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鐘山龍蟠，石城虎踞

南(nan)(nan)京(jing)市第十三(san)中學(xue)坐落于(yu)六朝文(wen)化古都之(zhi)中心地(di)帶(dai)，位于(yu)玄武(wu)湖畔、鼓樓東側、北(bei)極閣麓(lu)、臺城腳下，毗鄰南(nan)(nan)京(jing)市政府、東南(nan)(nan)大(da)學(xue)、雞鳴古寺等。作為(wei)南(nan)(nan)京(jing)市十佳景(jing)觀校(xiao)園，環境優(you)美(mei)，校(xiao)園典雅，綠樹(shu)成蔭，四(si)季(ji)飄香，辦學(xue)設(she)施一流，教學(xue)設(she)備先進、功能配套(tao)齊全，蘊含(han)著深厚(hou)的文(wen)化積存，洋(yang)溢著濃郁的人文(wen)氣息。

高起點，高品質

學(xue)校(xiao)建于1955年(nian)(nian)，是南(nan)京解放(fang)后黨(dang)和人(ren)民政府(fu)創辦的一所完全中(zhong)學(xue)。1959年(nian)(nian)被確(que)(que)定為(wei)(wei)南(nan)京市六所重點中(zhong)學(xue)之一，1960年(nian)(nian)江(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)委定為(wei)(wei)省(sheng)重點學(xue)校(xiao)，1996年(nian)(nian)被江(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)教委再(zai)次確(que)(que)認為(wei)(wei)省(sheng)級(ji)重點中(zhong)學(xue)，2000年(nian)(nian)被江(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)教育(yu)廳確(que)(que)定為(wei)(wei)國家(jia)級(ji)示范性高(gao)中(zhong)，2004年(nian)(nian)被江(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)教育(yu)廳轉評為(wei)(wei)江(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)四星級(ji)學(xue)校(xiao)。

修身真凈土，治學桃花源

學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承“以(yi)學(xue)生為(wei)中(zhong)心，提升師生的生命質量”的辦學(xue)理念(nian)，將“得天下英(ying)才而育(yu)之”作為(wei)自己的使命和(he)責任，不(bu)斷傳承和(he)弘揚(yang)優良文化傳統，崇尚(shang)科(ke)學(xue)與人文精神，高質量立校(xiao)，寬視(shi)野辦學(xue)，形成了以(yi)校(xiao)訓“志遠(yuan)行近(jin)”和(he)校(xiao)風“務實求(qiu)高”為(wei)核心的十三(san)中(zhong)精神。

育才造士，國之根本

十三中始終秉持“以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)(wei)中心(xin)，提升師生(sheng)生(sheng)命質(zhi)(zhi)量(liang)”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，堅守“成(cheng)人(ren)與成(cheng)才齊頭(tou)并(bing)進(jin)(jin)，素質(zhi)(zhi)與分數相得益彰(zhang)，今天(tian)和明(ming)天(tian)不偏不廢”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)主張，高(gao)起(qi)點(dian)立(li)校(xiao)(xiao)、高(gao)品位辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、高(gao)品質(zhi)(zhi)行(xing)動，逐漸發展為(wei)(wei)一所特(te)色(se)鮮明(ming)、成(cheng)績(ji)卓著的(de)(de)國家級示(shi)范性(xing)高(gao)中，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)課程、隊(dui)伍(wu)建設、質(zhi)(zhi)量(liang)推進(jin)(jin)、教(jiao)育(yu)科研、特(te)色(se)建設等方面居于(yu)全省(sheng)(sheng)(sheng)、全市(shi)領(ling)先(xian)(xian)(xian)位置(zhi)，有效地形成(cheng)了現代化(hua)、研究型(xing)、個性(xing)化(hua)、人(ren)文型(xing)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色(se)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被評為(wei)(wei)全國青少年思(si)想政治工作(zuo)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)集體(ti)(ti)、全國貫(guan)徹體(ti)(ti)衛工作(zuo)條例優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、中國體(ti)(ti)育(yu)優秀(xiu)實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、全國體(ti)(ti)育(yu)傳統學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)集體(ti)(ti)、江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)(sheng)文明(ming)單位、江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)(sheng)文明(ming)校(xiao)(xiao)園、江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)(sheng)德育(yu)先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)(sheng)現代化(hua)示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)(sheng)(sheng)綠色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、南(nan)京(jing)市(shi)教(jiao)育(yu)發展先(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單位等，成(cheng)為(wei)(wei)南(nan)京(jing)市(shi)首批(pi)高(gao)中校(xiao)(xiao)長培訓基(ji)地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、南(nan)京(jing)市(shi)首批(pi)教(jiao)師培訓基(ji)地。

名校之名，名在名師

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)輝煌的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)業績，源于一(yi)(yi)支結構合(he)(he)理(li)、實力雄厚、群星璀璨的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)資隊伍的(de)(de)(de)(de)強有力支撐(cheng)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)素以(yi)(yi)“勇于擔(dan)(dan)當，勤(qin)于超(chao)越(yue)，樂于奉獻”的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)精神和業績享譽市(shi)(shi)內外，其特有的(de)(de)(de)(de)進取意(yi)識、敬業品格、踏(ta)實作(zuo)風(feng)詮釋了優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)團隊的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)能。目前學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)高(gao)(gao)中(zhong)部教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)員工(gong)(gong)182人(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)在職(zhi)特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)7人(ren)(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)(jiao)授級(ji)高(gao)(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)5人(ren)(ren)(ren)，高(gao)(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)82人(ren)(ren)(ren)；全國優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)，省市(shi)(shi)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)者、勞動(dong)模(mo)范(fan)(fan)、“陶(tao)行知獎(jiang)”獲得者、“斯霞式人(ren)(ren)(ren)民教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”15人(ren)(ren)(ren)，市(shi)(shi)學(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)13人(ren)(ren)(ren)，市(shi)(shi)優(you)秀(xiu)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)21人(ren)(ren)(ren)，市(shi)(shi)學(xue)(xue)科中(zhong)心(xin)組成(cheng)員24人(ren)(ren)(ren)；區學(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)、區優(you)秀(xiu)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)37人(ren)(ren)(ren)；具(ju)有碩士學(xue)(xue)位(wei)(wei)105人(ren)(ren)(ren)，博士1人(ren)(ren)(ren)，出(chu)國研(yan)(yan)修93人(ren)(ren)(ren)；省市(shi)(shi)級(ji)以(yi)(yi)上教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大賽(sai)一(yi)(yi)等獎(jiang)20余人(ren)(ren)(ren)，南京市(shi)(shi)名師(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)室4個，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)為(wei)全國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)碩士專(zhuan)(zhuan)業學(xue)(xue)位(wei)(wei)研(yan)(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)聯合(he)(he)培養(yang)示范(fan)(fan)基地。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現有普通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)42個班、國際高(gao)(gao)中(zhong)9個班，聘用專(zhuan)(zhuan)職(zhi)外籍教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)20人(ren)(ren)(ren)擔(dan)(dan)任(ren)外教(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)(gong)作(zuo)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)們(men)牢固樹立“問(wen)題(ti)即課題(ti)”、“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)即研(yan)(yan)究”的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)，堅(jian)持“兩把工(gong)(gong)程”（把我們(men)的(de)(de)(de)(de)行動(dong)拿出(chu)來研(yan)(yan)究，把研(yan)(yan)究的(de)(de)(de)(de)成(cheng)果付諸于行動(dong)），形成(cheng)了獨特的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)風(feng)格，成(cheng)為(wei)兼具(ju)學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)論與實踐(jian)的(de)(de)(de)(de)行家里手；教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)們(men)以(yi)(yi)“愛(ai)滿天下”的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)民教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家陶(tao)行知先生(sheng)(sheng)(sheng)和胸(xiong)懷“童心(xin)母愛(ai)”的(de)(de)(de)(de)斯霞老(lao)師(shi)(shi)(shi)為(wei)楷模(mo)，敢于擔(dan)(dan)當，愛(ai)生(sheng)(sheng)(sheng)如子，勤(qin)懇耕耘，卓越(yue)奉獻，奠(dian)定了十(shi)三中(zhong)光輝業績的(de)(de)(de)(de)基礎。

教育就是喚醒

學(xue)(xue)(xue)校文化的(de)核心價(jia)值觀呈現了“內圖個性之發(fa)展(zhan)，外圖貢(gong)獻于(yu)其群”的(de)特(te)征，為此學(xue)(xue)(xue)校把學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)健康成長與(yu)進(jin)步(bu)奉為辦學(xue)(xue)(xue)的(de)價(jia)值取向，在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)、課程(cheng)實(shi)施上謀求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)自主(zhu)、主(zhu)動、和(he)諧的(de)發(fa)展(zhan)，形(xing)成了獨有的(de)教(jiao)(jiao)育特(te)色(se)和(he)優(you)(you)勢(shi)。學(xue)(xue)(xue)校的(de)管(guan)理(li)特(te)色(se)，在于(yu)堅持目標(biao)引(yin)領(ling)，倡導勤奮求實(shi)，教(jiao)(jiao)會自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。目標(biao)引(yin)領(ling)，在于(yu)引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)仰望(wang)理(li)想的(de)天空(kong)，心中(zhong)有追(zhui)求；勤奮求實(shi)，在于(yu)引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)踏實(shi)走好人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)每一步(bu)；自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，在于(yu)引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)追(zhui)求“學(xue)(xue)(xue)會”到“會學(xue)(xue)(xue)”，增添(tian)發(fa)展(zhan)的(de)后勁；優(you)(you)良習(xi)(xi)慣，在于(yu)引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有意(yi)志、有方法(fa)。管(guan)理(li)重在強調(diao)嚴(yan)格要求與(yu)積極服務相(xiang)結合(he)，讓學(xue)(xue)(xue)校管(guan)理(li)更(geng)加高(gao)效；傳授(shou)知識(shi)與(yu)激發(fa)潛(qian)能相(xiang)結合(he)，讓教(jiao)(jiao)師育人(ren)更(geng)加科學(xue)(xue)(xue)；當(dang)下功利(li)與(yu)長遠(yuan)利(li)益(yi)相(xiang)結合(he)，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成長更(geng)加自主(zhu)。全(quan)面引(yin)導激勵(li)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)勇(yong)于(yu)擔當(dang)和(he)發(fa)展(zhan)領(ling)導力，具(ju)備“精英意(yi)識(shi)，平民(min)情懷”，牢(lao)固樹立優(you)(you)秀(xiu)意(yi)識(shi)，培育優(you)(you)秀(xiu)品質(zhi)，形(xing)成優(you)(you)秀(xiu)行為。

教學優質

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色，在于以培(pei)養基(ji)礎寬厚、全(quan)(quan)面發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為基(ji)本目標，有效(xiao)融合國內外先進(jin)經驗，積極探索(suo)優秀人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養規律和模式，全(quan)(quan)方位進(jin)行(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)課(ke)(ke)(ke)程綜合改革，堅(jian)持(chi)精致管(guan)理和有效(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，全(quan)(quan)面推進(jin)多樣化(hua)(hua)、特(te)色化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)建設(she)(she)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師研究“錯題糾得(de)準(zhun)”、“作(zuo)業做的(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)”和“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)”，通過Pad技術支撐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和“智學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)網大(da)數據”實現學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)個性化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，推進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)個性化(hua)(hua)成(cheng)(cheng)長。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)通過“人(ren)人(ren)開設(she)(she)公(gong)開課(ke)(ke)(ke)”、“師徒結對(dui)幫(bang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)”、“同課(ke)(ke)(ke)異構(gou)研究課(ke)(ke)(ke)”、“行(xing)(xing)知杯大(da)獎賽”等(deng)(deng)深(shen)度(du)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研討活(huo)動，以“百(bai)尺竿頭、更進(jin)一(yi)步”的(de)(de)(de)(de)(de)擔當，保持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)位持(chi)續(xu)增長。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)相繼(ji)獲得(de)南(nan)京(jing)市(shi)、江蘇省(sheng)(sheng)首屆基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果特(te)等(deng)(deng)獎（2013年(nian)(nian)(nian)）、國家(jia)基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果二(er)等(deng)(deng)獎（2014年(nian)(nian)(nian)）、江蘇省(sheng)(sheng)基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果一(yi)等(deng)(deng)獎（2013、2017年(nian)(nian)(nian)）。

十年樹木，百年樹人

遵循青(qing)少年(nian)(nian)(nian)心(xin)(xin)理(li)與生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)成(cheng)長(chang)(chang)規(gui)律(lv)，借鑒成(cheng)為(wei)一(yi)棵大(da)(da)(da)樹(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)需(xu)要“時間(jian)、根基(ji)(ji)、呼吸、堅(jian)持(chi)、向上長(chang)(chang)、向陽光”等(deng)(deng)六個條件，建(jian)設“大(da)(da)(da)樹(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)理(li)論”，形(xing)成(cheng)“大(da)(da)(da)樹(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)課(ke)(ke)程(cheng)”體(ti)系，拓(tuo)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃路徑，全(quan)面(mian)(mian)實(shi)施立德樹(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)人文(wen)(wen)(wen)化(hua)戰略，讓(rang)課(ke)(ke)程(cheng)惠澤每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)幸福成(cheng)長(chang)(chang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成(cheng)為(wei)在寧所有(you)高校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)優質生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源基(ji)(ji)地。樹(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)木依(yi)乎天性(xing)，樹(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)人尊(zun)重個性(xing)。十三中(zhong)勇于探索、持(chi)續改革，堅(jian)持(chi)國家(jia)課(ke)(ke)程(cheng)校(xiao)(xiao)本化(hua)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)課(ke)(ke)程(cheng)課(ke)(ke)堂化(hua)、實(shi)踐活動(dong)課(ke)(ke)程(cheng)化(hua)。經典(dian)研讀(du)、特長(chang)(chang)寫作(zuo)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)方法、思維導圖(tu)、戲(xi)劇影視、演(yan)講辯論、微(wei)電影創作(zuo)、籃球(qiu)公園(yuan)等(deng)(deng)49門(men)精品校(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)，打破班級(ji)(ji)和(he)年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)建(jian)制，由學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)根據(ju)興趣特長(chang)(chang)和(he)發(fa)展(zhan)需(xu)求自主選擇，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)全(quan)面(mian)(mian)發(fa)展(zhan)和(he)個性(xing)成(cheng)長(chang)(chang)奠定了(le)厚重的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎。中(zhong)秋月(yue)圓，揭開(kai)“青(qing)春(chun)·明月(yue)·夢(meng)想”大(da)(da)(da)型月(yue)光詩會的(de)(de)(de)(de)(de)帷幕；梧(wu)桐陰濃，“大(da)(da)(da)樹(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)古(gu)風新唱”開(kai)場；石榴(liu)花紅，戲(xi)劇節(jie)(jie)(jie)(jie)演(yan)繹(yi)著年(nian)(nian)(nian)輕(qing)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命對生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)觸摸和(he)對未來的(de)(de)(de)(de)(de)希冀……文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社、廣(guang)播(bo)社、模聯社、匠神社、辯論社、音樂社等(deng)(deng)50多(duo)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社團，戲(xi)劇節(jie)(jie)(jie)(jie)、歌舞節(jie)(jie)(jie)(jie)、科(ke)技節(jie)(jie)(jie)(jie)、體(ti)育(yu)(yu)(yu)節(jie)(jie)(jie)(jie)、藝術節(jie)(jie)(jie)(jie)、社團風尚節(jie)(jie)(jie)(jie)等(deng)(deng)“校(xiao)(xiao)園(yuan)十大(da)(da)(da)節(jie)(jie)(jie)(jie)”主題活動(dong)，豐富了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)呈現形(xing)態(tai)，讓(rang)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們在書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)品質活動(dong)中(zhong)增(zeng)長(chang)(chang)知識，提高能力，培(pei)育(yu)(yu)(yu)核(he)心(xin)(xin)素(su)養。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)“廣(guang)博的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)愛關心(xin)(xin)和(he)培(pei)育(yu)(yu)(yu)每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)康成(cheng)長(chang)(chang)”的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)精神，為(wei)社會各行各業培(pei)育(yu)(yu)(yu)了(le)大(da)(da)(da)批優秀(xiu)人才，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)聲譽廣(guang)傳(chuan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)重視優化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)人文(wen)(wen)(wen)素(su)養與綜合素(su)質，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)個性(xing)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習力的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)諧發(fa)展(zhan)，“有(you)效教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”得(de)到(dao)全(quan)面(mian)(mian)落實(shi)，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量穩步提高，十三中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子所表現出(chu)(chu)(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)“素(su)質全(quan)面(mian)(mian)、個性(xing)突出(chu)(chu)(chu)、人文(wen)(wen)(wen)見長(chang)(chang)”的(de)(de)(de)(de)(de)精神面(mian)(mian)貌(mao)特別明顯。近十年(nian)(nian)(nian)以(yi)來，高考以(yi)高推(tui)進率、高層(ceng)次發(fa)展(zhan)穩居市(shi)(shi)第一(yi)方陣(zhen)，連年(nian)(nian)(nian)獲得(de)南(nan)京市(shi)(shi)“辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)績效發(fa)展(zhan)性(xing)評估綜合獎(jiang)(jiang)(jiang)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量優秀(xiu)獎(jiang)(jiang)(jiang)、高中(zhong)綜合管理(li)獎(jiang)(jiang)(jiang)”等(deng)(deng)，2017年(nian)(nian)(nian)同(tong)時獲得(de)“突出(chu)(chu)(chu)貢獻(xian)獎(jiang)(jiang)(jiang)”；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)競(jing)賽(sai)以(yi)每年(nian)(nian)(nian)三百多(duo)人次在省級(ji)(ji)以(yi)上奧林(lin)匹克(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)競(jing)賽(sai)、英語大(da)(da)(da)賽(sai)、機器人大(da)(da)(da)賽(sai)、作(zuo)文(wen)(wen)(wen)大(da)(da)(da)賽(sai)、社團活動(dong)、“模聯”等(deng)(deng)大(da)(da)(da)賽(sai)中(zhong)獲獎(jiang)(jiang)(jiang)；尤其是涌現出(chu)(chu)(chu)吳(wu)婧《傷心(xin)(xin)兒女》、蔣(jiang)昕捷(jie)《赤(chi)兔(tu)之死》、林(lin)子青(qing)《蛻》、姜寥晨《園(yuan)林(lin)·人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)》等(deng)(deng)多(duo)篇高考滿分作(zuo)文(wen)(wen)(wen)，全(quan)國少年(nian)(nian)(nian)作(zuo)家(jia)、南(nan)京市(shi)(shi)十大(da)(da)(da)杰出(chu)(chu)(chu)青(qing)年(nian)(nian)(nian)劉冬陽，張抒(shu)、曹文(wen)(wen)(wen)君等(deng)(deng)少年(nian)(nian)(nian)作(zuo)家(jia)群體(ti)，大(da)(da)(da)唐文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社成(cheng)為(wei)中(zhong)華(hua)少年(nian)(nian)(nian)寫作(zuo)園(yuan)等(deng)(deng)，校(xiao)(xiao)園(yuan)洋溢著濃濃的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)卷氣息，“在大(da)(da)(da)樹(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)下(xia)讀(du)書(shu)”成(cheng)為(wei)南(nan)京市(shi)(shi)標(biao)桿性(xing)讀(du)書(shu)活動(dong)。

教改先鋒，春華秋實

全國(guo)基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)程改革經驗交流會(hui)、全國(guo)首(shou)屆(jie)語(yu)文(wen)課(ke)程基(ji)(ji)地(di)(di)暨校(xiao)本(ben)選修(xiu)課(ke)程建設(she)高(gao)(gao)(gao)峰論壇(tan)、全國(guo)新學(xue)校(xiao)研究中(zhong)(zhong)心(xin)實(shi)驗工作會(hui)議(yi)、第二屆(jie)全國(guo)中(zhong)(zhong)學(xue)寫(xie)作教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)論壇(tan)、一(yi)年(nian)一(yi)度(du)的(de)全國(guo)名師成長(chang)報告會(hui)、全國(guo)經典文(wen)化(hua)論壇(tan)等相繼在(zai)(zai)十三中(zhong)(zhong)召(zhao)開，學(xue)校(xiao)課(ke)程改革成果受(shou)到與會(hui)專家的(de)高(gao)(gao)(gao)度(du)評(ping)價。在(zai)(zai)江(jiang)蘇省(sheng)首(shou)屆(jie)基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成果獎評(ping)比中(zhong)(zhong)，學(xue)校(xiao)是獲得特(te)等獎的(de)29個(ge)(ge)學(xue)校(xiao)之(zhi)一(yi)；在(zai)(zai)江(jiang)蘇省(sheng)基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)程基(ji)(ji)地(di)(di)建設(she)中(zhong)(zhong)，學(xue)校(xiao)成為首(shou)批31個(ge)(ge)省(sheng)級(ji)課(ke)程基(ji)(ji)地(di)(di)實(shi)驗學(xue)校(xiao)之(zhi)一(yi)（2011年(nian)，語(yu)文(wen)），2016年(nian)獲批省(sheng)級(ji)前瞻性項目，2017年(nian)又成功申(shen)報第二個(ge)(ge)省(sheng)級(ji)課(ke)程基(ji)(ji)地(di)(di)（體(ti)育(yu)）；作為江(jiang)蘇省(sheng)普通中(zhong)(zhong)學(xue)田徑主席學(xue)校(xiao)，學(xue)校(xiao)田徑隊多次代表江(jiang)蘇省(sheng)出(chu)戰全國(guo)中(zhong)(zhong)學(xue)生運動會(hui)，獲田徑金牌榜與總分全國(guo)第一(yi)名；作為江(jiang)蘇省(sheng)普通中(zhong)(zhong)學(xue)體(ti)育(yu)舞蹈主席學(xue)校(xiao)，11次蟬聯江(jiang)蘇省(sheng)體(ti)育(yu)舞蹈錦標賽高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)團體(ti)總分第一(yi)名……教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)司(si)司(si)長(chang)朱慕菊(ju)同志(zhi)在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)考察(cha)時給予了“想在(zai)(zai)深(shen)處(chu)，站(zhan)在(zai)(zai)高(gao)(gao)(gao)處(chu)，做在(zai)(zai)細(xi)處(chu)，落在(zai)(zai)實(shi)處(chu)”的(de)高(gao)(gao)(gao)度(du)評(ping)價。

國際視野，本土情懷

站(zhan)在(zai)建設(she)省一流品牌(pai)(pai)高中(zhong)的高度，十(shi)三中(zhong)以(yi)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)內(nei)領(ling)先、國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)外可(ke)比、國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)理解和融通(tong)為目標導向，在(zai)大(da)(da)力開(kai)展基礎(chu)教育改革(ge)的同時(shi)，還與(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)內(nei)外學(xue)(xue)校長期合(he)作，開(kai)辦(ban)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)課程。2004年，學(xue)(xue)校與(yu)加(jia)拿大(da)(da)多(duo)倫多(duo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)院(yuan)聯合(he)創立(li)“南京(jing)中(zhong)加(jia)邦德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)校”，實施國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)課程，頒發中(zhong)外“雙文(wen)憑”， 質量(liang)得到社(she)會一致公認(ren)，位列(lie)南京(jing)市國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)辦(ban)學(xue)(xue)前列(lie)。2017年，十(shi)三中(zhong)又與(yu)江蘇廣電合(he)作創辦(ban)“MCAP中(zhong)美(mei)班”，課程由美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)麻省五月花學(xue)(xue)院(yuan)高中(zhong)課程研發中(zhong)心(xin)提供，在(zai)立(li)足“國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)視野、本土情懷”的國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)辦(ban)學(xue)(xue)實踐中(zhong)形(xing)成(cheng)了優(you)質品牌(pai)(pai)的育人路徑。學(xue)(xue)校已與(yu)美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、加(jia)拿大(da)(da)、瑞典(dian)、英(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、澳大(da)(da)利亞、日(ri)本、新(xin)加(jia)坡、韓國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)等國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的名(ming)校建立(li)了聯誼關系，每年有150多(duo)名(ming)學(xue)(xue)生出國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)修學(xue)(xue)，開(kai)闊了視野，拓展了新(xin)的學(xue)(xue)習空間。

搏(bo)擊(ji)長空振翅(chi)飛(fei)，勇立(li)潮(chao)頭寫風(feng)流(liu)。騰飛(fei)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)南京十三中(zhong)(zhong)(zhong)，以(yi)“創優質發(fa)(fa)展(zhan)之(zhi)舉，領改革創新之(zhi)先，示素質教(jiao)(jiao)育之(zhi)范，圓(yuan)師生成長之(zhi)夢”為共同目標，正懷揣“精心(xin)打(da)造南京市教(jiao)(jiao)育卓越發(fa)(fa)展(zhan)集(ji)團學校”的(de)(de)(de)愿景(jing)，以(yi)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)部為龍(long)頭，帶動國(guo)際高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)、玄武(wu)高(gao)級中(zhong)(zhong)(zhong)學、科(ke)利華(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)學、十三中(zhong)(zhong)(zhong)紅山校區、十三中(zhong)(zhong)(zhong)鎖金分校、紫東實驗學校，努力實踐著“資(zi)源共享、彰顯(xian)特(te)色、攜手前進、共同發(fa)(fa)展(zhan)”的(de)(de)(de)集(ji)團辦學方針，在適應社會(hui)轉型、教(jiao)(jiao)育自覺(jue)轉軌(gui)、學校主動轉變的(de)(de)(de)道路上，以(yi)“海的(de)(de)(de)心(xin)胸，山的(de)(de)(de)信念”，再創學校發(fa)(fa)展(zhan)新優勢，打(da)造學生向往、家長滿意、教(jiao)(jiao)師幸福(fu)、社會(hui)認可的(de)(de)(de)全國(guo)一流(liu)品牌名校。