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南京蘇杰學校于2000年創辦，是(shi)一所(suo)全(quan)日制民辦學校，在政府和(he)社會各(ge)界的關(guan)心、支(zhi)持下，蘇杰人立志做中國基礎教育發展(zhan)的領跑者(zhe)，17年來不(bu)忘初心，孜孜不(bu)倦的努力和(he)研(yan)究(jiu)，將蘇杰學校打造成了一個具有高(gao)標準的優質名校。

國際化課程體系

學(xue)校的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)目標為(wei)：培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)具(ju)備美好的(de)(de)(de)情商、優秀(xiu)的(de)(de)(de)品(pin)德(de)和(he)健康的(de)(de)(de)身體；培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)養(yang)成優秀(xiu)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)和(he)生(sheng)活習(xi)(xi)慣；培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)掌握科學(xue)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)方(fang)法和(he)思(si)維方(fang)法；培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)獨立思(si)考(kao)能力(li)、審美能力(li)和(he)創(chuang)造能力(li)，讓(rang)學(xue)生(sheng)成為(wei)擁(yong)有大愛的(de)(de)(de)積(ji)極的(de)(de)(de)終身學(xue)習(xi)(xi)者，為(wei)培(pei)養(yang)未(wei)來各領域國際(ji)化(hua)優秀(xiu)人才奠定堅實的(de)(de)(de)基(ji)礎。

學(xue)(xue)(xue)校課(ke)程設置的宗(zong)旨(zhi)是：根據蘇杰(jie)學(xue)(xue)(xue)校的培養(yang)目標，在充分(fen)吸(xi)收中國(guo)文(wen)化(hua)精(jing)髓基礎之上，吸(xi)取先(xian)進國(guo)家在培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)獨立(li)思維(wei)、綜(zong)合(he)學(xue)(xue)(xue)習能(neng)力(li)(li)和(he)創造力(li)(li)等方面的精(jing)華(hua)，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習人類最先(xian)進的學(xue)(xue)(xue)習方式、思維(wei)方法(fa)和(he)人文(wen)科學(xue)(xue)(xue)、自然(ran)科學(xue)(xue)(xue)與(yu)藝術(shu)，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的多元文(wen)化(hua)意識和(he)包容(rong)能(neng)力(li)(li)。

南(nan)京蘇杰學校致(zhi)力于人(ren)(ren)文教(jiao)育(yu)(yu)、科學教(jiao)育(yu)(yu)、藝術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)統(tong)一(yi)和諧；致(zhi)力于優秀人(ren)(ren)格塑造與多元智能(neng)培養的(de)統(tong)一(yi)和諧。在(zai)認真執(zhi)行國(guo)家新(xin)課標的(de)基礎上，創新(xin)地(di)建立(li)了一(yi)整套高標準(zhun)的(de)國(guo)際化校本(ben)課程體系。

校本課程彰顯特色

學校的必修校本課程包括：生活系列：“禮儀與生活”“演講與交流”“一日總結”等；人文系列：“閱讀時光”“社會博覽”“文學欣賞”等；藝術體育系列：“藝術設計”“健美操”“武術”等；自然科學系列：“科學”、“數學思維”、“百科博覽”等。2000年，學校就從一年級開始開設了(le)科學課(ke)和英語課(ke)。

學校還設置了豐富精彩的選修課程（每周三課時），例如：植物栽培、藝術與人文(wen)、書(shu)法欣賞、表演(yan)、舞蹈、二胡、揚(yang)琴等(deng)。全校每一(yi)位(wei)學生根據自己(ji)的興趣(qu)跨(kua)年級選擇課程。

學校武術隊曾在全國兒童武術錦標賽中獲得團體第一名的好成績；在去年6月份的江蘇省健美操錦標賽上，學(xue)校(xiao)低年級健美操隊獲得2016江(jiang)蘇省健美啦(la)(la)啦(la)(la)操錦標賽(sai)小學組技巧啦(la)(la)啦(la)(la)操冠(guan)軍，并且比第二(er)名高出了24分(fen)。

學校還根據學生的發(fa)展需(xu)求，將(jiang)課程(cheng)進行精細化研究，例如，英(ying)語(yu)課程(cheng)分(fen)“英(ying)語(yu)聽說、英(ying)語(yu)閱讀、英(ying)語(yu)綜(zong)合”三個(ge)分(fen)支開展教學。

十七年以(yi)來，蘇杰人始終以(yi)學(xue)生為本，建立了一(yi)個不(bu)斷(duan)改革的(de)動(dong)態發展的(de)課程體系。

“蘇杰節日”深受學生喜愛

學校在辦學(xue)初就建立了“蘇杰節(jie)(jie)日(ri)(ri)”文(wen)化，每學(xue)期舉(ju)辦一(yi)個(ge)“蘇杰節(jie)(jie)日(ri)(ri)”，舉(ju)辦過(guo)“讀書節(jie)(jie)、禮儀文(wen)化節(jie)(jie)、感恩節(jie)(jie)、科學(xue)節(jie)(jie)”等(deng)。例如，兒(er)童詩歌節(jie)(jie)中，孩(hai)子們不僅欣(xin)賞優秀詩文(wen)，而且個(ge)個(ge)拿起(qi)手中的(de)筆來(lai)，大(da)膽創作(zuo)自己(ji)的(de)詩作(zuo)，著實過(guo)了一(yi)把作(zuo)家的(de)癮，他們參與策劃，在玩中學(xue)、學(xue)中玩，樂此(ci)不疲(pi)。學(xue)生們在各種節(jie)(jie)日(ri)(ri)活動中不僅掌握(wo)了知識(shi)，更重要(yao)的(de)是：學(xue)會了尊(zun)重、學(xue)會了自律、學(xue)會了合作(zuo)，培養了審美(mei)能力和創造(zao)能力。

學(xue)校每學(xue)年(nian)召(zhao)開一(yi)次“蘇杰學(xue)校相約童年(nian)音(yin)樂會”，全體孩子(zi)(zi)既(ji)是觀眾，也是演(yan)員。音(yin)樂會活(huo)動事實上是一(yi)個文化(hua)藝(yi)術(shu)綜合教(jiao)育的系(xi)列(lie)活(huo)動，通過該活(huo)動，不(bu)僅提高(gao)了(le)(le)音(yin)樂教(jiao)學(xue)質量，而且(qie)提高(gao)了(le)(le)孩子(zi)(zi)跨(kua)學(xue)科學(xue)習能(neng)力，培養了(le)(le)孩子(zi)(zi)內在的優(you)雅氣質。

優質平臺

蘇(su)(su)(su)杰(jie)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終堅持為(wei)每(mei)一(yi)(yi)位(wei)蘇(su)(su)(su)杰(jie)人提供(gong)實現教(jiao)育理想、不(bu)斷(duan)走向成功的大舞(wu)(wu)臺。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅持每(mei)學(xue)(xue)(xue)期聘請南京師(shi)(shi)(shi)范大學(xue)(xue)(xue)、南京大學(xue)(xue)(xue)、國外(wai)名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)等學(xue)(xue)(xue)科專(zhuan)家給予青年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)優(you)(you)秀的培訓和個性(xing)化(hua)指導(dao)，定期聘請特級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)、市級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)科帶頭人等一(yi)(yi)線骨干給老師(shi)(shi)(shi)們上研究(jiu)課、開專(zhuan)題講座等，并組織教(jiao)師(shi)(shi)(shi)參加優(you)(you)質的游(you)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)活(huo)動(dong)、學(xue)(xue)(xue)術研討會(hui)等。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)人力資源部堅持每(mei)個月(yue)舉行(xing)一(yi)(yi)次月(yue)度(du)評優(you)(you)活(huo)動(dong)，并舉行(xing)頒獎大會(hui)；每(mei)學(xue)(xue)(xue)期召開一(yi)(yi)次“蘇(su)(su)(su)杰(jie)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)職(zhi)工評優(you)(you)頒獎大會(hui)”，每(mei)一(yi)(yi)位(wei)教(jiao)職(zhi)工都能獲得相應(ying)的獎項(xiang)。教(jiao)師(shi)(shi)(shi)們除了(le)(le)參加教(jiao)育局(ju)組織的職(zhi)稱晉(jin)升(sheng)(sheng)活(huo)動(dong)以外(wai)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)人力資源部還建立了(le)(le)“蘇(su)(su)(su)杰(jie)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)職(zhi)稱體系”，每(mei)年(nian)為(wei)老師(shi)(shi)(shi)們組織一(yi)(yi)次職(zhi)稱晉(jin)升(sheng)(sheng)活(huo)動(dong)（只要達到相應(ying)的標準，就可以評上高一(yi)(yi)級(ji)(ji)的職(zhi)稱，沒(mei)有名(ming)額的限制(zhi)），學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)文化(hua)倡導(dao)不(bu)論資排輩，給予青年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)、職(zhi)工各種晉(jin)升(sheng)(sheng)機會(hui)和成長舞(wu)(wu)臺，鼓勵老師(shi)(shi)(shi)們“八仙過海(hai)，各顯(xian)神通”，主動(dong)研究(jiu)和創新(xin)教(jiao)育。

蘇杰學校是(shi)一個(ge)充滿(man)關愛(ai)的(de)促進教師(shi)發(fa)(fa)展的(de)大家(jia)庭(ting)(ting)。在這(zhe)個(ge)充滿(man)愛(ai)的(de)大家(jia)庭(ting)(ting)里，同(tong)(tong)事們互相關心、互相配合、互相學習、資源(yuan)共(gong)享(xiang)(xiang)，共(gong)同(tong)(tong)發(fa)(fa)展、走向成功(gong)、分(fen)享(xiang)(xiang)快(kuai)樂。

蘇杰人核心的美德就是“善良與大愛”，“用摯愛和智慧創造最適合學生的教育”是蘇杰人的使命，“將每一位學生當作自己的親人”是學(xue)校的行動指南和工(gong)作準(zhun)則，蘇杰人(ren)愛教育、愛孩子，用心的堅(jian)持不(bu)懈地(di)做好每(mei)一(yi)個教育細(xi)節。

小班化教學

學(xue)校始終(zhong)堅持(chi)每個(ge)班(ban)的學生人數不超過30人，師生比1:6。

團隊教師均(jun)經過嚴格的選(xuan)拔與培訓，人(ren)品優秀、業務能力強。85%以上的教師畢業于南大(da)、南師大(da)等各地名校，碩(shuo)士學(xue)歷(li)占10%。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)聘請英國劍(jian)橋(qiao)大學(xue)(xue)(xue)(xue)教育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院等國內外大學(xue)(xue)(xue)(xue)的教育(yu)專家、學(xue)(xue)(xue)(xue)者研(yan)究和制(zhi)定學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)發展規劃(hua)；組(zu)織(zhi)國際性(xing)教育(yu)合作與交流、課程研(yan)發等。

在校舍、硬件建設方面，學校堅持將師(shi)生(sheng)的(de)(de)健康放在首位(wei)。內(nei)墻漆和外墻漆均(jun)用好的(de)(de)家(jia)裝漆等(deng)(deng)；為學(xue)生(sheng)配備實(shi)(shi)木課桌椅(yi)等(deng)(deng)好的(de)(de)教(jiao)學(xue)設備和器材。擁有田(tian)徑(jing)場(chang)(chang)(chang)(chang)、足球場(chang)(chang)(chang)(chang)、籃球場(chang)(chang)(chang)(chang)、排(pai)球場(chang)(chang)(chang)(chang)等(deng)(deng)體(ti)育(yu)活(huo)動場(chang)(chang)(chang)(chang)地；音樂教(jiao)室(shi)、舞蹈教(jiao)室(shi)、書(shu)法(fa)教(jiao)室(shi)、科(ke)學(xue)教(jiao)室(shi)、多媒體(ti)網絡教(jiao)室(shi)、圖書(shu)館等(deng)(deng)專用場(chang)(chang)(chang)(chang)館齊全(quan)；校園里還建有“植物園”等(deng)(deng)供孩子們生(sheng)活(huo)實(shi)(shi)踐的(de)(de)自然環境。

2018年，學校將(jiang)(jiang)擁(yong)有(you)一(yi)所(suo)近60畝地的現(xian)代化新校園(yuan)，將(jiang)(jiang)擁(yong)有(you)報告廳(ting)、藝術(shu)廳(ting)、體育(yu)館、教(jiao)(jiao)師(shi)圖書館、學(xue)生圖書館等現(xian)代化智能化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)場(chang)館，將(jiang)(jiang)擁(yong)有(you)學(xue)生餐(can)廳(ting)、教(jiao)(jiao)師(shi)餐(can)廳(ting)、教(jiao)(jiao)師(shi)健身(shen)館等一(yi)流(liu)的校園(yuan)生活場(chang)所(suo)。

家校交流平臺

多年來，各(ge)領域(yu)的(de)精英(ying)人才(cai)家長紛紛慕名選(xuan)擇(ze)蘇杰學(xue)校，還有美國等國籍的(de)優秀父母也來選(xuan)擇(ze)蘇杰學(xue)校。

學(xue)校定期(qi)邀(yao)請學(xue)生父母參加“兒童教育研討會(hui)、學(xue)校音樂會(hui)、學(xue)生評優大會(hui)”等(deng)活(huo)動(dong)，引領(ling)家長(chang)共同培養孩子健康快樂的成長(chang)。

學校堅持和(he)往屆畢業(ye)生家長保持交流，經常請畢業(ye)生家長回(hui)母校做(zuo)講座(zuo)等。比如(ru)，請在(zai)美(mei)國(guo)紐約大(da)學讀書的蔡(cai)可父(fu)親、在(zai)美(mei)國(guo)哈佛大(da)學讀書的易菲(fei)菲(fei)母親和(he)周韻父(fu)親回(hui)母校給老(lao)(lao)師們做(zuo)講座(zuo)；還開設了“蘇(su)杰(jie)學子課堂”，邀請往屆畢業(ye)生及其父(fu)母回(hui)母校和(he)老(lao)(lao)師們共同研究蘇(su)杰(jie)教(jiao)育。

畢業生碩果累累

辦學多年來，學校每屆(jie)畢業(ye)生(sheng)都以優秀(xiu)(xiu)的(de)品(pin)德和學習成(cheng)績走進南(nan)京各個(ge)區優秀(xiu)(xiu)的(de)初(chu)中(zhong)和高中(zhong)，并在這(zhe)些學校名列前茅。每一所中(zhong)學都對(dui)蘇杰學校的(de)畢業(ye)生(sheng)贊不絕口，夸獎他們舉止優雅、品(pin)德優秀(xiu)(xiu)、善于合作、學習能(neng)力(li)和動手能(neng)力(li)強。