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鄭(zheng)州市中(zhong)原區伊河路(lu)小(xiao)學(xue)成立于1964年，位(wei)于中(zhong)原區伊河路(lu)34號。學(xue)校(xiao)總(zong)占地面(mian)積10666平方(fang)(fang)米(mi)，建筑面(mian)積10666平方(fang)(fang)米(mi)，總(zong)投資1500余萬(wan)元。現有(you)教(jiao)學(xue)班(ban)50個，在(zai)校(xiao)學(xue)生3986人(ren)。學(xue)校(xiao)配套(tao)設施齊全(quan)，建有(you)教(jiao)學(xue)樓(lou)、辦公樓(lou)、藝術樓(lou)、實驗綜合(he)樓(lou)、設有(you)儀(yi)器室(shi)(shi)(shi)、實驗室(shi)(shi)(shi)、圖書室(shi)(shi)(shi)、閱覽室(shi)(shi)(shi)、美術室(shi)(shi)(shi)、音樂教(jiao)室(shi)(shi)(shi)及可容納400人(ren)左右的兩(liang)個多媒(mei)體(ti)教(jiao)學(xue)交(jiao)流大廳。

近年來，學(xue)校堅持(chi)全面貫徹黨的(de)教(jiao)育方針，實施素(su)質(zhi)教(jiao)育，始終把“拒絕喧囂、遠(yuan)離浮躁，千教(jiao)萬教(jiao)、教(jiao)人求真”的(de)教(jiao)育思想貫徹于學(xue)校各(ge)項(xiang)工作(zuo)的(de)始終。形成了“辦學(xue)方向明，學(xue)校有(you)特色，教(jiao)師有(you)專長，教(jiao)學(xue)質(zhi)量優，學(xue)生(sheng)發展全，校園環(huan)境美”的(de)辦學(xue)格局。2009年，鄭(zheng)州市(shi)中(zhong)原區(qu)(qu)伊河路小學(xue)共(gong)獲集(ji)體獎16項(xiang)。其(qi)中(zhong)：國(guo)家級(ji)2項(xiang) 、省級(ji)1項(xiang)、市(shi)級(ji)7項(xiang)、區(qu)(qu)級(ji)6項(xiang)。師生(sheng)個人獎192人次。其(qi)中(zhong)國(guo)家級(ji)7人次 、省級(ji)26人次 、市(shi)級(ji)34人次、區(qu)(qu)級(ji)125人次。

鄭州市中原區伊河(he)路(lu)小學有一批業(ye)務素質、師德水平、教(jiao)科(ke)研能力相當高(gao)的教(jiao)師隊(dui)伍。現有在崗教(jiao)職(zhi)工173人(ren)(ren)(ren)，其(qi)中省(sheng)級(ji)(ji)骨干(gan)(gan)教(jiao)師3人(ren)(ren)(ren)，省(sheng)級(ji)(ji)學科(ke)帶頭(tou)人(ren)(ren)(ren)3人(ren)(ren)(ren)，省(sheng)級(ji)(ji)學科(ke)帶頭(tou)人(ren)(ren)(ren)培養對象(xiang)4人(ren)(ren)(ren)，市級(ji)(ji)骨干(gan)(gan)教(jiao)師2人(ren)(ren)(ren)，市級(ji)(ji)學科(ke)帶頭(tou)人(ren)(ren)(ren)2人(ren)(ren)(ren)，具(ju)有中學高(gao)級(ji)(ji)職(zhi)稱的教(jiao)師2人(ren)(ren)(ren)，小學高(gao)級(ji)(ji)職(zhi)稱的教(jiao)師121人(ren)(ren)(ren)，具(ju)有研究生學歷(li)的教(jiao)師4人(ren)(ren)(ren)，大學本科(ke)學歷(li)的教(jiao)師125人(ren)(ren)(ren)。

鄭州市中(zhong)原(yuan)區伊河(he)路小學(xue)常(chang)年如一日狠抓教(jiao)學(xue)質量(liang)，已積淀了它令人(ren)羨慕(mu)的文化底蘊。“青藍工程(cheng)(cheng)”、“名師工程(cheng)(cheng)”、“教(jiao)科研制(zhi)度、教(jiao)研組集體(ti)備課(ke)、上課(ke)制(zhi)度”的改(gai)革落實，扎實的“課(ke)堂教(jiao)學(xue)達標”，“教(jiao)學(xue)質量(liang)抽(chou)測”等教(jiao)學(xue)活動(dong)，大大地促進了課(ke)堂教(jiao)學(xue)的有效性，更是為學(xue)校高質量(liang)的教(jiao)學(xue)水平(ping)奠定了堅實的基(ji)礎。

現(xian)代小學(xue)班級管理的(de)(de)(de)最(zui)高境界是班級的(de)(de)(de)自主管理和學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)自我管理。為進(jin)一(yi)(yi)步增強學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)責任意(yi)識、服務(wu)意(yi)識，管理能力(li)，實(shi)現(xian)伊小學(xue)生(sheng)綜合能力(li)的(de)(de)(de)進(jin)一(yi)(yi)步全(quan)面提(ti)高。我校(xiao)奉(feng)行“讓全(quan)體(ti)學(xue)生(sheng)當家(jia)作(zuo)主”的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)理念，大隊(dui)部在全(quan)校(xiao)二----六年級各班開(kai)展“關于進(jin)一(yi)(yi)步提(ti)高各班小隊(dui)干部工(gong)作(zuo)有效性”教育(yu)(yu)實(shi)踐(jian)活動。活動受到(dao)了師生(sheng)、家(jia)長們的(de)(de)(de)好評，數十家(jia)媒體(ti)紛(fen)紛(fen)到(dao)校(xiao)采訪(fang)播(bo)出。

伊(yi)河路小(xiao)(xiao)學先后(hou)被(bei)評為“河南省交通安(an)全教(jiao)育(yu)先進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)”、“鄭(zheng)州市(shi)文明(ming)學校(xiao)”、“鄭(zheng)州市(shi)教(jiao)科研先進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)”、“鄭(zheng)州市(shi)婦女(nv)兒童工(gong)(gong)作(zuo)先進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)”、“鄭(zheng)州市(shi)中(zhong)小(xiao)(xiao)學社(she)會(hui)實踐活(huo)(huo)動(dong)先進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)”、“鄭(zheng)州市(shi)科技活(huo)(huo)動(dong)進(jin)(jin)校(xiao)園先進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)”、“鄭(zheng)州市(shi)中(zhong)小(xiao)(xiao)學教(jiao)師繼續教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)先進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)”、“中(zhong)原區(qu)教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)先進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)”、“中(zhong)原區(qu)五好基層黨支部”、中(zhong)原區(qu)教(jiao)育(yu)系(xi)統“消防(fang)安(an)全”先進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)、中(zhong)原區(qu)教(jiao)育(yu)系(xi)統“宣傳報道工(gong)(gong)作(zuo)”先進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)等榮譽稱號。

校(xiao)風：團結勤奮務實進取(qu)

教風：敬業嚴謹愛生創新

學風：立志刻苦善(shan)思多(duo)能

辦學(xue)理念(nian)：以人為(wei)本(ben)為(wei)學(xue)生(sheng)終(zhong)身(shen)發(fa)展服務

辦(ban)(ban)學目標：創建和諧教育，辦(ban)(ban)人民滿意學校(xiao)。

育人目標：人文素養(yang)，科學精神；健全人格，健壯體魄。

校(xiao)園精神：把每一位學生當作人才(cai)來培(pei)養。

把每一位(wei)老師當作良師來對待。

把每一位家長當(dang)作(zuo)益(yi)友來切磋。

把學校(xiao)當作一個大(da)家庭(ting)來生活。