xin)建(jian)(jian)(jian)中(zhong)(zhong)學(xue)”又隨之遷(qian)至(zhi)長(chang)凌鎮水工(gong)巷。1980年，為(wei)強化本(ben)區(qu)教(jiao)育(yu)，經市局、省廳批準并報經國(guo)家教(jiao)育(yu)部(bu)備案，由校(xiao)長(chang)馮啟圣（縣團級(ji)）率新(xin)(xin)建(jian)(jian)(jian)中(zhong)(zhong)學(xue)和部(bu)分從全區(qu)中(zhong)(zhong)學(xue)點上精(jing)選的一批骨干教(jiao)師(shi)高起點地組建(jian)(jian)(jian)了“新(xin)(xin)建(jian)(jian)(jian)二(er)中(zhong)(zhong)”這所(suo)省級(ji)重點中(zhong)(zhong)學(xue)。

尤其是1999年以(yi)來，新(xin)建二中新(xin)一(yi)屆領導(dao)班子(zi)繼承老一(yi)輩(bei)的艱(jian)苦辦(ban)學作風，銳意進(jin)取，解(jie)放思想(xiang)，更新(xin)辦(ban)學理念，使學校面貌煥(huan)然(ran)一(yi)新(xin)，辦(ban)學質量與時(shi)俱進(jin)。

辦學條件

硬件設施

校(xiao)園(yuan)占地150余畝，處(chu)于(yu)南(nan)昌新(xin)城區(qu)二環(huan)路地段，與南(nan)昌市政(zheng)府(fu)所在(zai)地的(de)(de)紅谷灘毗(pi)鄰，著名的(de)(de)昌九高(gao)(gao)速公路、昌樟高(gao)(gao)速公路、320國道均環(huan)繞二中校(xiao)園(yuan)而向(xiang)東西南(nan)北貫通輻(fu)射，交能條(tiao)件(jian)極為便利(li)。 已(yi)投資3千(qian)多萬元，興建(jian)了三(san)幢(chuang)（78個教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)）有現(xian)(xian)代化設備的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓，另有一幢(chuang)在(zai)建(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓，兩幢(chuang)可容(rong)納三(san)千(qian)六(liu)百人的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生公寓，一幢(chuang)有三(san)層可同時(shi)容(rong)納三(san)千(qian)六(liu)百人吃(chi)飯的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生食堂(tang)、四(si)幢(chuang)（120套(tao)）教(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)集(ji)資樓。校(xiao)建(jian)工(gong)地仍熱(re)浪滾(gun)滾(gun)：多功能的(de)(de)綜合樓、實(shi)驗(yan)樓、科技樓、圖書館已(yi)破土動工(gong)，高(gao)(gao)品位(wei)的(de)(de)語音(yin)室(shi)(shi)、電(dian)腦室(shi)(shi)、多媒體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、音(yin)樂室(shi)(shi)、美展廳、實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)、圖書館及閱覽室(shi)(shi)將應運(yun)而生，具有新(xin)世紀特(te)色(se)的(de)(de)體(ti)育(yu)運(yun)動場也即將由藍圖變為現(xian)(xian)實(shi)。校(xiao)園(yuan)內，百種名貴樹各(ge)顯(xian)英姿，四(si)季花卉爭(zheng)芳斗妍(yan)，各(ge)種裝飾燈(deng)爭(zheng)相映輝。

師資力量

新建二中辦學(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)模不斷(duan)壯大，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)初師生(sheng)(sheng)不滿200人，但(dan)現已擁有80個(ge)高中教學(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)，在校學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)7000余人，教職(zhi)工(gong)240余人，其中南昌市(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)300多人。幾年來，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)效益不斷(duan)提高，已成為省級德(de)育示范基(ji)地，獲市(shi)2001年質量目(mu)標管理(li)壹等獎。

辦學成果

學校為全國各(ge)高(gao)(gao)(gao)等院校輸(shu)送了大量優(you)秀人(ren)才，已有188人(ren)成為碩士，46人(ren)成為博士，800多人(ren)成長為國家高(gao)(gao)(gao)級(ji)科(ke)技人(ren)才或高(gao)(gao)(gao)級(ji)管理干部。

文化傳統

新建二中的(de)主要辦海(hai)陸空經驗與特色可(ke)概括為：一顆心，兩條線、三(san)個會、四層(ceng)關系和五種合力。

一顆心

“一(yi)顆(ke)心(xin)”指(zhi)的(de)是學校通過加強(qiang)領導班子(zi)的(de)思(si)想建設、組(zu)織建設和作(zuo)(zuo)(zuo)風建設，使全體班子(zi)成(cheng)員心(xin)往(wang)一(yi)處想，勁(jing)往(wang)一(yi)處使，牢(lao)固樹(shu)立為(wei)全體師生服務的(de)思(si)想。他(ta)們高尚的(de)道(dao)德(de)品質(zhi)、正(zheng)派(pai)的(de)思(si)想作(zuo)(zuo)(zuo)風、團結協作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)精神，使新建二(er)中有(you)了強(qiang)大(da)的(de)凝聚力、向(xiang)心(xin)力和戰斗(dou)力。

二條線

“二(er)條(tiao)線”指的(de)(de)是學校(xiao)狠抓(zhua)年級組(zu)和教研(yan)組(zu)的(de)(de)建設，使二(er)者相(xiang)互促進，相(xiang)得(de)益彰。學校(xiao)堅持崗位(wei)聘(pin)用制，學校(xiao)根據教師的(de)(de)綜合(he)表(biao)現，由教務(wu)處聘(pin)用年級組(zu)長(chang)(chang)和教研(yan)組(zu)長(chang)(chang)，年級組(zu)聘(pin)用班(ban)主任，班(ban)主任聘(pin)用教師，教研(yan)組(zu)長(chang)(chang)聘(pin)用備課(ke)組(zu)長(chang)(chang)。一學年一次，強化了(le)競爭激勵機(ji)制。

三個會

“三個會(hui)”指的是年級組每周要(yao)召開老師動員大會(hui)、班(ban)主(zhu)任經驗(yan)交流會(hui)、備課(ke)組老師研討會(hui)。動員大會(hui)要(yao)求老師統一思想、振奮精神(shen)、協(xie)調行動；經驗(yan)交流會(hui)要(yao)求各班(ban)主(zhu)任將(jiang)自己(ji)以(yi)班(ban)會(hui)課(ke)的內容、方式為載體的經驗(yan)相互交流，共(gong)同(tong)提高；研討會(hui)要(yao)求全體老師群策群力，統一教案。

四層關系

“四層關(guan)(guan)系(xi)(xi)”指(zhi)的(de)是(shi)恰當(dang)處理(li)素質教(jiao)育(yu)與(yu)應試教(jiao)育(yu)的(de)關(guan)(guan)系(xi)(xi)，通過主題(ti)班會、實踐活(huo)動(dong)課等(deng)各種(zhong)途徑全面提高(gao)學生的(de)綜合素質與(yu)能(neng)力；本著“文(wen)理(li)并進(jin)、藝體開花”的(de)方針(zhen)，處理(li)好文(wen)科(ke)與(yu)理(li)科(ke)的(de)關(guan)(guan)系(xi)(xi)；通過老師課外的(de)“分(fen)類指(zhi)導，分(fen)層推進(jin)”等(deng)工作，處理(li)好尖子生與(yu)后進(jin)生的(de)關(guan)(guan)系(xi)(xi)。

五種合力

“五種合力(li)(li)”指的(de)(de)是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)努力(li)(li)調動(dong)一切積極因素，形(xing)成各(ge)種合力(li)(li)：加強(qiang)學(xue)(xue)校(xiao)與(yu)家長的(de)(de)聯(lian)系，每學(xue)(xue)期在期中和(he)期末考試后(hou)的(de)(de)第(di)一個雙休日(ri)，各(ge)年級(ji)定(ding)期召開(kai)兩次家長會(hui)，為(wei)學(xue)(xue)生共(gong)同會(hui)診；校(xiao)領(ling)導走進課(ke)堂，走進教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)重大(da)(da)問題民(min)主管(guan)理、民(min)主決策、民(min)主監(jian)督，這是(shi)干群(qun)合力(li)(li)的(de)(de)集中體(ti)現；全體(ti)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)與(yu)非(fei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)人員(yuan)共(gong)同努力(li)(li)，形(xing)成了(le)共(gong)同為(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)服務的(de)(de)合力(li)(li)；班主任(ren)(ren)虛心求教(jiao)(jiao)于任(ren)(ren)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，了(le)解課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，任(ren)(ren)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)也(ye)主動(dong)承擔班級(ji)管(guan)理的(de)(de)責任(ren)(ren)；師(shi)(shi)(shi)生面(mian)對(dui)面(mian)溝通，在每次大(da)(da)型考試之(zhi)后(hou)，都會(hui)舉辦一個師(shi)(shi)(shi)生座談(tan)會(hui)，現場解決學(xue)(xue)生的(de)(de)疑惑。

辦學理念

以人為本(ben)。發展才是硬道理。

把每青少年的一生(sheng)變成(cheng)一個成(cheng)功(gong)而精(jing)彩的故事。

素質(zhi)加個性(xing)，規范加創新。大力(li)實施文(wen)化(hua)治(zhi)校方略(lve) 。

科研興校。