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學校概況

石家莊市第(di)一中(zhong)學(xue)是黨(dang)和政(zheng)府建立的第(di)一所城市中(zhong)學(xue)，紅(hong)色(se)根(gen)脈是學(xue)校發展的基石，1953年即被省(sheng)(sheng)政(zheng)府命名為(wei)河北(bei)省(sheng)(sheng)重點中(zhong)學(xue)。校園面積為(wei)56667多平方米，約為(wei)85畝，建筑面積55258㎡。學(xue)校現有高中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)班(ban)67個(ge)，學(xue)生3200名；教(jiao)(jiao)(jiao)職員工(gong)321人(ren)(ren)，專任教(jiao)(jiao)(jiao)師282人(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師12人(ren)(ren)，正高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師3人(ren)(ren)，高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師105人(ren)(ren)，全(quan)國先進工(gong)作者(zhe)(zhe)1人(ren)(ren)，全(quan)國模范(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)師2人(ren)(ren)，享受國務院政(zheng)府津(jin)貼3人(ren)(ren)；國家級(ji)優質課展評獲(huo)獎(jiang)者(zhe)(zhe)22人(ren)(ren)，省(sheng)(sheng)級(ji)以(yi)上優質課展評獲(huo)獎(jiang)者(zhe)(zhe)68人(ren)(ren)；一大批“研(yan)究型、學(xue)者(zhe)(zhe)型、專家型”的骨干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師受聘(pin)參與省(sheng)(sheng)、市學(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)、培訓、省(sheng)(sheng)市考(kao)試命題、審題，在省(sheng)(sheng)、市高中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)育中(zhong)發揮了學(xue)術骨干(gan)(gan)和帶頭作用。

石家莊一中(zhong)連(lian)年保(bao)持(chi)了“河北省文明(ming)單(dan)位(wei)”光榮(rong)稱號(hao)，并獲“全國(guo)精神(shen)文明(ming)建設(she)工作先(xian)進單(dan)位(wei)”殊榮(rong)。一中(zhong)先(xian)后(hou)榮(rong)獲“全國(guo)百(bai)強特色(se)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“全國(guo)教(jiao)育科(ke)研百(bai)強校(xiao)(xiao)(xiao)”、“全國(guo)紅十字(zi)模范校(xiao)(xiao)(xiao)”、“全國(guo)教(jiao)育科(ke)研先(xian)進單(dan)位(wei)”、“全國(guo)基礎教(jiao)育名校(xiao)(xiao)(xiao)”、“全國(guo)優質品牌學校(xiao)(xiao)(xiao)”、“全國(guo)校(xiao)(xiao)(xiao)園文化建設(she)示范校(xiao)(xiao)(xiao)” 等(deng)50余項國(guo)家級榮(rong)譽、百(bai)余項省級和市級榮(rong)譽稱號(hao)。

辦學成績

建校(xiao)(xiao)70年來，石家(jia)(jia)(jia)莊(zhuang)一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)培養(yang)的(de)五萬多名優(you)(you)秀(xiu)畢業(ye)生，在歷年高(gao)考中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)取得優(you)(you)異(yi)成績，僅1985年以來就有16人(ren)(ren)獲河北(bei)省(sheng)文理(li)科(ke)高(gao)考狀元(yuan),是(shi)河北(bei)省(sheng)培養(yang)高(gao)考狀元(yuan)最多的(de)學校(xiao)(xiao)，彰顯出一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)“文理(li)并重(zhong)，突出特長(chang)”的(de)教育傳統和輝(hui)煌業(ye)績。如今(jin)，石家(jia)(jia)(jia)莊(zhuang)一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)優(you)(you)秀(xiu)畢業(ye)生已遍布祖國(guo)(guo)(guo)各地(di)和世(shi)界50多個國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)和地(di)區(qu)，他(ta)們中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)有我國(guo)(guo)(guo)首批(pi)南(nan)極考察隊(dui)的(de)學者，有我國(guo)(guo)(guo)衛星(xing)導彈發射的(de)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)，有參與(yu)“神舟飛船”設(she)計的(de)工(gong)程(cheng)技術(shu)(shu)人(ren)(ren)員(yuan)，有國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)(jia)科(ke)學院和工(gong)程(cheng)院的(de)院士，有各級政府領導；有國(guo)(guo)(guo)際科(ke)技領域卓有建樹(shu)的(de)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)，有國(guo)(guo)(guo)際知名大(da)學的(de)教授，還有我國(guo)(guo)(guo)的(de)駐外使節(jie)，可(ke)謂是(shi)“桃李(li)(li)天(tian)下盡芬(fen)芳”。如：中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)教育家(jia)(jia)(jia)楚莊(zhuang)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)權研究專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)王彥峰，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)歷史學家(jia)(jia)(jia)劉澤華(hua)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)法學家(jia)(jia)(jia)趙(zhao)震(zhen)江(jiang)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)宇航專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)阮崇智(zhi)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)南(nan)海“衛士” 康海群，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)火箭設(she)計專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)尚增雨(yu)，世(shi)界神經生物(wu)學專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)施玉梁(liang)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)空氣動力學專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)馬(ma)瑞(rui)平(ping)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)民解(jie)(jie)放軍(jun)海航將軍(jun)馬(ma)國(guo)(guo)(guo)超(chao)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)民解(jie)(jie)放軍(jun)地(di)雷爆破(po)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)李(li)(li)釗(zhao)，現代(dai)武術(shu)(shu)大(da)師李(li)(li)俊峰，清華(hua)大(da)學副校(xiao)(xiao)長(chang)楊斌(bin)，天(tian)文學專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)東蘇勃，香港鳳凰衛視(shi)主持(chi)人(ren)(ren)竇文濤，主持(chi)人(ren)(ren)劉建宏，央視(shi)新聞頻道主播(bo)王寧，世(shi)界冠軍(jun)郭甜(tian)茜等(deng)等(deng)。

教師在各(ge)級評(ping)優課大賽中，喜獲(huo)6個全(quan)國一(yi)等獎，8個省級一(yi)等獎，10個獲(huo)市一(yi)等獎。

石家莊一中秉持生命(ming)的(de)(de)(de)教育理念，不僅使(shi)學生的(de)(de)(de)生命(ming)在(zai)校園內得到了尊重與(yu)呵護，更給予(yu)了學生生命(ming)個(ge)體發(fa)展的(de)(de)(de)潛力與(yu)后勁(jing)，他們在(zai)各(ge)自的(de)(de)(de)崗位中綻放(fang)生命(ming)的(de)(de)(de)華彩，奏(zou)響了生命(ming)的(de)(de)(de)樂章，更顯示出了石家莊一中教育生命(ming)的(de)(de)(de)厚重與(yu)活力。

辦學特色

1.校園文化建設

晉察冀邊區的(de)紅色基因，滋養(yang)了(le)一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)團隊堅守和執著的(de)天(tian)性。中(zhong)(zhong)華傳(chuan)統文(wen)化的(de)經(jing)典(dian)要義，陶冶(ye)了(le)一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)團隊關(guan)注(zhu)人(ren)文(wen)的(de)情懷。現(xian)(xian)代社會崇尚的(de)生命教育理(li)念，為一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)的(de)辦學注(zhu)入了(le)新的(de)活力。在當今社會的(de)喧囂浮躁(zao)中(zhong)(zhong)，在各種功利的(de)誘惑里(li)，一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)人(ren)不為所動，始(shi)終堅守自己的(de)育人(ren)信念，在引(yin)領學生在搞好學業的(de)同時，鼓勵他們(men)欣賞生命的(de)華彩，思考生命的(de)價值，并為追(zhui)求未來生命價值的(de)最大化實現(xian)(xian)，做好各種準備。

進入新時期，學(xue)校提出“生(sheng)(sheng)命的(de)教(jiao)育(yu)”的(de)辦學(xue)理念(nian)(nian)，讓師(shi)生(sheng)(sheng)享(xiang)受(shou)生(sheng)(sheng)命教(jiao)育(yu)的(de)過程，將生(sheng)(sheng)命教(jiao)育(yu)理論內化(hua)為(wei)學(xue)校的(de)文化(hua)和(he)信(xin)念(nian)(nian)體系(xi)，使(shi)生(sheng)(sheng)命教(jiao)育(yu)的(de)理念(nian)(nian)和(he)信(xin)仰(yang)在(zai)學(xue)校生(sheng)(sheng)活中(zhong)得以存(cun)在(zai)、蔓(man)延(yan)，并植根于每一(yi)位學(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)中(zhong)，并最(zui)終濡化(hua)為(wei)促國(guo)家強盛的(de)強烈學(xue)習動機(ji)。教(jiao)師(shi)在(zai)這(zhe)一(yi)過程中(zhong)體驗了生(sheng)(sheng)命發展的(de)幸福，實(shi)現了自(zi)(zi)己的(de)生(sheng)(sheng)命價值。高舉素質教(jiao)育(yu)的(de)旗幟，關注師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)命成(cheng)長，勇于擔(dan)當教(jiao)育(yu)所承載的(de)社會責任(ren)，順(shun)應國(guo)際變化(hua)和(he)現代潮流，擔(dan)負起為(wei)民族(zu)復興(xing)育(yu)人(ren)才的(de)使(shi)命，既是(shi)一(yi)中(zhong)團隊(dui)的(de)文化(hua)品質特色，也彰顯了這(zhe)個(ge)團隊(dui)在(zai)“生(sheng)(sheng)命的(de)教(jiao)育(yu)”的(de)辦學(xue)理念(nian)(nian)下所獨(du)有的(de)人(ren)文情(qing)懷(huai)和(he)高度的(de)文化(hua)自(zi)(zi)覺。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)利(li)用(yong)校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)環境、設施的(de)(de)(de)(de)統(tong)一整合(he)，形成價(jia)值一致，且相互匹配(pei)的(de)(de)(de)(de)文化(hua)(hua)濡染系列，從(cong)而實現其隱性(xing)課(ke)程價(jia)值，完成對學(xue)(xue)生“生命(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)”。校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)分(fen)區、樓(lou)宇重(zhong)新(xin)命(ming)(ming)(ming)(ming)名(ming)、校(xiao)(xiao)園(yuan)景觀的(de)(de)(de)(de)恢復(fu)和建(jian)設，為生命(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)實施提供可視(shi)的(de)(de)(de)(de)物(wu)質文化(hua)(hua)載體；除此之外，“朝(chao)聞一中”校(xiao)(xiao)園(yuan)廣播，陪伴同(tong)學(xue)(xue)迎接(jie)每一天的(de)(de)(de)(de)朝(chao)陽，讓(rang)同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)脈搏與學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一起律(lv)動。“校(xiao)(xiao)園(yuan)晚曲”鋼(gang)琴演奏，每天用(yong)優美(mei)(mei)輕松(song)的(de)(de)(de)(de)音樂滋潤學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)心靈，緩解(jie)緊張的(de)(de)(de)(de)心情。“漂流書(shu)屋”移(yi)動圖書(shu)館，同(tong)學(xue)(xue)們獻愛捐書(shu)，知識(shi)共(gong)享，在書(shu)海中自由徜(chang)徉。“校(xiao)(xiao)園(yuan)周星”榜樣力量(liang)，尊重(zhong)生命(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)個性(xing)發展，擴大微(wei)(wei)真、微(wei)(wei)善、微(wei)(wei)美(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)光芒。“校(xiao)(xiao)園(yuan)禁車”生命(ming)(ming)(ming)(ming)保障(zhang)，不讓(rang)生命(ming)(ming)(ming)(ming)受到(dao)絲(si)毫威脅，更為了培養尊重(zhong)生命(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)意識(shi)。

2.德育工作特色

一是道(dao)德(de)實(shi)踐活動(dong)特(te)色，開展了(le)“中國夢，學子行(xing)(xing)” 和(he)“構建道(dao)德(de)社會，我們在行(xing)(xing)動(dong)”等(deng)系(xi)列道(dao)德(de)實(shi)踐活動(dong)。習(xi)總書記(ji)為(wei)此做出重要(yao)批示(shi)，充分肯定了(le)同學們的理想抱負、青(qing)春(chun)熱情(qing)，希望同學們堅定理想信念(nian)，牢記(ji)時代使命，勤奮學習(xi)知識，增長才干，早(zao)日成長為(wei)建設美(mei)麗中國的棟梁(liang)之(zhi)才，為(wei)實(shi)現(xian)“中國夢”貢獻青(qing)春(chun)、智慧和(he)力量。

二是(shi)中(zhong)學(xue)(xue)生黨校(xiao)特色。以中(zhong)學(xue)(xue)生黨校(xiao)為主陣地，傳播(bo)社會(hui)主義核心價值觀，推進學(xue)(xue)生的(de)思想道德(de)建設。

三是學(xue)生社(she)(she)團(tuan)(tuan)特色。學(xue)校(xiao)共有夏(xia)蟲學(xue)術交(jiao)流中(zhong)心、星水文學(xue)社(she)(she)、模(mo)擬聯合國(guo)協會(hui)、中(zhong)學(xue)生領(ling)導(dao)力協會(hui)等38個社(she)(she)團(tuan)(tuan)。各社(she)(she)團(tuan)(tuan)開展豐富多彩(cai)的(de)活動，舉辦“致知(zhi)大(da)講堂”、“中(zhong)學(xue)生領(ling)導(dao)力大(da)賽(sai)”“中(zhong)學(xue)生辯論賽(sai)”等活動。其中(zhong)模(mo)聯社(she)(she)團(tuan)(tuan)成(cheng)員拜訪了(le)八個國(guo)家的(de)駐華大(da)使，舉辦了(le)多屆河北省、石家莊(zhuang)市的(de)中(zhong)學(xue)生模(mo)聯會(hui)議(yi)，產生廣泛社(she)(she)會(hui)影(ying)響。

3.教師專業發展

學校(xiao)(xiao)與北師(shi)大合作成立(li)了(le)“教(jiao)師(shi)專業(ye)發展學校(xiao)(xiao)”，定期邀(yao)請專家學者到校(xiao)(xiao)授課(ke)；二是(shi)建立(li)特級教(jiao)師(shi)工作站，有計劃(hua)地安排青(qing)年教(jiao)師(shi)進站研修，以(yi)充分發揮(hui)特級教(jiao)師(shi)的(de)學術(shu)(shu)引領(ling)作用；三(san)是(shi)發起成立(li)由省(sheng)內五(wu)個市一中組成的(de)“五(wu)校(xiao)(xiao)聯(lian)盟(meng)”，經常(chang)開(kai)展校(xiao)(xiao)際(ji)教(jiao)育教(jiao)學專題的(de)交(jiao)流。四是(shi)支持學校(xiao)(xiao)青(qing)年教(jiao)師(shi)研究會開(kai)展技術(shu)(shu)練兵和學術(shu)(shu)交(jiao)流活動(dong)，對促進青(qing)年教(jiao)師(shi)的(de)快(kuai)速(su)成長發揮(hui)了(le)重要作用。

4.課程和教學改革

石家莊一中(zhong)(zhong)將“生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)教育”理念與(yu)學(xue)校辦學(xue)行為相結(jie)合(he)，融入到(dao)學(xue)校的(de)(de)(de)日常(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)，構建起“生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)教育”課(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系(xi)(xi)(xi)。課(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系(xi)(xi)(xi)包括顯(xian)性課(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系(xi)(xi)(xi)和隱性課(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系(xi)(xi)(xi)，由5大系(xi)(xi)(xi)列(lie)構成：國家課(ke)(ke)程(cheng)系(xi)(xi)(xi)列(lie)、校本(ben)(ben)課(ke)(ke)程(cheng)系(xi)(xi)(xi)列(lie)、校園(yuan)節日系(xi)(xi)(xi)列(lie)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)文(wen)化系(xi)(xi)(xi)列(lie)、社團組織系(xi)(xi)(xi)列(lie)。同時，根(gen)據生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)教育的(de)(de)(de)教育理念，我校從三個維度構建校本(ben)(ben)課(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系(xi)(xi)(xi)：一是從學(xue)校承載的(de)(de)(de)歷史責任(ren)角度研發(fa)的(de)(de)(de)校本(ben)(ben)課(ke)(ke)程(cheng)，如(ru)《尋訪歷史遺(yi)跡，感悟(wu)燕趙文(wen)化》、《熱(re)土風流》等(deng)；二是從生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)教育角度研發(fa)的(de)(de)(de)校本(ben)(ben)課(ke)(ke)程(cheng)，如(ru)《體(ti)悟(wu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)》、《生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃教育》、《校園(yuan)文(wen)化讀本(ben)(ben)》等(deng)；三是為實(shi)現學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)個性發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)校本(ben)(ben)課(ke)(ke)程(cheng)，如(ru)《中(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)天文(wen)》、《管(guan)樂的(de)(de)(de)實(shi)踐與(yu)探索(suo)》等(deng)。落實(shi)校本(ben)(ben)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)實(shi)體(ti)還(huan)有：生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)科(ke)學(xue)館——領略生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)差異(yi)；學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)文(wen)學(xue)院——厚重生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)底蘊；學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)學(xue)院——強(qiang)化生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)密度；致知(zhi)大講(jiang)堂——提升生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)格局(ju)。

石(shi)家莊一(yi)中(zhong)(zhong)經(jing)過(guo)多年的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)討、試驗，2015年全(quan)面實(shi)(shi)施“生(sheng)(sheng)(sheng)命課(ke)堂(tang)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式，取得(de)了(le)(le)很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)(xiao)果(guo)(guo)(guo)。課(ke)堂(tang)上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習積(ji)極性提高(gao)了(le)(le)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習更主動(dong)了(le)(le)，課(ke)堂(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)關系(xi)發生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)(le)變化，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)(xiao)果(guo)(guo)(guo)得(de)到(dao)了(le)(le)有(you)(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)提升。在2016年10月12—13日由中(zhong)(zhong)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會高(gao)中(zhong)(zhong)專業委員會主辦的(de)(de)(de)(de)(de)“走進(jin)名校?聚焦(jiao)課(ke)堂(tang)”石(shi)家莊一(yi)中(zhong)(zhong)全(quan)國開放日活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)，一(yi)中(zhong)(zhong)開放課(ke)堂(tang)展(zhan)示的(de)(de)(de)(de)(de)九大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科321節課(ke)，得(de)到(dao)來自全(quan)國18個(ge)省市(shi)自治區、716名與會者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)指導。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習變主動(dong)了(le)(le)，充分調動(dong)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極性；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個(ge)體(ti)(ti)得(de)到(dao)獨特的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，個(ge)人才智得(de)到(dao)了(le)(le)有(you)(you)效(xiao)(xiao)發揮；用任務驅(qu)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式引(yin)領學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)(shi)踐(jian)，實(shi)(shi)踐(jian)后(hou)老師(shi)再教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授理論，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)掌握得(de)很好(hao)(hao)；老師(shi)對現代信息技術掌握熟練、課(ke)堂(tang)預設充分、師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)磨合(he)(he)無痕，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)(xiao)果(guo)(guo)(guo)很好(hao)(hao)；先進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手段讓課(ke)堂(tang)以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習為(wei)(wei)主成了(le)(le)現實(shi)(shi)，使我們對婁延果(guo)(guo)(guo)校長說的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)內涵有(you)(you)了(le)(le)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)理解。今(jin)后(hou)，石(shi)家莊一(yi)中(zhong)(zhong)將重點(dian)研(yan)究(jiu)解決，如何根(gen)據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)高(gao)效(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)，進(jin)一(yi)步整合(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)內容(rong)。根(gen)據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)，研(yan)制出更適(shi)合(he)(he)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容(rong)布局(ju)，以促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)收獲更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習效(xiao)(xiao)果(guo)(guo)(guo)；還要(yao)研(yan)究(jiu)互聯網(wang)與課(ke)堂(tang)上教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)如何更適(shi)切的(de)(de)(de)(de)(de)融為(wei)(wei)一(yi)體(ti)(ti)，進(jin)一(yi)步提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)(xiao)率。

5.國際教育

學(xue)校的(de)(de)對(dui)外開放(fang)和(he)教育的(de)(de)國(guo)際(ji)化(hua)(hua)起(qi)步(bu)早(zao)，形式(shi)多(duo)樣，不斷取得新(xin)的(de)(de)突破。石家(jia)莊一(yi)中(zhong)與美(mei)國(guo)、英國(guo)、日本、丹(dan)麥、澳大(da)利亞、新(xin)加(jia)坡等各國(guo)的(de)(de)大(da)學(xue)和(he)中(zhong)學(xue)建立友好關系(xi)，開展(zhan)了師生(sheng)短期互訪、留學(xue)生(sheng)交流、教師互相(xiang)交流學(xue)習、網絡同步(bu)教研等系(xi)列活動，為師生(sheng)提(ti)供更(geng)多(duo)的(de)(de)平(ping)臺，讓他(ta)們(men)充分接(jie)觸世界，了解世界，提(ti)升對(dui)不同國(guo)際(ji)文化(hua)(hua)的(de)(de)理解力。

6.英才教育

依(yi)據國(guo)家英才培養(yang)計劃，與北(bei)京大(da)(da)學(xue)、清華大(da)(da)學(xue)、復旦大(da)(da)學(xue)等高校聯(lian)手實施創(chuang)新英才培養(yang)工程(cheng)，舉辦了創(chuang)新英才班，在完(wan)成高中課(ke)程(cheng)的(de)基(ji)礎(chu)(chu)上，開設部(bu)分大(da)(da)學(xue)課(ke)程(cheng)、完(wan)成一項課(ke)題研究(jiu)、增設自然科學(xue)、人文領(ling)域的(de)基(ji)礎(chu)(chu)課(ke)程(cheng)，通過三年的(de)培養(yang)，使其成為具(ju)備未(wei)來所從事行業領(ling)袖(xiu)素質的(de)優秀畢(bi)業生(sheng)。

學校發展愿景

石家莊(zhuang)一中在(zai)婁延果校(xiao)長的(de)帶領下(xia)，秉持(chi)“生命的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)”辦(ban)學理念，打(da)造紅色背(bei)景下(xia)的(de)生命文(wen)化校(xiao)園，目(mu)前(qian)已經形成高考(kao)升學教(jiao)(jiao)育(yu)、創新人才教(jiao)(jiao)育(yu)、國際交流與(yu)合作(zuo)三(san)大教(jiao)(jiao)育(yu)發展方向，今(jin)后將(jiang)繼(ji)續在(zai)三(san)個(ge)方向上做出探索和努力(li)，并且在(zai)集團化辦(ban)學方面加快步(bu)伐，力(li)爭早日成為集現代(dai)與(yu)厚重于(yu)一體、特色鮮明(ming)的(de)全國一流、國際知(zhi)名的(de)優質學校(xiao)。