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師資力量

有(you)專職教師(shi)(shi)(shi)308名(ming)，本科以上(shang)學(xue)歷占98%。研究生學(xue)歷占12%。教師(shi)(shi)(shi)專業技術職務結(jie)構比例趨向成熟發展(zhan)。41中擁有(you)省(sheng)(sheng)、市級以上(shang)榮譽稱號的教師(shi)(shi)(shi)70余人(ren)(ren)(ren)(ren)次(ci)，其中省(sheng)(sheng)級以上(shang)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)教師(shi)(shi)(shi)、優(you)(you)秀(xiu)(xiu)教育工作者、優(you)(you)秀(xiu)(xiu)園丁4人(ren)(ren)(ren)(ren)次(ci)；市、區級專業技術拔尖人(ren)(ren)(ren)(ren)才6人(ren)(ren)(ren)(ren)；市、區級優(you)(you)秀(xiu)(xiu)教師(shi)(shi)(shi)30人(ren)(ren)(ren)(ren)，省(sheng)(sheng)、市級骨干教師(shi)(shi)(shi)8人(ren)(ren)(ren)(ren)。

教育教學

抓隊伍建設，培養高素質的師資群體

教(jiao)師是(shi)實(shi)施素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)主力(li)軍(jun)，建(jian)設高(gao)質(zhi)量、高(gao)素(su)質(zhi)的(de)教(jiao)師隊(dui)伍，是(shi)推進素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)關(guan)鍵，要(yao)(yao)培養(yang)(yang)(yang)跨(kua)世紀的(de)建(jian)設人(ren)才(cai)，教(jiao)師肩(jian)負著重要(yao)(yao)的(de)使命。要(yao)(yao)培養(yang)(yang)(yang)學生(sheng)的(de)創新精(jing)(jing)神(shen)(shen)和實(shi)踐能(neng)(neng)力(li)，教(jiao)師的(de)素(su)質(zhi)能(neng)(neng) 力(li)至關(guan)重要(yao)(yao)。結合本校實(shi)際提出了真正合格教(jiao)師的(de)三種(zhong)精(jing)(jing)神(shen)(shen)：即愛(ai)(ai)教(jiao)、愛(ai)(ai)校、愛(ai)(ai)生(sheng)的(de)敬業(ye)精(jing)(jing)神(shen)(shen)，博學、善教(jiao)、樂研(yan)(yan)的(de)精(jing)(jing)業(ye)精(jing)(jing)神(shen)(shen)，學高(gao)、 功厚、技長(chang)的(de)勤業(ye)精(jing)(jing)神(shen)(shen)，加強教(jiao)師"三養(yang)(yang)(yang)"提高(gao)，即行為教(jiao)養(yang)(yang)(yang)、文化 素(su)養(yang)(yang)(yang)、品德修(xiu)養(yang)(yang)(yang)的(de)提高(gao)。從培養(yang)(yang)(yang)高(gao)素(su)質(zhi)隊(dui)伍出發，抓好"學、練、研(yan)(yan)"三個環節。

學(xue)(xue)。首先是向(xiang)(xiang)書本學(xue)(xue)習。鼓勵教(jiao)師參加(jia)(jia)各種(zhong)業務(wu)進修，先后(hou)(hou)有(you) 22人(ren)(ren)參加(jia)(jia)本科(ke)學(xue)(xue)習，2名考取研(yan)究(jiu)生(sheng)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)(zai)財力、物(wu)力、時間上(shang)(shang)大(da)開綠燈，保證學(xue)(xue)習效果。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還拿出(chu)數(shu)萬元(yuan)為教(jiao)師訂閱(yue)報紙刊物(wu)上(shang)(shang)百種(zhong)，購買全國和省級(ji)觀摩課(ke)錄像帶，供老師學(xue)(xue)習。其次向(xiang)(xiang)他人(ren)(ren)學(xue)(xue)習，一方(fang)面(mian)本著走出(chu)去(qu)學(xue)(xue)、請(qing)(qing)進來講的原則(ze)。每學(xue)(xue)期組織教(jiao)師外出(chu) 參加(jia)(jia)市以(yi)上(shang)(shang)各種(zhong)類型的培訓，聘(pin)請(qing)(qing)北(bei)京、省、市專家來校(xiao)(xiao)講學(xue)(xue)。另一方(fang)面(mian)，在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)內教(jiao)師之間開展互幫(bang)互學(xue)(xue)活動，規定新(xin)(xin)調(diao)入教(jiao)師 上(shang)(shang)"課(ke)前課(ke)"，新(xin)(xin)分配的大(da)學(xue)(xue)生(sheng)一年(nian)后(hou)(hou)必(bi)須上(shang)(shang)"轉(zhuan)正課(ke)"。凡是在(zai)(zai)市或(huo)區(qu)評(ping)優課(ke)獲二等獎以(yi)上(shang)(shang)者，必(bi)須在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)內上(shang)(shang)示(shi)范課(ke)。第三向(xiang)(xiang)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習， 在(zai)(zai)各年(nian)級(ji)各學(xue)(xue)科(ke)開展教(jiao)師評(ping)學(xue)(xue)，學(xue)(xue)生(sheng)評(ping)教(jiao)活動。經常請(qing)(qing)學(xue)(xue)生(sheng)通過"說心理話"等形式幫(bang)助教(jiao)師改進工作(zuo)。

練(lian)。主要(yao)是要(yao)求教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)練(lian)好基(ji)本功。（1）強化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學基(ji)本功訓(xun)(xun)練(lian)。 在全校(xiao)范(fan)圍內進(jin)行大練(lian)教(jiao)(jiao)(jiao)學六(liu)項(xiang)基(ji)本功活動，實行分段(duan)、分項(xiang)考(kao)核(he)， 達到人人過關(guan)。（2）練(lian)語(yu)言技(ji)能(neng)、演示技(ji)能(neng)、提問技(ji)能(neng)、概念講解技(ji)能(neng)、板(ban)書技(ji)能(neng)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)態(tai)變化(hua)技(ji)能(neng)，使教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)駕馭教(jiao)(jiao)(jiao)材和(he)實際(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學能(neng)力普遍得(de)到提高。（3）進(jin)行現代化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學手段(duan)培訓(xun)(xun)，使每位教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)都能(neng)熟練(lian)運用錄音機、放像(xiang)機、投影儀、計算機進(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學活動。

研(yan)。學(xue)校(xiao)成立了(le)"教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)究室"，集中對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)進(jin)行研(yan)究，各年級組(zu)、教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室、備課組(zu)也針對本科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)際，深入開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)育研(yan)究。我(wo)們還規定每人每學(xue)期撰(zhuan)寫教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)論(lun)文、心得體(ti)會(hui)文章不少于(yu)2篇，學(xue)校(xiao)每年對有價值(zhi)的研(yan)究成果進(jin)行交流、獎(jiang)勵。

由于我們常年抓教師隊伍建設，不斷創造教育科研氣氛(fen)，使得我校教師隊伍整體素(su)質明顯提高(gao)，涌(yong)現(xian)出(chu)一批優(you)秀(xiu)教師。先后有5人獲省、市級優(you)秀(xiu)教師稱(cheng)號，2人被評為市青年跨世紀(ji)拔尖人才，4人獲市級優(you)秀(xiu)課。

抓教學改革，強化素質教育主陣地

教(jiao)學改革是(shi)實施素質(zhi)教(jiao)育的核心，而教(jiao)學改革的中心環節是(shi)課(ke)堂教(jiao)學改革。

圍繞素質教育，規范課堂教學。

落實三(san)(san)個字(zi)"學(xue)(xue)(xue)(xue)"、"思"、"樂"。學(xue)(xue)(xue)(xue)校按(an)照素質教(jiao)育的(de)要(yao)求，優化課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，讓課(ke)堂(tang)氣氛輕松起來(lai)。在(zai)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中充分(fen)落實"學(xue)(xue)(xue)(xue)"、 "思"、"樂"三(san)(san)個字(zi)。即突出一個"學(xue)(xue)(xue)(xue)"字(zi)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生由"學(xue)(xue)(xue)(xue)會"轉到(dao)(dao)(dao)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生"會學(xue)(xue)(xue)(xue)"上來(lai)；突出一個"思"字(zi)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生由"學(xue)(xue)(xue)(xue)答"轉到(dao)(dao)(dao)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生 "學(xue)(xue)(xue)(xue)問"上來(lai)；突出一個"樂"字(zi)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生從"要(yao)我(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)"轉到(dao)(dao)(dao)"我(wo)要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)"的(de)樂趣上來(lai)，從而(er)調動學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)積極(ji)性(xing)。

授課中要(yao)圍繞六個原則進行(xing)。根(gen)據素質(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)和各科教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)課堂(tang)實(shi)踐，制(zhi)定了(le)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)六原則。一是給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)造(zao)一個寬(kuan)松、和諧(xie)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習環境，建(jian)立民主、平等的(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)關系；二是鼓勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)質(zhi)疑問難；三是鼓勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)求(qiu)異(yi)思(si)維、發散思(si)維；四是允許學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)"異(yi)思(si)天開"，鼓勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)綜(zong)合(he)歸納；五是因材(cai)施(shi)教(jiao)，發揮每個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)潛(qian)能；六是 給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)布(bu)置(zhi)創(chuang)造(zao)性的(de)(de)(de)作業，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供(gong)創(chuang)造(zao)舞(wu)臺。

課堂教(jiao)學中要堅持"三個不(bu)(bu)準(zhun)"。即每節課教(jiao)師講授一般不(bu)(bu)超過25分鐘(zhong)，不(bu)(bu)準(zhun)照(zhao)本宣科，不(bu)(bu)準(zhun)熄滅學生(sheng)思維的火花。

圍繞素質教育的要求，積極進行學科教學改革。

我們(men)在(zai)不(bu)(bu)同學(xue)(xue)(xue)(xue)科、不(bu)(bu)同年級(ji)分(fen)別進(jin)行(xing)(xing)了(le)"學(xue)(xue)(xue)(xue)導式教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)"、 "目標教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)"、"悟境(jing)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)"等不(bu)(bu)同教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式的(de)研究與實(shi)(shi)驗(yan)，重點進(jin)行(xing)(xing) 《數學(xue)(xue)(xue)(xue)嘗試教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)》、《語言(yan)整(zheng)體教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)》、《高考(kao)作(zuo)文(wen)(wen)訓練》、 《英語語境(jing)實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)》等教(jiao)研成果推廣(guang)實(shi)(shi)驗(yan)活動(dong)(dong)。各學(xue)(xue)(xue)(xue)科也根據素質教(jiao)育的(de)要求進(jin)行(xing)(xing)改(gai)革(ge)。政治課(ke)進(jin)行(xing)(xing)了(le)考(kao)試方(fang)法(fa)(fa)(fa)的(de)改(gai)革(ge)，從(cong)單純的(de)卷面(mian)(mian)考(kao)，改(gai)為卷面(mian)(mian)、能力、行(xing)(xing)為綜合測評。語文(wen)(wen)課(ke)在(zai)作(zuo)文(wen)(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中， 引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生親(qin)自觀察體驗(yan)，積極主動(dong)(dong)思(si)考(kao)，如要求學(xue)(xue)(xue)(xue)生寫說明(ming)文(wen)(wen)《包餃(jiao)子》前，先(xian)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生回家看父母(mu)如何做，自己親(qin)自動(dong)(dong)手和面(mian)(mian)、制餡、包、煮，全(quan)面(mian)(mian)實(shi)(shi)踐(jian)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生不(bu)(bu)僅寫出(chu)了(le)較高質量的(de)作(zuo)文(wen)(wen)，還從(cong)包餃(jiao)子的(de)過程中領悟到了(le)勞動(dong)(dong)的(de)艱辛(xin)，從(cong)而愿(yuan)意在(zai)家做父母(mu)的(de)小幫(bang)手， 增強了(le)勞動(dong)(dong)觀念(nian)。物理教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)堅(jian)持讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生自主學(xue)(xue)(xue)(xue)習，課(ke)堂知識的(de)教(jiao)授一般采取設置問(wen)題、情景(jing)、自主討論(lun)、課(ke)堂操(cao)作(zuo)為基本程序，教(jiao)師只進(jin)行(xing)(xing)組織、引(yin)導、解疑。

教學設施

學校現(xian)有現(xian)代化標準式塑(su)膠(jiao)操(cao)場(chang)、足球場(chang)、健身器材、理、化、生(sheng)(sheng)實驗(yan)室(shi)、音樂、美術(shu)教(jiao)(jiao)室(shi)；圖書(shu)閱覽室(shi)長年(nian)對(dui)學生(sheng)(sheng)開(kai)放，圖書(shu)館藏(zang)書(shu)11萬(wan)余(yu)冊、電子圖書(shu)10萬(wan)余(yu)冊；擁有多媒體教(jiao)(jiao)室(shi)76個(ge)，學生(sheng)(sheng)機(ji)房(fang)4個(ge)，輔(fu)助機(ji)房(fang)1個(ge)；并在(zai)開(kai)設了機(ji)器人科技創新實驗(yan)室(shi)；為(wei)全體教(jiao)(jiao)師配(pei)備了筆記(ji)本電腦，實現(xian)了無線上網(wang)。

學校榮譽

先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)后(hou)被(bei)(bei)河北省(sheng)國(guo)際藝(yi)術(shu)交流(liu)中心(xin)、石(shi)家莊(zhuang)市藝(yi)術(shu)協會評為"愛祖國(guo)、愛港澳少兒書畫比(bi)賽(sai)"先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)集體；被(bei)(bei)河北省(sheng)檔案(an)局(ju)評為省(sheng)部級(ji)(ji)科(ke)(ke)技事業檔案(an)管理(li)先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)；被(bei)(bei)市委(wei)(wei)、市政府(fu)命名為"文(wen)明單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)"、"民族團(tuan)結(jie)進(jin)(jin)步(bu)先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)集體"；被(bei)(bei)市教委(wei)(wei)評為"德育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue) 校"、"德育(yu)(yu)科(ke)(ke)研先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)"、"老干部工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)"、"先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)團(tuan)委(wei)(wei)、 青(qing)少年(nian)科(ke)(ke)技教育(yu)(yu)先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)集體"、"環保先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)"；被(bei)(bei)橋西區委(wei)(wei)、區政府(fu)授予"實(shi)績(ji)突出(chu)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)"、"計劃(hua)生育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)"；被(bei)(bei)區教育(yu)(yu)局(ju)評為 "教育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)"、"教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)"、"德育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)校"、 "體衛(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)先(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)校"。學(xue)(xue)生參(can)加(jia)(jia)數學(xue)(xue)、語文(wen)、外語、理(li)化、微機、 科(ke)(ke)技、文(wen)藝(yi)、體育(yu)(yu)等學(xue)(xue)科(ke)(ke)競賽(sai)，獲(huo)國(guo)家級(ji)(ji)獎(jiang)76人，市級(ji)(ji)獎(jiang)51人。 有39篇學(xue)(xue)生作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)在省(sheng)市報刊發表，獲(huo)市級(ji)(ji)以(yi)上獎(jiang)勵。學(xue)(xue)生王音代(dai)表石(shi)家莊(zhuang)初(chu)中代(dai)表隊(dui)參(can)加(jia)(jia)全國(guo)數學(xue)(xue)"華杯賽(sai)"獲(huo)銀獎(jiang)。初(chu)三(san)學(xue)(xue)生徐睿參(can)加(jia)(jia)高二(er)年(nian)級(ji)(ji)組(zu)比(bi)賽(sai)，獲(huo)得全國(guo)二(er)等獎(jiang)。

辦學特色

大力發展(zhan)信息(xi)技術教(jiao)(jiao)育，將(jiang)機器人課程普及到初一各(ge)個班級。2004年(nian)劉曉(xiao)夢當選(xuan)為(wei)第三(san)屆“中(zhong)(zhong)國少(shao)年(nian)科學院(yuan)小(xiao)院(yuan)士(shi)“，2006年(nian)李(li)雪(xue)楠當選(xuan)為(wei)第四(si)屆“中(zhong)(zhong)國少(shao)年(nian)科學院(yuan)小(xiao)院(yuan)士(shi)”。近兩年(nian)，學生在多(duo)項科技創新(xin)實踐活動中(zhong)(zhong)，近300多(duo)名學生獲得國家級獎(jiang)勵。以信息(xi)技術為(wei)特色的素質教(jiao)(jiao)育給(gei)41中(zhong)(zhong)帶來(lai)豐厚(hou)的回報。