南京(jing)(jing)(jing)師范大(da)學(xue)附(fu)屬(shu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)（簡稱“南師附(fu)中(zhong)(zhong)(zhong)”、“南京(jing)(jing)(jing)師大(da)附(fu)中(zhong)(zhong)(zhong)”），位(wei)于南京(jing)(jing)(jing)市鼓(gu)樓區察哈(ha)爾路37號，是首批國(guo)家(jia)級(ji)示范高中(zhong)(zhong)(zhong)、教育(yu)(yu)部基礎教育(yu)(yu)改(gai)革實驗基地、江蘇(su)省(sheng)重點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)、江蘇(su)省(sheng)模范學(xue)校、全(quan)國(guo)十佳科技(ji)教育(yu)(yu)創(chuang)新(xin)(xin)學(xue)校、全(quan)國(guo)綠化模范單位(wei)、江蘇(su)省(sheng)普通高中(zhong)(zhong)(zhong)創(chuang)新(xin)(xin)人才培養試點學(xue)校、江蘇(su)省(sheng)信息化試點學(xue)校、IB國(guo)際(ji)文憑課程項目學(xue)校、空(kong)軍青少年航空(kong)學(xue)校。
自(zi)1902年(nian)清朝兩江(jiang)總督張之洞奏(zou)設(she)三江(jiang)師范學(xue)堂(tang)并設(she)附屬中(zhong)學(xue)堂(tang)以來，110余年(nian)間，附中(zhong)十(shi)易校名，七遷校址，南(nan)京師大附中(zhong)在深厚的歷史文化底蘊中(zhong)，伴隨中(zhong)國近現代(dai)教育一起成長。
110多年(nian)來，附中慎聘良師(shi)、銳意實驗、校(xiao)風誠樸、善育英才。世紀風雨，培育“社會中堅”；歷盡滄桑，不改青云之志。名校(xiao)者，有名師(shi)也(ye)。王瀣、柳詒徵、楊銓、嚴濟慈等著名教授(shou)曾在此執教。
百年(nian)附中(zhong)，桃李(li)芬芳。校友中(zhong)既有(you)(you)顧作霖（瑞(rui)金時期中(zhong)共中(zhong)央政治局委(wei)(wei)員）、楊超（中(zhong)共中(zhong)央特派員）等革命(ming)先烈，也有(you)(you)巴金、胡(hu)風(feng)、嚴濟(ji)慈、袁隆平、彭珮云(yun)等文學家(jia)、科學家(jia)、政治家(jia)；不僅有(you)(you)57位院士(shi)、20余位將(jiang)軍，還有(you)(you)2位全(quan)國人大(da)副委(wei)(wei)員長，以及海內外數以萬計默默無聞(wen)地(di)在各個(ge)崗位上為國家(jia)、為人類做(zuo)出貢獻(xian)的校友們。
銳意實(shi)驗(yan)(yan)，是附中(zhong)教(jiao)育(yu)文(wen)化(hua)的(de)基(ji)本特色(se)。歷(li)史上，學(xue)校在(zai)全國率先開展(zhan)了(le)道爾(er)頓制實(shi)驗(yan)(yan)、“六(liu)三(san)三(san)”學(xue)制改(gai)革等實(shi)驗(yan)(yan)，奠定(ding)了(le)附中(zhong)在(zai)現代中(zhong)國基(ji)礎教(jiao)育(yu)史上的(de)地位。改(gai)革開放(fang)以(yi)來(lai)，學(xue)校進行了(le)選修(xiu)課(ke)(ke)程(cheng)、課(ke)(ke)外活動課(ke)(ke)程(cheng)、必修(xiu)課(ke)(ke)程(cheng)分(fen)層(ceng)次(ci)教(jiao)學(xue)等實(shi)驗(yan)(yan)，建(jian)立了(le)個性(xing)化(hua)、多(duo)樣性(xing)、可選擇的(de)課(ke)(ke)程(cheng)結(jie)構(gou)，為(wei)國家高中(zhong)新(xin)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)確(que)定(ding)提(ti)供了(le)前期實(shi)驗(yan)(yan)基(ji)礎。近10年來(lai)，在(zai)國際交(jiao)流與國際文(wen)憑(ping)課(ke)(ke)程(cheng)、信息化(hua)課(ke)(ke)程(cheng)體系以(yi)及高中(zhong)多(duo)樣化(hua)課(ke)(ke)程(cheng)環境(jing)下的(de)課(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設和管理方面提(ti)供了(le)范例。
嚼得(de)菜根，做得(de)大事。
成為具有國(guo)(guo)際(ji)視野的(de)、一(yi)流卓越的(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)著名中(zhong)(zhong)學。
建設高(gao)品位、高(gao)質量(liang)，實(shi)驗性(xing)、示(shi)范性(xing)，具(ju)有國際胸懷(huai)和中(zhong)(zhong)國精(jing)神，并以科學與(yu)人(ren)文的綜合性(xing)、學術性(xing)、實(shi)踐性(xing)見長的，全球化(hua)時(shi)代中(zhong)(zhong)國卓越中(zhong)(zhong)學。
基于(yu)教育管理——民主，科學(xue)，創造；
基于師(shi)生生長——和合，學識，超越；
基于社(she)會(hui)公民——關(guan)愛，責(ze)任(ren)，創(chuang)新。
領導(dao)力(li)，創造(zao)力(li)。
培養(yang)以天下為已任，具(ju)有健(jian)全人格(ge)、獨立(li)人格(ge)和創(chuang)造人格(ge)的人。
健康生長。
所有人的生長，不(bu)同的人都能得到恰當地生長。追求永真(zhen)：只要是(shi)真(zhen)正實施素質教(jiao)育，在各種恰當評價(jia)方式(shi)之(zhi)下，其教(jiao)育結果一定呈現優(you)良效應。
誠樸。
熱愛(ai)學生，認真教學，刻苦鉆研，言傳身教。
專心致志，勤學苦(ku)練，一絲不(bu)茍，精益求精。
師者(zhe)，學(xue)識立教；生(sheng)者(zhe)，為學(xue)卓越；校者(zhe)，和合生(sheng)機。
第一、和而不同、和衷共濟(ji)的組織文化
第二、掏(tao)出心來(lai)、相互尊重的(de)行為文化
第三、權責平等、民主(zhu)公(gong)正(zheng)的制度文化
第四、追求(qiu)誠樸、追求(qiu)卓(zhuo)越的(de)質(zhi)量文化
第五、行(xing)勝于言、銳(rui)意實驗的(de)教育文化(hua)
第(di)六、批判與(yu)建設(she)、解(jie)構與(yu)建構的思維文(wen)化
林暗草驚風 
