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教育教學

教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)中(zhong)心工作，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終以(yi)(yi)全面(mian)推進素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和打(da)造(zao)特色(se)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)精(jing)品(pin)為目標，以(yi)(yi)加(jia)強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)建設，提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)能力為核(he)心。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)牢固樹立品(pin)牌意(yi)識(shi)和特色(se)意(yi)識(shi)，加(jia)強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)管理，既對不同的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)齊抓共管、整(zheng)體推進、相得益彰，做到發(fa)展傳統學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)，扶持新興學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)，打(da)造(zao)優勢學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)，強化(hua)特色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)，加(jia)強薄弱(ruo)(ruo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)；又突出重(zhong)點，以(yi)(yi)點帶面(mian)，以(yi)(yi)強帶弱(ruo)(ruo)，精(jing)心打(da)造(zao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)品(pin)牌學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)。足(zu)球、體操、籃(lan)球、奧數已成(cheng)(cheng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)特色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)，在日常教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)發(fa)揮(hui)了(le)重(zhong)要作用。同時學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還組(zu)建了(le)管樂、舞蹈、合唱等興趣小組(zu)，豐(feng)富(fu)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園生(sheng)活(huo)(huo)，提高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)綜合素(su)質。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)加(jia)大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)(ke)研(yan)的(de)(de)(de)力度，狠抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍建設，扎實開(kai)展校(xiao)(xiao)本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)，以(yi)(yi)科(ke)(ke)(ke)研(yan)促教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)促教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，切實在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師素(su)質，提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)能力，提高(gao)(gao)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)實效(xiao)性。實現了(le)“讓(rang)(rang)每一個孩子快(kuai)樂幸福成(cheng)(cheng)長，讓(rang)(rang)每一個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能動(dong)創(chuang)造(zao)發(fa)展”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念。

在(zai)探索發展的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，按照“在(zai)繼承中(zhong)發展，在(zai)發展中(zhong)創新，在(zai)創新中(zhong)提升”的(de)(de)思路，構建具有(you)開放、民主、和諧(xie)、進取特征的(de)(de)互助路小(xiao)學(xue)(xue)校園(yuan)文化(hua)，形成(cheng)了勤(qin)奮、守紀(ji)、團結(jie)、進取的(de)(de)校風；嚴、實、活、精的(de)(de)教風；勤(qin)奮、善思、求真、創新的(de)(de)學(xue)(xue)風；誠(cheng)實、勇敢、活潑、團結(jie)的(de)(de)隊風，提高(gao)了學(xue)(xue)校各項工(gong)作的(de)(de)實效性(xing)和文化(hua)品味，成(cheng)為體制科學(xue)(xue)、內涵豐富(fu)、師生共(gong)同可持續發展，適應新時期發展要(yao)求的(de)(de)現代化(hua)小(xiao)學(xue)(xue)。

特色教育

特色教育(yu)是實施素質教育(yu)的(de)(de)一(yi)(yi)個重要方面，是校(xiao)園文(wen)化(hua)的(de)(de)濃(nong)縮，是學(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)成果(guo)的(de)(de)呈現。鄭(zheng)州市中(zhong)(zhong)原區互助路小(xiao)學(xue)通過組(zu)建訓(xun)練管(guan)樂(le)隊(dui)(dui)、古(gu)箏(zheng)隊(dui)(dui)、體(ti)操隊(dui)(dui)、合(he)唱(chang)隊(dui)(dui)、籃(lan)球(qiu)隊(dui)(dui)、足(zu)球(qiu)隊(dui)(dui)、田徑(jing)隊(dui)(dui)等(deng)色彩紛呈的(de)(de)特色教育(yu)，構(gou)建了(le)健康和(he)(he)諧(xie)的(de)(de)文(wen)化(hua)氛圍，營造(zao)了(le)良好的(de)(de)育(yu)人(ren)環境。同時，也(ye)取(qu)得了(le)令(ling)人(ren)矚目的(de)(de)成績：在(zai)第四(si)屆(jie)中(zhong)(zhong)原區藝術節比(bi)(bi)賽中(zhong)(zhong)，該校(xiao)美術作品(pin)獲(huo)(huo)(huo)獎(jiang)5人(ren)次(ci)，校(xiao)管(guan)樂(le)隊(dui)(dui)獲(huo)(huo)(huo)器(qi)樂(le)類一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)，舞(wu)蹈《好一(yi)(yi)朵小(xiao)蘭(lan)花》獲(huo)(huo)(huo)群(qun)舞(wu)類一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)，合(he)唱(chang)隊(dui)(dui)也(ye)榮獲(huo)(huo)(huo)一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)，并代表區里參(can)加了(le)鄭(zheng)州市的(de)(de)合(he)唱(chang)比(bi)(bi)賽。在(zai)河南省航模(mo)比(bi)(bi)賽中(zhong)(zhong)，該校(xiao)航模(mo)隊(dui)(dui)榮獲(huo)(huo)(huo)團體(ti)第二名。第十四(si)屆(jie)鄭(zheng)州市青(qing)少年(nian)(nian)科技創新大(da)賽獲(huo)(huo)(huo)優(you)秀組(zu)織(zhi)獎(jiang)。2009年(nian)(nian)該校(xiao)足(zu)球(qiu)隊(dui)(dui)參(can)加鄭(zheng)州市“迎春杯”小(xiao)學(xue)生足(zu)球(qiu)對抗(kang)賽，獲(huo)(huo)(huo)甲組(zu)、乙組(zu)兩項第一(yi)(yi)。2010年(nian)(nian)該校(xiao)組(zu)隊(dui)(dui)參(can)加鄭(zheng)州市棋類比(bi)(bi)賽，包攬(lan)了(le)圍棋組(zu)的(de)(de)前六名，得到各級領(ling)導(dao)、社會和(he)(he)廣大(da)家長的(de)(de)高度贊(zan)賞(shang)和(he)(he)充分(fen)肯定(ding)。

道德教育

鄭州市中(zhong)原(yuan)區(qu)互助路小學(xue)認真貫徹黨的教育方針，堅(jian)持以德育為首，拓寬了(le)德育工作渠道(dao)，提(ti)高了(le)德育工作的針對性、實(shi)效性和主動性，開創了(le)未(wei)成(cheng)年(nian)人思想道(dao)德建設新局(ju)面。

互(hu)助路小學成立了(le)以(yi)校長為(wei)組長的德育(yu)(yu)(yu)工(gong)作領導小組，調(diao)動各方(fang)面積(ji)極性(xing)，形(xing)成了(le)全(quan)員、全(quan)程(cheng)、全(quan)方(fang)位(wei)整(zheng)體推(tui)進德育(yu)(yu)(yu)工(gong)作模(mo)式。同(tong)時(shi)，健(jian)全(quan)德育(yu)(yu)(yu)管(guan)理(li)制度(du)，完善激勵性(xing)評價體系，逐(zhu)步形(xing)成了(le)“管(guan)理(li)育(yu)(yu)(yu)人、教書育(yu)(yu)(yu)人、服(fu)務育(yu)(yu)(yu)人、活動育(yu)(yu)(yu)人、環(huan)境和文化(hua)育(yu)(yu)(yu)人”的德育(yu)(yu)(yu)工(gong)作格局(ju)。

德(de)育的生命在于學生自(zi)我(wo)實踐(jian)、自(zi)我(wo)體(ti)(ti)驗(yan)(yan)(yan)(yan)。互助路小(xiao)(xiao)學少先隊努力為(wei)學生搭建體(ti)(ti)驗(yan)(yan)(yan)(yan)平臺，創設大大小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)各類體(ti)(ti)驗(yan)(yan)(yan)(yan)項目，比(bi)如(ru)，親情體(ti)(ti)驗(yan)(yan)(yan)(yan)、角色(se)體(ti)(ti)驗(yan)(yan)(yan)(yan)、環衛(wei)體(ti)(ti)驗(yan)(yan)(yan)(yan)、愛心(xin)體(ti)(ti)驗(yan)(yan)(yan)(yan)等(deng)，讓每個(ge)孩子(zi)都有自(zi)己的表(biao)演舞臺，有別于他人的閃亮之處，有自(zi)己心(xin)中的一方樂(le)土。

教學成就

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)(xian)(xian)(xian)后被授(shou)予“全(quan)國素質教(jiao)(jiao)育基地學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、省紅旗大隊、體育達標先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、市教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、體育教(jiao)(jiao)育先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體、文明單位(wei)(wei)、文明標兵學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、紅領巾標兵師(shi)范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、教(jiao)(jiao)師(shi)職業道(dao)德(de)建(jian)設工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體、消防安全(quan)工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)(wei)、中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)衛生室建(jian)設工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)(wei)、區教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)(wei)、師(shi)德(de)建(jian)設年活動先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體、教(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體等榮譽稱號。