芒果视频下载

辦學特色

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)秉(bing)承“以(yi)(yi)德(de)育人”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)宗旨，以(yi)(yi)“輕松學(xue)(xue)(xue)習，快樂生活”為(wei)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念，堅持以(yi)(yi)質(zhi)量求生存(cun)、以(yi)(yi)特(te)色謀發展(zhan)(zhan)，向(xiang)管(guan)理(li)要(yao)效益的(de)管(guan)理(li)思路(lu)，堅持打造“竹苑文(wen)化(hua)，書香校(xiao)園”的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)，恪守“深化(hua)改革，科學(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)，以(yi)(yi)德(de)育為(wei)核心，以(yi)(yi)科研為(wei)先導，以(yi)(yi)課堂為(wei)主(zhu)體(ti)(ti)(ti)，以(yi)(yi)文(wen)體(ti)(ti)(ti)科技(ji)為(wei)載(zai)體(ti)(ti)(ti)，全面(mian)推(tui)進素質(zhi)教育，讓(rang)每一個學(xue)(xue)(xue)生得到全面(mian)發展(zhan)(zhan)”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)目(mu)標，走藝術教育特(te)色發展(zhan)(zhan)之路(lu)。從提高(gao)整(zheng)體(ti)(ti)(ti)辦學(xue)(xue)(xue)水平(ping)，提高(gao)教師(shi)的(de)整(zheng)體(ti)(ti)(ti)素質(zhi)入手，致力(li)于教師(shi)專業化(hua)發展(zhan)(zhan)的(de)研究和實踐，目(mu)標是(shi)把學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦成特(te)色鮮明的(de)精(jing)品學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，在“精(jing)”和“特(te)”字(zi)上(shang)下(xia)功夫。

領導團隊

二小有(you)(you)一(yi)個(ge)愛(ai)崗敬業(ye)的(de)(de)團隊，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)行(xing)政10人(ren)，是(shi)一(yi)支年輕化、高(gao)學歷的(de)(de)領(ling)導班(ban)子(zi)。班(ban)子(zi)成員有(you)(you)著強烈的(de)(de)事(shi)業(ye)心、責(ze)任心和(he)進取精(jing)神，熟(shu)悉業(ye)務(wu)(wu)，管(guan)(guan)(guan)理(li)能力強，班(ban)子(zi)團結(jie)務(wu)(wu)實，具有(you)(you)開拓創新的(de)(de)精(jing)神。提高(gao)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學質量是(shi)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)永恒的(de)(de)主題，是(shi)教(jiao)育(yu)教(jiao)學管(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)重要目標，質量是(shi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)重要生命，監(jian)控管(guan)(guan)(guan)理(li)是(shi)質量提高(gao)的(de)(de)基本(ben)(ben)保證(zheng)，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)一(yi)切活動(dong)是(shi)為(wei)(wei)(wei)(wei)了有(you)(you)效(xiao)地實現育(yu)人(ren)目標，提高(gao)民族素質，培(pei)養(yang)創新人(ren)才。自課(ke)改以來，該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)就致(zhi)力于教(jiao)師專業(ye)方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)發(fa)展，以課(ke)堂為(wei)(wei)(wei)(wei)研究陣地，以“常態課(ke)例”研究為(wei)(wei)(wei)(wei)途徑(jing)，形(xing)成了學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)獨特(te)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)研修方(fang)(fang)式。通過努力，該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師整體素質有(you)(you)了很大的(de)(de)提高(gao)，教(jiao)師們逐(zhu)步(bu)樹立了“師以德(de)為(wei)(wei)(wei)(wei)本(ben)(ben)，心以愛(ai)為(wei)(wei)(wei)(wei)源”的(de)(de)教(jiao)育(yu)理(li)念。

師資力量

一大批青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在實(shi)踐(jian)研究(jiu)中(zhong)脫穎而出，培養出貴州省名校長培養對象1人(ren)，省級(ji)骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人(ren)，市級(ji)骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)4人(ren)，區級(ji)名師(shi)(shi)2人(ren)，區級(ji)學(xue)術帶頭(tou)人(ren)1人(ren)，區級(ji)中(zhong)輕年骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)3人(ren)，區級(ji)骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)9人(ren)。

學校榮譽

一(yi)個求真務實、開(kai)拓進取的(de)研究型團(tuan)隊正在形成，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)整體(ti)(ti)(ti)辦學(xue)(xue)水平逐(zhu)步(bu)提高，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后榮獲國(guo)(guo)(guo)家(jia)級體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)傳統項目學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、全國(guo)(guo)(guo)紅旗大隊、國(guo)(guo)(guo)家(jia)優秀少(shao)先(xian)(xian)隊集體(ti)(ti)(ti)、全國(guo)(guo)(guo)寫字教(jiao)育(yu)(yu)實驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、貴(gui)州(zhou)(zhou)(zhou)省(sheng)(sheng)素質教(jiao)育(yu)(yu)達標學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、貴(gui)州(zhou)(zhou)(zhou)省(sheng)(sheng)首批(pi)現代(dai)教(jiao)育(yu)(yu)技(ji)術實驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、貴(gui)州(zhou)(zhou)(zhou)省(sheng)(sheng)精神(shen)文(wen)明(ming)先(xian)(xian)進單位、貴(gui)州(zhou)(zhou)(zhou)省(sheng)(sheng)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)先(xian)(xian)進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、貴(gui)陽(yang)市(shi)首批(pi)標準化(hua)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、貴(gui)陽(yang)市(shi)“五好(hao)”學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、貴(gui)陽(yang)市(shi)生態文(wen)明(ming)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、貴(gui)陽(yang)市(shi)科學(xue)(xue)技(ji)術特色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)等榮譽稱號(hao)，成為全國(guo)(guo)(guo)整體(ti)(ti)(ti)改(gai)革專業(ye)委(wei)員會(hui)集體(ti)(ti)(ti)成員單位，成都謝菲聯少(shao)年足球訓練基地(di)等。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)發展(zhan)，教(jiao)師(shi)(shi)的(de)進步(bu)，受益的(de)是(shi)學(xue)(xue)生，一(yi)大批(pi)學(xue)(xue)有專長的(de)學(xue)(xue)生在二小這塊沃土(tu)中茁壯(zhuang)成長。課堂上，教(jiao)師(shi)(shi)重視學(xue)(xue)生主體(ti)(ti)(ti)性的(de)發揮，用開(kai)放式(shi)、個性化(hua)的(de)學(xue)(xue)習(xi)模式(shi)取代(dai)了(le)傳統單一(yi)的(de)課堂教(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)，提高了(le)課堂效率，教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)也逐(zhu)年提高，得到了(le)上級教(jiao)育(yu)(yu)部門、家(jia)長、社會(hui)的(de)一(yi)致好(hao)評。

未來展望

實(shi)(shi)驗二(er)小(xiao)(xiao)在二(er)十(shi)三年(nian)的(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷程中(zhong)(zhong)凝聚了(le)(le)幾代人的(de)聰明(ming)才智(zhi)，逐漸形(xing)成了(le)(le)“嚴格、勤奮(fen)、踏實(shi)(shi)、活(huo)躍”的(de)優(you)良(liang)校(xiao)風(feng)和(he)“面(mian)向全體，打(da)好基礎，培養(yang)能力，發(fa)展特(te)長，提高素質”的(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)指導思想。2005年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)制定(ding)了(le)(le)“五年(nian)規(gui)劃”，走出了(le)(le)以規(gui)劃引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展的(de)重(zhong)(zhong)要一步。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)從自(zi)己(ji)的(de)優(you)勢和(he)弱(ruo)勢中(zhong)(zhong)尋(xun)求(qiu)變革，在大量的(de)比較參照(zhao)中(zhong)(zhong)重(zhong)(zhong)新定(ding)位(wei)，提出了(le)(le)“外塑形(xing)象，內練真功(gong)”的(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思路，緊緊抓住形(xing)象工程和(he)質量工程建(jian)設，全方位(wei)推進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)各項工作的(de)開展，重(zhong)(zhong)新確立(li)了(le)(le)社會對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)穩固(gu)的(de)認同心理(li)傾向。進入(ru)21世紀，在回顧辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷史(shi)，審視辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)現狀，把握生(sheng)源特(te)點(dian)，選擇(ze)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)策(ce)略(lve)，追求(qiu)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)效的(de)深刻思考中(zhong)(zhong)形(xing)成了(le)(le)“擇(ze)老校(xiao)傳(chuan)統之精華，融時(shi)(shi)代精神(shen)之理(li)念，把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)(ban)(ban)成新型(xing)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)共識，從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)社區(qu)環境與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)特(te)點(dian)出發(fa)，制定(ding)了(le)(le)又一個五年(nian)規(gui)劃，確立(li)了(le)(le)創建(jian)規(gui)劃的(de)實(shi)(shi)驗主題：“培養(yang)符合時(shi)(shi)代精神(shen)的(de)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)”。