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歷史沿革

海(hai)南(nan)省農墾中學位于海(hai)口(kou)市龍華區濱涯路(lu)19號，校園占(zhan)地面積為162畝，建筑面積為88，641㎡。學校南(nan)靠海(hai)南(nan)職業技術學院，北向濱涯路(lu)、金牛(niu)嶺公園，東(dong)臨省公安廳(ting)、電(dian)視臺、日報社等政(zheng)府(fu)機構，西(xi)近海(hai)瑞(rui)文化園、西(xi)海(hai)岸等地標(biao)風景，自然高地，灌木婆娑，鬧中取靜。

海南省(sheng)農墾(ken)中(zhong)學(xue)(xue)始建于1972年(nian)10月，屬企業辦學(xue)(xue)性(xing)(xing)質，當時名叫(jiao)“廣州軍區(qu)生產建設(she)兵團(tuan)子弟(di)中(zhong)學(xue)(xue)”。1975年(nian)更名為“海南農墾(ken)中(zhong)學(xue)(xue)”，隸屬廣東省(sheng)農墾(ken)總局(ju)。1988年(nian)海南建省(sheng)，再次更名為“海南省(sheng)農墾(ken)中(zhong)學(xue)(xue)”。2014年(nian)，農墾(ken)改制(zhi)，學(xue)(xue)校由海南省(sheng)農墾(ken)總局(ju)正(zheng)式移(yi)交給海南省(sheng)教(jiao)育廳管轄，成為省(sheng)教(jiao)育廳直屬的五所重(zhong)點學(xue)(xue)校之一，辦學(xue)(xue)性(xing)(xing)質轉型為政府(fu)投資辦學(xue)(xue)。

學校在企(qi)業辦學時期，取(qu)得過驕人的成績。

1985年(nian)(nian)(nian)和(he)1989年(nian)(nian)(nian)兩次被(bei)(bei)農(nong)業(ye)部評(ping)(ping)(ping)為先(xian)進(jin)單位(wei)(wei)。2003年(nian)(nian)(nian)被(bei)(bei)教(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)評(ping)(ping)(ping)為“體(ti)(ti)育(yu)先(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”，被(bei)(bei)農(nong)墾總局評(ping)(ping)(ping)為計(ji)生(sheng)先(xian)進(jin)單位(wei)(wei)、社保工作先(xian)進(jin)單位(wei)(wei)。2005年(nian)(nian)(nian)海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)(nan)(nan)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)組織(zhi)的“雙(shuang)實驗(yan)(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)評(ping)(ping)(ping)估(gu)”獲(huo)(huo)(huo)得(de)優(you)秀、順利通過(guo)了省(sheng)(sheng)“教(jiao)(jiao)師繼(ji)續教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓”檢(jian)查(cha)和(he)“雙(shuang)基教(jiao)(jiao)育(yu)”檢(jian)查(cha)。在(zai)海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)(nan)(nan)省(sheng)(sheng)農(nong)墾2004-2005年(nian)(nian)(nian)度教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)評(ping)(ping)(ping)估(gu)中(zhong)(zhong)被(bei)(bei)評(ping)(ping)(ping)為優(you)秀單位(wei)(wei)、德育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)先(xian)進(jin)單位(wei)(wei)。2005年(nian)(nian)(nian)被(bei)(bei)評(ping)(ping)(ping)為海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)(nan)(nan)省(sheng)(sheng)實驗(yan)(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)一級學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，4月被(bei)(bei)總局評(ping)(ping)(ping)為2004年(nian)(nian)(nian)度計(ji)劃生(sheng)育(yu)優(you)秀單位(wei)(wei)，5月校(xiao)(xiao)(xiao)團委(wei)被(bei)(bei)總局評(ping)(ping)(ping)為2004年(nian)(nian)(nian)“五四紅旗”團委(wei)和(he)海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)(nan)(nan)墾區優(you)秀學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)(nan)(nan)墾區中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)德育(yu)工作先(xian)進(jin)集(ji)體(ti)(ti)。2006年(nian)(nian)(nian)，我校(xiao)(xiao)(xiao)榮獲(huo)(huo)(huo)“海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)(nan)(nan)省(sheng)(sheng)新課程改(gai)革先(xian)進(jin)集(ji)體(ti)(ti)”稱(cheng)(cheng)號(hao)，在(zai)海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)(nan)(nan)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)“現代技術教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”和(he)“現代實驗(yan)(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”評(ping)(ping)(ping)估(gu)中(zhong)(zhong)獲(huo)(huo)(huo)得(de)“優(you)秀”等級。2015年(nian)(nian)(nian)獲(huo)(huo)(huo)得(de)“六五普法”優(you)秀學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)稱(cheng)(cheng)號(hao)。2016年(nian)(nian)(nian)榮獲(huo)(huo)(huo)“國家義務教(jiao)(jiao)育(yu)質量監測(ce)優(you)秀組織(zhi)獎(jiang)”。2017年(nian)(nian)(nian)榮獲(huo)(huo)(huo)全國年(nian)(nian)(nian)度500強(qiang)高中(zhong)(zhong)“海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)(nan)(nan)省(sheng)(sheng)最佳(jia)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)獎(jiang)”、“海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)(nan)(nan)省(sheng)(sheng)影響力品牌獎(jiang)”；獲(huo)(huo)(huo)“南(nan)(nan)(nan)航招飛先(xian)進(jin)單位(wei)(wei)”；“海(hai)(hai)(hai)(hai)南(nan)(nan)(nan)省(sheng)(sheng)青少年(nian)(nian)(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)足球(qiu)特色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”等榮譽稱(cheng)(cheng)號(hao)。

當前概況

我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)一所完全中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)，高中(zhong)(zhong)部、初中(zhong)(zhong)部同處(chu)一校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園，但相對獨立(li)，分別位于校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園東(dong)、西(xi)兩側，中(zhong)(zhong)間由學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主干(gan)道、家屬(shu)區和(he)足球場(chang)自然隔開。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有一個強有力的專家治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領導班子。其中(zhong)(zhong)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)牛業勛是(shi)全國優秀語文教(jiao)師(shi)(shi)、海南(nan)省(sheng)特級教(jiao)師(shi)(shi)、海南(nan)省(sheng)首(shou)批(pi)正高級教(jiao)師(shi)(shi)、海南(nan)師(shi)(shi)范(fan)大學(xue)(xue)(xue)碩(shuo)士(shi)研究(jiu)生導師(shi)(shi)。黨委(wei)書記靳(jin)云(yun)奎一直致(zhi)力于學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)信息(xi)化(hua)管(guan)理研究(jiu)，自主開發了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)信息(xi)化(hua)管(guan)理平臺，目前是(shi)教(jiao)育部教(jiao)育科學(xue)(xue)(xue)院的訪問學(xue)(xue)(xue)者。

學(xue)校(xiao)現(xian)有(you)專任教師(shi)(shi)(shi)316人(ren)，其中正高級(ji)(ji)職稱(cheng)教師(shi)(shi)(shi)1人(ren)，特級(ji)(ji)教師(shi)(shi)(shi)3人(ren)，高級(ji)(ji)職稱(cheng)教師(shi)(shi)(shi)141人(ren)，中級(ji)(ji)職稱(cheng)教師(shi)(shi)(shi)112人(ren)，初(chu)級(ji)(ji)職稱(cheng)教師(shi)(shi)(shi)62人(ren)；學(xue)校(xiao)有(you)省級(ji)(ji)學(xue)科(ke)工作室(shi)首席(xi)導(dao)師(shi)(shi)(shi)2人(ren)，導(dao)師(shi)(shi)(shi)10人(ren);省級(ji)(ji)卓越學(xue)科(ke)工作室(shi)首席(xi)導(dao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)，導(dao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)。學(xue)校(xiao)的學(xue)生編制(zhi)為4500人(ren)。我(wo)校(xiao)現(xian)有(you)初(chu)、高中六個年級(ji)(ji)共65個教學(xue)班，其中初(chu)中33個班，高中32個班，有(you)在(zai)校(xiao)學(xue)生3104人(ren)。

校內設(she)施(shi)(shi)齊全，設(she)備(bei)先(xian)進。有(you)各類教(jiao)(jiao)室(shi)100多(duo)間(jian)，面(mian)積(ji)約5000㎡。學(xue)(xue)校基本實(shi)現(xian)校園數字化管理，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、實(shi)驗、科(ke)研等學(xue)(xue)習設(she)施(shi)(shi)基本實(shi)現(xian)了現(xian)代(dai)化、信息化，所(suo)有(you)教(jiao)(jiao)室(shi)實(shi)現(xian)多(duo)媒體上課，所(suo)有(you)辦公室(shi)、教(jiao)(jiao)師宿舍、學(xue)(xue)生座位都免費聯入100兆光纖高速寬帶互聯網。學(xue)(xue)校為每位教(jiao)(jiao)師配(pei)備(bei)了時新(xin)筆記(ji)本電腦(nao)一臺，另建(jian)墾中教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)網支持常(chang)規(gui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和數字化管理。

2016年3月15日(ri)(ri)，牛業勛校(xiao)(xiao)(xiao)長到我校(xiao)(xiao)(xiao)履職，系我校(xiao)(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)(xiao)44年來第8任校(xiao)(xiao)(xiao)長。鑒于學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)轉制的(de)特(te)殊時(shi)間(jian)，新(xin)的(de)領導班子(zi)提出了(le)(le)“轉型升級，守正出新(xin)”的(de)施政(zheng)方針，繼(ji)往開來，命(ming)意長遠。同年5月12日(ri)(ri)，通過競崗產生(sheng)的(de)15名(ming)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)中層干(gan)部就位(wei)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工作進入了(le)(le)一(yi)個(ge)全(quan)新(xin)的(de)局(ju)面，有了(le)(le)新(xin)的(de)起色(se)。

牛業勛校(xiao)(xiao)長認為(wei)，在(zai)新(xin)(xin)常態下應有新(xin)(xin)思維、新(xin)(xin)舉措，提出了“轉(zhuan)型(xing)(xing)升級(ji)(ji)，守(shou)正(zheng)(zheng)出新(xin)(xin)”的(de)工作思路，除全(quan)面(mian)(mian)(mian)(mian)解(jie)決歷史遺(yi)留問(wen)題外，還在(zai)人(ren)(ren)事、績效(xiao)改革及深(shen)入推進規(gui)范(fan)辦(ban)學(xue)方面(mian)(mian)(mian)(mian)，成效(xiao)顯著(zhu)。“轉(zhuan)型(xing)(xing)升級(ji)(ji)”是學(xue)校(xiao)(xiao)近期(qi)的(de)任務(wu)，“守(shou)正(zheng)(zheng)出新(xin)(xin)”是學(xue)校(xiao)(xiao)長期(qi)的(de)發展思路。可(ke)以(yi)解(jie)讀為(wei)：前瞻性辦(ban)學(xue)，全(quan)人(ren)(ren)格育人(ren)(ren)，繼承性發展，高起點建(jian)(jian)(jian)設。2016年，學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)核心工作在(zai)于轉(zhuan)型(xing)(xing)，主(zhu)要(yao)表現為(wei)：以(yi)中層干部競(jing)爭上崗(gang)、全(quan)面(mian)(mian)(mian)(mian)修訂管(guan)理制(zhi)度為(wei)標(biao)志的(de)人(ren)(ren)事改革，以(yi)深(shen)入推進創建(jian)(jian)(jian)省(sheng)(sheng)一級(ji)(ji)學(xue)校(xiao)(xiao)和“雙創”示(shi)范(fan)小(xiao)區為(wei)標(biao)志的(de)規(gui)范(fan)辦(ban)學(xue)，以(yi)積極參與(yu)國家、省(sheng)(sheng)市級(ji)(ji)教(jiao)研活動(dong)并承擔相應科研課題為(wei)標(biao)志的(de)開放辦(ban)學(xue)，以(yi)成立體衛藝處、組建(jian)(jian)(jian)初高中足球隊、招收藝術(shu)生等為(wei)標(biao)志的(de)全(quan)員(yuan)全(quan)人(ren)(ren)教(jiao)育，以(yi)探索走課制(zhi)、中層干部進課堂為(wei)標(biao)志的(de)課程改革，以(yi)校(xiao)(xiao)園全(quan)面(mian)(mian)(mian)(mian)規(gui)劃、分步(bu)建(jian)(jian)(jian)設為(wei)標(biao)志的(de)校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)(jian)設。牛校(xiao)(xiao)長上任半(ban)年來，學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)每一天(tian)都從細(xi)微處發生著(zhu)變化。按照(zhao)學(xue)校(xiao)(xiao)發展規(gui)劃要(yao)求(qiu)，在(zai)三至(zhi)五年內完成校(xiao)(xiao)園整體改造，完成國家級(ji)(ji)重點示(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)軟硬件建(jian)(jian)(jian)設。

發展規劃

目前，學(xue)(xue)校校園建設總體(ti)規劃得到省(sheng)教育廳(ting)、省(sheng)政(zheng)府有關部門的(de)支持，并(bing)已(yi)上(shang)報(bao)有關部門批準建設。學(xue)(xue)校按照“整體(ti)規劃，分(fen)步實施”的(de)策(ce)略，正(zheng)按既定(ding)路線、步驟，逐年改善辦學(xue)(xue)條(tiao)件。

2016年(nian)，學(xue)校(xiao)完成了(le)這些(xie)基(ji)建(jian)工作：學(xue)生食堂1棟、學(xue)生宿(su)舍(she)4棟、籃球(qiu)場15個(ge)竣(jun)工。校(xiao)園主干道(dao)硬化(hua)、功(gong)能(neng)區隔離已(yi)完成。新建(jian)停(ting)車場4個(ge)，可(ke)停(ting)放(fang)350輛(liang)車，解決(jue)了(le)校(xiao)園車輛(liang)擁堵問題。新建(jian)固(gu)定式校(xiao)園文化(hua)宣(xuan)傳欄22塊，改(gai)(gai)造主干道(dao)路(lu)燈、路(lu)沿。拆(chai)除和封(feng)閉4棟D級危房(fang)。新建(jian)校(xiao)門(men)1座(zuo)、200立方米水池1個(ge)。按照“雙創”要(yao)求，學(xue)校(xiao)對全校(xiao)的環(huan)境(jing)衛(wei)生進行了(le)全面整改(gai)(gai)，區檢(jian)、市檢(jian)都給予了(le)好評(ping)。學(xue)校(xiao)規劃在2017年(nian)建(jian)設多功(gong)能(neng)藝術館1座(zuo)。

學校(xiao)根據時勢與校(xiao)情的變(bian)化，在原有目標責(ze)任管理的基礎(chu)上，制定并實施新(xin)(xin)的綜合考(kao)核方(fang)(fang)案。新(xin)(xin)成立(li)各處室職(zhi)責(ze)明(ming)確，分工(gong)細(xi)致(zhi)，配(pei)合默契。教職(zhi)工(gong)徹底轉(zhuan)變(bian)觀念，新(xin)(xin)常(chang)態下煥(huan)發新(xin)(xin)面貌(mao)，積(ji)極(ji)探索，努(nu)力(li)奉(feng)獻(xian)。學生管理方(fang)(fang)面，深挖(wa)“團隊合作，自主管理”細(xi)節，豐富教育細(xi)節，增加(jia)文(wen)化內涵，教育部組織國內專家(jia)、九省(sheng)市重點中學校(xiao)長(chang)到我校(xiao)召開(kai)現場會(hui)，交流取經。

學校(xiao)嚴(yan)格按照省教育廳的要求，從課程設置、課時(shi)(shi)安排、作息時(shi)(shi)間、作業量、陽光體育、班(ban)額控制、師(shi)資及功能室配置等諸方(fang)面，不(bu)(bu)超時(shi)(shi)，不(bu)(bu)超量，不(bu)(bu)超范圍，不(bu)(bu)超標(biao)準，也不(bu)(bu)準縮水，確保素質教育方(fang)針(zhen)得(de)到(dao)最圓滿、最有(you)效的實施。

學校為落(luo)實(shi)(shi)“激發(fa)主動性(xing)，培養創造性(xing)”的辦學思想，使學生(sheng)社區活(huo)(huo)動、研究性(xing)學習(xi)、社會實(shi)(shi)踐開展得有(you)序、有(you)質量，學校開發(fa)了墾中(zhong)學生(sheng)生(sheng)活(huo)(huo)教(jiao)育實(shi)(shi)踐活(huo)(huo)動系列校本課程，有(you)教(jiao)材，有(you)實(shi)(shi)踐，學生(sheng)在學會生(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)有(you)目的地勞動，享受著自(zi)主合作、協(xie)作共贏精神帶來的快樂。

學校歷(li)來重視“中(zhong)(zhong)學生(sheng)心(xin)理(li)輔導(dao)”，建有(you)心(xin)理(li)輔導(dao)工作室，聘(pin)有(you)專(zhuan)職心(xin)理(li)輔導(dao)教(jiao)(jiao)師，積(ji)極(ji)開展心(xin)理(li)咨詢和(he)心(xin)理(li)輔導(dao)活動。2015年(nian)，專(zhuan)職心(xin)理(li)教(jiao)(jiao)師為初高中(zhong)(zhong)學生(sheng)進行專(zhuan)場心(xin)理(li)知識講座，每學期各(ge)2次，受(shou)到(dao)家長和(he)學生(sheng)喜愛(ai)。

教(jiao)育在于激勵、喚醒和鼓舞。欣賞(shang)，是墾中教(jiao)育的(de)法則(ze)。“走進(jin)(jin)欣賞(shang)之(zhi)門，成就自主(zhu)之(zhi)路”，這是墾中大門上的(de)宣言(yan)。欣賞(shang)個(ge)性、欣賞(shang)創造、欣賞(shang)進(jin)(jin)步(bu)，以(yi)欣賞(shang)個(ge)別進(jin)(jin)步(bu)以(yi)達成整體和諧，以(yi)互相欣賞(shang)實現團隊進(jin)(jin)步(bu)。欣賞(shang)的(de)態(tai)度必(bi)然以(yi)寬容的(de)胸懷(huai)為(wei)依靠。學校初中部綜合樓已(yi)完(wan)成文化環境美化工作，勸學廳(ting)、師(shi)道廳(ting)、各樓層(ceng)雕梁畫棟、名人(ren)名言(yan)、古詩古訓(xun)、杰出(chu)校友，宛如春(chun)風細雨，潤物無(wu)聲(sheng)，潛(qian)移默化，時(shi)刻散發出(chu)環境教(jiao)育的(de)清芬(fen)。

學校(xiao)年(nian)級樓層文化(hua)、教(jiao)室門牌(pai)專欄文化(hua)、宿舍管(guan)理文化(hua)、食堂超市文化(hua)等(deng)，均由學生(sheng)自主設計，別(bie)開生(sheng)面(mian)。校(xiao)園涂鴉、美食活(huo)動、畢業感恩教(jiao)育、入學軍政訓練、國旗下(xia)講(jiang)話、學生(sheng)報刊及十多個校(xiao)級主題活(huo)動，師生(sheng)、家長廣泛參與，其樂融融。

學校(xiao)(xiao)積(ji)極參(can)加省(sheng)部級(ji)教(jiao)育(yu)培訓和課(ke)題研究活動，已取得(de)豐碩成果。為把(ba)教(jiao)育(yu)均衡(heng)落(luo)到(dao)實處，在歷任省(sheng)督學的(de)支(zhi)持下，我們建(jian)成了(le)(le)省(sheng)內(nei)(nei)學校(xiao)(xiao)學術交流網絡，有聯盟學校(xiao)(xiao)4所(suo)，共建(jian)學校(xiao)(xiao)5所(suo)，共建(jian)單位5個，遍布(bu)島內(nei)(nei)東西南北中。此(ci)外，我校(xiao)(xiao)還與泰國(guo)政(zheng)府委派的(de)教(jiao)育(yu)機構互派師(shi)生(sheng)，與香港(gang)福建(jian)中學結成了(le)(le)姊妹學校(xiao)(xiao)。

為推進“團隊(dui)合作(zuo)，一主兩翼，五(wu)度檢測”課(ke)堂教學模式，我校先后派出100多保教師赴城西中(zhong)學、儋州四中(zhong)等六所學校上課(ke)輔導(dao)，靳云奎書記(ji)外出專場講座80多場，充分發揮了優質教育資(zi)源的輻射作(zuo)用。