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南京(jing)蘇(su)杰(jie)學校于2000年創辦，是(shi)一所全(quan)日(ri)制民辦學校，在(zai)政府和社會各界(jie)的(de)關心(xin)、支持下，蘇(su)杰(jie)人立志做中國(guo)基礎(chu)教(jiao)育發(fa)展的(de)領跑(pao)者，17年來不(bu)忘初(chu)心(xin)，孜孜不(bu)倦(juan)的(de)努力和研究(jiu)，將蘇(su)杰(jie)學校打造成(cheng)了一個具有高標(biao)準的(de)優質名校。

國際化課程體系

學校的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)目標為：培(pei)(pei)養(yang)學生(sheng)具(ju)備美好的(de)(de)(de)(de)情商、優(you)秀的(de)(de)(de)(de)品(pin)德和健(jian)康的(de)(de)(de)(de)身體(ti)；培(pei)(pei)養(yang)學生(sheng)養(yang)成優(you)秀的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)和生(sheng)活(huo)習(xi)(xi)慣(guan)；培(pei)(pei)養(yang)學生(sheng)掌握科學的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)方(fang)法和思維方(fang)法；培(pei)(pei)養(yang)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)獨(du)立思考能(neng)(neng)力、審美能(neng)(neng)力和創造能(neng)(neng)力，讓學生(sheng)成為擁有大愛的(de)(de)(de)(de)積極的(de)(de)(de)(de)終身學習(xi)(xi)者，為培(pei)(pei)養(yang)未(wei)來各領域國際化優(you)秀人才奠定(ding)堅實的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)。

學(xue)(xue)校(xiao)課程設置(zhi)的(de)宗旨(zhi)是：根據蘇杰學(xue)(xue)校(xiao)的(de)培養(yang)(yang)(yang)目(mu)標，在充分吸收中國文(wen)化(hua)精(jing)髓基礎之(zhi)上，吸取先(xian)進國家在培養(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)生獨(du)立思(si)維、綜(zong)合學(xue)(xue)習(xi)能力(li)(li)和(he)(he)創造力(li)(li)等(deng)方(fang)面的(de)精(jing)華，讓學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)人類最先(xian)進的(de)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)式、思(si)維方(fang)法和(he)(he)人文(wen)科(ke)(ke)學(xue)(xue)、自然科(ke)(ke)學(xue)(xue)與藝術，培養(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)生的(de)多元文(wen)化(hua)意識和(he)(he)包容能力(li)(li)。

南(nan)京蘇杰(jie)學校致(zhi)(zhi)力(li)于人文教育、科學教育、藝術教育的統(tong)一(yi)和諧；致(zhi)(zhi)力(li)于優(you)秀人格(ge)塑造與多元智能(neng)培(pei)養的統(tong)一(yi)和諧。在認真執行(xing)國家新課標的基礎上，創新地建立了一(yi)整套高標準的國際化校本課程體系。

校本課程彰顯特色

學校(xiao)的必修校本課程包括：生活系列：“禮儀與生活”“演講與交流”“一日總結”等；人文系列：“閱讀時光”“社會博覽”“文學欣賞”等；藝術體育系列：“藝術設計”“健美操”“武術”等；自然科學系列：“科學”、“數學思維”、“百科博覽”等。2000年，學(xue)校就從一年級(ji)開始開設(she)了科學課(ke)和英語課(ke)。

學校還設置(zhi)了豐富精彩的(de)選修課(ke)程(cheng)（每(mei)周三(san)課(ke)時），例(li)如：植物(wu)栽(zai)培、藝(yi)術與(yu)人(ren)文、書法欣賞(shang)、表演、舞蹈(dao)、二胡、揚琴(qin)等。全校每(mei)一(yi)位(wei)學生根據(ju)自己的(de)興趣跨年級選擇課(ke)程(cheng)。

學校武術隊曾在全國兒童武術錦標賽中獲得團體第一名的好成績；在去年6月份的江蘇省健美操錦標賽上，學校低(di)年(nian)級健美(mei)操(cao)(cao)隊獲(huo)得2016江蘇省健美(mei)啦(la)(la)啦(la)(la)操(cao)(cao)錦標賽小學(xue)組技巧(qiao)啦(la)(la)啦(la)(la)操(cao)(cao)冠(guan)軍，并(bing)且(qie)比第(di)二名高出了24分。

學(xue)校還根據學生(sheng)的發(fa)展需求，將課(ke)程(cheng)進行精細(xi)化研究(jiu)，例(li)如，英語課(ke)程(cheng)分“英語聽說、英語閱讀、英語綜合”三個(ge)分支開展教學。

十七年以來，蘇(su)杰人始終以學(xue)生為本，建立(li)了一個不斷改革(ge)的動(dong)態發(fa)展的課(ke)程(cheng)體系。

“蘇杰節日”深受學生喜愛

學校(xiao)在辦(ban)學(xue)(xue)(xue)初就建立了(le)“蘇杰節(jie)(jie)(jie)日(ri)”文(wen)化，每學(xue)(xue)(xue)期舉辦(ban)一個“蘇杰節(jie)(jie)(jie)日(ri)”，舉辦(ban)過“讀書節(jie)(jie)(jie)、禮儀文(wen)化節(jie)(jie)(jie)、感恩節(jie)(jie)(jie)、科學(xue)(xue)(xue)節(jie)(jie)(jie)”等。例如(ru)，兒(er)童詩(shi)歌節(jie)(jie)(jie)中(zhong)，孩子們(men)不僅欣賞(shang)優秀詩(shi)文(wen)，而且個個拿起(qi)手中(zhong)的筆(bi)來，大(da)膽創(chuang)作(zuo)自(zi)己的詩(shi)作(zuo)，著實過了(le)一把(ba)作(zuo)家的癮，他們(men)參與策劃(hua)，在玩中(zhong)學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)中(zhong)玩，樂此不疲。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)在各種節(jie)(jie)(jie)日(ri)活動中(zhong)不僅掌握了(le)知識，更重要的是：學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)了(le)尊(zun)重、學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)了(le)自(zi)律、學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)了(le)合(he)作(zuo)，培養了(le)審美能力和創(chuang)造能力。

學(xue)校每學年召開一次“蘇杰學校相約童年音樂(le)(le)會(hui)”，全體孩子(zi)(zi)既是觀眾，也是演(yan)員。音樂(le)(le)會(hui)活(huo)動事實上是一個文化藝(yi)術綜合教(jiao)育的系列活(huo)動，通(tong)過該活(huo)動，不僅(jin)提高了音樂(le)(le)教(jiao)學質(zhi)量，而且提高了孩子(zi)(zi)跨學科學習能(neng)力，培養了孩子(zi)(zi)內在(zai)的優(you)雅氣質(zhi)。

優質平臺

蘇(su)杰學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終堅(jian)(jian)持為每(mei)(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)位蘇(su)杰人提供(gong)實(shi)現(xian)教(jiao)(jiao)育理想(xiang)、不斷走向成功的大(da)舞臺。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅(jian)(jian)持每(mei)(mei)(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期聘(pin)請(qing)南京師(shi)(shi)范大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、南京大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、國外名校(xiao)(xiao)等(deng)(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科專家給予青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)優秀的培訓和(he)個性化指導，定期聘(pin)請(qing)特級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、市級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭人等(deng)(deng)(deng)一(yi)(yi)線骨干給老師(shi)(shi)們(men)(men)上(shang)研(yan)究課、開專題講(jiang)座(zuo)等(deng)(deng)(deng)，并(bing)組織(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加優質的游(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習活動(dong)(dong)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術研(yan)討會(hui)(hui)等(deng)(deng)(deng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)人力資源(yuan)部(bu)堅(jian)(jian)持每(mei)(mei)(mei)(mei)個月舉行(xing)一(yi)(yi)次月度評(ping)優活動(dong)(dong)，并(bing)舉行(xing)頒獎大(da)會(hui)(hui)；每(mei)(mei)(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期召開一(yi)(yi)次“蘇(su)杰學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)職工(gong)評(ping)優頒獎大(da)會(hui)(hui)”，每(mei)(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)位教(jiao)(jiao)職工(gong)都能獲(huo)得相應的獎項。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們(men)(men)除了(le)參加教(jiao)(jiao)育局組織(zhi)的職稱(cheng)晉(jin)升(sheng)(sheng)活動(dong)(dong)以外，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)人力資源(yuan)部(bu)還建立(li)了(le)“蘇(su)杰學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職稱(cheng)體系”，每(mei)(mei)(mei)(mei)年為老師(shi)(shi)們(men)(men)組織(zhi)一(yi)(yi)次職稱(cheng)晉(jin)升(sheng)(sheng)活動(dong)(dong)（只要達到相應的標(biao)準，就可以評(ping)上(shang)高一(yi)(yi)級(ji)的職稱(cheng)，沒有名額的限(xian)制），學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)文化倡(chang)導不論資排(pai)輩，給予青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、職工(gong)各(ge)(ge)種晉(jin)升(sheng)(sheng)機(ji)會(hui)(hui)和(he)成長舞臺，鼓勵老師(shi)(shi)們(men)(men)“八仙過海，各(ge)(ge)顯神通”，主動(dong)(dong)研(yan)究和(he)創(chuang)新教(jiao)(jiao)育。

蘇杰學校是(shi)一個(ge)充滿關(guan)愛(ai)的促進(jin)教師發展(zhan)的大(da)家(jia)庭(ting)。在這(zhe)個(ge)充滿愛(ai)的大(da)家(jia)庭(ting)里，同(tong)事們互相(xiang)關(guan)心(xin)、互相(xiang)配(pei)合(he)、互相(xiang)學習(xi)、資源共享，共同(tong)發展(zhan)、走(zou)向成功、分享快樂。

蘇杰人核心的美德就是“善良與大愛”，“用摯愛和智慧創造最適合學生的教育”是蘇杰人的使命，“將每一位學生當作自己的親人”是學校的行動指(zhi)南和工(gong)作準(zhun)則，蘇杰(jie)人愛教(jiao)育(yu)、愛孩子，用心的堅持不懈地做(zuo)好每一個教(jiao)育(yu)細節。

小班化教學

學校始終堅持(chi)每個班的學(xue)生(sheng)人數不超(chao)過30人，師(shi)生(sheng)比1:6。

團隊(dui)教(jiao)師均經過嚴格的選拔與培訓，人品優秀(xiu)、業務能(neng)力強。85%以(yi)上的教(jiao)師畢(bi)業于南大、南師大等(deng)各地名校，碩士學歷占10%。

學(xue)(xue)校(xiao)聘請(qing)英國劍(jian)橋(qiao)大學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)院等國內外大學(xue)(xue)的教(jiao)(jiao)育專家、學(xue)(xue)者研(yan)究和制(zhi)定學(xue)(xue)校(xiao)發展規劃；組織國際性教(jiao)(jiao)育合作與交(jiao)流(liu)、課程研(yan)發等。

在校舍、硬件建設方面，學校堅(jian)持將師生的健(jian)康放(fang)在(zai)首位。內墻漆(qi)和(he)外墻漆(qi)均用好(hao)的家裝漆(qi)等(deng)(deng)；為學(xue)生配備實(shi)(shi)木課桌椅等(deng)(deng)好(hao)的教(jiao)學(xue)設備和(he)器材。擁有田徑場(chang)(chang)(chang)、足(zu)球(qiu)場(chang)(chang)(chang)、籃球(qiu)場(chang)(chang)(chang)、排球(qiu)場(chang)(chang)(chang)等(deng)(deng)體育活動場(chang)(chang)(chang)地；音樂教(jiao)室(shi)、舞蹈教(jiao)室(shi)、書法教(jiao)室(shi)、科學(xue)教(jiao)室(shi)、多媒(mei)體網絡教(jiao)室(shi)、圖書館(guan)等(deng)(deng)專用場(chang)(chang)(chang)館(guan)齊全；校(xiao)園里還建(jian)有“植物園”等(deng)(deng)供孩子們生活實(shi)(shi)踐(jian)的自然環(huan)境。

2018年，學校將(jiang)(jiang)擁有一所近(jin)60畝地的現代化(hua)新校園，將(jiang)(jiang)擁有報告廳(ting)、藝術廳(ting)、體育館、教(jiao)(jiao)師(shi)圖書館、學(xue)生圖書館等現代化(hua)智能(neng)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)場館，將(jiang)(jiang)擁有學(xue)生餐(can)廳(ting)、教(jiao)(jiao)師(shi)餐(can)廳(ting)、教(jiao)(jiao)師(shi)健(jian)身館等一流的校園生活場所。

家校交流平臺

多年來(lai)，各領域的精(jing)英人才家長紛(fen)紛(fen)慕名選(xuan)擇(ze)蘇杰學校，還(huan)有美國(guo)等(deng)國(guo)籍的優秀父母也(ye)來(lai)選(xuan)擇(ze)蘇杰學校。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)定(ding)期(qi)邀請學(xue)(xue)生(sheng)父母參加“兒童教育研討會(hui)、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)音樂會(hui)、學(xue)(xue)生(sheng)評(ping)優大會(hui)”等活動(dong)，引領家(jia)長(chang)共同培養(yang)孩子健(jian)康(kang)快樂的成長(chang)。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持和往(wang)屆畢業(ye)生(sheng)(sheng)家長保(bao)持交流，經常請畢業(ye)生(sheng)(sheng)家長回母(mu)(mu)校(xiao)(xiao)做(zuo)講座等。比如，請在美國紐約大學(xue)(xue)讀書的蔡(cai)可父親、在美國哈佛大學(xue)(xue)讀書的易菲菲母(mu)(mu)親和周韻父親回母(mu)(mu)校(xiao)(xiao)給老師(shi)們做(zuo)講座；還開設了“蘇杰學(xue)(xue)子(zi)課堂”，邀請往(wang)屆畢業(ye)生(sheng)(sheng)及其(qi)父母(mu)(mu)回母(mu)(mu)校(xiao)(xiao)和老師(shi)們共同(tong)研究蘇杰教育。

畢業生碩果累累

辦學多年來，學校(xiao)每(mei)屆畢業生都(dou)以優(you)秀(xiu)的品德和(he)學(xue)(xue)(xue)習成績走(zou)進南京各個區(qu)優(you)秀(xiu)的初中(zhong)和(he)高中(zhong)，并在這些學(xue)(xue)(xue)校(xiao)名列前茅(mao)。每(mei)一所中(zhong)學(xue)(xue)(xue)都(dou)對蘇杰學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的畢業生贊(zan)不絕口，夸獎(jiang)他們舉止優(you)雅、品德優(you)秀(xiu)、善于(yu)合作、學(xue)(xue)(xue)習能(neng)力和(he)動(dong)手(shou)能(neng)力強。