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鄭州市中(zhong)原(yuan)區(qu)(qu)伊河(he)路小學(xue)成立于1964年，位于中(zhong)原(yuan)區(qu)(qu)伊河(he)路34號。學(xue)校總占(zhan)地面積10666平(ping)方米(mi)，建筑(zhu)面積10666平(ping)方米(mi)，總投資1500余(yu)萬元。現有教(jiao)(jiao)學(xue)班(ban)50個，在校學(xue)生3986人。學(xue)校配(pei)套設施齊(qi)全，建有教(jiao)(jiao)學(xue)樓(lou)、辦公樓(lou)、藝術(shu)樓(lou)、實驗(yan)綜合樓(lou)、設有儀器室(shi)(shi)、實驗(yan)室(shi)(shi)、圖書室(shi)(shi)、閱覽室(shi)(shi)、美術(shu)室(shi)(shi)、音樂教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)及可容納400人左(zuo)右的兩個多媒體教(jiao)(jiao)學(xue)交流大廳。

近(jin)年(nian)(nian)來(lai)，學(xue)(xue)校堅持全面(mian)貫徹黨(dang)的(de)(de)教(jiao)育方(fang)針，實施素質教(jiao)育，始(shi)終把“拒絕喧囂、遠離浮躁，千教(jiao)萬教(jiao)、教(jiao)人求真”的(de)(de)教(jiao)育思(si)想貫徹于學(xue)(xue)校各(ge)項(xiang)工(gong)作的(de)(de)始(shi)終。形(xing)成(cheng)了(le)“辦學(xue)(xue)方(fang)向明，學(xue)(xue)校有(you)(you)特色，教(jiao)師有(you)(you)專長，教(jiao)學(xue)(xue)質量優(you)，學(xue)(xue)生發展(zhan)全，校園環境美”的(de)(de)辦學(xue)(xue)格局。2009年(nian)(nian)，鄭州市中原區伊河路小學(xue)(xue)共獲集體獎(jiang)16項(xiang)。其(qi)中：國家級(ji)2項(xiang) 、省(sheng)級(ji)1項(xiang)、市級(ji)7項(xiang)、區級(ji)6項(xiang)。師生個人獎(jiang)192人次(ci)。其(qi)中國家級(ji)7人次(ci) 、省(sheng)級(ji)26人次(ci) 、市級(ji)34人次(ci)、區級(ji)125人次(ci)。

鄭州市中(zhong)原區伊(yi)河(he)路小學(xue)有一批(pi)業務素質、師(shi)(shi)德水(shui)平、教(jiao)(jiao)科研(yan)能力相當(dang)高(gao)的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍。現有在崗教(jiao)(jiao)職(zhi)工173人(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)省級(ji)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)3人(ren)(ren)(ren)，省級(ji)學(xue)科帶頭人(ren)(ren)(ren)3人(ren)(ren)(ren)，省級(ji)學(xue)科帶頭人(ren)(ren)(ren)培(pei)養對象4人(ren)(ren)(ren)，市級(ji)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人(ren)(ren)(ren)，市級(ji)學(xue)科帶頭人(ren)(ren)(ren)2人(ren)(ren)(ren)，具有中(zhong)學(xue)高(gao)級(ji)職(zhi)稱的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人(ren)(ren)(ren)，小學(xue)高(gao)級(ji)職(zhi)稱的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)121人(ren)(ren)(ren)，具有研(yan)究生學(xue)歷(li)的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)4人(ren)(ren)(ren)，大學(xue)本科學(xue)歷(li)的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)125人(ren)(ren)(ren)。

鄭州市中原(yuan)區伊河路(lu)小學常年如一日狠(hen)抓教(jiao)(jiao)(jiao)學質量(liang)，已積淀(dian)了它令人羨慕的文化底蘊。“青藍工程(cheng)”、“名(ming)師工程(cheng)”、“教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)制(zhi)(zhi)度、教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組集體備課、上課制(zhi)(zhi)度”的改革落實，扎實的“課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學達標”，“教(jiao)(jiao)(jiao)學質量(liang)抽測(ce)”等教(jiao)(jiao)(jiao)學活動，大(da)大(da)地促進了課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學的有效性(xing)，更是(shi)為學校高質量(liang)的教(jiao)(jiao)(jiao)學水平奠(dian)定(ding)了堅實的基礎。

現(xian)代(dai)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)班級(ji)(ji)管理的(de)(de)最(zui)高(gao)(gao)境(jing)界是班級(ji)(ji)的(de)(de)自主管理和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)自我(wo)管理。為進(jin)(jin)(jin)一步增強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)責(ze)任(ren)意識(shi)、服務意識(shi)，管理能(neng)力，實現(xian)伊(yi)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜合能(neng)力的(de)(de)進(jin)(jin)(jin)一步全(quan)面提高(gao)(gao)。我(wo)校奉(feng)行(xing)“讓全(quan)體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)當(dang)家作主”的(de)(de)教育理念(nian)，大隊部在全(quan)校二----六年級(ji)(ji)各班開展“關于進(jin)(jin)(jin)一步提高(gao)(gao)各班小(xiao)隊干部工作有效性”教育實踐活動(dong)。活動(dong)受到(dao)(dao)了師生(sheng)、家長們(men)的(de)(de)好評，數(shu)十家媒(mei)體紛(fen)紛(fen)到(dao)(dao)校采訪播出。

伊河(he)路小學先(xian)(xian)后被評為“河(he)南省交通(tong)安全教育(yu)先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“鄭(zheng)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)文明學校”、“鄭(zheng)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)教科研先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“鄭(zheng)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)婦女(nv)兒(er)童工作先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“鄭(zheng)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)中(zhong)(zhong)小學社(she)會實踐活動先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“鄭(zheng)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)科技活動進(jin)(jin)(jin)校園先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“鄭(zheng)州(zhou)(zhou)市(shi)(shi)中(zhong)(zhong)小學教師繼(ji)續(xu)教育(yu)工作先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“中(zhong)(zhong)原區(qu)教育(yu)工作先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)”、“中(zhong)(zhong)原區(qu)五好基層黨支部”、中(zhong)(zhong)原區(qu)教育(yu)系統“消防安全”先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)、中(zhong)(zhong)原區(qu)教育(yu)系統“宣傳(chuan)報道工作”先(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)等榮(rong)譽稱號。

校風(feng)：團結勤奮務(wu)實進取

教(jiao)風：敬業(ye)嚴謹(jin)愛生創新

學(xue)風：立志刻苦(ku)善思多(duo)能

辦(ban)學理念：以(yi)人(ren)為(wei)本為(wei)學生終(zhong)身(shen)發(fa)展(zhan)服(fu)務(wu)

辦學目(mu)標：創(chuang)建和諧教育，辦人民滿意學校。

育人(ren)目標：人(ren)文(wen)素養，科學精神；健全人(ren)格，健壯體魄。

校(xiao)園精(jing)神：把每一位學(xue)生當(dang)作人才來培養。

把每一位老師(shi)當作(zuo)良師(shi)來對待。

把每一位家長當(dang)作益友來切磋。

把學校當作一個大(da)家庭來生活。