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中鐵置業中加學(xue)校(xiao)

貴陽市觀山(shan)湖區中(zhong)(zhong)鐵置業(ye)中(zhong)(zhong)加(jia)(jia)(jia)(jia)學(xue)校是(shi)加(jia)(jia)(jia)(jia)拿(na)大(da)(da)加(jia)(jia)(jia)(jia)皇國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)(jiao)育(yu)集團在(zai)貴州省(sheng)成立的第二(er)校區，學(xue)校融合(he)中(zhong)(zhong)、加(jia)(jia)(jia)(jia)兩國(guo)(guo)(guo)優質課程(cheng)與教(jiao)(jiao)育(yu)資源，由(you)中(zhong)(zhong)、加(jia)(jia)(jia)(jia)兩國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)家進行(xing)管理，課程(cheng)由(you)兩國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)師聯合(he)任(ren)教(jiao)(jiao)。合(he)作辦學(xue)的中(zhong)(zhong)方為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)中(zhong)(zhong)鐵置業(ye)貴州分公司(si)，加(jia)(jia)(jia)(jia)方為加(jia)(jia)(jia)(jia)拿(na)大(da)(da)紐賓士域省(sheng)政府教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)與加(jia)(jia)(jia)(jia)拿(na)大(da)(da)加(jia)(jia)(jia)(jia)皇國(guo)(guo)(guo)際教(jiao)(jiao)育(yu)集團。

國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)第一(yi)品牌——作為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)教育(yu)部批準的(de)全國(guo)(guo)第一(yi)所國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)機構(gou)，1997年至今，中(zhong)(zhong)加(jia)教育(yu)品牌已先后(hou)在中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)開辦北京(jing)中(zhong)(zhong)加(jia)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、北京(jing)加(jia)拿大(da)國(guo)(guo)際(ji)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深圳(zhen)（南山）中(zhong)(zhong)加(jia)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、深圳(zhen)南山國(guo)(guo)際(ji)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、安徽(hui)中(zhong)(zhong)加(jia)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、長(chang)沙(sha)中(zhong)(zhong)加(jia)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、貴(gui)陽中(zhong)(zhong)加(jia)新世(shi)界國(guo)(guo)際(ji)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、哈爾濱市鷹沙(sha)中(zhong)(zhong)加(jia)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、合(he)肥高新中(zhong)(zhong)加(jia)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、蘭州萬華(hua)中(zhong)(zhong)加(jia)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)等。

國際復合型人才

學(xue)校由中(zhong)加(jia)(jia)兩(liang)國政(zheng)(zheng)府(fu)認證辦學(xue)，實行董事會(hui)領(ling)導下的校長負責(ze)制(zhi)，學(xue)校校長、加(jia)(jia)方(fang)副校長分(fen)(fen)別由享有聲譽的資(zi)深教(jiao)(jiao)育專(zhuan)家擔任或政(zheng)(zheng)府(fu)選(xuan)派(pai)。中(zhong)方(fang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)由中(zhong)加(jia)(jia)學(xue)校各校區和(he)合作方(fang)選(xuan)派(pai)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)骨(gu)干(gan)，并結合全國優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)聯合組成(cheng)，加(jia)(jia)方(fang)副校長和(he)外籍教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)由加(jia)(jia)拿(na)大紐(niu)賓士域省政(zheng)(zheng)府(fu)教(jiao)(jiao)育部嚴(yan)格選(xuan)派(pai)具有加(jia)(jia)拿(na)大教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)執照的資(zi)深教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)出任。加(jia)(jia)方(fang)校長負責(ze)學(xue)生的加(jia)(jia)拿(na)大學(xue)籍管理(li)、加(jia)(jia)拿(na)大課程管理(li)和(he)加(jia)(jia)拿(na)大學(xue)分(fen)(fen)的簽發等。

國際課程體系

學(xue)校憑(ping)借中外合(he)(he)作的(de)特色(se)優勢，借鑒北美課(ke)程(cheng)(cheng)體系精髓，構建中西合(he)(he)璧(bi)的(de)國際化課(ke)程(cheng)(cheng)。培(pei)養學(xue)生(sheng)的(de)全球視野和綜合(he)(he)素質，打造國際復合(he)(he)型人才(cai)，構建中西合(he)(he)璧(bi)的(de)國際化課(ke)程(cheng)(cheng)體系。

小學初中(zhong)(zhong)執(zhi)行IP國際(ji)課(ke)(ke)程(cheng)，在(zai)全面開(kai)設(she)(she)國家課(ke)(ke)程(cheng)標準規定的(de)中(zhong)(zhong)方(fang)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)基礎上，增(zeng)設(she)(she)了一(yi)系列加拿(na)大課(ke)(ke)程(cheng)及師(shi)資配(pei)備，并開(kai)創中(zhong)(zhong)外學科(ke)雙語(yu)探究式(shi)教(jiao)(jiao)學新(xin)模(mo)式(shi)。每節課(ke)(ke)四(si)十分鐘采取中(zhong)(zhong)加合作模(mo)式(shi)[Knowledge知(zhi)識(中(zhong)(zhong)方(fang)教(jiao)(jiao)師(shi))+Ability能力(li)(加方(fang)教(jiao)(jiao)師(shi))+Tutoring輔導(dao)(中(zhong)(zhong)加教(jiao)(jiao)師(shi)共(gong)同(tong)教(jiao)(jiao)學)]，讓學生在(zai)一(yi)個課(ke)(ke)堂上同(tong)時接觸代表中(zhong)(zhong)西(xi)教(jiao)(jiao)育精髓的(de)授課(ke)(ke)模(mo)式(shi)，真正(zheng)做到(dao)中(zhong)(zhong)西(xi)結(jie)合，融會貫(guan)通。

高中(zhong)(zhong)部(bu)(bu)實施雙(shuang)學(xue)籍﹑雙(shuang)學(xue)制管理(li)，學(xue)生均具有中(zhong)(zhong)﹑加兩(liang)國(guo)高中(zhong)(zhong)學(xue)籍，課程(cheng)(cheng)執(zhi)行中(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)學(xue)大(da)綱并兼容加拿大(da)學(xue)分課程(cheng)(cheng)。中(zhong)(zhong)方(fang)課程(cheng)(cheng)嚴格執(zhi)行國(guo)家教(jiao)(jiao)育部(bu)(bu)頒(ban)布的《普通(tong)高中(zhong)(zhong)課程(cheng)(cheng)標(biao)準》，在完成教(jiao)(jiao)育部(bu)(bu)規定的普通(tong)高中(zhong)(zhong)課程(cheng)(cheng)以外，同(tong)時經過中(zhong)(zhong)加兩(liang)國(guo)政府教(jiao)(jiao)育行政部(bu)(bu)門相互(hu)認可的前提下，增設了(le)加拿大(da)英語(yu)﹑社會學(xue)﹑信息技術﹑英文(wen)寫作﹑環(huan)境科學(xue)等加拿大(da)學(xue)分課程(cheng)(cheng)，其中(zhong)(zhong)加方(fang)課程(cheng)(cheng)及部(bu)(bu)分英語(yu)類課程(cheng)(cheng)由(you)外籍教(jiao)(jiao)師全英語(yu)授課。同(tong)時，學(xue)校為(wei)了(le)滿足不同(tong)學(xue)生個性發展的需求(qiu)，開(kai)設了(le)全球承認的AP大(da)學(xue)先修課程(cheng)(cheng)、SAT課程(cheng)(cheng)、托福與(yu)雅思課程(cheng)(cheng)、加拿大(da)與(yu)美國(guo)數(shu)(shu)學(xue)競賽(sai)課程(cheng)(cheng)、基(ji)礎英語(yu)及聽力課程(cheng)(cheng)、數(shu)(shu)理(li)化雙(shuang)語(yu)課程(cheng)(cheng)、生命(ming)教(jiao)(jiao)育課程(cheng)(cheng)等。

畢業碩果累累

中(zhong)加(jia)學校憑借“雙學籍”、“雙學歷”、“多(duo)出口”的(de)辦學特色和辦學優勢。獲得各大(da)學的(de)獎學金率(lv)高達83%，其中(zhong)個人最高獎學金達到16萬美金。目前，中(zhong)加(jia)學校已有(you)多(duo)屆(jie)高中(zhong)及本科畢業(ye)生10000余(yu)名(ming)，他們(men)已經在國(guo)內外大(da)學繼續深造或工作。

交流交換

中(zhong)(zhong)加(jia)學(xue)校(xiao)(xiao)作為圓方組(zu)織成員(yuan)校(xiao)(xiao)，致(zhi)力(li)(li)于為學(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供更(geng)(geng)多(duo)國際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)平臺。為了(le)培養學(xue)生(sheng)(sheng)的國際(ji)思維和(he)交(jiao)(jiao)流(liu)能力(li)(li)，不(bu)定期(qi)的開展和(he)世界其他圓方成員(yuan)校(xiao)(xiao)的校(xiao)(xiao)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)活(huo)動。同(tong)(tong)時，學(xue)校(xiao)(xiao)利用暑假和(he)寒假期(qi)間舉辦(ban)(ban)國際(ji)夏令(ling)(ling)營和(he)冬(dong)令(ling)(ling)營活(huo)動，走訪(fang)加(jia)拿大城市和(he)大學(xue)，零距離(li)了(le)解(jie)加(jia)拿大教(jiao)(jiao)育(yu)背景和(he)文化，增強英語學(xue)習興趣和(he)水平；加(jia)拿大教(jiao)(jiao)育(yu)行政部門定期(qi)組(zu)織學(xue)生(sheng)(sheng)來到中(zhong)(zhong)國，與我校(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)共同(tong)(tong)舉辦(ban)(ban)夏令(ling)(ling)營活(huo)動，與中(zhong)(zhong)加(jia)學(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)共同(tong)(tong)開展交(jiao)(jiao)流(liu)活(huo)動。不(bu)僅提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)們的英語聽(ting)力(li)(li)和(he)口語水平，更(geng)(geng)有助(zhu)于把中(zhong)(zhong)國文化推向世界。

高中階(jie)段學(xue)(xue)生均有機會赴加(jia)(jia)(jia)拿(na)大交換學(xue)(xue)習，入住加(jia)(jia)(jia)拿(na)大家庭，與加(jia)(jia)(jia)拿(na)大高中生同班上課，執行兩(liang)國課程(cheng)及(ji)教學(xue)(xue)計劃。高三學(xue)(xue)生可在(zai)加(jia)(jia)(jia)拿(na)大提(ti)前選擇國外大學(xue)(xue)。

小班化個性教學(xue) 精細化班級(ji)管理體系

學(xue)校實行小班化教學(xue)，精細化管理，促(cu)(cu)使每(mei)一(yi)個學(xue)生(sheng)得(de)到(dao)全(quan)面而富有(you)個性的(de)發(fa)展，讓(rang)學(xue)生(sheng)充分享受各種教學(xue)資源，得(de)到(dao)全(quan)方位和(he)個性化教育，促(cu)(cu)使人人成為國(guo)際(ji)型(xing)、創新(xin)型(xing)、復合型(xing)人才(cai)，在中西融合的(de)環(huan)境下培養不(bu)同學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)興趣(qu)(qu)、學(xue)習(xi)習(xi)慣、學(xue)習(xi)能(neng)力、創新(xin)精神和(he)創新(xin)能(neng)力，充分調動(dong)(dong)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)積極性，挖掘(jue)其(qi)內在潛能(neng)，激發(fa)其(qi)主動(dong)(dong)探究和(he)學(xue)習(xi)的(de)欲望與(yu)興趣(qu)(qu)。

校園生活

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)位(wei)于貴陽市觀山(shan)湖區中鐵閱山(shan)湖內部(bu)，占(zhan)地約7萬(wan)平方(fang)(fang)米，總(zong)建筑面積(ji)約4萬(wan)平方(fang)(fang)米，是(shi)一所高(gao)標準、現代化(hua)、園林(lin)化(hua)的(de)(de)國際校(xiao)(xiao)(xiao)園。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設施先進，教室、實(shi)驗室、各類功能(neng)教室齊全(quan)，同時全(quan)面采(cai)用(yong)(yong)國際最(zui)先進的(de)(de)電子(zi)智能(neng)板(ban)授課(ke)，取代了傳(chuan)統的(de)(de)黑板(ban)，率先成為(wei)(wei)全(quan)國全(quan)部(bu)課(ke)室配備電子(zi)智能(neng)板(ban)并(bing)且每節課(ke)堂都使用(yong)(yong)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)(wei)走讀、住(zhu)(zhu)宿(su)混(hun)合(he)式(shi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，住(zhu)(zhu)宿(su)采(cai)用(yong)(yong)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)的(de)(de)公寓管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，六至八(ba)人(ren)一間，環(huan)境溫馨(xin)，每間宿(su)舍配備獨立洗手間，熱水二十四小(xiao)時供(gong)應，并(bing)有德(de)育老師提(ti)供(gong)全(quan)方(fang)(fang)位(wei)生(sheng)(sheng)活服務和(he)(he)(he)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)使用(yong)(yong)能(neng)源塔熱泵供(gong)暖，高(gao)效環(huan)保，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)打造(zao)舒適的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)(he)生(sheng)(sheng)活環(huan)境。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)食堂采(cai)用(yong)(yong)自助(zhu)餐形式(shi)，中西餐結合(he)，實(shi)行營(ying)(ying)養配餐，確(que)保學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)安(an)全(quan)和(he)(he)(he)營(ying)(ying)養就餐。走讀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)使用(yong)(yong)美式(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)巴每天(tian)接送(song)，確(que)保學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)安(an)全(quan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處統籌管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)起居(ju)生(sheng)(sheng)活和(he)(he)(he)課(ke)余(yu)時間的(de)(de)康樂活動(dong)，營(ying)(ying)養師合(he)理(li)(li)安(an)排膳食，德(de)育教師全(quan)方(fang)(fang)位(wei)關心學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，校(xiao)(xiao)(xiao)醫按計劃防治、保健，保安(an)人(ren)員晝夜值(zhi)勤，創造(zao)了新(xin)型(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、生(sheng)(sheng)活服務的(de)(de)新(xin)模式(shi)。