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歷史沿革

海南省農墾(ken)中(zhong)(zhong)學位于海口(kou)市龍華區濱涯路(lu)19號，校園(yuan)(yuan)占地面積為(wei)(wei)162畝(mu)，建筑(zhu)面積為(wei)(wei)88，641㎡。學校南靠海南職(zhi)業技術學院，北(bei)向濱涯路(lu)、金牛嶺(ling)公(gong)園(yuan)(yuan)，東臨省公(gong)安廳、電視(shi)臺(tai)、日報社(she)等(deng)政府機構，西近海瑞文化園(yuan)(yuan)、西海岸等(deng)地標風景，自然高地，灌木婆娑(suo)，鬧中(zhong)(zhong)取靜。

海(hai)(hai)(hai)南(nan)省農(nong)墾(ken)(ken)(ken)中學始建(jian)于1972年10月，屬(shu)企業辦學性質，當(dang)時(shi)名叫“廣州軍(jun)區生產建(jian)設兵團子弟中學”。1975年更名為(wei)“海(hai)(hai)(hai)南(nan)農(nong)墾(ken)(ken)(ken)中學”，隸(li)屬(shu)廣東省農(nong)墾(ken)(ken)(ken)總局。1988年海(hai)(hai)(hai)南(nan)建(jian)省，再次更名為(wei)“海(hai)(hai)(hai)南(nan)省農(nong)墾(ken)(ken)(ken)中學”。2014年，農(nong)墾(ken)(ken)(ken)改制(zhi)，學校由海(hai)(hai)(hai)南(nan)省農(nong)墾(ken)(ken)(ken)總局正(zheng)式移交給海(hai)(hai)(hai)南(nan)省教育廳(ting)管轄(xia)，成為(wei)省教育廳(ting)直屬(shu)的五所重點學校之一，辦學性質轉型為(wei)政府投(tou)資辦學。

學校在企業辦學時期，取得過驕人的(de)成績。

1985年(nian)(nian)(nian)(nian)和1989年(nian)(nian)(nian)(nian)兩次(ci)被農業部(bu)評(ping)(ping)(ping)(ping)為(wei)先(xian)(xian)(xian)進單位(wei)(wei)。2003年(nian)(nian)(nian)(nian)被教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳評(ping)(ping)(ping)(ping)為(wei)“體育(yu)(yu)先(xian)(xian)(xian)進學(xue)(xue)(xue)校”，被農墾(ken)總局(ju)評(ping)(ping)(ping)(ping)為(wei)計(ji)生先(xian)(xian)(xian)進單位(wei)(wei)、社保(bao)工作先(xian)(xian)(xian)進單位(wei)(wei)。2005年(nian)(nian)(nian)(nian)海(hai)(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳組織(zhi)的“雙實(shi)(shi)驗(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)評(ping)(ping)(ping)(ping)估(gu)”獲(huo)(huo)(huo)得(de)優(you)(you)秀、順利通過了省(sheng)(sheng)(sheng)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)繼續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培訓”檢查(cha)和“雙基(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”檢查(cha)。在(zai)海(hai)(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)農墾(ken)2004-2005年(nian)(nian)(nian)(nian)度教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)評(ping)(ping)(ping)(ping)估(gu)中(zhong)(zhong)被評(ping)(ping)(ping)(ping)為(wei)優(you)(you)秀單位(wei)(wei)、德育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)先(xian)(xian)(xian)進單位(wei)(wei)。2005年(nian)(nian)(nian)(nian)被評(ping)(ping)(ping)(ping)為(wei)海(hai)(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)(shi)驗(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)一級學(xue)(xue)(xue)校，4月(yue)被總局(ju)評(ping)(ping)(ping)(ping)為(wei)2004年(nian)(nian)(nian)(nian)度計(ji)劃生育(yu)(yu)優(you)(you)秀單位(wei)(wei)，5月(yue)校團委被總局(ju)評(ping)(ping)(ping)(ping)為(wei)2004年(nian)(nian)(nian)(nian)“五(wu)四紅旗”團委和海(hai)(hai)南(nan)墾(ken)區優(you)(you)秀學(xue)(xue)(xue)校、海(hai)(hai)南(nan)墾(ken)區中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)德育(yu)(yu)工作先(xian)(xian)(xian)進集體。2006年(nian)(nian)(nian)(nian)，我校榮獲(huo)(huo)(huo)“海(hai)(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)新(xin)課(ke)程改革先(xian)(xian)(xian)進集體”稱號，在(zai)海(hai)(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳“現(xian)代技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校”和“現(xian)代實(shi)(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校”評(ping)(ping)(ping)(ping)估(gu)中(zhong)(zhong)獲(huo)(huo)(huo)得(de)“優(you)(you)秀”等(deng)級。2015年(nian)(nian)(nian)(nian)獲(huo)(huo)(huo)得(de)“六五(wu)普(pu)法”優(you)(you)秀學(xue)(xue)(xue)校稱號。2016年(nian)(nian)(nian)(nian)榮獲(huo)(huo)(huo)“國家義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量監測優(you)(you)秀組織(zhi)獎(jiang)”。2017年(nian)(nian)(nian)(nian)榮獲(huo)(huo)(huo)全國年(nian)(nian)(nian)(nian)度500強高中(zhong)(zhong)“海(hai)(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)最佳學(xue)(xue)(xue)校獎(jiang)”、“海(hai)(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)影響力品牌(pai)獎(jiang)”；獲(huo)(huo)(huo)“南(nan)航(hang)招飛先(xian)(xian)(xian)進單位(wei)(wei)”；“海(hai)(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)青少年(nian)(nian)(nian)(nian)校園足(zu)球(qiu)特色(se)學(xue)(xue)(xue)校”等(deng)榮譽稱號。

當前概況

我校(xiao)是一(yi)所(suo)完全中(zhong)學(xue)，高(gao)中(zhong)部(bu)、初中(zhong)部(bu)同處一(yi)校(xiao)園(yuan)，但相對獨立，分別位于(yu)校(xiao)園(yuan)東、西兩(liang)側(ce)，中(zhong)間由學(xue)校(xiao)主干(gan)道、家(jia)屬區(qu)和足球場(chang)自然隔開。學(xue)校(xiao)有一(yi)個強有力(li)的專家(jia)治校(xiao)領導(dao)班子。其中(zhong)，校(xiao)長牛(niu)業(ye)勛(xun)是全國優秀語(yu)文(wen)教師(shi)、海(hai)南(nan)省特級(ji)教師(shi)、海(hai)南(nan)省首(shou)批正高(gao)級(ji)教師(shi)、海(hai)南(nan)師(shi)范大學(xue)碩士研究(jiu)生(sheng)導(dao)師(shi)。黨委書記靳云奎一(yi)直致力(li)于(yu)學(xue)校(xiao)信息化管理(li)(li)研究(jiu)，自主開發(fa)了學(xue)校(xiao)信息化管理(li)(li)平(ping)臺，目前是教育部(bu)教育科學(xue)院的訪(fang)問學(xue)者。

學(xue)校(xiao)(xiao)現有(you)專任教(jiao)師(shi)316人(ren)(ren)，其(qi)中正高(gao)級(ji)(ji)(ji)職稱(cheng)教(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)，特(te)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)師(shi)3人(ren)(ren)，高(gao)級(ji)(ji)(ji)職稱(cheng)教(jiao)師(shi)141人(ren)(ren)，中級(ji)(ji)(ji)職稱(cheng)教(jiao)師(shi)112人(ren)(ren)，初(chu)級(ji)(ji)(ji)職稱(cheng)教(jiao)師(shi)62人(ren)(ren)；學(xue)校(xiao)(xiao)有(you)省級(ji)(ji)(ji)學(xue)科工(gong)作室首席導(dao)師(shi)2人(ren)(ren)，導(dao)師(shi)10人(ren)(ren);省級(ji)(ji)(ji)卓越學(xue)科工(gong)作室首席導(dao)師(shi)1人(ren)(ren)，導(dao)師(shi)1人(ren)(ren)。學(xue)校(xiao)(xiao)的學(xue)生編制為4500人(ren)(ren)。我校(xiao)(xiao)現有(you)初(chu)、高(gao)中六個年級(ji)(ji)(ji)共(gong)65個教(jiao)學(xue)班，其(qi)中初(chu)中33個班，高(gao)中32個班，有(you)在(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)生3104人(ren)(ren)。

校內設施齊全(quan)，設備先(xian)進。有各(ge)類教(jiao)(jiao)室100多間(jian)，面積約5000㎡。學(xue)校基(ji)本(ben)實現(xian)校園數字化(hua)管理(li)，教(jiao)(jiao)學(xue)、實驗、科(ke)研等學(xue)習(xi)設施基(ji)本(ben)實現(xian)了現(xian)代化(hua)、信息化(hua)，所(suo)有教(jiao)(jiao)室實現(xian)多媒體上課，所(suo)有辦(ban)公室、教(jiao)(jiao)師(shi)宿舍、學(xue)生(sheng)座(zuo)位都(dou)免費聯入100兆光纖高速寬帶(dai)互聯網。學(xue)校為每位教(jiao)(jiao)師(shi)配(pei)備了時新筆記本(ben)電(dian)腦一臺，另建墾中教(jiao)(jiao)學(xue)網支持常(chang)規教(jiao)(jiao)學(xue)和數字化(hua)管理(li)。

2016年(nian)3月15日(ri)，牛業(ye)勛校(xiao)(xiao)長到我校(xiao)(xiao)履職，系我校(xiao)(xiao)建(jian)校(xiao)(xiao)44年(nian)來第(di)8任校(xiao)(xiao)長。鑒(jian)于學校(xiao)(xiao)轉(zhuan)制的(de)特殊時間，新的(de)領導班子提出了“轉(zhuan)型升級，守正出新”的(de)施政方(fang)針，繼(ji)往開來，命意長遠。同年(nian)5月12日(ri)，通過競崗產生的(de)15名學校(xiao)(xiao)中層干部就位(wei)，學校(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)進入了一(yi)個全(quan)新的(de)局面，有了新的(de)起色。

牛(niu)業勛校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)認為(wei)(wei)(wei)(wei)，在(zai)新(xin)常(chang)態(tai)下應有新(xin)思(si)維(wei)、新(xin)舉措，提出(chu)(chu)了“轉型(xing)升級(ji)，守正(zheng)出(chu)(chu)新(xin)”的(de)(de)(de)工作(zuo)思(si)路(lu)，除(chu)全(quan)(quan)面解(jie)(jie)決歷史遺留(liu)問題外，還在(zai)人(ren)事、績效改(gai)(gai)革(ge)及(ji)深入推(tui)進(jin)規(gui)(gui)范辦(ban)學(xue)(xue)(xue)方(fang)面，成效顯(xian)著。“轉型(xing)升級(ji)”是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)近期(qi)的(de)(de)(de)任務，“守正(zheng)出(chu)(chu)新(xin)”是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)期(qi)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)思(si)路(lu)。可以(yi)(yi)解(jie)(jie)讀(du)為(wei)(wei)(wei)(wei)：前瞻性辦(ban)學(xue)(xue)(xue)，全(quan)(quan)人(ren)格育人(ren)，繼承(cheng)性發(fa)展(zhan)，高(gao)(gao)起(qi)點(dian)建設。2016年，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)核心工作(zuo)在(zai)于轉型(xing)，主(zhu)要表(biao)現為(wei)(wei)(wei)(wei)：以(yi)(yi)中(zhong)層干(gan)部(bu)競爭上崗、全(quan)(quan)面修訂管理制度為(wei)(wei)(wei)(wei)標(biao)(biao)(biao)志(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)人(ren)事改(gai)(gai)革(ge)，以(yi)(yi)深入推(tui)進(jin)創建省(sheng)一級(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和“雙(shuang)創”示范小(xiao)區為(wei)(wei)(wei)(wei)標(biao)(biao)(biao)志(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)規(gui)(gui)范辦(ban)學(xue)(xue)(xue)，以(yi)(yi)積極(ji)參與國(guo)家(jia)、省(sheng)市級(ji)教研(yan)活(huo)動并承(cheng)擔相應科研(yan)課(ke)(ke)題為(wei)(wei)(wei)(wei)標(biao)(biao)(biao)志(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)開放辦(ban)學(xue)(xue)(xue)，以(yi)(yi)成立體(ti)衛藝處、組(zu)建初高(gao)(gao)中(zhong)足球(qiu)隊、招收藝術生等為(wei)(wei)(wei)(wei)標(biao)(biao)(biao)志(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)全(quan)(quan)員全(quan)(quan)人(ren)教育，以(yi)(yi)探索走課(ke)(ke)制、中(zhong)層干(gan)部(bu)進(jin)課(ke)(ke)堂(tang)為(wei)(wei)(wei)(wei)標(biao)(biao)(biao)志(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)，以(yi)(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)全(quan)(quan)面規(gui)(gui)劃、分步建設為(wei)(wei)(wei)(wei)標(biao)(biao)(biao)志(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)建設。牛(niu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)上任半年來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)每一天都從細微處發(fa)生著變化(hua)。按(an)照學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)規(gui)(gui)劃要求(qiu)，在(zai)三至五年內完成校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)整體(ti)改(gai)(gai)造，完成國(guo)家(jia)級(ji)重點(dian)示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)軟硬件建設。

發展規劃

目(mu)前(qian)，學(xue)校(xiao)校(xiao)園建(jian)設總體規劃得到省教育(yu)廳、省政府有關部(bu)門(men)的(de)支持，并已上報有關部(bu)門(men)批準建(jian)設。學(xue)校(xiao)按照“整體規劃，分步(bu)實施”的(de)策略，正按既定路線(xian)、步(bu)驟，逐年改善辦學(xue)條件(jian)。

2016年，學(xue)校(xiao)完成了這些基建工作：學(xue)生食堂1棟(dong)、學(xue)生宿舍4棟(dong)、籃球場15個竣工。校(xiao)園(yuan)主干道(dao)硬化、功(gong)能區(qu)隔離已完成。新建停(ting)車(che)場4個，可停(ting)放(fang)350輛車(che)，解決了校(xiao)園(yuan)車(che)輛擁(yong)堵問題。新建固定式校(xiao)園(yuan)文(wen)化宣傳欄22塊，改造主干道(dao)路燈、路沿。拆除和封閉4棟(dong)D級危房。新建校(xiao)門1座、200立(li)方米(mi)水池1個。按照“雙創”要(yao)求，學(xue)校(xiao)對全(quan)校(xiao)的環境衛生進行了全(quan)面整改，區(qu)檢、市檢都(dou)給予了好(hao)評(ping)。學(xue)校(xiao)規劃在2017年建設(she)多功(gong)能藝術館1座。

學(xue)校(xiao)根(gen)據時勢(shi)與校(xiao)情的變化，在(zai)原有目(mu)標責(ze)任管理(li)(li)的基(ji)礎上(shang)，制定并實施新(xin)的綜合考核方案。新(xin)成(cheng)立各(ge)處室(shi)職責(ze)明(ming)確，分工細致(zhi)，配合默契(qi)。教職工徹底轉變觀念，新(xin)常態下煥發新(xin)面(mian)貌，積極探索(suo)，努力奉獻。學(xue)生管理(li)(li)方面(mian)，深挖“團隊合作，自主管理(li)(li)”細節，豐富教育(yu)細節，增加文化內涵，教育(yu)部(bu)組織國內專(zhuan)家、九省(sheng)市重(zhong)點(dian)中(zhong)學(xue)校(xiao)長到我校(xiao)召開現場(chang)會(hui)，交流取經。

學校嚴(yan)格按照省教育廳(ting)的要求，從課(ke)程設置、課(ke)時安排(pai)、作(zuo)息時間(jian)、作(zuo)業量(liang)、陽光體育、班額控(kong)制(zhi)、師資及功能室配(pei)置等諸方(fang)面，不超時，不超量(liang)，不超范圍，不超標準，也不準縮水，確保素質(zhi)教育方(fang)針得到(dao)最(zui)圓滿、最(zui)有效(xiao)的實施。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)為(wei)落實“激發主動(dong)性，培(pei)養創造性”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社區活(huo)動(dong)、研究性學(xue)(xue)(xue)(xue)習、社會(hui)實踐(jian)開展(zhan)得有序、有質(zhi)量，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)開發了墾中學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活(huo)教(jiao)育實踐(jian)活(huo)動(dong)系列校(xiao)本課程，有教(jiao)材，有實踐(jian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)生(sheng)活(huo)中有目(mu)的(de)地(di)勞動(dong)，享受著自主合作(zuo)、協作(zuo)共贏精神帶來(lai)的(de)快樂。

學(xue)(xue)校歷(li)來重視“中學(xue)(xue)生心(xin)理輔(fu)導”，建(jian)有(you)心(xin)理輔(fu)導工作室，聘有(you)專職心(xin)理輔(fu)導教師，積(ji)極開展心(xin)理咨(zi)詢和心(xin)理輔(fu)導活動。2015年，專職心(xin)理教師為初(chu)高中學(xue)(xue)生進(jin)行(xing)專場心(xin)理知(zhi)識講座，每學(xue)(xue)期各2次，受到家長和學(xue)(xue)生喜愛。

教育(yu)在于激勵、喚醒和鼓舞(wu)。欣(xin)(xin)賞，是(shi)墾(ken)中教育(yu)的(de)法則。“走進(jin)欣(xin)(xin)賞之門(men)，成(cheng)(cheng)就(jiu)自主之路”，這是(shi)墾(ken)中大門(men)上的(de)宣(xuan)言(yan)(yan)。欣(xin)(xin)賞個(ge)性、欣(xin)(xin)賞創造、欣(xin)(xin)賞進(jin)步(bu)，以欣(xin)(xin)賞個(ge)別進(jin)步(bu)以達成(cheng)(cheng)整體和諧，以互相欣(xin)(xin)賞實現團隊(dui)進(jin)步(bu)。欣(xin)(xin)賞的(de)態度(du)必然(ran)以寬(kuan)容(rong)的(de)胸懷為(wei)依靠。學校初(chu)中部綜合樓已(yi)完成(cheng)(cheng)文化(hua)環境(jing)美化(hua)工作，勸學廳、師(shi)道(dao)廳、各(ge)樓層雕梁畫棟、名人名言(yan)(yan)、古(gu)詩古(gu)訓、杰出校友，宛(wan)如(ru)春風(feng)細(xi)雨(yu)，潤物(wu)無聲，潛移默化(hua)，時刻散發出環境(jing)教育(yu)的(de)清芬(fen)。

學校(xiao)年(nian)級樓(lou)層文化(hua)、教室門牌專欄文化(hua)、宿舍(she)管理(li)文化(hua)、食(shi)堂超市文化(hua)等，均由學生自主設計，別開生面。校(xiao)園(yuan)涂(tu)鴉、美食(shi)活(huo)動(dong)、畢業感(gan)恩教育、入學軍政訓練、國旗下講話、學生報刊及十多個(ge)校(xiao)級主題活(huo)動(dong)，師生、家(jia)長廣(guang)泛參與，其樂融融。

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)積極參加省部級教(jiao)育培訓和(he)課題研究(jiu)活動(dong)，已取得(de)豐(feng)碩成果。為把教(jiao)育均衡落(luo)到實(shi)處，在歷任(ren)省督學(xue)的支持下，我(wo)們(men)建(jian)成了(le)省內學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)術交(jiao)流(liu)網(wang)絡，有聯盟學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)4所，共建(jian)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)5所，共建(jian)單位5個，遍布島內東西南北(bei)中。此外(wai)，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還與泰國政(zheng)府(fu)委(wei)派的教(jiao)育機構互派師生(sheng)，與香(xiang)港福建(jian)中學(xue)結成了(le)姊妹(mei)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。

為推進“團隊合(he)作，一主兩(liang)翼，五度檢測”課(ke)堂教學模(mo)式，我(wo)校先后派出(chu)100多保教師赴城西中學、儋州(zhou)四(si)中等六所學校上課(ke)輔(fu)導，靳云奎(kui)書記外出(chu)專場講座80多場，充分發揮(hui)了優質教育資源的(de)輻射作用。