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辦學條件

石家莊(zhuang)實驗(yan)中學坐(zuo)落于(yu)河北省無極縣，是石家莊(zhuang)市教(jiao)育局屬學校，省級示范性高(gao)(gao)中。學經過14年的(de)發展轉型，學校已(yi)形成了(le)管(guan)理(li)規范、師資雄厚、學風(feng)優(you)良、環境優(you)雅的(de)現(xian)代化優(you)質高(gao)(gao)中，高(gao)(gao)考(kao)升學率(lv)連年攀升，已(yi)躋身河北省一流高(gao)(gao)中之列。

學(xue)校實行校長負責制，下設黨(dang)政辦公室、教(jiao)導處、科研處、總務(wu)處和法制安(an)全處等職能部門(men)。學(xue)校現(xian)有專任(ren)教(jiao)師170余人，其中特(te)級教(jiao)師2名(ming)(ming)(ming)，省市學(xue)科名(ming)(ming)(ming)師8名(ming)(ming)(ming)，骨干教(jiao)師18名(ming)(ming)(ming)。學(xue)校現(xian)有44個教(jiao)學(xue)班，在校生2300余人。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)占地165畝， 學(xue)(xue)(xue)校(xiao)環(huan)境優(you)美，設(she)施(shi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)。擁(yong)有高標準的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓(lou)、圖書綜合樓(lou)、實驗樓(lou)、藝術樓(lou)、辦(ban)公樓(lou)、學(xue)(xue)(xue)生公寓樓(lou)等，建筑面積(ji)40000平方米。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)環(huan)境優(you)美，設(she)施(shi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)。實施(shi)轉型實驗后，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)大力推進(jin)(jin)教(jiao)育現代化(hua)建設(she)，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)條件(jian)迅(xun)速(su)改善。

每個教(jiao)(jiao)室(shi)都裝有兩臺(tai) 柜式空調，每個宿舍(she)都配(pei)有電(dian)扇和電(dian)話。學(xue)校圖書(shu)館藏(zang)書(shu)近30萬(wan)冊(ce)，其中(zhong)教(jiao)(jiao)輔類圖書(shu)近10萬(wan)冊(ce)。學(xue)校每一(yi)間教(jiao)(jiao)室(shi)均配(pei)備(bei)了液(ye)晶投影儀、視(shi)頻展示臺(tai)等先進的(de)(de)多媒體教(jiao)(jiao)學(xue)設備(bei)，所有學(xue)科任教(jiao)(jiao)師每人配(pei)備(bei)一(yi)臺(tai)筆記(ji)本電(dian)腦，完全實現了備(bei)課(ke)的(de)(de)網(wang)絡化(hua)(hua)和上(shang)課(ke)的(de)(de)多媒體化(hua)(hua)。

辦學特色

該(gai)校根據(ju)高中(zhong)教(jiao)育的(de)特點和(he)我校是寄(ji)宿(su)制學(xue)校的(de)實際，確立了“向管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)要效益”的(de)基本治校思路(lu)。堅(jian)持“生(sheng)活無小節，事(shi)事(shi)見修養”的(de)理(li)(li)念(nian)，實行了年級組(zu)主導(dao)(dao)、班(ban)(ban)主任負責和(he)教(jiao)學(xue)組(zu)參與(yu)的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)體(ti)制，輔之(zhi)以學(xue)生(sheng)學(xue)習小組(zu)導(dao)(dao)師制，以縮小管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)半徑，提(ti)高管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)效率，形(xing)成了“全(quan)(quan)員參與(yu)建秩序(xu)，全(quan)(quan)程追(zhui)蹤無盲區(qu)，全(quan)(quan)方位服務創(chuang)優質，全(quan)(quan)封(feng)閉管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)保安全(quan)(quan)”的(de)“四全(quan)(quan)”高效管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)機(ji)制。學(xue)校從早操、午休、到自(zi)習課(ke)、晚休就寢，每個時(shi)段(duan)都有教(jiao)師到崗檢查；從宿(su)舍、教(jiao)室到餐(can)廳、操場，每個場所都有教(jiao)師值班(ban)(ban)。形(xing)成了以教(jiao)導(dao)(dao)處、年級組(zu)、班(ban)(ban)主任管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)為主，全(quan)(quan)體(ti)教(jiao)職工全(quan)(quan)面參與(yu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)和(he)學(xue)生(sheng)自(zi)主管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)為輔的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)網絡，真(zhen)正做到了學(xue)生(sheng)在校期間的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)時(shi)時(shi)、處處、事(shi)事(shi)不留(liu)任何空白(bai)。

在(zai)一切面向高考的社會(hui)環境下，我校堅持以社會(hui)主義榮辱(ru)觀教(jiao)育為重(zhong)點，不斷(duan)充實、完善(shan)德(de)育內容(rong)(rong)。首先，完善(shan)德(de)育內容(rong)(rong)體系。不斷(duan)充實修(xiu)訂《石家莊實驗中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)育工作實施意見》，根(gen)據各(ge)年(nian)段(duan)的特(te)點，一年(nian)級(ji)重(zhong)點抓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生行為習慣養(yang)成教(jiao)育；二年(nian)級(ji)特(te)別關注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的思想、心(xin)理(li)分(fen)化問題，重(zhong)點抓好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的整體進步和提高；三(san)年(nian)級(ji)加(jia)(jia)強對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的理(li)想前(qian)途(tu)教(jiao)育，幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生樹立(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習信(xin)(xin)心(xin)。做到了在(zai)德(de)育內容(rong)(rong)建(jian)構(gou)上(shang)，安排有層次，強調(diao)“有序(xu)”；貼(tie)近社會(hui)生活(huo)，貼(tie)近學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生實際(ji)，講究“近”；將知行統一，突出“實”。同(tong)時(shi)，不斷(duan)加(jia)(jia)強感(gan)恩教(jiao)育、禮(li)儀教(jiao)育、責任(ren)教(jiao)育和誠信(xin)(xin)教(jiao)育，將這四項(xiang)(xiang)教(jiao)育與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)相(xiang)結合(he)，與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生活(huo)動相(xiang)結合(he)，與日常(chang)管(guan)理(li)相(xiang)結合(he)，通(tong)過(guo)開展(zhan)班級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習管(guan)理(li)、兩操管(guan)理(li)、餐廳紀(ji)律、舍(she)務管(guan)理(li)等日常(chang)各(ge)項(xiang)(xiang)工作的檢查、專項(xiang)(xiang)工作評比(bi)和教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的滲透，使每一個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生修(xiu)感(gan)恩、禮(li)貌、責任(ren)和誠信(xin)(xin)之心(xin)，做感(gan)恩、禮(li)貌、負責和誠信(xin)(xin)之人，懂得感(gan)激、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)交往、敢于(yu)負責。

教(jiao)學(xue)質量是學(xue)校的生命線，學(xue)校加大(da)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)力度，大(da)力推(tui)行“分層教(jiao)學(xue)，分類指導，整(zheng)體推(tui)進”的教(jiao)改(gai)經驗。

1、在課堂(tang)教學中強調因材施教、因能施教，快節奏、勤反(fan)饋(kui)，不搞一刀(dao)切。

2、分(fen)層次輔(fu)(fu)導，學科輔(fu)(fu)導時間一律(lv)以教師分(fen)層輔(fu)(fu)導和個別答疑為主，不允許集體講(jiang)課、講(jiang)題。

3、學(xue)(xue)生(sheng)課(ke)外(wai)作(zuo)業(ye)實行“自(zi)助餐”，有必(bi)做(zuo)題(ti)、選(xuan)做(zuo)題(ti)和提高(gao)題(ti)，體現層次(ci)性(xing)。以尊(zun)重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)個性(xing)發(fa)展為前提,引進“超市”的(de)(de)“自(zi)選(xuan)”理念，圍繞教學(xue)(xue)重(zhong)點精(jing)心選(xuan)留作(zuo)業(ye)題(ti)，作(zuo)業(ye)的(de)(de)量要適(shi)中，杜絕不必(bi)要的(de)(de)機械重(zhong)復(fu)性(xing)作(zuo)業(ye)和懲罰性(xing)作(zuo)業(ye)。

4、教師總分(fen)意識強(qiang)，每學(xue)(xue)期初做出(chu)(chu)分(fen)類指(zhi)導計劃，查漏(lou)補缺(que)，扶弱(ruo)補短，不使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)出(chu)(chu)現弱(ruo)科。這樣既滿足了所有學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的要(yao)求，確保大面(mian)積豐收，又照(zhao)顧了不同(tong)層次、不同(tong)個(ge)性學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發展的需要(yao)。

“不做教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)(shu)匠，爭當教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育家(jia)(jia)”，學校(xiao)非常重視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)工作，堅持以科(ke)研(yan)(yan)促(cu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學，大力(li)推進(jin)校(xiao)本科(ke)研(yan)(yan)，鼓(gu)勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)爭當教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)(shu)育人(ren)(ren)(ren)的行家(jia)(jia)里手。現學校(xiao)共承擔國家(jia)(jia)級(ji)科(ke)研(yan)(yan)課題兩項(xiang)(xiang)(xiang)，省(sheng)級(ji)科(ke)研(yan)(yan)課題三(san)項(xiang)(xiang)(xiang)，校(xiao)級(ji)科(ke)研(yan)(yan)課題25項(xiang)(xiang)(xiang)。近年來(lai)，我(wo)校(xiao)在(zai)省(sheng)級(ji)以上評課、會課活動中(zhong)，2人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)國家(jia)(jia)級(ji)二等(deng)獎(jiang)，4人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)省(sheng)級(ji)一(yi)等(deng)獎(jiang)，2個獲(huo)(huo)省(sheng)級(ji)二等(deng)獎(jiang)；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)主（參）編著作30多部，在(zai)省(sheng)級(ji)以上報刊發表論文105篇(pian)，獲(huo)(huo)3項(xiang)(xiang)(xiang)省(sheng)優(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)科(ke)研(yan)(yan)成果(guo)；在(zai)論文評比(bi)中(zhong)，獲(huo)(huo)國家(jia)(jia)級(ji)獎(jiang)勵8篇(pian)，獲(huo)(huo)省(sheng)級(ji)獎(jiang)勵2篇(pian)；有(you)2名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)獲(huo)(huo)省(sheng)級(ji)模(mo)范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)稱(cheng)(cheng)號(hao)(hao)，2名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)獲(huo)(huo)省(sheng)優(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)班主任稱(cheng)(cheng)號(hao)(hao)，2名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)獲(huo)(huo)省(sheng)百名(ming)優(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)稱(cheng)(cheng)號(hao)(hao)。該校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)武分社又獲(huo)(huo)得“全國優(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)”稱(cheng)(cheng)號(hao)(hao)，魏雙羅(luo)老師(shi)(shi)(shi)(shi)獲(huo)(huo)得“石(shi)家(jia)(jia)莊市優(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、優(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)班主任”稱(cheng)(cheng)號(hao)(hao)。要給學生(sheng)一(yi)杯水(shui)(shui)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)要有(you)長流水(shui)(shui)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)素質的提高，強有(you)力(li)的保障(zhang)了(le)學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革的成功。

文化傳統

學(xue)(xue)(xue)校秉承“成人(ren)成才(cai)、和諧發展”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)念，堅(jian)持(chi)以(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)為中心、以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為主體、以(yi)質(zhi)量(liang)求(qiu)生(sheng)(sheng)存、以(yi)管理(li)促發展；要求(qiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“明理(li)修德(de)、學(xue)(xue)(xue)會(hui)做人(ren)、博學(xue)(xue)(xue)篤行、學(xue)(xue)(xue)會(hui)做事”，實行全封閉管理(li)，堅(jian)持(chi)制度化約束、人(ren)性化管理(li)，落實“學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)好(hao)(hao)一切都好(hao)(hao)”的(de)工作(zuo)思(si)路。今天的(de)實驗中學(xue)(xue)(xue)，已形(xing)成了“崇德(de)、尚實、勤勉(mian)、創新(xin)”的(de)校風(feng)，“嚴謹、務實、求(qiu)精、創新(xin)”的(de)教(jiao)風(feng)和“勤學(xue)(xue)(xue)、苦(ku)練、多思(si)、求(qiu)真”的(de)良(liang)好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)風(feng)。

學校榮譽

連續四(si)年被評為“石家莊市(shi)高(gao)(gao)中教學(xue)先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)(wei)”。2007年被石家莊市(shi)委、市(shi)政府(fu)授予“石家莊市(shi)教育系(xi)統(tong)先(xian)進(jin)集體”、“民主評議(yi)工(gong)作先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)(wei)”、“安全文明(ming)校園”等榮譽稱(cheng)號。規范化的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)、高(gao)(gao)水平的(de)(de)(de)師(shi)資、現(xian)代化的(de)(de)(de)教學(xue)設備、幽(you)靜安全的(de)(de)(de)校園環(huan)境，為莘莘學(xue)子的(de)(de)(de)成(cheng)才提供了良好(hao)的(de)(de)(de)條件。秉承著(zhu)科學(xue)發展觀和(he)人性化管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)實(shi)驗中學(xue)領導(dao)班子，結構合理(li)(li)、理(li)(li)念先(xian)進(jin)、團結奉獻(xian)、開拓創新，他(ta)們繼承了實(shi)驗中學(xue)良好(hao)的(de)(de)(de)優良傳統(tong)，正帶領實(shi)驗中學(xue)走向更加美好(hao)的(de)(de)(de)明(ming)天。獲(huo)得(de)2011年度“高(gao)(gao)中教學(xue)工(gong)作先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)(wei)”和(he)“高(gao)(gao)中教學(xue)增值獎(jiang)”。