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歷史沿革

海(hai)南(nan)省(sheng)農墾中學(xue)位于(yu)海(hai)口市龍華(hua)區(qu)濱(bin)涯路19號，校園(yuan)占地(di)(di)(di)面(mian)積為162畝，建(jian)筑面(mian)積為88，641㎡。學(xue)校南(nan)靠海(hai)南(nan)職業(ye)技術(shu)學(xue)院，北向濱(bin)涯路、金牛嶺公園(yuan)，東臨省(sheng)公安廳(ting)、電視臺(tai)、日(ri)報社等政府(fu)機構，西近(jin)海(hai)瑞(rui)文化園(yuan)、西海(hai)岸等地(di)(di)(di)標風景，自(zi)然(ran)高地(di)(di)(di)，灌木婆娑，鬧(nao)中取靜。

海南(nan)省(sheng)農(nong)墾中(zhong)學(xue)(xue)始建于1972年10月，屬企(qi)業辦(ban)學(xue)(xue)性質，當時名叫“廣州軍區生產建設(she)兵團子(zi)弟中(zhong)學(xue)(xue)”。1975年更(geng)(geng)名為“海南(nan)農(nong)墾中(zhong)學(xue)(xue)”，隸屬廣東(dong)省(sheng)農(nong)墾總局。1988年海南(nan)建省(sheng)，再次更(geng)(geng)名為“海南(nan)省(sheng)農(nong)墾中(zhong)學(xue)(xue)”。2014年，農(nong)墾改制，學(xue)(xue)校由海南(nan)省(sheng)農(nong)墾總局正(zheng)式移交給海南(nan)省(sheng)教(jiao)育(yu)廳管(guan)轄，成為省(sheng)教(jiao)育(yu)廳直屬的五所重(zhong)點學(xue)(xue)校之一，辦(ban)學(xue)(xue)性質轉型為政府投資(zi)辦(ban)學(xue)(xue)。

學校(xiao)在企業(ye)辦學時期，取得過驕人的成績。

1985年(nian)(nian)(nian)和(he)1989年(nian)(nian)(nian)兩次被(bei)(bei)農(nong)業(ye)部評(ping)(ping)(ping)為(wei)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)(wei)。2003年(nian)(nian)(nian)被(bei)(bei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳評(ping)(ping)(ping)為(wei)“體(ti)育(yu)(yu)(yu)先(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)”，被(bei)(bei)農(nong)墾(ken)總局評(ping)(ping)(ping)為(wei)計生先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)(wei)、社保工作先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)(wei)。2005年(nian)(nian)(nian)海(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳組織的“雙實驗(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)評(ping)(ping)(ping)估”獲得優(you)(you)(you)秀(xiu)、順利通過了省(sheng)(sheng)“教(jiao)(jiao)師繼續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)培訓(xun)”檢查和(he)“雙基教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”檢查。在(zai)海(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)農(nong)墾(ken)2004-2005年(nian)(nian)(nian)度教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)評(ping)(ping)(ping)估中被(bei)(bei)評(ping)(ping)(ping)為(wei)優(you)(you)(you)秀(xiu)單位(wei)(wei)、德(de)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)(wei)。2005年(nian)(nian)(nian)被(bei)(bei)評(ping)(ping)(ping)為(wei)海(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)實驗(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)一級(ji)學(xue)校(xiao)(xiao)，4月(yue)(yue)被(bei)(bei)總局評(ping)(ping)(ping)為(wei)2004年(nian)(nian)(nian)度計劃(hua)生育(yu)(yu)(yu)優(you)(you)(you)秀(xiu)單位(wei)(wei)，5月(yue)(yue)校(xiao)(xiao)團(tuan)委(wei)被(bei)(bei)總局評(ping)(ping)(ping)為(wei)2004年(nian)(nian)(nian)“五四紅旗”團(tuan)委(wei)和(he)海(hai)南(nan)墾(ken)區(qu)優(you)(you)(you)秀(xiu)學(xue)校(xiao)(xiao)、海(hai)南(nan)墾(ken)區(qu)中小學(xue)德(de)育(yu)(yu)(yu)工作先(xian)(xian)進(jin)(jin)集體(ti)。2006年(nian)(nian)(nian)，我(wo)校(xiao)(xiao)榮(rong)(rong)獲“海(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)新課程(cheng)改革先(xian)(xian)進(jin)(jin)集體(ti)”稱號(hao)，在(zai)海(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳“現代(dai)技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)”和(he)“現代(dai)實驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)”評(ping)(ping)(ping)估中獲得“優(you)(you)(you)秀(xiu)”等級(ji)。2015年(nian)(nian)(nian)獲得“六五普法(fa)”優(you)(you)(you)秀(xiu)學(xue)校(xiao)(xiao)稱號(hao)。2016年(nian)(nian)(nian)榮(rong)(rong)獲“國家義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量(liang)監(jian)測優(you)(you)(you)秀(xiu)組織獎”。2017年(nian)(nian)(nian)榮(rong)(rong)獲全國年(nian)(nian)(nian)度500強高中“海(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)最(zui)佳(jia)學(xue)校(xiao)(xiao)獎”、“海(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)影響力品牌(pai)獎”；獲“南(nan)航招飛先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)(wei)”；“海(hai)南(nan)省(sheng)(sheng)青少年(nian)(nian)(nian)校(xiao)(xiao)園足球特(te)色學(xue)校(xiao)(xiao)”等榮(rong)(rong)譽稱號(hao)。

當前概況

我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是一(yi)(yi)所完(wan)全(quan)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，高中(zhong)(zhong)部、初中(zhong)(zhong)部同處一(yi)(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，但相對獨立，分(fen)別位于(yu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)東、西兩側，中(zhong)(zhong)間(jian)由學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主干(gan)道、家(jia)屬區和足球(qiu)場(chang)自(zi)然隔開。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有(you)(you)一(yi)(yi)個強有(you)(you)力的專家(jia)治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領導(dao)班子。其中(zhong)(zhong)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長牛業(ye)勛(xun)是全(quan)國優秀語文(wen)教(jiao)(jiao)師(shi)、海南(nan)省特級教(jiao)(jiao)師(shi)、海南(nan)省首批正高級教(jiao)(jiao)師(shi)、海南(nan)師(shi)范大(da)學(xue)(xue)碩(shuo)士(shi)研(yan)究生導(dao)師(shi)。黨委書(shu)記靳云奎一(yi)(yi)直致力于(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)信息(xi)化管理研(yan)究，自(zi)主開發了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)信息(xi)化管理平臺(tai)，目(mu)前(qian)是教(jiao)(jiao)育(yu)部教(jiao)(jiao)育(yu)科學(xue)(xue)院的訪(fang)問學(xue)(xue)者(zhe)。

學(xue)(xue)校(xiao)現(xian)有(you)(you)專任教師(shi)(shi)316人(ren)(ren)(ren)(ren)，其(qi)(qi)中(zhong)正(zheng)高級(ji)(ji)職(zhi)(zhi)稱(cheng)教師(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)，特級(ji)(ji)教師(shi)(shi)3人(ren)(ren)(ren)(ren)，高級(ji)(ji)職(zhi)(zhi)稱(cheng)教師(shi)(shi)141人(ren)(ren)(ren)(ren)，中(zhong)級(ji)(ji)職(zhi)(zhi)稱(cheng)教師(shi)(shi)112人(ren)(ren)(ren)(ren)，初級(ji)(ji)職(zhi)(zhi)稱(cheng)教師(shi)(shi)62人(ren)(ren)(ren)(ren)；學(xue)(xue)校(xiao)有(you)(you)省級(ji)(ji)學(xue)(xue)科工(gong)作(zuo)室首(shou)席(xi)導(dao)師(shi)(shi)2人(ren)(ren)(ren)(ren)，導(dao)師(shi)(shi)10人(ren)(ren)(ren)(ren);省級(ji)(ji)卓越學(xue)(xue)科工(gong)作(zuo)室首(shou)席(xi)導(dao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)，導(dao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)的學(xue)(xue)生編制為4500人(ren)(ren)(ren)(ren)。我校(xiao)現(xian)有(you)(you)初、高中(zhong)六(liu)個(ge)年級(ji)(ji)共65個(ge)教學(xue)(xue)班，其(qi)(qi)中(zhong)初中(zhong)33個(ge)班，高中(zhong)32個(ge)班，有(you)(you)在校(xiao)學(xue)(xue)生3104人(ren)(ren)(ren)(ren)。

校(xiao)(xiao)內設施齊全(quan)，設備先進。有(you)各類(lei)教(jiao)(jiao)室100多間，面積約(yue)5000㎡。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)基(ji)本實現(xian)(xian)校(xiao)(xiao)園數字化管(guan)理，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、實驗、科研等(deng)學(xue)(xue)(xue)習設施基(ji)本實現(xian)(xian)了(le)現(xian)(xian)代化、信息化，所(suo)有(you)教(jiao)(jiao)室實現(xian)(xian)多媒(mei)體上(shang)課，所(suo)有(you)辦公室、教(jiao)(jiao)師宿舍、學(xue)(xue)(xue)生座位都(dou)免(mian)費聯(lian)入100兆光纖(xian)高(gao)速寬帶互聯(lian)網。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)為每位教(jiao)(jiao)師配備了(le)時新(xin)筆記本電腦一臺，另建墾中教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)網支(zhi)持常(chang)規(gui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和數字化管(guan)理。

2016年(nian)(nian)3月15日，牛業(ye)勛校長到我校履職(zhi)，系我校建(jian)校44年(nian)(nian)來第8任校長。鑒于學(xue)校轉制的(de)(de)特殊時(shi)間(jian)，新(xin)的(de)(de)領(ling)導班子提出了(le)“轉型升(sheng)級(ji)，守正(zheng)出新(xin)”的(de)(de)施政(zheng)方針(zhen)，繼(ji)往開來，命意(yi)長遠。同年(nian)(nian)5月12日，通過(guo)競崗(gang)產生的(de)(de)15名學(xue)校中層干(gan)部就(jiu)位，學(xue)校工作進入了(le)一個全新(xin)的(de)(de)局面，有(you)了(le)新(xin)的(de)(de)起色。

牛業勛校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)認為(wei)(wei)，在(zai)新常態下應有(you)新思維、新舉措，提出(chu)了“轉(zhuan)型升級(ji)，守正出(chu)新”的(de)(de)工作(zuo)思路(lu)，除全(quan)面解(jie)決歷史(shi)遺留問題(ti)外，還在(zai)人事(shi)、績效改(gai)革(ge)(ge)及深入推(tui)進規范辦學(xue)(xue)方面，成效顯著。“轉(zhuan)型升級(ji)”是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)近(jin)期(qi)的(de)(de)任務，“守正出(chu)新”是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)期(qi)的(de)(de)發(fa)展(zhan)思路(lu)。可以(yi)解(jie)讀為(wei)(wei)：前瞻性(xing)辦學(xue)(xue)，全(quan)人格育(yu)人，繼承性(xing)發(fa)展(zhan)，高起點建設。2016年，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)核(he)心工作(zuo)在(zai)于轉(zhuan)型，主要表現(xian)為(wei)(wei)：以(yi)中(zhong)層干部(bu)(bu)競爭(zheng)上崗、全(quan)面修訂管理制度為(wei)(wei)標(biao)(biao)志的(de)(de)人事(shi)改(gai)革(ge)(ge)，以(yi)深入推(tui)進創建省(sheng)一級(ji)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和“雙創”示范小區為(wei)(wei)標(biao)(biao)志的(de)(de)規范辦學(xue)(xue)，以(yi)積極參與國家、省(sheng)市級(ji)教研(yan)活動(dong)并(bing)承擔(dan)相應科研(yan)課題(ti)為(wei)(wei)標(biao)(biao)志的(de)(de)開放辦學(xue)(xue)，以(yi)成立體(ti)衛藝處、組(zu)建初高中(zhong)足球隊、招(zhao)收藝術生等(deng)為(wei)(wei)標(biao)(biao)志的(de)(de)全(quan)員全(quan)人教育(yu)，以(yi)探索走課制、中(zhong)層干部(bu)(bu)進課堂為(wei)(wei)標(biao)(biao)志的(de)(de)課程改(gai)革(ge)(ge)，以(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)全(quan)面規劃、分步建設為(wei)(wei)標(biao)(biao)志的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)建設。牛校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)上任半年來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)每一天(tian)都從細微處發(fa)生著變(bian)化。按照學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)規劃要求，在(zai)三至五年內完成校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)整(zheng)體(ti)改(gai)造(zao)，完成國家級(ji)重點示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)軟硬件建設。

發展規劃

目前(qian)，學(xue)校校園建設(she)總體規(gui)劃(hua)得到省(sheng)教育廳、省(sheng)政府(fu)有(you)關(guan)部門(men)的支持，并已上報有(you)關(guan)部門(men)批準建設(she)。學(xue)校按照“整(zheng)體規(gui)劃(hua)，分步(bu)實施”的策(ce)略，正按既定(ding)路線、步(bu)驟，逐年改善(shan)辦學(xue)條(tiao)件。

2016年，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)完成(cheng)了這些(xie)基建(jian)工作：學(xue)生食堂1棟、學(xue)生宿舍4棟、籃球場15個竣工。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園主干道硬化、功能區(qu)隔離(li)已完成(cheng)。新建(jian)停(ting)(ting)車(che)場4個，可停(ting)(ting)放350輛車(che)，解決(jue)了校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園車(che)輛擁堵問題(ti)。新建(jian)固定式校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化宣傳欄22塊(kuai)，改造主干道路(lu)燈、路(lu)沿。拆除和封閉4棟D級危房。新建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)門1座(zuo)、200立方米水池1個。按照“雙(shuang)創”要求(qiu)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的環(huan)境衛生進行了全面(mian)整改，區(qu)檢(jian)、市檢(jian)都給予了好評。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)規劃在2017年建(jian)設多功能藝(yi)術館(guan)1座(zuo)。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)根據時勢與校(xiao)(xiao)情的變(bian)化，在原有目標責任(ren)管(guan)理的基(ji)礎上，制定(ding)并實(shi)施新(xin)的綜合(he)考核(he)方案。新(xin)成(cheng)立各處室職責明確，分(fen)工細(xi)致，配合(he)默契。教職工徹底(di)轉變(bian)觀念，新(xin)常態下煥發(fa)新(xin)面貌，積極探索，努力奉獻。學(xue)(xue)生管(guan)理方面，深挖“團(tuan)隊合(he)作，自主管(guan)理”細(xi)節(jie)，豐富教育細(xi)節(jie)，增(zeng)加文化內涵(han)，教育部組織國內專家(jia)、九省市(shi)重點中(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)到我校(xiao)(xiao)召(zhao)開現(xian)場(chang)會，交流(liu)取經。

學校嚴格(ge)按照省教育廳的(de)要(yao)求，從課程(cheng)設置、課時(shi)(shi)安排、作息時(shi)(shi)間、作業量、陽光體育、班額控制、師資及功能(neng)室配置等諸方面，不(bu)(bu)超時(shi)(shi)，不(bu)(bu)超量，不(bu)(bu)超范圍，不(bu)(bu)超標準，也(ye)不(bu)(bu)準縮水，確保(bao)素質教育方針得到(dao)最圓滿(man)、最有效(xiao)的(de)實(shi)施。

學(xue)(xue)校為落實“激(ji)發主(zhu)動(dong)性，培(pei)養創造性”的(de)辦學(xue)(xue)思想，使學(xue)(xue)生(sheng)社區活(huo)動(dong)、研(yan)究性學(xue)(xue)習、社會(hui)實踐(jian)(jian)開(kai)(kai)展得有(you)序、有(you)質量，學(xue)(xue)校開(kai)(kai)發了墾中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活(huo)教育實踐(jian)(jian)活(huo)動(dong)系列(lie)校本課程，有(you)教材，有(you)實踐(jian)(jian)，學(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)會(hui)生(sheng)活(huo)中(zhong)有(you)目的(de)地勞動(dong)，享(xiang)受著(zhu)自主(zhu)合作、協作共贏(ying)精(jing)神帶(dai)來的(de)快(kuai)樂。

學(xue)(xue)(xue)校歷來(lai)重視(shi)“中學(xue)(xue)(xue)生心理(li)(li)輔導”，建(jian)有(you)心理(li)(li)輔導工作室，聘有(you)專(zhuan)(zhuan)職(zhi)心理(li)(li)輔導教師，積極開展心理(li)(li)咨詢和心理(li)(li)輔導活動。2015年(nian)，專(zhuan)(zhuan)職(zhi)心理(li)(li)教師為初高(gao)中學(xue)(xue)(xue)生進行(xing)專(zhuan)(zhuan)場心理(li)(li)知(zhi)識講座，每學(xue)(xue)(xue)期各(ge)2次(ci)，受(shou)到家長和學(xue)(xue)(xue)生喜(xi)愛(ai)。

教育(yu)在于激勵、喚醒和鼓舞(wu)。欣(xin)(xin)(xin)賞(shang)(shang)，是(shi)墾(ken)中教育(yu)的法則。“走進(jin)欣(xin)(xin)(xin)賞(shang)(shang)之門，成(cheng)就自主之路(lu)”，這是(shi)墾(ken)中大門上的宣(xuan)言(yan)。欣(xin)(xin)(xin)賞(shang)(shang)個性、欣(xin)(xin)(xin)賞(shang)(shang)創造、欣(xin)(xin)(xin)賞(shang)(shang)進(jin)步，以(yi)(yi)欣(xin)(xin)(xin)賞(shang)(shang)個別進(jin)步以(yi)(yi)達成(cheng)整體和諧，以(yi)(yi)互相(xiang)欣(xin)(xin)(xin)賞(shang)(shang)實現(xian)團隊(dui)進(jin)步。欣(xin)(xin)(xin)賞(shang)(shang)的態度必然以(yi)(yi)寬(kuan)容(rong)的胸懷為依靠。學(xue)校(xiao)(xiao)初中部綜合樓已完成(cheng)文化環境美化工作，勸學(xue)廳、師道廳、各樓層(ceng)雕梁畫棟、名(ming)人(ren)名(ming)言(yan)、古詩古訓、杰出校(xiao)(xiao)友，宛如春風細雨，潤物(wu)無聲，潛(qian)移默化，時刻散發出環境教育(yu)的清芬。

學校(xiao)年級樓層文化、教(jiao)室門牌專(zhuan)欄(lan)文化、宿舍管理文化、食堂(tang)超市文化等，均由學生自(zi)主設計，別開生面。校(xiao)園涂鴉、美(mei)食活動、畢(bi)業(ye)感(gan)恩教(jiao)育、入學軍政訓練、國旗(qi)下講話、學生報刊及十多(duo)個校(xiao)級主題(ti)活動，師生、家長廣泛(fan)參(can)與(yu)，其樂融(rong)融(rong)。

學(xue)校(xiao)積極參(can)加省(sheng)部級教育(yu)(yu)培(pei)訓和課題研究(jiu)活動，已取得(de)豐碩成(cheng)果(guo)。為把教育(yu)(yu)均(jun)衡落到實處，在歷任省(sheng)督學(xue)的支(zhi)持(chi)下，我(wo)們建成(cheng)了省(sheng)內學(xue)校(xiao)學(xue)術(shu)交(jiao)流網(wang)絡，有聯盟學(xue)校(xiao)4所，共建學(xue)校(xiao)5所，共建單位5個，遍布島(dao)內東(dong)西南北中。此外，我(wo)校(xiao)還與泰(tai)國政府委(wei)派的教育(yu)(yu)機構互派師生，與香(xiang)港(gang)福建中學(xue)結(jie)成(cheng)了姊妹學(xue)校(xiao)。

為推進(jin)“團(tuan)隊合作，一主(zhu)兩翼，五度檢測”課堂(tang)教學(xue)模式(shi)，我校先后派(pai)出100多(duo)保教師赴城(cheng)西中學(xue)、儋(dan)州四中等六所學(xue)校上課輔導，靳云奎書記外出專場(chang)講座80多(duo)場(chang)，充分發揮了(le)優質教育資源的(de)輻射作用。