南(nan)京(jing)(jing)師(shi)范大學附(fu)(fu)屬中學（簡稱“南(nan)師(shi)附(fu)(fu)中”、“南(nan)京(jing)(jing)師(shi)大附(fu)(fu)中”），位于南(nan)京(jing)(jing)市鼓樓(lou)區察哈爾路(lu)37號(hao)，是首批國(guo)家級示(shi)范高(gao)中、教(jiao)育部(bu)基(ji)礎教(jiao)育改(gai)革實驗基(ji)地(di)、江(jiang)(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)重(zhong)點(dian)中學、江(jiang)(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)模(mo)范學校(xiao)、全(quan)國(guo)十佳科(ke)技教(jiao)育創新學校(xiao)、全(quan)國(guo)綠化模(mo)范單位、江(jiang)(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)普(pu)通高(gao)中創新人才培養試點(dian)學校(xiao)、江(jiang)(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)信息化試點(dian)學校(xiao)、IB國(guo)際文憑(ping)課程項目學校(xiao)、空軍青少年航空學校(xiao)。
自1902年(nian)清朝兩江總督(du)張之洞奏(zou)設(she)三江師(shi)(shi)范(fan)學堂并設(she)附(fu)屬中(zhong)學堂以來，110余年(nian)間，附(fu)中(zhong)十易(yi)校(xiao)名，七遷校(xiao)址，南京師(shi)(shi)大附(fu)中(zhong)在(zai)深厚的(de)歷(li)史(shi)文化底(di)蘊中(zhong)，伴隨中(zhong)國(guo)近(jin)現(xian)代教育一起成長。
110多(duo)年來，附中慎聘良師、銳意實驗、校風(feng)誠樸、善育英才。世紀風(feng)雨，培(pei)育“社會中堅”；歷盡滄桑，不改青云之志。名(ming)校者，有名(ming)師也。王(wang)瀣、柳詒徵、楊銓、嚴濟慈等(deng)著名(ming)教授曾(ceng)在此執教。
百(bai)年附(fu)中(zhong)，桃李(li)芬芳。校友(you)中(zhong)既有(you)(you)顧作霖（瑞金時期中(zhong)共中(zhong)央(yang)政(zheng)治(zhi)局委(wei)員(yuan)）、楊超(chao)（中(zhong)共中(zhong)央(yang)特(te)派員(yuan)）等(deng)革命先(xian)烈，也有(you)(you)巴金、胡(hu)風、嚴濟慈、袁(yuan)隆平、彭珮云(yun)等(deng)文學(xue)家(jia)(jia)、科學(xue)家(jia)(jia)、政(zheng)治(zhi)家(jia)(jia)；不僅有(you)(you)57位(wei)院士、20余位(wei)將軍，還有(you)(you)2位(wei)全國(guo)人(ren)大(da)副委(wei)員(yuan)長，以及海內外數(shu)以萬計默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)地在(zai)各個崗位(wei)上(shang)為國(guo)家(jia)(jia)、為人(ren)類做出貢獻的(de)校友(you)們。
銳意(yi)實(shi)(shi)驗(yan)，是附(fu)中教育文化的(de)(de)(de)基本(ben)特(te)色。歷史上(shang)，學(xue)校在(zai)全國(guo)率先開(kai)展(zhan)了道爾頓制實(shi)(shi)驗(yan)、“六三三”學(xue)制改(gai)革等實(shi)(shi)驗(yan)，奠定了附(fu)中在(zai)現代(dai)中國(guo)基礎教育史上(shang)的(de)(de)(de)地位。改(gai)革開(kai)放以來，學(xue)校進行了選修課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、課(ke)(ke)(ke)外(wai)活動課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、必修課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)分層次教學(xue)等實(shi)(shi)驗(yan)，建立了個性(xing)化、多樣性(xing)、可選擇的(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)結構(gou)，為國(guo)家高中新課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)確定提供(gong)了前期實(shi)(shi)驗(yan)基礎。近10年來，在(zai)國(guo)際(ji)交(jiao)流與國(guo)際(ji)文憑課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、信息化課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體系以及(ji)高中多樣化課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)環(huan)境下的(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建設和管理方(fang)面提供(gong)了范例。
嚼得菜(cai)根(gen)，做得大事(shi)。
成為具有國際視野的(de)(de)、一流卓越的(de)(de)中(zhong)國著名中(zhong)學。
建設高(gao)品位、高(gao)質(zhi)量(liang)，實驗性(xing)、示(shi)范性(xing)，具有國(guo)際胸懷和(he)中國(guo)精神，并以科學(xue)與人文的(de)綜合性(xing)、學(xue)術性(xing)、實踐性(xing)見長的(de)，全球化時代中國(guo)卓越中學(xue)。
基于教育管理——民主，科學，創(chuang)造；
基于師生生長(chang)——和(he)合，學識(shi)，超越；
基于社會公民——關愛，責任(ren)，創新(xin)。
領導力，創(chuang)造力。
培養以天下為已任，具有健全人(ren)格、獨(du)立人(ren)格和創(chuang)造人(ren)格的(de)人(ren)。
健康生長。
所(suo)有(you)人的(de)生長，不同的(de)人都能得到恰(qia)當地生長。追(zhui)求永(yong)真(zhen)：只要是(shi)真(zhen)正實施素(su)質教育，在各種恰(qia)當評(ping)價方式之下，其教育結果一(yi)定呈現(xian)優良效應。
誠樸。
熱(re)愛學生，認真教學，刻苦鉆(zhan)研，言傳身教。
專心致志，勤學苦練，一絲(si)不茍，精益求精。
師者，學識(shi)立教；生者，為(wei)學卓越；校者，和合生機(ji)。
第一(yi)、和而不同、和衷共(gong)濟的組織文(wen)化(hua)
第二、掏出心來、相互尊重的(de)行為文化
第三、權責平等、民主公正的(de)制度(du)文化
第四、追求誠樸(pu)、追求卓(zhuo)越的質量(liang)文(wen)化
第五、行勝于言、銳意實驗的(de)教(jiao)育文(wen)化(hua)
第六、批判與建(jian)設、解構(gou)與建(jian)構(gou)的思維文(wen)化
林暗草驚風 
