東北育才(cai)雙語學(xue)(xue)校是東北育才(cai)學(xue)(xue)校為滿足社會對優質教育資源(yuan)的強烈需(xu)求，于2005年創辦的一所(suo)含小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)、初中和(he)高中的全(quan)日制寄宿學(xue)(xue)校，現有小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)、初中和(he)高中共(gong)120個班級，近5000余名學(xue)(xue)生。
學(xue)(xue)校堅持(chi)“以學(xue)(xue)生全(quan)面和諧發(fa)展為(wei)(wei)本(ben)，追求學(xue)(xue)生特(te)色培養(yang)(yang)”的(de)教育(yu)理念，借鑒育(yu)才學(xue)(xue)校小學(xue)(xue)、初(chu)中、高中多年來(lai)成熟的(de)辦學(xue)(xue)經驗，并突(tu)出國際化(hua)、信息化(hua)的(de)辦學(xue)(xue)特(te)色，在為(wei)(wei)學(xue)(xue)生成長為(wei)(wei)21世(shi)紀優秀的(de)國際化(hua)人才打基礎(chu)的(de)過(guo)程(cheng)中，注重培養(yang)(yang)學(xue)(xue)生的(de)全(quan)球意識(shi)(shi)、生態(tai)意識(shi)(shi)、創新意識(shi)(shi)、終身學(xue)(xue)習觀念和合作(zuo)精神(shen)。
東(dong)北育才雙(shuang)語學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)小學(xue)(xue)部(bu)與雙(shuang)語初中(zhong)、高中(zhong)同(tong)在一個(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)園，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)位于風景秀麗的(de)輝山經濟(ji)開發(fa)區(qu)，占地238畝(mu)，建(jian)筑(zhu)面(mian)積10萬平方米(mi)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)依山而建(jian)，北臨碧波蕩漾(yang)的(de)蒲河，風景優美，空氣清新。校(xiao)(xiao)(xiao)園內(nei)芳草如茵(yin)，綠(lv)樹掩映，流水潺潺，魚兒(er)嬉(xi)戲，環(huan)境清幽，景色宜人。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)筑(zhu)風格(ge)獨(du)特，樓(lou)群錯(cuo)落有致，體現了(le)綠(lv)色校(xiao)(xiao)(xiao)園、人文校(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)建(jian)筑(zhu)設計理念(nian)。整個(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)園分為(wei)教學(xue)(xue)區(qu)、運動區(qu)和(he)生(sheng)活區(qu)三部(bu)分，包括(kuo)行政(zheng)管理中(zhong)心(xin)、綜合教學(xue)(xue)樓(lou)、實驗(yan)樓(lou)、藝術體育中(zhong)心(xin)、餐飲中(zhong)心(xin)、信息中(zhong)心(xin)、大型圖書館、電子閱覽室、400米(mi)環(huan)形塑膠跑道等。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)主要教學(xue)(xue)和(he)管理區(qu)域由雙(shuang)層(ceng)空中(zhong)走廊貫穿，呈放(fang)射狀分布，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供了(le)一個(ge)相互學(xue)(xue)習和(he)溝通的(de)平臺。
東北育才雙語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)注重打好基礎，課程(cheng)設置首先保證完成國家規定的(de)課程(cheng)內(nei)容外(wai)，優化英語(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)從一(yi)年級開始(shi)(shi)實(shi)行中(zhong)(zhong)外(wai)英語(yu)教師合作(zuo)授課，全(quan)英教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)貫穿課堂始(shi)(shi)終，注重培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)英語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣和習慣(guan)，并通過豐富多彩的(de)外(wai)語(yu)俱樂(le)部(bu)活動，如：童話劇(ju)表演、英語(yu)演講賽、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)唱(chang)英語(yu)歌等，創設良(liang)好的(de)語(yu)言(yan)環境，營(ying)造(zao)濃厚的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習氛(fen)圍，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生英語(yu)的(de)聽說(shuo)能力(li)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生能說(shuo)一(yi)口純(chun)正、地(di)道(dao)、流暢(chang)的(de)英語(yu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在各(ge)級各(ge)類(lei)英語(yu)大(da)賽中(zhong)(zhong)成績斐然(ran)。
同(tong)時，學(xue)(xue)(xue)部還構建了校(xiao)本化(hua)的(de)(de)活(huo)動(dong)課(ke)程體系，根據不同(tong)年齡段學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長的(de)(de)特點，開(kai)設(she)了“看世(shi)界”、“輪滑”、“音樂花樣跳繩”、“花式籃球(qiu)”、“乒乓球(qiu)”、“POP海報設(she)計(ji)”、“素描(miao)”、“陶藝”、“樂高機器人”、“管樂”、“合(he)唱”、“舞蹈”等(deng)特色課(ke)程，并適時舉辦豐富(fu)多彩的(de)(de)文(wen)、體、藝活(huo)動(dong)，在活(huo)動(dong)中(zhong)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)領(ling)袖素質(zhi)、合(he)作(zuo)精神、公平(ping)競(jing)爭意識和(he)審美(mei)能力，保(bao)證(zheng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在全面和(he)諧發(fa)展的(de)(de)基礎上特長得到發(fa)展，潛能得到挖(wa)掘。另(ling)外(wai)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)十分注重(zhong)搭建國際平(ping)臺，先(xian)后與澳大(da)利亞埃森姆(mu)學(xue)(xue)(xue)院（ELTHAM COLLEGE）、新西蘭(lan)(lan)格(ge)蘭(lan)(lan)依登中(zhong)學(xue)(xue)(xue)（GLEN EDEN INTERMEDIATE SCHOOL）等(deng)國際名校(xiao)建立友好(hao)合(he)作(zuo)關(guan)系，積極組織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)赴美(mei)國、日本、韓國、新加坡、澳大(da)利亞、新西蘭(lan)(lan)等(deng)國進行海外(wai)游學(xue)(xue)(xue)，鼓(gu)勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開(kai)拓視野，了解世(shi)界，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在多元文(wen)化(hua)的(de)(de)交融(rong)中(zhong)成(cheng)長為國際化(hua)的(de)(de)優秀(xiu)人才(cai)。
東北(bei)育(yu)(yu)才雙語學(xue)(xue)校(xiao)按照東北(bei)育(yu)(yu)才學(xue)(xue)校(xiao)集(ji)團化模式進行管理。小學(xue)(xue)部(bu)(bu)的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍主要來源于原東北(bei)育(yu)(yu)才學(xue)(xue)校(xiao)小學(xue)(xue)部(bu)(bu)（2006年(nian)東北(bei)育(yu)(yu)才小學(xue)(xue)部(bu)(bu)停(ting)止(zhi)招生(sheng)，原育(yu)(yu)才小學(xue)(xue)部(bu)(bu)的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)已(yi)轉入東北(bei)育(yu)(yu)才雙語小學(xue)(xue)部(bu)(bu)）以及雙語學(xue)(xue)校(xiao)自己培養的一(yi)批年(nian)輕、有(you)朝氣的優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。經過八年(nian)來的發(fa)展，已(yi)形成了一(yi)支學(xue)(xue)歷(li)層(ceng)次高(gao)，結構合理，業務精良，勇于創新，不(bu)斷進取，能勝任寄宿(su)制學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)與(yu)管理的優(you)秀團隊。沈陽市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專家、特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)錢勝年(nian)等(deng)沈陽市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)界(jie)資深人士(shi)親臨一(yi)線(xian)，參與(yu)學(xue)(xue)校(xiao)管理。
東北(bei)育(yu)才(cai)雙語學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部始終把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)生(sheng)活(huo)”作為(wei)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)”的(de)前提。注(zhu)重通過嚴格而又人性化的(de)寄宿(su)制管理(li)模式，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)良好的(de)生(sheng)活(huo)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。寄宿(su)生(sheng)活(huo)能(neng)(neng)夠讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)團結(jie)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)互助，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)人際交往，并能(neng)(neng)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)從小就學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)自理(li)、自立、自尊(zun)與自強。與此(ci)同時(shi)(shi)，由(you)于作息時(shi)(shi)間(jian)安排(pai)合理(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在校(xiao)(xiao)生(sheng)活(huo)豐富(fu)多彩，戶外活(huo)動(dong)時(shi)(shi)間(jian)充裕，科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)膳食營養均(jun)衡(heng)（一日三次正餐、兩次間(jian)點、兩次水果），學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們能(neng)(neng)夠精神(shen)愉(yu)悅地度過住(zhu)校(xiao)(xiao)生(sheng)活(huo)，快樂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、健康成長、全面發展。
東北(bei)育才雙(shuang)語(yu)學(xue)校(xiao)自2005年建校(xiao)以來，以優異的辦學(xue)成績贏得(de)了(le)社會的廣(guang)泛認可(ke)。學(xue)校(xiao)先后被評(ping)為“沈陽(yang)市(shi)(shi)中小學(xue)外(wai)語(yu)特色學(xue)校(xiao)”、“遼寧(ning)省雙(shuang)語(yu)教學(xue)實驗先進學(xue)校(xiao)”、“沈陽(yang)市(shi)(shi)基礎(chu)教育下一(yi)代互聯網應用示(shi)(shi)范校(xiao)”、“沈陽(yang)市(shi)(shi)先進單位(wei)”、“沈陽(yang)市(shi)(shi)健康生(sheng)活方式行動(dong)示(shi)(shi)范單位(wei)”。
雙語小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)在(zai)2010年(nian)(nian)被評為“全(quan)(quan)(quan)國(guo)青少年(nian)(nian)英(ying)語讀寫(xie)示(shi)(shi)范基地(di)”；多(duo)次榮(rong)獲(huo)(huo)“ACT全(quan)(quan)(quan)國(guo)青少年(nian)(nian)英(ying)語技(ji)能交(jiao)流(liu)展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)活動”遼(liao)寧賽(sai)區團(tuan)體第(di)一(yi)名；榮(rong)獲(huo)(huo)“第(di)九屆、第(di)十屆PHE國(guo)際(ji)青少年(nian)(nian)書畫大(da)(da)賽(sai)”團(tuan)體特等獎(jiang)(jiang)；2011年(nian)(nian)被評為“沈(shen)陽(yang)(yang)市(shi)優秀英(ying)雄中(zhong)(zhong)隊”，并榮(rong)獲(huo)(huo)沈(shen)陽(yang)(yang)市(shi)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)藝(yi)術展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)舞蹈一(yi)等獎(jiang)(jiang)；被譽為沈(shen)陽(yang)(yang)晚報Super少年(nian)(nian)萬人(ren)小(xiao)記者團(tuan)，東(dong)北育才學(xue)(xue)(xue)(xue)校中(zhong)(zhong)心記者站。此外(wai)，我校學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)國(guo)家(jia)、省、市(shi)級(ji)舉辦的各類大(da)(da)賽(sai)中(zhong)(zhong)多(duo)次獲(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)。在(zai)“第(di)三屆環保之(zhi)星全(quan)(quan)(quan)國(guo)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)科技(ji)大(da)(da)賽(sai)”中(zhong)(zhong)，我校學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)共有14人(ren)榮(rong)獲(huo)(huo)一(yi)等獎(jiang)(jiang)、20人(ren)榮(rong)獲(huo)(huo)二等獎(jiang)(jiang)；在(zai)ACT全(quan)(quan)(quan)國(guo)青少年(nian)(nian)英(ying)語技(ji)能大(da)(da)賽(sai)中(zhong)(zhong)馮薏儒(ru)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)榮(rong)獲(huo)(huo)金獎(jiang)(jiang)，在(zai)“星星火炬”全(quan)(quan)(quan)國(guo)少年(nian)(nian)兒童(tong)英(ying)語風采展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)活動中(zhong)(zhong)賈茹同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)榮(rong)獲(huo)(huo)金獎(jiang)(jiang)；2012年(nian)(nian)11月，在(zai)北京(jing)舉行的第(di)三屆世界數學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)體錦標(biao)賽(sai)中(zhong)(zhong)，我學(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)商周同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)榮(rong)獲(huo)(huo)金獎(jiang)(jiang)，田家(jia)瑋(wei)、姜(jiang)昕靚兩名同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)分獲(huo)(huo)銀獎(jiang)(jiang)和銅獎(jiang)(jiang)；2013年(nian)(nian)4月，在(zai)FLL機(ji)器人(ren)世錦賽(sai)中(zhong)(zhong)國(guo)公開賽(sai)東(dong)北區選拔賽(sai)中(zhong)(zhong)，我校代(dai)表(biao)隊榮(rong)獲(huo)(huo)一(yi)等獎(jiang)(jiang)。2012年(nian)(nian)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)有75%的畢業生(sheng)升(sheng)入育才集團(tuan)初中(zhong)(zhong)。
東北育才雙語學(xue)校建校八(ba)年來，辦(ban)學(xue)質(zhi)量穩步上升，辦(ban)學(xue)規模不(bu)斷擴大，學(xue)生經過雙語小(xiao)學(xue)六年的培養(yang)，提高幅度(du)(du)大、進步速度(du)(du)快、可(ke)持續發展能力(li)強，贏得(de)了(le)全社會(hui)的矚目，得(de)到了(le)家長和社會(hui)的廣(guang)泛(fan)認可(ke)。
林暗草驚風 
