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南(nan)京蘇(su)杰學校(xiao)于2000年創辦，是(shi)一(yi)所全日制民辦學校(xiao)，在政府和社會各界的關(guan)心、支持下，蘇(su)杰人立志做中國(guo)基礎教育發展的領(ling)跑者，17年來不忘初心，孜孜不倦的努力和研(yan)究(jiu)，將蘇(su)杰學校(xiao)打(da)造成了一(yi)個(ge)具有高標準的優質名校(xiao)。

國際化課程體系

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的培養(yang)(yang)(yang)目標為：培養(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)具備美好(hao)的情商、優秀的品德(de)和健康的身(shen)體；培養(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)養(yang)(yang)(yang)成優秀的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和生(sheng)活習慣；培養(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)掌握科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方法和思(si)維方法；培養(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的獨立思(si)考能力、審美能力和創造能力，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成為擁(yong)有大愛(ai)的積極(ji)的終身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習者，為培養(yang)(yang)(yang)未來(lai)各領域國際化優秀人才(cai)奠定(ding)堅實(shi)的基礎。

學(xue)(xue)校課程設置的宗旨是：根(gen)據(ju)蘇杰(jie)學(xue)(xue)校的培養(yang)目標，在充(chong)分吸收中(zhong)國文化精髓(sui)基礎之上(shang)，吸取先(xian)進(jin)國家在培養(yang)學(xue)(xue)生獨立(li)思維、綜合學(xue)(xue)習(xi)能(neng)力和(he)創造力等方(fang)面的精華，讓學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)人類最先(xian)進(jin)的學(xue)(xue)習(xi)方(fang)式、思維方(fang)法和(he)人文科學(xue)(xue)、自然科學(xue)(xue)與藝術，培養(yang)學(xue)(xue)生的多元(yuan)文化意(yi)識和(he)包(bao)容能(neng)力。

南京(jing)蘇(su)杰學校(xiao)致力于人(ren)(ren)文教育、科學教育、藝(yi)術(shu)教育的統一和諧；致力于優秀人(ren)(ren)格塑造與多元智(zhi)能培養的統一和諧。在認真執行(xing)國(guo)家新(xin)課標(biao)(biao)的基(ji)礎上，創新(xin)地(di)建立了一整套(tao)高標(biao)(biao)準的國(guo)際(ji)化校(xiao)本課程(cheng)體系(xi)。

校本課程彰顯特色

學(xue)校的必修校本課程包括：生活系列：“禮儀與生活”“演講與交流”“一日總結”等；人文系列：“閱讀時光”“社會博覽”“文學欣賞”等；藝術體育系列：“藝術設計”“健美操”“武術”等；自然科學系列：“科學”、“數學思維”、“百科博覽”等。2000年，學校就從一年級開始開設了科學課(ke)和英語課(ke)。

學(xue)校還設(she)置了豐富精(jing)彩的選(xuan)(xuan)修課程（每(mei)周(zhou)三課時(shi)），例(li)如：植物栽培、藝術與人(ren)文(wen)、書法欣(xin)賞、表演、舞(wu)蹈、二胡(hu)、揚琴(qin)等。全(quan)校每(mei)一位學生根(gen)據自己(ji)的興趣跨年級選(xuan)(xuan)擇課程。

學校武術隊曾在全國兒童武術錦標賽中獲得團體第一名的好成績；在去年6月份的江蘇省健美操錦標賽上，學(xue)校低(di)年級健美操隊(dui)獲(huo)得2016江蘇省健美啦啦操錦標賽小學組技巧啦啦操冠(guan)軍，并(bing)且比第二名高出了24分。

學校還根(gen)據學生的發展需求，將(jiang)課程進行精細化研究，例如，英語(yu)課程分“英語(yu)聽說、英語(yu)閱讀、英語(yu)綜合”三(san)個分支開展教學。

十七年(nian)以(yi)來，蘇杰(jie)人始(shi)終以(yi)學(xue)生為(wei)本，建立了一(yi)個不斷改革的動態發展的課(ke)程體系。

“蘇杰節日”深受學生喜愛

學校在(zai)辦(ban)學(xue)初就建(jian)立了“蘇杰(jie)節(jie)(jie)日(ri)”文化，每學(xue)期(qi)舉辦(ban)一(yi)個“蘇杰(jie)節(jie)(jie)日(ri)”，舉辦(ban)過“讀書節(jie)(jie)、禮儀文化節(jie)(jie)、感恩節(jie)(jie)、科(ke)學(xue)節(jie)(jie)”等。例如，兒童詩歌節(jie)(jie)中，孩子們(men)不(bu)僅欣(xin)賞優秀(xiu)詩文，而且(qie)個個拿起手中的(de)筆來(lai)，大膽(dan)創作(zuo)自(zi)己的(de)詩作(zuo)，著實過了一(yi)把作(zuo)家的(de)癮(yin)，他們(men)參(can)與策(ce)劃，在(zai)玩中學(xue)、學(xue)中玩，樂此不(bu)疲。學(xue)生(sheng)們(men)在(zai)各種節(jie)(jie)日(ri)活動中不(bu)僅掌握了知識，更重要的(de)是：學(xue)會(hui)了尊重、學(xue)會(hui)了自(zi)律、學(xue)會(hui)了合作(zuo)，培養了審美能力和創造能力。

學校每(mei)學(xue)(xue)年召開(kai)一次“蘇杰學(xue)(xue)校(xiao)相約童年音(yin)樂(le)會(hui)”，全體孩(hai)(hai)(hai)子既是觀眾，也是演(yan)員(yuan)。音(yin)樂(le)會(hui)活(huo)動(dong)(dong)事(shi)實上是一個文化藝術綜合教育(yu)的(de)系列活(huo)動(dong)(dong)，通過該活(huo)動(dong)(dong)，不僅提高了(le)(le)音(yin)樂(le)教學(xue)(xue)質(zhi)量，而(er)且(qie)提高了(le)(le)孩(hai)(hai)(hai)子跨學(xue)(xue)科學(xue)(xue)習能力，培養了(le)(le)孩(hai)(hai)(hai)子內在的(de)優雅氣(qi)質(zhi)。

優質平臺

蘇杰(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終堅持(chi)為(wei)(wei)每一位蘇杰(jie)人提供實(shi)現教(jiao)(jiao)育理想、不斷走向成(cheng)功的(de)(de)大(da)舞(wu)臺。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持(chi)每學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)聘請(qing)(qing)南京師范大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、南京大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、國外(wai)名(ming)校(xiao)(xiao)等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)家(jia)給(gei)予青年教(jiao)(jiao)師優(you)秀的(de)(de)培訓和(he)個(ge)性化(hua)(hua)指導(dao)，定期(qi)聘請(qing)(qing)特級教(jiao)(jiao)師、市級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)帶頭人等(deng)一線(xian)骨干(gan)給(gei)老(lao)師們(men)上(shang)研(yan)究(jiu)課、開(kai)專(zhuan)題講座等(deng)，并(bing)組(zu)織教(jiao)(jiao)師參(can)加優(you)質的(de)(de)游學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習活動(dong)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術研(yan)討會(hui)(hui)等(deng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)人力(li)資源(yuan)部堅持(chi)每個(ge)月舉(ju)行(xing)一次(ci)月度評優(you)活動(dong)，并(bing)舉(ju)行(xing)頒獎(jiang)(jiang)大(da)會(hui)(hui)；每學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)召(zhao)開(kai)一次(ci)“蘇杰(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)職工(gong)評優(you)頒獎(jiang)(jiang)大(da)會(hui)(hui)”，每一位教(jiao)(jiao)職工(gong)都能(neng)獲得(de)相應的(de)(de)獎(jiang)(jiang)項。教(jiao)(jiao)師們(men)除了參(can)加教(jiao)(jiao)育局組(zu)織的(de)(de)職稱(cheng)晉升(sheng)活動(dong)以(yi)外(wai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)人力(li)資源(yuan)部還建立了“蘇杰(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師職稱(cheng)體系”，每年為(wei)(wei)老(lao)師們(men)組(zu)織一次(ci)職稱(cheng)晉升(sheng)活動(dong)（只要達到相應的(de)(de)標準，就(jiu)可以(yi)評上(shang)高(gao)一級的(de)(de)職稱(cheng)，沒有名(ming)額的(de)(de)限制），學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)化(hua)(hua)倡(chang)導(dao)不論(lun)資排輩(bei)，給(gei)予青年教(jiao)(jiao)師、職工(gong)各種晉升(sheng)機會(hui)(hui)和(he)成(cheng)長舞(wu)臺，鼓勵老(lao)師們(men)“八仙過(guo)海，各顯神通”，主動(dong)研(yan)究(jiu)和(he)創新教(jiao)(jiao)育。

蘇(su)杰(jie)學(xue)校是一個(ge)(ge)充滿關(guan)愛的促進教師發展的大家庭(ting)。在這個(ge)(ge)充滿愛的大家庭(ting)里，同(tong)事(shi)們(men)互(hu)相(xiang)(xiang)關(guan)心、互(hu)相(xiang)(xiang)配合(he)、互(hu)相(xiang)(xiang)學(xue)習、資源(yuan)共(gong)享，共(gong)同(tong)發展、走(zou)向成功、分享快樂。

蘇杰人核心的美德就是“善良與大愛”，“用摯愛和智慧創造最適合學生的教育”是蘇杰人的使命，“將每一位學生當作自己的親人”是學校的(de)行動(dong)指南和工作(zuo)準則，蘇杰人(ren)愛教(jiao)育、愛孩子，用心的(de)堅(jian)持不懈地做好每一個教(jiao)育細節。

小班化教學

學校始(shi)終堅持每個班的學生人數不超過30人，師生比1:6。

團隊教師(shi)(shi)均經過嚴格的選拔與培(pei)訓，人品優秀、業(ye)(ye)務(wu)能(neng)力強(qiang)。85%以上的教師(shi)(shi)畢業(ye)(ye)于(yu)南(nan)大、南(nan)師(shi)(shi)大等各地名(ming)校，碩士學歷占10%。

學(xue)校(xiao)聘請英國劍橋大學(xue)教(jiao)(jiao)育學(xue)院等(deng)國內外大學(xue)的教(jiao)(jiao)育專(zhuan)家、學(xue)者研(yan)(yan)究和制定學(xue)校(xiao)發展規劃；組織國際性(xing)教(jiao)(jiao)育合(he)作與交(jiao)流(liu)、課程研(yan)(yan)發等(deng)。

在校舍、硬件建設方面，學校堅持將師(shi)生(sheng)的健康放在首位。內墻漆和外(wai)墻漆均用好的家裝漆等(deng)；為學(xue)生(sheng)配備實木課桌(zhuo)椅等(deng)好的教(jiao)(jiao)學(xue)設備和器材(cai)。擁有田徑場(chang)(chang)、足球場(chang)(chang)、籃球場(chang)(chang)、排球場(chang)(chang)等(deng)體(ti)育活(huo)(huo)動場(chang)(chang)地；音樂教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、舞(wu)蹈教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、書法(fa)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、科學(xue)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、多媒體(ti)網(wang)絡教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、圖書館等(deng)專(zhuan)用場(chang)(chang)館齊全；校園(yuan)里還(huan)建(jian)有“植物園(yuan)”等(deng)供孩子們生(sheng)活(huo)(huo)實踐(jian)的自然環境。

2018年，學校將擁有一所近(jin)60畝地的現(xian)代(dai)化(hua)新校(xiao)園，將擁有報告(gao)廳、藝術(shu)廳、體(ti)育(yu)館、教(jiao)師(shi)圖書館、學生(sheng)圖書館等現(xian)代(dai)化(hua)智能化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學場館，將擁有學生(sheng)餐(can)廳、教(jiao)師(shi)餐(can)廳、教(jiao)師(shi)健身館等一流的校(xiao)園生(sheng)活場所。

家校交流平臺

多年來(lai)，各領(ling)域(yu)的(de)精英人才(cai)家長紛紛慕名選擇蘇(su)杰(jie)學(xue)校，還有美國等國籍(ji)的(de)優秀(xiu)父母也來(lai)選擇蘇(su)杰(jie)學(xue)校。

學(xue)(xue)校定期邀請學(xue)(xue)生(sheng)父母(mu)參加(jia)“兒童教(jiao)育研討會、學(xue)(xue)校音樂(le)會、學(xue)(xue)生(sheng)評優大會”等活(huo)動，引領家長共同培養孩子(zi)健康快樂(le)的成長。

學校堅持(chi)和往(wang)屆畢業生家長(chang)保持(chi)交流(liu)，經常請(qing)(qing)畢業生家長(chang)回母(mu)校做講座(zuo)等。比如，請(qing)(qing)在美國(guo)紐約大(da)學讀書的(de)蔡(cai)可(ke)父親(qin)(qin)、在美國(guo)哈佛大(da)學讀書的(de)易菲(fei)菲(fei)母(mu)親(qin)(qin)和周韻(yun)父親(qin)(qin)回母(mu)校給老師(shi)們(men)做講座(zuo)；還(huan)開設了“蘇(su)杰學子課堂”，邀請(qing)(qing)往(wang)屆畢業生及其父母(mu)回母(mu)校和老師(shi)們(men)共同研(yan)究蘇(su)杰教育(yu)。

畢業生碩果累累

辦學多年來，學(xue)校每屆畢業生都以優(you)秀(xiu)的(de)品德和學(xue)習成績走(zou)進南(nan)京各個(ge)區優(you)秀(xiu)的(de)初中(zhong)和高中(zhong)，并在這些學(xue)校(xiao)名列前茅。每一(yi)所中(zhong)學(xue)都對蘇杰學(xue)校(xiao)的(de)畢業生贊不絕口，夸獎他們(men)舉止優(you)雅、品德優(you)秀(xiu)、善于合作、學(xue)習能(neng)力(li)和動手能(neng)力(li)強(qiang)。