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陽明祠旁，扶風山(shan)上，在先賢大儒的(de)引領下(xia)，踏(ta)著“知行合(he)一(yi)”的(de)步伐(fa)，邁著“戒(jie)慎(shen)保真”的(de)腳步，在林城貴(gui)陽鐘(zhong)靈毓秀的(de)東山(shan)之巔，知行相隨的(de)貴(gui)陽市第三實驗中學于公元2004年孕育而生，成為了貴(gui)州省一(yi)類示范性學校。

環境(jing)典雅、優美的校(xiao)園占(zhan)地(di)學(xue)校(xiao)占(zhan)地(di)面(mian)積目前(qian)占(zhan)地(di)112畝（二期在建面(mian)積29畝），校(xiao)園建筑面(mian)積105000平方(fang)米(mi)。共有46個教學(xue)班(ban)，學(xue)生總(zong)人數約2400人，現(xian)有教職工201人。

擁有先進(jin)一流(liu)各類(lei)設施設備。走進(jin)貴(gui)陽實驗(yan)三(san)中，你會深切(qie)地感(gan)受(shou)到(dao)這里濃郁的(de)育人氛圍(wei)，觸摸到(dao)她(ta)砰(peng)砰(peng)跳動的(de)脈搏，嗅到(dao)她(ta)撲鼻的(de)芳香，感(gan)受(shou)到(dao)她(ta)“謙(qian)和厚重、睿(rui)智儒雅”的(de)育人特(te)色。

十二年的(de)(de)(de)(de)風(feng)(feng)吹雨打歷練出了“人本(ben)為先，知行合一”的(de)(de)(de)(de)校(xiao)風(feng)(feng)；剛健自強、止于至善”的(de)(de)(de)(de)校(xiao)訓“為人師表，嚴謹治學”的(de)(de)(de)(de)教風(feng)(feng)、“勤學、修德、明辨、篤實(shi)”的(de)(de)(de)(de)學風(feng)(feng)，形成了實(shi)驗三中(zhong)特有的(de)(de)(de)(de)“人文化(hua)、科學化(hua)、制度化(hua)、精細化(hua)” 的(de)(de)(de)(de)科學管(guan)理思想。散發出厚重文化(hua)底蘊(yun)和濃郁的(de)(de)(de)(de)人文氣息，幽雅(ya)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)環境令人沉醉流(liu)連，如穿行在書林畫卷(juan)之中(zhong)。

巍巍翠(cui)屏，見(jian)證了貴(gui)陽實(shi)(shi)驗三中(zhong)的歲月變(bian)遷和(he)神奇發展，經過艱苦砥礪和(he)鍛造，擁有(you)了一(yi)支201人教(jiao)師隊伍，目前(qian)學(xue)校(xiao)特級(ji)(ji)(ji)教(jiao)師5人、高級(ji)(ji)(ji)教(jiao)師 73人、中(zhong)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)師 54人，獲得碩士學(xue)位的教(jiao)師49人；省(sheng)級(ji)(ji)(ji)名(ming)校(xiao)長(chang)(chang)1名(ming)、省(sheng)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)育名(ming)師2人、省(sheng)市(shi)級(ji)(ji)(ji)骨干教(jiao)師22人，市(shi)級(ji)(ji)(ji)名(ming)校(xiao)長(chang)(chang)1名(ming)、教(jiao)育名(ming)師4人、名(ming)班主(zhu)任(ren)1人，市(shi)管專家(jia)1人、建立了省(sheng)級(ji)(ji)(ji)名(ming)校(xiao)長(chang)(chang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)1個(ge)、名(ming)師工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)1個(ge)，市(shi)級(ji)(ji)(ji)名(ming)校(xiao)長(chang)(chang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)1個(ge)、名(ming)師工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)2個(ge)、1名(ming)班主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)。這一(yi)支“德才兼備、教(jiao)有(you)所長(chang)(chang)”的教(jiao)師隊伍將貴(gui)陽實(shi)(shi)驗三中(zhong)莘莘學(xue)子培養(yang)成為(wei)具(ju)有(you)“愛國情(qing)懷，品德高尚，人文素養(yang)厚重，科學(xue)思維突(tu)出，具(ju)有(you)創(chuang)新意識、合作(zuo)(zuo)(zuo)能力、國際視(shi)野”的人才。

貴(gui)陽實驗(yan)三中人帶著激情、責任以(yi)及特(te)有的精神財富，以(yi)德(de)育(yu)(yu)為(wei)主(zhu)導(dao)，以(yi)教學(xue)(xue)(xue)為(wei)中心(xin)，辦學(xue)(xue)(xue)理念為(wei)指(zhi)導(dao)，以(yi)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生的一(yi)生負(fu)責，為(wei)民族的未(wei)來奠(dian)基為(wei)宗旨(zhi)，面向全體學(xue)(xue)(xue)生，全面實施優質教育(yu)(yu)，努力(li)將他(ta)們培養成為(wei)理想遠大、基礎扎(zha)實、身心(xin)健康、勇于擔當、全面發(fa)展的新型社會(hui)精英人才。

風雨十二載(zai)，學(xue)(xue)校秉日月之光華，汲(ji)大(da)地之靈氣，承(cheng)時代(dai)之使命，載(zai)家(jia)長(chang)之希冀，不斷深化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)等(deng)各(ge)方面的(de)(de)革新(xin)(xin)和(he)(he)探索(suo)，通(tong)過嚴格的(de)(de)規(gui)范制(zhi)度，高度的(de)(de)責任心培養學(xue)(xue)生“自(zi)立、自(zi)強(qiang)、自(zi)尊、自(zi)愛、自(zi)主” 的(de)(de)精神(shen)和(he)(he)“天將降大(da)任于斯人也”的(de)(de)使命感。科學(xue)(xue)、高效優(you)質的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)模式使學(xue)(xue)生具有優(you)異(yi)的(de)(de)學(xue)(xue)業成(cheng)績(ji)。每年(nian)向國內外知名大(da)學(xue)(xue)輸送大(da)批優(you)秀(xiu)人才(cai)。從國家(jia)課程的(de)(de)深厚知識(shi)基礎和(he)(he)思維訓練，到學(xue)(xue)科競(jing)賽(sai)、研究型課題、科技(ji)活動、文(wen)體活動的(de)(de)特長(chang)與(yu)能(neng)力發展，無不碩果(guo)累(lei)累(lei)。在創(chuang)新(xin)(xin)大(da)賽(sai)、機器人大(da)賽(sai)等(deng)各(ge)級各(ge)類(lei)的(de)(de)競(jing)賽(sai)中有500余(yu)人次獲獎，其中省(sheng)級一等(deng)獎及以(yi)上獲獎人數共170名。在創(chuang)新(xin)(xin)類(lei)競(jing)賽(sai)中獲獎勵近300人次。

“三尺講(jiang)臺，終(zhong)歲莫問(wen)枯(ku)榮事；兩袖清(qing)風，回首只聞(wen)桃李香。”如朝陽般冉冉升起(qi)的貴陽市第三實驗(yan)中學起(qi)正朝著(zhu)“現代化(hua)、信(xin)息化(hua)、有(you)特(te)色，教育高質，管理高效(xiao)，省(sheng)內品(pin)牌、國(guo)內知名(ming)”的未來發展目標前行。

辦學理念

以鄧小平理論和(he)‘三(san)個代表’的(de)(de)重要(yao)思想為指導，以黨的(de)(de)教育(yu)方針為指針，以德育(yu)為主(zhu)導，以教學為中(zhong)心(xin)(xin)，以精細管理為手段(duan)，遵循青少年身心(xin)(xin)成長及認知規律，遵循教育(yu)教學規律，面(mian)向全體，全面(mian)實施素質(zhi)教育(yu)，努力培養全面(mian)發(fa)展的(de)(de)高中(zhong)生(sheng)

辦學性質：全額撥款事業單位

校風：人(ren)本為先，知行合一

校訓：剛健(jian)自強(qiang)、止于至善

教風(feng)：為人師表，嚴謹治學

學風(feng)：勤(qin)學、修德(de)、明(ming)辨、篤實(shi)

育人特色：謙和厚重(zhong)、睿智儒雅(ya)