南(nan)(nan)京師(shi)范(fan)(fan)大(da)學附(fu)屬中學（簡(jian)稱“南(nan)(nan)師(shi)附(fu)中”、“南(nan)(nan)京師(shi)大(da)附(fu)中”），位于南(nan)(nan)京市鼓樓區(qu)察哈爾路37號，是首批國(guo)家(jia)級示范(fan)(fan)高中、教(jiao)育(yu)部(bu)基(ji)礎(chu)教(jiao)育(yu)改革實(shi)驗(yan)基(ji)地、江(jiang)蘇(su)省重點(dian)中學、江(jiang)蘇(su)省模(mo)范(fan)(fan)學校(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)國(guo)十佳(jia)科技(ji)教(jiao)育(yu)創(chuang)新(xin)(xin)學校(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)國(guo)綠(lv)化(hua)模(mo)范(fan)(fan)單(dan)位、江(jiang)蘇(su)省普通高中創(chuang)新(xin)(xin)人才培養試(shi)點(dian)學校(xiao)(xiao)(xiao)、江(jiang)蘇(su)省信息化(hua)試(shi)點(dian)學校(xiao)(xiao)(xiao)、IB國(guo)際文(wen)憑課程項目(mu)學校(xiao)(xiao)(xiao)、空軍青少年航空學校(xiao)(xiao)(xiao)。
自1902年清朝兩江(jiang)總督張之洞(dong)奏設三江(jiang)師(shi)范學(xue)堂并設附屬中(zhong)(zhong)學(xue)堂以來，110余年間，附中(zhong)(zhong)十易校名，七(qi)遷(qian)校址，南京師(shi)大附中(zhong)(zhong)在深厚的歷史(shi)文化底蘊中(zhong)(zhong)，伴隨中(zhong)(zhong)國(guo)近(jin)現代(dai)教育一起(qi)成長。
110多年來，附(fu)中慎聘良師、銳意實驗、校風誠樸、善育(yu)英才。世紀風雨，培育(yu)“社(she)會中堅(jian)”；歷盡滄桑，不改(gai)青云之志。名校者，有(you)名師也。王瀣、柳(liu)詒(yi)徵(zhi)、楊銓、嚴濟(ji)慈等著名教授曾在此執教。
百年附中(zhong)(zhong)，桃李芬芳(fang)。校友(you)中(zhong)(zhong)既有(you)(you)(you)顧作霖(lin)（瑞金時期中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央政治(zhi)(zhi)局委(wei)員）、楊超（中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央特派(pai)員）等(deng)革命先烈(lie)，也(ye)有(you)(you)(you)巴金、胡風、嚴濟慈、袁隆平、彭珮云等(deng)文學家(jia)(jia)、科學家(jia)(jia)、政治(zhi)(zhi)家(jia)(jia)；不僅有(you)(you)(you)57位院士、20余位將軍，還有(you)(you)(you)2位全國(guo)(guo)人(ren)大副委(wei)員長，以(yi)及海內外數以(yi)萬計默默無聞地在(zai)各(ge)個崗位上(shang)為國(guo)(guo)家(jia)(jia)、為人(ren)類(lei)做(zuo)出貢獻的校友(you)們。
銳意實(shi)驗(yan)，是附(fu)中(zhong)(zhong)教育文化的基(ji)本特(te)色(se)。歷史上，學(xue)校在(zai)全國(guo)率先開展了(le)(le)道(dao)爾頓制實(shi)驗(yan)、“六三三”學(xue)制改(gai)革等(deng)實(shi)驗(yan)，奠(dian)定(ding)了(le)(le)附(fu)中(zhong)(zhong)在(zai)現代中(zhong)(zhong)國(guo)基(ji)礎(chu)教育史上的地位。改(gai)革開放(fang)以(yi)來(lai)，學(xue)校進(jin)行(xing)了(le)(le)選修課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、課(ke)(ke)外活(huo)動課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、必修課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)分層次教學(xue)等(deng)實(shi)驗(yan)，建立(li)了(le)(le)個性(xing)化、多(duo)樣(yang)性(xing)、可選擇的課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)結(jie)構(gou)，為國(guo)家高(gao)中(zhong)(zhong)新課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的確定(ding)提供了(le)(le)前期實(shi)驗(yan)基(ji)礎(chu)。近10年來(lai)，在(zai)國(guo)際交流與國(guo)際文憑課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、信息化課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體系以(yi)及高(gao)中(zhong)(zhong)多(duo)樣(yang)化課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)環境下的課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)建設和管理方面提供了(le)(le)范例。
嚼(jiao)得菜根，做得大事。
成為具有國(guo)際(ji)視野的(de)(de)、一(yi)流(liu)卓越的(de)(de)中國(guo)著名(ming)中學。
建設高品位、高質量，實(shi)驗性(xing)(xing)、示范(fan)性(xing)(xing)，具有國際胸懷和中國精神，并以科學與人文的綜合性(xing)(xing)、學術(shu)性(xing)(xing)、實(shi)踐性(xing)(xing)見長(chang)的，全球化時代中國卓越(yue)中學。
基(ji)于教育管理——民(min)主，科學，創造；
基(ji)于師生生長——和合，學識，超越；
基于社會(hui)公民(min)——關愛，責任，創新。
領導力，創造(zao)力。
培養(yang)以天下為(wei)已任，具有健(jian)全人(ren)格(ge)、獨立人(ren)格(ge)和(he)創(chuang)造(zao)人(ren)格(ge)的人(ren)。
健康生長。
所有人(ren)的(de)生長(chang)(chang)，不同的(de)人(ren)都能(neng)得到恰當(dang)地生長(chang)(chang)。追求永真：只要是真正(zheng)實施素質教育，在各種恰當(dang)評價方式之下，其教育結果一定(ding)呈(cheng)現優良效(xiao)應。
誠樸。
熱愛學(xue)生，認真教學(xue)，刻苦(ku)鉆研，言傳身教。
專心致(zhi)志，勤學苦(ku)練，一絲(si)不茍，精益(yi)求精。
師者(zhe)，學識立(li)教；生(sheng)者(zhe)，為學卓越；校者(zhe)，和合生(sheng)機。
第一、和(he)而不同(tong)、和(he)衷共(gong)濟的(de)組織文(wen)化
第二(er)、掏出(chu)心來、相互尊重的行為文化
第三、權(quan)責平(ping)等、民(min)主(zhu)公正的制度文化
第四、追(zhui)求(qiu)(qiu)誠樸、追(zhui)求(qiu)(qiu)卓越(yue)的(de)質量(liang)文化(hua)
第(di)五、行勝于言、銳意實(shi)驗的教育(yu)文化
第六、批判與建設、解構與建構的思維(wei)文化(hua)
林暗草驚風 
