南外仙(xian)林分(fen)校全面推(tui)進素質教育,特別注(zhu)重(zhong)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的理想教育、學(xue)(xue)習心理指導和學(xue)(xue)習習慣的培(pei)養,注(zhu)重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)的基礎素質、綜合能力、個性特長(chang)有(you)機(ji)結合。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)十分(fen)重視課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革,強調教(jiao)師為主(zhu)(zhu)(zhu)導、學(xue)(xue)(xue)(xue)生為主(zhu)(zhu)(zhu)體(ti)、師生合作、共(gong)同研究、分(fen)類指導、分(fen)層推進,形成民主(zhu)(zhu)(zhu)、自主(zhu)(zhu)(zhu)、平等的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)氛圍。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在完成國(guo)(guo)家課(ke)(ke)(ke)程的(de)(de)基(ji)礎上,重視校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)課(ke)(ke)(ke)程的(de)(de)開(kai)發和社(she)會(hui)、家長的(de)(de)教(jiao)育資源利用,強化(hua)外語和計算機的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue),把選(xuan)修課(ke)(ke)(ke)、活(huo)(huo)動(dong)課(ke)(ke)(ke)和生活(huo)(huo)課(ke)(ke)(ke)程列(lie)入正式課(ke)(ke)(ke)程,全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)開(kai)設100多(duo)門(men)課(ke)(ke)(ke)程供學(xue)(xue)(xue)(xue)生選(xuan)擇進修。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)每(mei)年舉辦外語節(jie)(jie)(jie)(jie)、藝術節(jie)(jie)(jie)(jie)、體(ti)育節(jie)(jie)(jie)(jie)、讀(du)書節(jie)(jie)(jie)(jie)、演講節(jie)(jie)(jie)(jie)、科(ke)技(ji)節(jie)(jie)(jie)(jie)、讀(du)書節(jie)(jie)(jie)(jie)六(liu)大(da)節(jie)(jie)(jie)(jie)日(ri),形成了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)獨特(te)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua);學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)每(mei)年寒暑假還組織(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生出國(guo)(guo)修學(xue)(xue)(xue)(xue),現已有1000多(duo)人次分(fen)別到過美國(guo)(guo)、澳大(da)利亞、日(ri)本(ben)(ben)、歐洲等地;每(mei)年暑假,學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還邀請30名美國(guo)(guo)教(jiao)師來我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舉辦中美夏令營,讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習外語、接受外國(guo)(guo)文(wen)化(hua),開(kai)展(zhan)(zhan)各項生動(dong)活(huo)(huo)潑的(de)(de)文(wen)體(ti)活(huo)(huo)動(dong);學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還定期開(kai)展(zhan)(zhan)社(she)會(hui)實(shi)踐、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園實(shi)踐,去小(xiao)農場或行(xing)知社(she)會(hui)實(shi)驗基(ji)地開(kai)展(zhan)(zhan)“學(xue)(xue)(xue)(xue)農”和社(she)會(hui)調查,去工(gong)廠(chang)或者技(ji)術院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)“學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)”,舉行(xing)春游和秋季(ji)遠(yuan)足等活(huo)(huo)動(dong)。
南外(wai)仙林分校的外(wai)語(yu)教(jiao)學(xue)(xue)是一大特色,教(jiao)學(xue)(xue)小(xiao)班(ban)化,貫徹(che)聽說領先、讀寫跟(gen)上的原則,實踐(jian)“結構(gou)——情景——交際”的教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式,并聘用(yong)外(wai)籍教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue),為培(pei)養(yang)高級外(wai)語(yu)人(ren)才和(he)精(jing)通(tong)外(wai)語(yu)的復合型(xing)人(ren)才打下良好的基礎。學(xue)(xue)校努力和(he)國(guo)際接軌(gui),創(chuang)辦十年已和(he)澳大利亞(ya)(ya)、新加坡、德(de)國(guo)、法國(guo)、美國(guo)、奧地利、新西蘭等國(guo)有關學(xue)(xue)校和(he)教(jiao)育機構(gou)進行了實質(zhi)性的、卓有成效的國(guo)際合作和(he)交流。2004年,經澳大利亞(ya)(ya)維多(duo)利亞(ya)(ya)州教(jiao)育部課程專評(ping)委員會一致同意(yi),批準我校為澳大利亞(ya)(ya)維多(duo)利亞(ya)(ya)高中課程學(xue)(xue)校在中國(guo)大陸地區的總示范校。
南外(wai)(wai)仙林分校小學部每一個年(nian)級并設有一名外(wai)(wai)教(jiao),每周一次外(wai)(wai)教(jiao)課(ke)。一周英語課(ke)4—6節(jie),能(neng)夠保(bao)證學生的(de)英語興趣和學習成果(guo)。
南外仙林分校(xiao)始(shi)(shi)終(zhong)把(ba)(ba)(ba)把(ba)(ba)(ba)民主管理作為學(xue)校(xiao)建設的(de)原則。始(shi)(shi)終(zhong)把(ba)(ba)(ba)教(jiao)(jiao)科研作為提(ti)高(gao)和保證教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)的(de)關鍵(jian),始(shi)(shi)終(zhong)把(ba)(ba)(ba)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍的(de)建設作為提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)的(de)保證。學(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)不斷(duan)提(ti)升。
現南外仙(xian)林分(fen)校(xiao)共有東、西(xi)(xi)兩校(xiao)區,其中(zhong)西(xi)(xi)校(xiao)區是(shi)五、六年級所在(zai)地,2011年開始啟用,位于學子路8號,東校(xiao)區即老(lao)校(xiao)區,是(shi)低、中(zhong)年級和(he)中(zhong)學部所在(zai)地。
小學部每年開(kai)設“六大節(jie)(jie)(jie)”——體育節(jie)(jie)(jie)、藝(yi)術節(jie)(jie)(jie)、外語節(jie)(jie)(jie)、讀書(shu)節(jie)(jie)(jie)等,學校(xiao)很著重對學生的全面素質(zhi)教育,為“培養出高素質(zhi)的仙林學子(zi)。”
順其自然
民(min)主、進(jin)取、開放、創新
自覺(jue)、自主、自信(xin)
求是、求德、求新
全面實(shi)施素質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu),建設高(gao)質(zhi)(zhi)量、有特色、開放性、整體推進率高(gao)的國(guo)家一(yi)流外國(guo)語學(xue)校。
為培養高素(su)質具有(you)外語(yu)專長、國際性、復合(he)型人才(cai)打(da)好(hao)基礎。