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教育教學

教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)中心工(gong)作(zuo)，學(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)以(yi)(yi)全面(mian)推進素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育和打造特(te)色(se)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)精品為(wei)目(mu)標，以(yi)(yi)加(jia)強學(xue)(xue)科(ke)(ke)建設，提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)科(ke)(ke)能(neng)力為(wei)核心。學(xue)(xue)校(xiao)牢固樹立品牌意識(shi)(shi)和特(te)色(se)意識(shi)(shi)，加(jia)強學(xue)(xue)科(ke)(ke)管(guan)(guan)理，既對不同的(de)(de)學(xue)(xue)科(ke)(ke)齊(qi)抓(zhua)共管(guan)(guan)、整體推進、相得益彰，做(zuo)到發(fa)展傳統學(xue)(xue)科(ke)(ke)，扶(fu)持新興(xing)學(xue)(xue)科(ke)(ke)，打造優(you)勢學(xue)(xue)科(ke)(ke)，強化特(te)色(se)學(xue)(xue)科(ke)(ke)，加(jia)強薄弱學(xue)(xue)科(ke)(ke)；又突出重點(dian)，以(yi)(yi)點(dian)帶(dai)面(mian)，以(yi)(yi)強帶(dai)弱，精心打造學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)品牌學(xue)(xue)科(ke)(ke)。足球、體操、籃(lan)球、奧數已成為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)特(te)色(se)學(xue)(xue)科(ke)(ke)，在日常教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中發(fa)揮了(le)重要(yao)作(zuo)用。同時學(xue)(xue)校(xiao)還組(zu)建了(le)管(guan)(guan)樂、舞蹈、合唱(chang)等興(xing)趣小(xiao)組(zu)，豐富了(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)校(xiao)園(yuan)生(sheng)活，提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)綜合素(su)質(zhi)。學(xue)(xue)校(xiao)加(jia)大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)(ke)研的(de)(de)力度，狠抓(zhua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍建設，扎實開(kai)展校(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研，以(yi)(yi)科(ke)(ke)研促(cu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研促(cu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，切實在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動中提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)素(su)質(zhi)，提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)科(ke)(ke)能(neng)力，提(ti)高課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)實效性。實現了(le)“讓每(mei)一個孩子快樂幸福成長，讓每(mei)一個學(xue)(xue)生(sheng)能(neng)動創造發(fa)展”的(de)(de)辦學(xue)(xue)理念。

在(zai)探索發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)過程中(zhong)，按(an)照“在(zai)繼(ji)承(cheng)中(zhong)發(fa)(fa)展(zhan)，在(zai)發(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)創(chuang)新，在(zai)創(chuang)新中(zhong)提(ti)升”的(de)(de)思路，構(gou)建(jian)具有開放(fang)、民主(zhu)、和諧、進取特(te)征的(de)(de)互(hu)助路小學(xue)校園(yuan)文化，形(xing)成了勤奮、守紀、團(tuan)結(jie)、進取的(de)(de)校風(feng)(feng)；嚴(yan)、實、活、精的(de)(de)教(jiao)風(feng)(feng)；勤奮、善思、求(qiu)真、創(chuang)新的(de)(de)學(xue)風(feng)(feng)；誠實、勇敢、活潑(po)、團(tuan)結(jie)的(de)(de)隊風(feng)(feng)，提(ti)高了學(xue)校各項工作的(de)(de)實效性(xing)和文化品味，成為體制科學(xue)、內涵豐富(fu)、師生共同(tong)可持續發(fa)(fa)展(zhan)，適應新時(shi)期發(fa)(fa)展(zhan)要求(qiu)的(de)(de)現代(dai)化小學(xue)。

特色教育

特色(se)(se)教育是(shi)實(shi)施素質教育的(de)一(yi)(yi)個重要方面，是(shi)校園(yuan)文化的(de)濃縮，是(shi)學(xue)校辦學(xue)成果的(de)呈現。鄭(zheng)(zheng)州市中(zhong)(zhong)原區互助路小學(xue)通過組(zu)建(jian)訓練管樂(le)(le)隊、古箏隊、體操隊、合唱(chang)隊、籃球(qiu)隊、足球(qiu)隊、田徑隊等(deng)色(se)(se)彩(cai)紛呈的(de)特色(se)(se)教育，構建(jian)了(le)健康和(he)諧的(de)文化氛圍，營(ying)造了(le)良好的(de)育人(ren)環境。同時，也取得了(le)令人(ren)矚目的(de)成績：在第(di)四屆中(zhong)(zhong)原區藝術節(jie)比(bi)賽(sai)中(zhong)(zhong)，該校美術作(zuo)品獲(huo)獎(jiang)5人(ren)次，校管樂(le)(le)隊獲(huo)器(qi)樂(le)(le)類一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)，舞蹈《好一(yi)(yi)朵小蘭花》獲(huo)群舞類一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)，合唱(chang)隊也榮獲(huo)一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)，并(bing)代表區里(li)參加(jia)了(le)鄭(zheng)(zheng)州市的(de)合唱(chang)比(bi)賽(sai)。在河南省航模(mo)(mo)比(bi)賽(sai)中(zhong)(zhong)，該校航模(mo)(mo)隊榮獲(huo)團體第(di)二名。第(di)十四屆鄭(zheng)(zheng)州市青少年(nian)科(ke)技創新(xin)大賽(sai)獲(huo)優(you)秀(xiu)組(zu)織獎(jiang)。2009年(nian)該校足球(qiu)隊參加(jia)鄭(zheng)(zheng)州市“迎春杯”小學(xue)生(sheng)足球(qiu)對抗賽(sai)，獲(huo)甲(jia)組(zu)、乙組(zu)兩(liang)項第(di)一(yi)(yi)。2010年(nian)該校組(zu)隊參加(jia)鄭(zheng)(zheng)州市棋(qi)類比(bi)賽(sai)，包攬了(le)圍棋(qi)組(zu)的(de)前六名，得到各級領導(dao)、社(she)會和(he)廣(guang)大家長的(de)高度贊賞和(he)充分肯定(ding)。

道德教育

鄭州(zhou)市中原區互助路小學認真貫徹(che)黨(dang)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)方針，堅持以德育(yu)(yu)為首，拓(tuo)寬(kuan)了德育(yu)(yu)工作渠道(dao)，提高了德育(yu)(yu)工作的(de)針對(dui)性(xing)、實效(xiao)性(xing)和主動性(xing)，開創了未成年人思想(xiang)道(dao)德建設新局面。

互(hu)助路小(xiao)學成立了(le)(le)以校長(chang)為組(zu)長(chang)的德育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)領導小(xiao)組(zu)，調(diao)動各方面積極性(xing)，形成了(le)(le)全員、全程、全方位整體(ti)推進德育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)模式。同時，健全德育(yu)(yu)管理制度，完(wan)善激勵性(xing)評價體(ti)系，逐步形成了(le)(le)“管理育(yu)(yu)人、教書育(yu)(yu)人、服務育(yu)(yu)人、活動育(yu)(yu)人、環(huan)境和文(wen)化育(yu)(yu)人”的德育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)格局。

德育的(de)生(sheng)命在于學生(sheng)自我實踐、自我體(ti)(ti)驗(yan)(yan)。互助路小學少先隊(dui)努力為學生(sheng)搭建體(ti)(ti)驗(yan)(yan)平臺，創設(she)大大小小各類(lei)體(ti)(ti)驗(yan)(yan)項(xiang)目(mu)，比如，親(qin)情體(ti)(ti)驗(yan)(yan)、角色體(ti)(ti)驗(yan)(yan)、環衛體(ti)(ti)驗(yan)(yan)、愛心體(ti)(ti)驗(yan)(yan)等，讓每(mei)個孩子都有自己的(de)表(biao)演舞(wu)臺，有別于他(ta)人的(de)閃亮之處(chu)，有自己心中的(de)一方樂(le)土。

教學成就

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后被授予“全(quan)國素(su)質教(jiao)育(yu)(yu)基地學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、省紅旗大隊、體育(yu)(yu)達標先(xian)進學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)先(xian)進學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、體育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)先(xian)進集(ji)體、文明(ming)單位(wei)、文明(ming)標兵(bing)(bing)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、紅領巾標兵(bing)(bing)師范學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、教(jiao)師職業道德(de)建(jian)設(she)(she)工作(zuo)先(xian)進集(ji)體、消防安(an)全(quan)工作(zuo)先(xian)進單位(wei)、中(zhong)小學(xue)衛生室建(jian)設(she)(she)工作(zuo)先(xian)進單位(wei)、區教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)先(xian)進單位(wei)、師德(de)建(jian)設(she)(she)年活動先(xian)進集(ji)體、教(jiao)育(yu)(yu)科研先(xian)進集(ji)體等榮譽稱號。