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學校簡介

鄭州外國語學校位于鄭州高新技術產業開發區楓楊街6號，系河南省首批示范性高中，教育部確定的全國十六所具有保送生資格的外國語學校之一，國家科教合作促進高中科技后備人才培養項目實驗學校。學校于1983年建校，建制為完全中學，地址在隴海西路65號。建校之初的十余年間，學校以“外語突出”為突破口，引進了富有外語特色的教學形式，穩中求變求活，慢中求快求高，逐步發展成為一所外語特色鮮明、文科優勢明顯的學校。

學(xue)校(xiao)現有(you)48個班(ban)級，在校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)2800余(yu)人，教(jiao)職工近300人。校(xiao)園面積164畝，擁有(you)一流(liu)的現代(dai)化(hua)教(jiao)學(xue)設備：包括400米塑膠跑道、標準足球場(chang)、體育館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)、電子閱覽室和供3000名學(xue)生(sheng)(sheng)食(shi)宿的公寓(yu)式宿舍樓和餐廳，以(yi)及科技實驗中(zhong)(zhong)心等(deng)學(xue)生(sheng)(sheng)自主活動場(chang)所(suo)。并(bing)且(qie)已形成了鄭州(zhou)(zhou)(zhou)外(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)學(xue)校(xiao)、鄭州(zhou)(zhou)(zhou)外(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)中(zhong)(zhong)學(xue)、鄭州(zhou)(zhou)(zhou)楓楊(yang)外(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)學(xue)校(xiao)、鄭州(zhou)(zhou)(zhou)外(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)新楓楊(yang)學(xue)校(xiao)、鄭州(zhou)(zhou)(zhou)實驗外(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)中(zhong)(zhong)學(xue)“一校(xiao)五部”，由鄭州(zhou)(zhou)(zhou)外(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)語(yu)(yu)學(xue)校(xiao)統(tong)一管理(li)的辦學(xue)格局。

建校(xiao)30多(duo)年(nian)來，鄭外(wai)高揚“文理兼長，外(wai)語(yu)突(tu)出，全面發(fa)展(zhan)”的素質教育旗幟(zhi)，堅(jian)持以(yi)(yi)培(pei)(pei)養(yang)學(xue)生“個性張揚，特長發(fa)展(zhan)，素質全面”為(wei)(wei)重心，努(nu)力培(pei)(pei)養(yang)“優(you)一等，高一格”的預(yu)備英才學(xue)生，為(wei)(wei)學(xue)生的終身發(fa)展(zhan)奠基。形成(cheng)了以(yi)(yi)“嚴、細、深(shen)、實、快”為(wei)(wei)標(biao)志(zhi)的干(gan)(gan)(gan)事(shi)(shi)創(chuang)業(ye)(ye)新(xin)作風，以(yi)(yi)“肯干(gan)(gan)(gan)、能干(gan)(gan)(gan)、多(duo)干(gan)(gan)(gan)、干(gan)(gan)(gan)好”為(wei)(wei)標(biao)志(zhi)的干(gan)(gan)(gan)事(shi)(shi)創(chuang)業(ye)(ye)新(xin)境(jing)界(jie)，以(yi)(yi)“倡導(dao)兩個服(fu)務(wu)——服(fu)務(wu)教學(xue)、服(fu)務(wu)師(shi)生”為(wei)(wei)標(biao)志(zhi)的干(gan)(gan)(gan)事(shi)(shi)創(chuang)業(ye)(ye)新(xin)態度(du)。培(pei)(pei)養(yang)目(mu)標(biao)、職業(ye)(ye)定位等學(xue)校(xiao)文化的價(jia)(jia)值(zhi)取向已經(jing)深(shen)入鄭外(wai)師(shi)生人心，成(cheng)為(wei)(wei)師(shi)生共同的價(jia)(jia)值(zhi)追(zhui)求和行為(wei)(wei)方式。

師資力量

學(xue)校的(de)(de)特級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，國家(jia)級(ji)(ji)骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，省(sheng)(sheng)專家(jia)，省(sheng)(sheng)學(xue)科帶頭人，省(sheng)(sheng)骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，省(sheng)(sheng)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，市拔尖人才(cai)，國家(jia)、省(sheng)(sheng)優質課(ke)一等獎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，數、理、化(hua)、生國家(jia)級(ji)(ji)奧賽教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)練員(yuan)(yuan)，高級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，省(sheng)(sheng)市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)學(xue)科中(zhong)心組成(cheng)員(yuan)(yuan)占高中(zhong)任課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師總數的(de)(de)70%，河南省(sheng)(sheng)“百千萬工程”中(zhong)首批確定(ding)的(de)(de)72名省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)專家(jia)，我(wo)校有7名；鄭(zheng)州市“名師”我(wo)校多達26人、鄭(zheng)州市10名首屆杰出教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師中(zhong)我(wo)校有2人；省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)學(xue)科中(zhong)心組成(cheng)員(yuan)(yuan)中(zhong)我(wo)校有11人。上述各項人數之多、覆蓋(gai)學(xue)科之廣(guang)均居全(quan)省(sheng)(sheng)各學(xue)校之首。

文化傳統

辦學理念

辦學特(te)色：文(wen)理兼長、外語突出、全(quan)面(mian)發展

培養目標：中西文化融合、智慧人格并重，本土情懷與國際視(shi)野兼備的高(gao)素質預備人才

管理特色

以“四干”精(jing)神(shen)（肯干、能干、多(duo)干、干好）為(wei)核(he)心的(de)學(xue)(xue)校文化(hua)，以“教師職業定位認(ren)同(tong)”、“學(xue)(xue)生(sheng)培養標(biao)認(ren)同(tong)”、“四干精(jing)神(shen)為(wei)評價(jia)標(biao)準的(de)認(ren)同(tong)”為(wei)三個側重(zhong)點(dian)的(de)學(xue)(xue)校文化(hua)的(de)共(gong)同(tong)價(jia)值取向，以“嚴(yan)、細、深、實、快”為(wei)特點(dian)的(de)工作(zuo)作(zuo)風，以“三全管理”（全過程、全方位、全員化(hua)）為(wei)代表的(de)管理理念。

教學理念

使學(xue)生具有強烈的(de)(de)進取意識，扎實的(de)(de)科學(xue)文化基礎及(ji)初步的(de)(de)獨立獲取新知的(de)(de)能力和創新精神，文明守法(fa)的(de)(de)行為習慣及(ji)高尚的(de)(de)品(pin)德。

把教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念的(de)(de)轉變提(ti)高和教(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)踐結(jie)合在(zai)一起，實(shi)踐使(shi)理(li)論(lun)具體(ti)化，實(shi)踐使(shi)理(li)念明晰化。教(jiao)(jiao)師(shi)“以(yi)學(xue)論(lun)教(jiao)(jiao)”，教(jiao)(jiao)學(xue)“先(xian)學(xue)后教(jiao)(jiao)”，課堂以(yi)培養學(xue)生的(de)(de)“思悟能(neng)力(li)”為目的(de)(de)，既是(shi)學(xue)校教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)共識，也是(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)反映。

堅持高效課(ke)堂教學(xue)模式研究，關(guan)注(zhu)學(xue)生、注(zhu)重學(xue)法的(de)“新授課(ke)”、“習(xi)題課(ke)”、“講評課(ke)”、“復習(xi)課(ke)”等模式已(yi)從少數教師的(de)優質(zhi)課(ke)變為多數教師的(de)常(chang)態課(ke),從而在使學(xue)生盡(jin)快“獨立”的(de)同時也促進了教師的(de)專業(ye)成長。

學校(xiao)優秀(xiu)文化傳統關鍵詞：“大師大愛”、“依依鄭外(wai)”、“思悟課堂”、“四干(gan)精神”、“三(san)全育人”、“五字管(guan)理作(zuo)風”、“優一等高一格”、“創新潛質(zhi)學科特長”、“學生(sheng)陽(yang)光自信”、“五愛教育”、“兩個服務”、“本(ben)土情懷”、“國(guo)際視野”。

校訓

團結 求實 創(chuang)新 奉獻

所獲榮譽

鄭(zheng)州外國(guo)(guo)語(yu)學(xue)(xue)校國(guo)(guo)際(ji)部于2020年(nian)12月(yue)25日，在《2020中(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)校競爭力排(pai)行榜》美國(guo)(guo)本(ben)科方向(xiang)排(pai)名第(di)(di)49，英(ying)國(guo)(guo)本(ben)科方向(xiang)排(pai)名第(di)(di)71；《2020中(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)際(ji)化學(xue)(xue)校品牌價值百強(qiang)榜》排(pai)名第(di)(di)33，《2020中(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)校創新競爭力百強(qiang)榜》排(pai)名第(di)(di)76。

歷史沿革

鄭(zheng)州外國語(yu)學(xue)(xue)校(xiao)于(yu)1983年建校(xiao)，建制(zhi)為完全中學(xue)(xue)，地址在(zai)隴(long)海西(xi)路65號。

2001年作為鄭州市(shi)重點工程，學校(xiao)高中(zhong)部外遷至高新區楓楊(yang)街(jie)新址(zhi)，建(jian)設成(cheng)為寄宿制高中(zhong)，隴海(hai)路(lu)校(xiao)區成(cheng)為初中(zhong)部。

2004年(nian)學(xue)校提出(chu)了(le)“強化(hua)與(yu)突出(chu)學(xue)生的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)素養與(yu)理性思維能力(li)培(pei)養”的(de)(de)(de)新目標，開始進行理科(ke)實驗班的(de)(de)(de)嘗試。