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辦學條件

河南(nan)省實(shi)驗小(xiao)學(xue)，坐落在(zai)鄭州市經二路6號，1960年建(jian)校(xiao)，是河南(nan)省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳直(zhi)屬的(de)(de)一所(suo)公(gong)辦學(xue)校(xiao)，歷史悠久，文化內涵(han)和(he)底蘊深厚。有(you)40個教(jiao)(jiao)學(xue)班，在(zai)校(xiao)學(xue)生(sheng)兩(liang)千(qian)多人(ren)(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)職工(gong)近百人(ren)(ren)(ren)；外國語分(fen)校(xiao)28個教(jiao)(jiao)學(xue)班，在(zai)校(xiao)學(xue)生(sheng)近千(qian)人(ren)(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)職工(gong)80人(ren)(ren)(ren)。學(xue)校(xiao)全面(mian)貫徹黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)針，以(yi)鄧小(xiao)平教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理論為指導，樹立(li)正確的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀(guan)、學(xue)生(sheng)觀(guan)，把“科(ke)研興(xing)校(xiao)”放(fang)在(zai)首位，提倡“科(ke)學(xue)與人(ren)(ren)(ren)文”有(you)機整合(he)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，確保(bao)學(xue)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量，立(li)足學(xue)生(sheng)的(de)(de)全面(mian)發展，贏(ying)得(de)了良好的(de)(de)社會聲譽(yu)。

教學設施

學校占(zhan)地面積 18648 平(ping)方(fang)米，教(jiao)(jiao)(jiao)學建筑面積24700 平(ping)方(fang)米，總投資 3000 萬人(ren)民幣。 2002 年(nian)建成多功能(neng)綜合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學大(da)樓，按常規(gui)教(jiao)(jiao)(jiao)室 1 ： 1 設有 30 多個專(zhuan)用(yong)教(jiao)(jiao)(jiao)室和教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學活動設施，建有現代化的多媒體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學交(jiao)流大(da)廳、科技教(jiao)(jiao)(jiao)育童趣宮(gong)、體(ti)育館、天象館、塑膠操(cao)場(chang)、教(jiao)(jiao)(jiao)師公寓等。現有52個教(jiao)(jiao)(jiao)學班

師資力量

在校學(xue)生(sheng)2300 余(yu)名(ming)、在職教(jiao)(jiao)(jiao)職工105人(ren)(ren)，任(ren)(ren)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)98人(ren)(ren)。學(xue)校具(ju)有(you)一支素質(zhi)較強的(de)師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊伍，其中(zhong)省管專家1人(ren)(ren)，特級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)5人(ren)(ren)，具(ju)有(you)高級職稱的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)13人(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)任(ren)(ren)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)13%；具(ju)有(you)中(zhong)級職稱的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)46人(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)任(ren)(ren)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)47%；具(ju)有(you)研究(jiu)生(sheng)學(xue)歷(li)(li)(li)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi) 2 人(ren)(ren)，具(ju)有(you)大學(xue)本科(ke)學(xue)歷(li)(li)(li)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi) 12 人(ren)(ren)，具(ju)有(you)大學(xue)專科(ke)學(xue)歷(li)(li)(li)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)63人(ren)(ren)。30歲(sui)以下(xia)的(de)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)38人(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)任(ren)(ren)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)39%；30－40歲(sui)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)40人(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)任(ren)(ren)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)41%。近(jin)幾年(nian)，先(xian)后(hou)有(you)18人(ren)(ren)次被(bei)評為(wei)省級模范教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、先(xian)進工作者以及(ji)全國德育先(xian)進工作者。

學(xue)校的(de)(de)老師(shi)(shi)中有省管(guan)專家1人(ren)(ren)(ren)，特(te)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)5人(ren)(ren)(ren)，國家級(ji)(ji)骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)4人(ren)(ren)(ren)，省級(ji)(ji)專家培訓對象2人(ren)(ren)(ren)、省級(ji)(ji)學(xue)科帶頭(tou)人(ren)(ren)(ren)5人(ren)(ren)(ren)，省級(ji)(ji)骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)23人(ren)(ren)(ren)，具有中學(xue)高級(ji)(ji)職(zhi)稱(cheng)的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)13人(ren)(ren)(ren)，占任課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)13%。學(xue)校還設(she)立了教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)講壇，請在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)上(shang)有特(te)色(se)的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們把自己在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)一(yi)線的(de)(de)經驗以及反思等講出來(lai)，與全校教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)分享(xiang)，同時就課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)改革進行課(ke)改實踐層面的(de)(de)探索和研(yan)究(jiu)。

學(xue)校(xiao)(xiao)充(chong)分(fen)挖掘(jue)校(xiao)(xiao)本培訓資源，在(zai)專(zhuan)家型(xing)教師和青(qing)年(nian)教師之(zhi)間(jian)開展“師徒幫(bang)帶”活動(dong)，形成了“能者為(wei)師，互幫(bang)互學(xue)，集(ji)體傳授(shou)，主動(dong)請教”的(de)傳幫(bang)帶模式，錘(chui)煉了一(yi)批(pi)又一(yi)批(pi)業務素質(zhi)過硬(ying)、教科(ke)(ke)研能力(li)強，師德(de)水平高的(de)教師隊(dui)伍。孫(sun)廣杰校(xiao)(xiao)長是(shi)全國(guo)百名名校(xiao)(xiao)長之(zhi)一(yi)、享受國(guo)務院(yuan)特殊津貼(tie)、北師大教育(yu)學(xue)碩士、小(xiao)(xiao)學(xue)語文教育(yu)專(zhuan)家；姜榮蓉書記(ji)是(shi)全國(guo)小(xiao)(xiao)學(xue)德(de)育(yu)學(xue)會(hui)理事、德(de)育(yu)教育(yu)專(zhuan)家、經濟管理學(xue)碩士；張青(qing)副校(xiao)(xiao)長是(shi)國(guo)家級(ji)骨(gu)干(gan)教師、人音版教材編委、小(xiao)(xiao)學(xue)藝術學(xue)科(ke)(ke)教育(yu)專(zhuan)家。

辦學特色

科(ke)(ke)(ke)研(yan)興校(xiao)(xiao)(xiao)，是(shi)學校(xiao)(xiao)(xiao)長遠(yuan)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要戰略。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)研(yan)方面(mian)(mian)(mian)，堅持“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)觀念(nian)是(shi)先導，教(jiao)(jiao)(jiao)學工作是(shi)核心，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)量是(shi)關(guan)鍵”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)研(yan)原則，一(yi)方面(mian)(mian)(mian)深入開(kai)展群眾性的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)研(yan)活動：另一(yi)方面(mian)(mian)(mian)，動手構建統領學校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革特色發(fa)展的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)實驗主(zhu)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)。2005年，學校(xiao)(xiao)(xiao)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)組最初(chu)把校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)命名(ming)為《現代學校(xiao)(xiao)(xiao)學生人文素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與學生發(fa)展關(guan)系的(de)(de)(de)(de)研(yan)究》。主(zhu)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)定(ding)下后(hou)，老師們踴躍(yue)參與子(zi)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)的(de)(de)(de)(de)申報和立項工作，最后(hou)共設立子(zi)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)26個。經(jing)過(guo)(guo)一(yi)年左右(you)的(de)(de)(de)(de)實踐研(yan)究，教(jiao)(jiao)(jiao)師們發(fa)現主(zhu)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)在(zai)命名(ming)、定(ding)位上還存在(zai)一(yi)定(ding)不足，通(tong)過(guo)(guo)專家會診(zhen)、全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)師參與討(tao)(tao)論，最終將(jiang)校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)主(zhu)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)重(zhong)新(xin)命名(ming)《新(xin)課(ke)(ke)(ke)(ke)程背景下小學生人文教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實驗研(yan)究》，下設五(wu)(wu)個子(zi)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)，子(zi)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)的(de)(de)(de)(de)負責人面(mian)(mian)(mian)向全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)師通(tong)過(guo)(guo)招標的(de)(de)(de)(de)形(xing)式(shi)產生。現在(zai)五(wu)(wu)個子(zi)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)已經(jing)進(jin)入了(le)初(chu)級的(de)(de)(de)(de)調查、研(yan)討(tao)(tao)階(jie)段(duan)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)研(yan)紅(hong)(hong)紅(hong)(hong)火(huo)火(huo)地開(kai)展起來了(le)。

校(xiao)(xiao)本(ben)課題(ti)從(cong)(cong)選題(ti)到立項，從(cong)(cong)資料(liao)檢索到進(jin)入(ru)實(shi)踐(jian)研(yan)究(jiu)，全(quan)部都由學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)全(quan)員參與(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)究(jiu)，充分體現了學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)特色，最終形成的(de)(de)(de)各項階(jie)段性研(yan)究(jiu)成果，也是全(quan)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)智慧的(de)(de)(de)結晶。課題(ti)的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)，深化了學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革，全(quan)面提高了教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量，豐富了現代教(jiao)(jiao)育技術(shu)理論體系，有(you)效地提高了教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍素質。一年來，老師(shi)們所(suo)作的(de)(de)(de)《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主班(ban)級管理的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)與(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)踐(jian)》、《建(jian)構小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)語文“科學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)文”三(san)維教(jiao)(jiao)育體系》、《素質教(jiao)(jiao)育個案(an)研(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)與(yu)(yu)(yu)(yu)思考》等(deng)40多項課題(ti)分別(bie)榮獲教(jiao)(jiao)河南(nan)省教(jiao)(jiao)育廳優秀成果一二等(deng)獎。

在(zai)課(ke)改精神的(de)指(zhi)引(yin)下，河南省實(shi)驗小學提出了“全(quan)面發(fa)展(zhan)打基礎，個性發(fa)展(zhan)有特長(chang)”的(de)辦學理念和新世紀人才培(pei)養目(mu)標。根據《綱要》精神和新的(de)培(pei)養目(mu)標，近年來，在(zai)課(ke)程設置(zhi)上(shang)不斷加大科學研(yan)究和改革力度(du)，大力發(fa)展(zhan)特長(chang)教育(yu)和體(ti)育(yu)教育(yu)。

在(zai)保(bao)證規定課(ke)(ke)(ke)(ke)程的(de)(de)(de)(de)基礎上，學(xue)(xue)(xue)校增加英語課(ke)(ke)(ke)(ke)課(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)，開(kai)設書(shu)法(fa)(fa)藝術(shu)(shu)課(ke)(ke)(ke)(ke)、閱讀課(ke)(ke)(ke)(ke)。每天(tian)下(xia)午上課(ke)(ke)(ke)(ke)鈴前，全(quan)校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)會伴隨著柔(rou)美悠(you)揚的(de)(de)(de)(de)輕音樂，共同(tong)練習(xi)(xi)書(shu)法(fa)(fa)。練習(xi)(xi)不僅陶冶了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)情操，還(huan)培(pei)養了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)感悟美的(de)(de)(de)(de)能力。經過(guo)一(yi)年的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，該(gai)校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)參加區、市、省乃至全(quan)國的(de)(de)(de)(de)書(shu)法(fa)(fa)比賽中，捷報頻傳，多(duo)人獲獎。學(xue)(xue)(xue)校增設的(de)(de)(de)(de)閱讀課(ke)(ke)(ke)(ke)別具特色(se)，有天(tian)象(xiang)館閱讀課(ke)(ke)(ke)(ke)和(he)電子閱讀課(ke)(ke)(ke)(ke)，分別在(zai)天(tian)象(xiang)館和(he)計算機教室上，極大地激發了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣，成為河南省實驗小學(xue)(xue)(xue)校本課(ke)(ke)(ke)(ke)程中的(de)(de)(de)(de)一(yi)大亮點。學(xue)(xue)(xue)校開(kai)設的(de)(de)(de)(de)特色(se)課(ke)(ke)(ke)(ke)程還(huan)有針對女生(sheng)的(de)(de)(de)(de)形體課(ke)(ke)(ke)(ke)和(he)針對男生(sheng)的(de)(de)(de)(de)武術(shu)(shu)課(ke)(ke)(ke)(ke)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家長反映強烈，認為這兩(liang)門課(ke)(ke)(ke)(ke)程大大提高了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)藝術(shu)(shu)氣(qi)質。

此外(wai)，學(xue)校(xiao)成立(li)了(le)“大拇指(zhi)體(ti)(ti)育(yu)(yu)俱樂部(bu)”，從(cong)二年(nian)級(ji)起開設了(le)乒乓(pang)球課，在課余時間(jian)設立(li)了(le)足球、籃球、毽球等十(shi)多個體(ti)(ti)育(yu)(yu)教育(yu)(yu)項(xiang)目(mu)，初(chu)步形成了(le)具有學(xue)校(xiao)特色的(de)(de)、符(fu)合課改精神(shen)和(he)素質教育(yu)(yu)理念(nian)的(de)(de)校(xiao)本課程體(ti)(ti)系，為學(xue)生的(de)(de)健康成長提供了(le)廣闊的(de)(de)發(fa)展空間(jian)。2005年(nian)，國家體(ti)(ti)育(yu)(yu)總局蒞(li)臨(lin)檢查，對體(ti)(ti)育(yu)(yu)俱樂部(bu)的(de)(de)運作模式(shi)、教育(yu)(yu)方法(fa)和(he)社會效應做出(chu)了(le)高度評價。

為(wei)(wei)了(le)擴大(da)優(you)(you)質教(jiao)(jiao)育資源(yuan)的(de)覆蓋面，使更(geng)多(duo)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)享受到優(you)(you)質教(jiao)(jiao)育，為(wei)(wei)更(geng)多(duo)的(de)人民群眾提供優(you)(you)質教(jiao)(jiao)育服(fu)務，2003年5月，經省教(jiao)(jiao)育廳(ting)批(pi)準，創辦的(de)“河(he)南省實驗小學(xue)外國語分(fen)校”，以(yi)先進的(de)理(li)(li)念做指導，以(yi)“一(yi)(yi)流(liu)的(de)校容(rong)校貌、一(yi)(yi)流(liu)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)硬件設(she)備、一(yi)(yi)流(liu)的(de)師資隊伍、一(yi)(yi)流(liu)的(de)管理(li)(li)模式”為(wei)(wei)依托(tuo)，實行(xing)小班化教(jiao)(jiao)學(xue)，長遠(yuan)規劃(hua)、規范管理(li)(li)、穩(wen)定發展，達到了(le)“高質量、高品(pin)位、高規格(ge)”的(de)定位，成為(wei)(wei)了(le)“名(ming)校中的(de)精(jing)品(pin)”。2006年5月，該校參與(yu)管理(li)(li)的(de)河(he)南省鄭東實驗學(xue)校也將面向社會(hui)招收(shou)1—5年級的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，每(mei)個(ge)年級12個(ge)班，每(mei)班36人以(yi)下，爭取(qu)培養出更(geng)多(duo)的(de)優(you)(you)秀學(xue)生(sheng)(sheng)，回(hui)報(bao)社會(hui)。

所獲榮譽

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后被原國家教(jiao)(jiao)(jiao)委、全國婦(fu)聯、團中(zhong)央(yang)、全國少工委、省(sheng)委宣傳部、省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育廳等評為(wei)“河南省(sheng)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)先(xian)進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)德育先(xian)進集體”、“全國優秀家長學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“省(sheng)級(ji)文(wen)(wen)明學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“全國紅(hong)旗大(da)隊(dui)”、“雛鷹大(da)隊(dui)”、“省(sheng)級(ji)文(wen)(wen)明單位”等。2003年3月(yue)，正(zheng)式被國家外事辦和國家教(jiao)(jiao)(jiao)育部批準為(wei)具備外教(jiao)(jiao)(jiao)資(zi)格的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，成為(wei)一所可以聘請外籍教(jiao)(jiao)(jiao)師的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。