甲(jia)秀(xiu)小學(xue)創辦于1940年，坐落于風景秀(xiu)麗的(de)(de)南明河畔(pan)，因毗鄰象(xiang)征“科甲(jia)挺秀(xiu)”的(de)(de)甲(jia)秀(xiu)樓而得名。為擴大辦學(xue)規模，發揮(hui)優(you)質教(jiao)育的(de)(de)規模效益(yi)，拓展甲(jia)秀(xiu)小學(xue)的(de)(de)發展空(kong)間，2003年經(jing)局黨委研究并報區人(ren)(ren)民政府及區人(ren)(ren)大批準，將原興東小學(xue)作(zuo)為分校納入甲(jia)秀(xiu)管理。甲(jia)秀(xiu)小學(xue)本(ben)部(bu)占地4580平方(fang)米，分部(bu)占地2800平方(fang)米，現有36個教(jiao)學(xue)班，2200余名學(xue)生(sheng)。
學校現有教(jiao)師(shi)(shi)93人(ren)(ren)(ren)，專(zhuan)(zhuan)任教(jiao)師(shi)(shi)86人(ren)(ren)(ren)，行政人(ren)(ren)(ren)員7人(ren)(ren)(ren)。45歲以(yi)下教(jiao)師(shi)(shi)本科(ke)(ke)(ke)文憑(ping)的(de)有(you)(you)20人(ren)(ren)(ren)，專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)(ke)文憑(ping)的(de)53人(ren)(ren)(ren)，現在進行專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)(ke)、本科(ke)(ke)(ke)學習(xi)的(de)教(jiao)師(shi)(shi)有(you)(you)10人(ren)(ren)(ren)。有(you)(you)小學高級教(jiao)師(shi)(shi)36人(ren)(ren)(ren)，省級骨(gu)干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)7人(ren)(ren)(ren)，區級優秀(xiu)骨(gu)干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)19人(ren)(ren)(ren)，區級學科(ke)(ke)(ke)帶頭人(ren)(ren)(ren)1人(ren)(ren)(ren)。
甲秀小學早在五十年(nian)(nian)代就步入(ru)全國(guo)(guo)先進(jin)學校(xiao)行(xing)列(lie)，學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學質量一(yi)(yi)(yi)直(zhi)處于全省領先地位，辦學得到社會認可，在全省乃至全國(guo)(guo)享有(you)(you)較高(gao)聲譽。近(jin)年(nian)(nian)來，學校(xiao)加快(kuai)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革步伐，參加了(le)全國(guo)(guo)新(xin)課程改革實(shi)驗，辦學規模得到了(le)較快(kuai)發展。1998年(nian)(nian)8 月學校(xiao)被批準為(wei)全國(guo)(guo)一(yi)(yi)(yi)千所現代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)實(shi)驗學校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)(yi)，學校(xiao)加大現代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術(shu)軟硬件的投(tou)入(ru)，投(tou)入(ru)專項(xiang)經費220萬(wan)余(yu)元，目(mu)前學校(xiao)有(you)(you)微機室(shi)3間(jian)（各型計算(suan)機共150臺）、主控室(shi)一(yi)(yi)(yi)間(jian)、多功能教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)一(yi)(yi)(yi)間(jian)。2002年(nian)(nian)4月，由北京中(zhong)關(guan)村數據科(ke)技有(you)(you)限公司捐贈、區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局和學校(xiao)匹(pi)配(pei)資金的學校(xiao)校(xiao)園網建成并投(tou)入(ru)使用，硬件設(she)施的進(jin)一(yi)(yi)(yi)步加強，促進(jin)了(le)學校(xiao)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信息化進(jin)程。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)全(quan)(quan)(quan)面(mian)貫徹黨的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)方針，全(quan)(quan)(quan)面(mian)實施素質教(jiao)育(yu)(yu)，解放思想、與時俱進、開拓創新(xin)，深化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)，全(quan)(quan)(quan)校(xiao)師生的(de)(de)思想道德和科學(xue)(xue)(xue)文化(hua)素質有了較大提(ti)高。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)調動全(quan)(quan)(quan)體教(jiao)師參與民主管理的(de)(de)自覺性，做到依法(fa)治(zhi)校(xiao)，依法(fa)執教(jiao)，加快科研興(xing)校(xiao)的(de)(de)步伐，深化(hua)基(ji)礎教(jiao)育(yu)(yu)課程改(gai)革(ge)，以一切(qie)為了每一位學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)發(fa)展為核心(xin)，在研究狀(zhuang)態下推(tui)進課改(gai)工作，積極探索學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)育(yu)(yu)人機制(zhi)，充(chong)分發(fa)揮(hui)窗(chuang)口學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)示(shi)范、輻射(she)作用。
質量是學(xue)校(xiao)的(de)生命線，學(xue)校(xiao)強化學(xue)校(xiao)常規(gui)管理，學(xue)校(xiao)制(zhi)訂教師(shi)備課(ke)評價(jia)表、課(ke)堂(tang)教學(xue)評價(jia)表、教師(shi)作業批(pi)改情況表，在全校(xiao)范圍內、年(nian)級間(jian)、學(xue)科間(jian)開(kai)展了(le)各種教育教學(xue)評比(bi)活動，取得了(le)較好(hao)的(de)效果。
學校制(zhi)定了評課(ke)(ke)標準，強(qiang)調了精心設(she)計(ji)課(ke)(ke)堂流程、精心設(she)計(ji)提問作業、精心選擇媒體、方(fang)法。在每學年一年級面向家(jia)長的課(ke)(ke)改匯報課(ke)(ke)中，全體教師運用自制(zhi)課(ke)(ke)件進(jin)行(xing)授課(ke)(ke)，由于手(shou)段新(xin)穎(ying)、教法先進(jin)，在問卷調查中家(jia)長滿意率極高。
學(xue)校要(yao)發展，科研(yan)(yan)是關(guan)鍵。學(xue)校加大(da)了科研(yan)(yan)興校，科研(yan)(yan)促教的(de)力度，進一步規范、落實(shi)、指導和管(guan)理好全(quan)國省、市、區(qu)校的(de)各級課(ke)程，采取教師(shi)自愿(yuan)申請，學(xue)校審批(pi)的(de)方式在全(quan)校教師(shi)中選聘(pin)了35名校級研(yan)(yan)究員，建立學(xue)校教育科研(yan)(yan)管(guan)理激勵機制，做好教師(shi)子課(ke)題申報工作，簽訂子課(ke)題研(yan)(yan)究目標責任書，并按(an)月檢查實(shi)驗研(yan)(yan)究落實(shi)情況，實(shi)行按(an)月獎懲制度。
甲秀小學(xue)(xue)以(yi)(yi)(yi)(yi)“學(xue)(xue)校(xiao)是(shi)基(ji)地(di)，校(xiao)長是(shi)培育(yu)人，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)終(zhong)身都(dou)處在培訓中”為(wei)理(li)念(nian)，構建出(chu)學(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)本培訓的(de)(de)總體目(mu)標(biao)：通過(guo)實施全(quan)員教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)校(xiao)本培訓，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理(li)論(lun)水平、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職業(ye)(ye)道德(de)修(xiu)養(yang)，營(ying)造(zao)(zao)良好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)文化(hua)和(he)學(xue)(xue)校(xiao)精神(shen)，達到(dao)出(chu)名師(shi)(shi)(shi)、出(chu)質(zhi)(zhi)量(liang)、出(chu)理(li)論(lun)、出(chu)特(te)色之目(mu)標(biao)，實現提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)和(he)辦學(xue)(xue)效益(yi)之終(zhong)極目(mu)的(de)(de)。在校(xiao)本培訓的(de)(de)研究過(guo)程(cheng)中，以(yi)(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)專業(ye)(ye)化(hua)發展為(wei)方(fang)向，以(yi)(yi)(yi)(yi)新課程(cheng)理(li)念(nian)為(wei)支撐，以(yi)(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)率先(xian)進(jin)入學(xue)(xue)習(xi)型社會、構建終(zhong)生學(xue)(xue)習(xi)體制為(wei)標(biao)志，以(yi)(yi)(yi)(yi)強化(hua)科(ke)研能力(li)和(he)過(guo)程(cheng)培訓為(wei)亮點，以(yi)(yi)(yi)(yi)校(xiao)本培訓為(wei)基(ji)礎，全(quan)力(li)造(zao)(zao)就一支師(shi)(shi)(shi)德(de)高尚、業(ye)(ye)務精良、善于從事素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，協調(diao)發展的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍。
北(bei)京師(shi)(shi)范(fan)大學的(de)博士導(dao)師(shi)(shi)肖川、全國名(ming)師(shi)(shi)竇桂(gui)梅、全國中小(xiao)學整體(ti)改革專業委員會副主任呂敏、云南師(shi)(shi)大教(jiao)授(shou)孟照彬(bin)、東北(bei)師(shi)(shi)大信(xin)息(xi)(xi)技術學院院長鐘紹春(chun)教(jiao)授(shou)、全國“十五”課(ke)題子(zi)課(ke)題“信(xin)息(xi)(xi)技術與課(ke)程(cheng)整合”組長劉茂森教(jiao)授(shou)及信(xin)息(xi)(xi)技術專家(jia)朱玉(yu)民、王會福(fu)等專家(jia)來到學校，與教(jiao)師(shi)(shi)對(dui)話(hua)，使教(jiao)師(shi)(shi)得(de)到了專家(jia)的(de)具體(ti)指導(dao)，對(dui)話(hua)使教(jiao)師(shi)(shi)不斷反思教(jiao)學、追尋教(jiao)育(yu)行為(wei)(wei)中的(de)困惑、解(jie)決疑點，全體(ti)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)理論水(shui)平和(he)行為(wei)(wei)研究的(de)能力得(de)到提(ti)升。
甲秀小(xiao)學(xue)作(zuo)為南(nan)明區的(de)示范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，曾先后接待來自省內遵義、清鎮、修文(wen)、桐(tong)梓(zi)、惠(hui)水等地和(he)內蒙(meng)、北京、河南(nan)、上海、杭州(zhou)、廣東等地區以及新西蘭、澳大(da)利亞、英國、南(nan)斯拉夫、美國等國的(de)國內外專(zhuan)家、同行參(can)觀學(xue)習近(jin)4千人次，展示了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)辦(ban)學(xue)成績。2003年9月(yue)18日，全市首屆(jie)中(zhong)小(xiao)學(xue)師生規范(fan)漢字(zi)書(shu)寫佳(jia)作(zuo)展現場會在(zai)甲秀小(xiao)學(xue)召開，國家教育部語(yu)用(yong)司(si)張世(shi)平副司(si)長對我校(xiao)(xiao)(xiao)師生規范(fan)漢字(zi)書(shu)寫給予(yu)了(le)肯定，他即興為學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)題辭(ci)：“學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)山上，辦(ban)學(xue)攀高峰(feng)”，市教育局(ju)局(ju)長李秉中(zhong)也即興為我校(xiao)(xiao)(xiao)題辭(ci)：“南(nan)明甲秀秀貴陽，貴陽科舉舉天下”。
甲秀(xiu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在黨支(zhi)部(bu)及行政(zheng)班子的(de)(de)正確領(ling)導下，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)各項工(gong)作取得了長(chang)足發(fa)展，在南明區的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)評估、目標考核和(he)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化建(jian)設(she)評比，連(lian)續獲一等獎6次(ci)。先后被(bei)命(ming)名(ming)為(wei)全(quan)國(guo)(guo)寫字教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、省乒(ping)乓球傳統(tong)項目學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、省體操傳統(tong)項目學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，全(quan)國(guo)(guo)現代教(jiao)(jiao)育(yu)技術實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，次(ci)被(bei)評為(wei)全(quan)國(guo)(guo)寫字教(jiao)(jiao)育(yu)先進(jin)集體，2002年(nian)3月被(bei)貴(gui)(gui)陽(yang)市人(ren)民政(zheng)府評為(wei)信息(xi)化工(gong)作先進(jin)集體， 2004年(nian)被(bei)評為(wei)貴(gui)(gui)陽(yang)市課(ke)改先進(jin)單(dan)(dan)位，2005年(nian)被(bei)評為(wei)貴(gui)(gui)陽(yang)市“五(wu)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”，2005年(nian)被(bei)中央教(jiao)(jiao)育(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)所教(jiao)(jiao)育(yu)督(du)導與評估研(yan)(yan)究(jiu)中心評為(wei)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”。甲秀(xiu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是全(quan)國(guo)(guo)現代教(jiao)(jiao)育(yu)技術實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)國(guo)(guo)寫字教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、貴(gui)(gui)州省紅(hong)領(ling)巾示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、貴(gui)(gui)州省體育(yu)傳統(tong)項目學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、貴(gui)(gui)陽(yang)市整體改革實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、貴(gui)(gui)陽(yang)市語(yu)言文(wen)字示范單(dan)(dan)位、貴(gui)(gui)陽(yang)市課(ke)改先進(jin)單(dan)(dan)位。
斌斌有禮 
