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辦學條件

石家莊(zhuang)實驗中(zhong)學(xue)坐落(luo)于河(he)北(bei)省(sheng)(sheng)無極(ji)縣，是石家莊(zhuang)市(shi)教育局屬學(xue)校(xiao)(xiao)，省(sheng)(sheng)級示范性高中(zhong)。學(xue)經過14年的發展轉型(xing)，學(xue)校(xiao)(xiao)已形成(cheng)了管理規范、師(shi)資雄厚、學(xue)風優良、環境優雅的現代化優質高中(zhong)，高考升(sheng)學(xue)率連年攀升(sheng)，已躋身河(he)北(bei)省(sheng)(sheng)一流(liu)高中(zhong)之列。

學校(xiao)(xiao)實行(xing)校(xiao)(xiao)長負責(ze)制，下設黨政(zheng)辦公室、教(jiao)導處(chu)、科研處(chu)、總務處(chu)和法(fa)制安全(quan)處(chu)等(deng)職能部門。學校(xiao)(xiao)現有(you)專任教(jiao)師(shi)(shi)170余(yu)人，其(qi)中特級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)2名(ming)，省市學科名(ming)師(shi)(shi)8名(ming)，骨干教(jiao)師(shi)(shi)18名(ming)。學校(xiao)(xiao)現有(you)44個教(jiao)學班，在校(xiao)(xiao)生(sheng)2300余(yu)人。

學(xue)校(xiao)占地165畝， 學(xue)校(xiao)環境(jing)(jing)優(you)美，設(she)施先進(jin)(jin)(jin)。擁有高標(biao)準的教學(xue)樓、圖書綜合樓、實(shi)(shi)驗(yan)樓、藝術(shu)樓、辦公樓、學(xue)生公寓(yu)樓等，建筑面積40000平方米。學(xue)校(xiao)環境(jing)(jing)優(you)美，設(she)施先進(jin)(jin)(jin)。實(shi)(shi)施轉(zhuan)型(xing)實(shi)(shi)驗(yan)后，學(xue)校(xiao)大力推進(jin)(jin)(jin)教育現(xian)代化(hua)建設(she)，辦學(xue)條件迅速改善。

每(mei)(mei)個教(jiao)(jiao)室(shi)都裝有(you)兩臺 柜(ju)式空(kong)調，每(mei)(mei)個宿(su)舍(she)都配有(you)電扇(shan)和(he)電話。學(xue)校圖書館藏書近30萬冊，其中教(jiao)(jiao)輔類圖書近10萬冊。學(xue)校每(mei)(mei)一間教(jiao)(jiao)室(shi)均配備了(le)液晶投影儀、視頻展示臺等先(xian)進的多媒體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)設備，所有(you)學(xue)科(ke)任教(jiao)(jiao)師每(mei)(mei)人配備一臺筆(bi)記本電腦，完(wan)全實現(xian)了(le)備課的網絡化和(he)上(shang)課的多媒體(ti)化。

辦學特色

該校(xiao)根據高(gao)中教育的特點和我校(xiao)是寄宿制(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)的實(shi)際，確立了(le)(le)(le)“向(xiang)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)要(yao)效(xiao)益”的基本治校(xiao)思路。堅持“生活無小節(jie)，事(shi)事(shi)見修養”的理(li)(li)(li)(li)(li)念，實(shi)行(xing)了(le)(le)(le)年級(ji)組(zu)主導(dao)、班(ban)主任(ren)負(fu)責和教學(xue)(xue)組(zu)參與(yu)的管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)體制(zhi)，輔之以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)小組(zu)導(dao)師制(zhi)，以縮小管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)半徑，提高(gao)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)效(xiao)率(lv)，形(xing)成(cheng)了(le)(le)(le)“全員參與(yu)建秩(zhi)序，全程追蹤(zong)無盲區，全方位服務創優質(zhi)，全封閉管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)保(bao)安全”的“四全”高(gao)效(xiao)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)機制(zhi)。學(xue)(xue)校(xiao)從早操(cao)、午休、到自(zi)習(xi)課、晚休就寢，每個(ge)時段都有教師到崗檢(jian)查；從宿舍、教室到餐廳、操(cao)場(chang)，每個(ge)場(chang)所(suo)都有教師值班(ban)。形(xing)成(cheng)了(le)(le)(le)以教導(dao)處、年級(ji)組(zu)、班(ban)主任(ren)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)為(wei)主，全體教職工全面參與(yu)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)和學(xue)(xue)生自(zi)主管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)為(wei)輔的管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)網絡(luo)，真正做到了(le)(le)(le)學(xue)(xue)生在校(xiao)期間的管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)時時、處處、事(shi)事(shi)不留任(ren)何空白。

在一(yi)切面向高考的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)(hui)環(huan)境下，我校堅持以社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義榮辱觀教(jiao)育(yu)為重(zhong)點，不(bu)斷(duan)充實(shi)(shi)、完(wan)善德(de)育(yu)內容。首先(xian)，完(wan)善德(de)育(yu)內容體系。不(bu)斷(duan)充實(shi)(shi)修訂《石家莊(zhuang)實(shi)(shi)驗中學(xue)德(de)育(yu)工作實(shi)(shi)施意見》，根據各年段的(de)(de)(de)特點，一(yi)年級(ji)(ji)重(zhong)點抓學(xue)生(sheng)(sheng)行(xing)為習慣(guan)養(yang)成教(jiao)育(yu)；二(er)年級(ji)(ji)特別關注學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思想、心(xin)理(li)(li)(li)(li)分化問題(ti)，重(zhong)點抓好學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)整體進(jin)步(bu)和(he)(he)提高；三年級(ji)(ji)加強對學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)想前(qian)途教(jiao)育(yu)，幫助學(xue)生(sheng)(sheng)樹立學(xue)習信心(xin)。做到了在德(de)育(yu)內容建構上(shang)，安排有層次，強調“有序”；貼(tie)(tie)近(jin)社會(hui)(hui)(hui)生(sheng)(sheng)活(huo)，貼(tie)(tie)近(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)(shi)際，講究“近(jin)”；將知行(xing)統(tong)一(yi)，突出“實(shi)(shi)”。同時，不(bu)斷(duan)加強感恩(en)教(jiao)育(yu)、禮(li)儀教(jiao)育(yu)、責任(ren)教(jiao)育(yu)和(he)(he)誠(cheng)信教(jiao)育(yu)，將這四項(xiang)(xiang)教(jiao)育(yu)與學(xue)科教(jiao)學(xue)相結合(he)，與學(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)動相結合(he)，與日常管(guan)理(li)(li)(li)(li)相結合(he)，通過開展班級(ji)(ji)學(xue)習管(guan)理(li)(li)(li)(li)、兩操管(guan)理(li)(li)(li)(li)、餐廳紀(ji)律、舍(she)務(wu)管(guan)理(li)(li)(li)(li)等日常各項(xiang)(xiang)工作的(de)(de)(de)檢查、專項(xiang)(xiang)工作評比和(he)(he)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)滲透，使每一(yi)個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)修感恩(en)、禮(li)貌(mao)、責任(ren)和(he)(he)誠(cheng)信之心(xin)，做感恩(en)、禮(li)貌(mao)、負責和(he)(he)誠(cheng)信之人，懂得感激、學(xue)會(hui)(hui)(hui)交往、敢于負責。

教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的生命線，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)加大(da)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革力(li)度，大(da)力(li)推(tui)(tui)行“分(fen)層教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，分(fen)類指導，整體推(tui)(tui)進”的教(jiao)(jiao)改(gai)經驗(yan)。

1、在課(ke)堂教學中(zhong)強調(diao)因材施教、因能施教，快節奏、勤反饋，不搞一刀(dao)切(qie)。

2、分層次(ci)輔(fu)導(dao)，學(xue)科輔(fu)導(dao)時間一律以教師分層輔(fu)導(dao)和個別答疑為主，不允許集(ji)體(ti)講課、講題。

3、學生課外作業實行“自助餐”，有必做(zuo)題、選做(zuo)題和提(ti)高題，體(ti)現層次性。以尊重學生的個性發展(zhan)為(wei)前提(ti),引進“超(chao)市”的“自選”理念，圍繞(rao)教(jiao)學重點精心選留作業題，作業的量要(yao)適中，杜絕不(bu)必要(yao)的機(ji)械重復性作業和懲(cheng)罰性作業。

4、教師總分(fen)意識強，每(mei)學期初做出分(fen)類指導計劃，查漏補缺，扶(fu)弱(ruo)補短，不使學生(sheng)出現弱(ruo)科。這樣既滿足了所有學生(sheng)的(de)要求，確保大面積豐收，又照(zhao)顧(gu)了不同(tong)層(ceng)次、不同(tong)個(ge)性學生(sheng)發展的(de)需要。

“不做教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書匠，爭當教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育家(jia)”，學(xue)校(xiao)非常重視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)工作(zuo)，堅持以(yi)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)促教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，大力推進校(xiao)本科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)，鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)人人爭當教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育人的行(xing)家(jia)里手。現學(xue)校(xiao)共承擔國(guo)(guo)家(jia)級(ji)(ji)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)課(ke)題兩項(xiang)，省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)課(ke)題三項(xiang)，校(xiao)級(ji)(ji)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)課(ke)題25項(xiang)。近年(nian)來，我校(xiao)在(zai)(zai)省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)以(yi)上(shang)評(ping)(ping)課(ke)、會課(ke)活(huo)動中(zhong)，2人獲(huo)國(guo)(guo)家(jia)級(ji)(ji)二(er)等(deng)獎，4人獲(huo)省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)一等(deng)獎，2個(ge)獲(huo)省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)二(er)等(deng)獎；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)主(zhu)（參）編著作(zuo)30多(duo)部，在(zai)(zai)省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)以(yi)上(shang)報刊發表(biao)論文105篇，獲(huo)3項(xiang)省(sheng)(sheng)優(you)秀(xiu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)果(guo)；在(zai)(zai)論文評(ping)(ping)比中(zhong)，獲(huo)國(guo)(guo)家(jia)級(ji)(ji)獎勵8篇，獲(huo)省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)獎勵2篇；有(you)2名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)獲(huo)省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)模(mo)范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)稱號(hao)(hao)，2名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)獲(huo)省(sheng)(sheng)優(you)秀(xiu)班主(zhu)任(ren)稱號(hao)(hao)，2名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)獲(huo)省(sheng)(sheng)百名優(you)秀(xiu)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)稱號(hao)(hao)。該校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)武(wu)分社又獲(huo)得(de)“全國(guo)(guo)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”稱號(hao)(hao)，魏雙羅老師(shi)(shi)獲(huo)得(de)“石家(jia)莊市(shi)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、優(you)秀(xiu)班主(zhu)任(ren)”稱號(hao)(hao)。要給學(xue)生(sheng)一杯水，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)就(jiu)要有(you)長流水，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)素質的提高，強有(you)力的保(bao)障了學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革的成(cheng)功。

文化傳統

學(xue)(xue)(xue)校秉(bing)承“成(cheng)人成(cheng)才、和諧發(fa)展(zhan)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念，堅持以教(jiao)學(xue)(xue)(xue)為中心、以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為主(zhu)體(ti)、以質量求生(sheng)存、以管(guan)理(li)(li)促發(fa)展(zhan)；要求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)“明(ming)理(li)(li)修德(de)、學(xue)(xue)(xue)會做人、博學(xue)(xue)(xue)篤行、學(xue)(xue)(xue)會做事”，實行全(quan)封閉管(guan)理(li)(li)，堅持制度化約束、人性化管(guan)理(li)(li)，落實“學(xue)(xue)(xue)生(sheng)好(hao)(hao)一切都好(hao)(hao)”的(de)工作思路。今天的(de)實驗中學(xue)(xue)(xue)，已(yi)形(xing)成(cheng)了“崇德(de)、尚(shang)實、勤(qin)勉(mian)、創(chuang)新”的(de)校風，“嚴謹、務實、求精、創(chuang)新”的(de)教(jiao)風和“勤(qin)學(xue)(xue)(xue)、苦練、多思、求真(zhen)”的(de)良好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)風。

學校榮譽

連續四年被評為“石家莊市(shi)高中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)先(xian)進(jin)單位(wei)”。2007年被石家莊市(shi)委、市(shi)政(zheng)府授(shou)予“石家莊市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育系統先(xian)進(jin)集體”、“民主(zhu)評議工作先(xian)進(jin)單位(wei)”、“安(an)全(quan)文明(ming)(ming)校園(yuan)(yuan)”等(deng)榮譽(yu)稱(cheng)號。規(gui)范化的(de)管理、高水平的(de)師資(zi)、現代化的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設備(bei)、幽靜(jing)安(an)全(quan)的(de)校園(yuan)(yuan)環境，為莘莘學(xue)(xue)子的(de)成才(cai)提供(gong)了良好的(de)條(tiao)件。秉承著科學(xue)(xue)發展觀和(he)人性(xing)化管理的(de)實(shi)驗中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)領(ling)導(dao)班子，結(jie)構合(he)理、理念(nian)先(xian)進(jin)、團結(jie)奉獻(xian)、開(kai)拓創新，他(ta)們繼承了實(shi)驗中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)良好的(de)優(you)良傳統，正帶領(ling)實(shi)驗中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)走向更加(jia)美好的(de)明(ming)(ming)天。獲得2011年度“高中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作先(xian)進(jin)單位(wei)”和(he)“高中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)增值獎(jiang)”。