南京市(shi)金陵中學(xue)創建(jian)于(yu)1888年。現為江(jiang)蘇省(sheng)首(shou)批四星級高(gao)(gao)(gao)中、江(jiang)蘇省(sheng)首(shou)批普通(tong)高(gao)(gao)(gao)中創新(xin)拔尖(jian)人才(cai)培養試點學(xue)校(xiao)(xiao)、江(jiang)蘇省(sheng)模范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)、江(jiang)蘇省(sheng)德(de)育(yu)先(xian)(xian)進學(xue)校(xiao)(xiao)、首(shou)批國(guo)家(jia)級示范(fan)高(gao)(gao)(gao)中、全國(guo)體(ti)(ti)育(yu)紅旗學(xue)校(xiao)(xiao)、全國(guo)群眾體(ti)(ti)育(yu)先(xian)(xian)進集體(ti)(ti)、全國(guo)中小(xiao)學(xue)現代(dai)教育(yu)技(ji)術實驗學(xue)校(xiao)(xiao)。
學(xue)校現(xian)有特級教(jiao)(jiao)師13人(ren)、教(jiao)(jiao)授級高級教(jiao)(jiao)師9人(ren)、享受國務(wu)院(yuan)特殊津貼1人(ren)、省(sheng)(sheng)人(ren)民(min)教(jiao)(jiao)育(yu)家培養(yang)(yang)對象1人(ren)、省(sheng)(sheng)“333工(gong)程”培養(yang)(yang)對象16人(ren)，市級學(xue)科帶頭(tou)人(ren)30人(ren)，南京市優秀青年(nian)教(jiao)(jiao)師36人(ren)。同時，還(huan)外(wai)聘在寧教(jiao)(jiao)授、博導、院(yuan)士(shi)擔(dan)任兼職教(jiao)(jiao)師。
學校(xiao)始終高舉素(su)質教(jiao)育旗幟，不(bu)斷繼承和發揚(yang)優良(liang)的教(jiao)學傳統，與(yu)時俱進，深化(hua)教(jiao)育改革。在課(ke)程建設(she)、學科競賽、校(xiao)園文化(hua)建設(she)、創(chuang)新拔尖人才培養等方面(mian)取得了豐碩成果。
經過(guo)十多年的(de)教(jiao)育(yu)實(shi)踐與思(si)考，學校建立了基礎(chu)性、拓(tuo)展(zhan)性和提(ti)高性三級課(ke)程體系。即以“善(shan)”、“健(jian)”、“真”、“新”、“美”為目標的(de)基礎(chu)性課(ke)程，面(mian)向學術、個體生活(huo)和公共生活(huo)三大領(ling)域的(de)拓(tuo)展(zhan)性課(ke)程，以及著(zhu)眼學術能力、創造技能、語文(wen)文(wen)化、領(ling)袖才能四(si)個方向的(de)提(ti)高性課(ke)程。
作為(wei)省(sheng)“首批拔尖創新人才培(pei)養試點學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)先后(hou)與(yu)南(nan)京大學(xue)(xue)(xue)、東南(nan)大學(xue)(xue)(xue)聯(lian)合成立“準博士培(pei)養站”和(he)“未來(lai)卓越(yue)工(gong)程師培(pei)養基(ji)(ji)地”，積極探索創新拔尖人才的(de)成長途(tu)徑和(he)培(pei)養模式(shi)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)現擁(yong)有(you)“以傳感器為(wei)載體的(de)物(wu)化(hua)課(ke)程基(ji)(ji)地”和(he)“以積極心理(li)學(xue)(xue)(xue)為(wei)導(dao)向的(de)高中生生涯規劃課(ke)程基(ji)(ji)地”兩個(ge)省(sheng)級課(ke)程基(ji)(ji)地。
近年來，學(xue)(xue)校(xiao)結合大數據(ju)時代教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式(shi)不(bu)斷變革的趨勢，積極(ji)探索知(zhi)識傳授(shou)與(yu)(yu)能力培養的新(xin)(xin)途徑、新(xin)(xin)方(fang)法，嘗試(shi)將(jiang)“慕(mu)課(ke)”、PAD、“極(ji)課(ke)”大數據(ju)平臺等引(yin)入課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)與(yu)(yu)評價，以STEM課(ke)程理(li)念引(yin)領(ling)學(xue)(xue)校(xiao)的科(ke)技創新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)。學(xue)(xue)校(xiao)曾(ceng)獲“全國科(ke)技創新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)十佳學(xue)(xue)校(xiao)”稱(cheng)號。
作為百年老校，金陵中(zhong)學(xue)有著悠久的教育傳統(tong)與深(shen)厚的人(ren)(ren)文積(ji)淀。學(xue)校堅持德育活動課(ke)程化，美(mei)食節(jie)(jie)、讀書節(jie)(jie)、藝術節(jie)(jie)、科技節(jie)(jie)、體育節(jie)(jie)、教室文化大(da)(da)賽、禮儀風采大(da)(da)賽、朗誦會、辯論(lun)賽、達人(ren)(ren)秀等豐富多元的校園文化讓這(zhe)所百年老校永葆少年精神(shen)。
一百多年來，學(xue)校(xiao)培(pei)養了5萬余名畢業生，其(qi)中(zhong)有人(ren)民教育家陶(tao)行知，中(zhong)國(guo)科學(xue)院(yuan)原名譽主席、杰出的(de)工程(cheng)物(wu)理學(xue)家吳仲華(hua)，美學(xue)大師(shi)宗(zong)白華(hua)，著名經濟學(xue)家厲以寧、吳敬璉，文(wen)史學(xue)家程(cheng)千帆，建筑大師(shi)齊康，諾貝(bei)爾文(wen)學(xue)獎獲得者高行健(jian)，微分幾何學(xue)屆世界青年領袖田(tian)剛(gang)，影響世界華(hua)人(ren)華(hua)裔(yi)女科學(xue)家鮑(bao)哲南等一批科技精英與(yu)人(ren)文(wen)大師(shi)。校(xiao)友中(zhong)目前(qian)獲知的(de)兩院(yuan)院(yuan)士有26位(wei)。
為促(cu)進南(nan)(nan)京市基礎教育的優質均衡發展，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后(hou)創建了南(nan)(nan)京市金(jin)(jin)陵(ling)(ling)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)河西分(fen)校(xiao)(xiao)、南(nan)(nan)京市金(jin)(jin)陵(ling)(ling)匯文(wen)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、金(jin)(jin)陵(ling)(ling)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)實驗小學(xue)(xue)、金(jin)(jin)陵(ling)(ling)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)仙林分(fen)校(xiao)(xiao)小學(xue)(xue)部(bu)、中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)部(bu)、金(jin)(jin)陵(ling)(ling)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)岱山分(fen)校(xiao)(xiao)、金(jin)(jin)陵(ling)(ling)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)龍湖分(fen)校(xiao)(xiao)、金(jin)(jin)陵(ling)(ling)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)高新分(fen)校(xiao)(xiao)、金(jin)(jin)陵(ling)(ling)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)溧水分(fen)校(xiao)(xiao)。
學(xue)校(xiao)的校(xiao)訓是(shi)“誠(cheng)、真、勤、仁”；辦學(xue)理念是(shi)“為學(xue)生(sheng)一生(sheng)奠(dian)基(ji)，對民族未來負責”；教(jiao)育主(zhu)張(zhang)是(shi)“讓(rang)課堂充(chong)滿生(sheng)命(ming)的活力，讓(rang)校(xiao)園煥發綠色的生(sheng)機，讓(rang)環(huan)境放(fang)射(she)人文的光芒”。
在秉承學校百年優良傳統基(ji)礎上，“開放辦(ban)學、科學管理、內涵發(fa)展(zhan)、張(zhang)弛(chi)有度、自由成長”的新時(shi)代(dai)金中教育生態正(zheng)逐(zhu)步形成。
林暗草驚風 
