沈(shen)陽市(shi)虹橋中學(xue)(xue)(xue)始建于(yu)1994年，2006年與沈(shen)陽市(shi)第一(yi)(yi)(yi)二(er)八(ba)中學(xue)(xue)(xue)合(he)并，2013年7月與沈(shen)陽市(shi)第一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)六中學(xue)(xue)(xue)合(he)并。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現分東、南、北三(san)個(ge)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)，東校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)位于(yu)沈(shen)陽市(shi)皇姑(gu)區(qu)(qu)(qu)淮河街31號，北校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)位于(yu)沈(shen)陽市(shi)皇姑(gu)區(qu)(qu)(qu)太白山路10號，南校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)位于(yu)沈(shen)陽市(shi)皇姑(gu)區(qu)(qu)(qu)淮河街2號，占(zhan)(zhan)地面(mian)積68124.2平(ping)方米(mi)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)發展經歷了(le)比較特(te)殊的(de)(de)(de)(de)三(san)個(ge)時(shi)期(qi)，即興盛期(qi)、和(he)(he)容期(qi)、機遇期(qi)，如(ru)今是一(yi)(yi)(yi)所義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)公立(li)初級中學(xue)(xue)(xue)，在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)3090人，64個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班，教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)258人，省市(shi)區(qu)(qu)(qu)業務骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師142人，占(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)師比例的(de)(de)(de)(de)55%。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)融優秀的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源(yuan)、育(yu)(yu)人模式、育(yu)(yu)人質量于(yu)一(yi)(yi)(yi)體，凝(ning)煉出獨具特(te)色的(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念(nian)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思(si)想(xiang)，贏得(de)了(le)社會的(de)(de)(de)(de)贊譽、家長的(de)(de)(de)(de)信賴和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)熱愛，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)形成了(le)“31211”工(gong)程的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化精(jing)(jing)髓(sui)，暨(ji): “三(san)風(feng)”---校(xiao)(xiao)風(feng)：美人之美，美美與共(gong); 教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)：激趣善導,嚴(yan)謹(jin)求(qiu)精(jing)(jing); 學(xue)(xue)(xue)風(feng)：樂學(xue)(xue)(xue)善思(si),合(he)作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)習(xi); “一(yi)(yi)(yi)訓”--校(xiao)(xiao)訓：相信每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)存在都是有價值的(de)(de)(de)(de);“二(er)理(li)(li)念(nian)”--辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念(nian)：辦(ban)(ban)適合(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu); 工(gong)作(zuo)(zuo)理(li)(li)念(nian)：細節.合(he)作(zuo)(zuo).卓越;“一(yi)(yi)(yi)精(jing)(jing)神”—學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)精(jing)(jing)神：做最(zui)好的(de)(de)(de)(de)自(zi)己; “一(yi)(yi)(yi)核心(xin)”--學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)核心(xin)文(wen)化：以人為本，全(quan)面(mian)發展 國際視野，追(zhui)求(qiu)卓越。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)全(quan)面(mian)實施面(mian)向每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)全(quan)面(mian)發展的(de)(de)(de)(de)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，逐漸形成了(le)以“自(zi)信、自(zi)治、自(zi)覺”為核心(xin)的(de)(de)(de)(de)“三(san)自(zi)”辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)特(te)色。
學(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導(dao)班(ban)(ban)子德(de)才兼(jian)備,分(fen)工(gong)(gong)明確(que)，實行民主(zhu)決策。李(li)(li)(li)瑤校(xiao)長(chang)(chang)是北京(jing)師(shi)(shi)范(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)管(guan)理(li)專業(ye)高級(ji)研(yan)(yan)修生，曾(ceng)(ceng)(ceng)獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)得(de)(de)沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)(yang)市優(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)校(xiao)長(chang)(chang)、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)(yang)市骨干(gan)校(xiao)長(chang)(chang)、遼(liao)(liao)寧(ning)省國(guo)防教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)先(xian)(xian)進個人、遼(liao)(liao)寧(ning)省先(xian)(xian)進德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)等(deng)榮(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)(cheng)號(hao)(hao)(hao)；校(xiao)黨(dang)委張希(xi)霖書記(ji)(ji)曾(ceng)(ceng)(ceng)獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)記(ji)(ji)功(gong)(gong)(gong)，區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)記(ji)(ji)大(da)(da)功(gong)(gong)(gong)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)優(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)黨(dang)務工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)黨(dang)風廉政(zheng)建設個人、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)委優(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)信息(xi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)、“十一(yi)五(wu)”國(guo)家級(ji)科(ke)(ke)研(yan)(yan)課(ke)(ke)題(ti)優(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)等(deng)榮(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)(cheng)號(hao)(hao)(hao)；德(de)育(yu)(yu)(yu)校(xiao)長(chang)(chang)李(li)(li)(li)景旭曾(ceng)(ceng)(ceng)獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)全國(guo)青(qing)少年(nian)文(wen)明禮儀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)標兵、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)(yang)市中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)優(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)(yang)市中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)幫(bang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)轉化先(xian)(xian)進工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)等(deng)榮(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)(cheng)號(hao)(hao)(hao)；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)校(xiao)長(chang)(chang)孫(sun)詠軍先(xian)(xian)后榮(rong)獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)遼(liao)(liao)寧(ning)省優(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、皇姑區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)十大(da)(da)杰出青(qing)年(nian)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)形象大(da)(da)使、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)模(mo)(mo)范(fan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)記(ji)(ji)大(da)(da)功(gong)(gong)(gong)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)記(ji)(ji)功(gong)(gong)(gong)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)科(ke)(ke)帶頭人、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)等(deng)榮(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)(cheng)號(hao)(hao)(hao)；李(li)(li)(li)德(de)副校(xiao)長(chang)(chang)曾(ceng)(ceng)(ceng)獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)優(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)、“十一(yi)五(wu)”國(guo)家級(ji)科(ke)(ke)研(yan)(yan)課(ke)(ke)題(ti)優(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)等(deng)榮(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)(cheng)號(hao)(hao)(hao)，多次(ci)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)記(ji)(ji)大(da)(da)功(gong)(gong)(gong)。劉鶴副校(xiao)長(chang)(chang)曾(ceng)(ceng)(ceng)獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)“模(mo)(mo)范(fan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)”、 “區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)記(ji)(ji)大(da)(da)功(gong)(gong)(gong)”、 “區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)記(ji)(ji)功(gong)(gong)(gong)”，區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)優(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)“優(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)主(zhu)任(ren)” 、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)“百佳”班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)(yang)市大(da)(da)學(xue)(xue)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)先(xian)(xian)進個人、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)學(xue)(xue)科(ke)(ke)帶頭人、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)等(deng)榮(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)(cheng)號(hao)(hao)(hao)，主(zhu)持(chi)省級(ji)立(li)項(xiang)課(ke)(ke)題(ti)并獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)得(de)(de)優(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)成(cheng)(cheng)果；劉強(qiang)副校(xiao)長(chang)(chang)曾(ceng)(ceng)(ceng)獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)皇姑區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)模(mo)(mo)范(fan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)記(ji)(ji)大(da)(da)功(gong)(gong)(gong)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)記(ji)(ji)功(gong)(gong)(gong)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)優(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)標桿(gan)黨(dang)員等(deng)榮(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)(cheng)號(hao)(hao)(hao)；校(xiao)長(chang)(chang)助理(li)孫(sun)勁曾(ceng)(ceng)(ceng)獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)(yang)市優(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)共青(qing)團員、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)(yang)市優(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)(yang)市市民滿意的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、多次(ci)榮(rong)獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)皇姑區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)模(mo)(mo)范(fan)、記(ji)(ji)大(da)(da)功(gong)(gong)(gong)、優(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)共產黨(dang)員等(deng)榮(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)(cheng)號(hao)(hao)(hao)；校(xiao)長(chang)(chang)助理(li)劉其運(yun)曾(ceng)(ceng)(ceng)到(dao)新民支教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)遼(liao)(liao)寧(ning)省優(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設計(ji)一(yi)等(deng)獎(jiang)及科(ke)(ke)研(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果獎(jiang)；校(xiao)長(chang)(chang)助理(li)安剛曾(ceng)(ceng)(ceng)獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)“十一(yi)五(wu)”國(guo)家級(ji)科(ke)(ke)研(yan)(yan)課(ke)(ke)題(ti)優(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)、多次(ci)榮(rong)獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)記(ji)(ji)大(da)(da)功(gong)(gong)(gong)、記(ji)(ji)功(gong)(gong)(gong)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)優(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)等(deng)榮(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)(cheng)號(hao)(hao)(hao)。其中 5位校(xiao)級(ji)干(gan)部進修了研(yan)(yan)究(jiu)生課(ke)(ke)程。領(ling)導(dao)班(ban)(ban)子在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中，認真(zhen)宣(xuan)傳、落實黨(dang)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方針和(he)政(zheng)策，確(que)立(li)正確(que)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)觀念，熱愛(ai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業(ye)，不斷(duan)學(xue)(xue)習和(he)進取，主(zhu)持(chi)市區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)立(li)項(xiang)課(ke)(ke)題(ti)，在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中有很高的(de)威信，在校(xiao)內形成(cheng)(cheng)了較(jiao)強(qiang)的(de)凝聚(ju)力(li)、號(hao)(hao)(hao)召力(li)和(he)戰斗力(li)。
學(xue)(xue)校具有一只業務精良的師(shi)(shi)(shi)資隊伍，重視師(shi)(shi)(shi)資隊伍建設。以(yi)“首席(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”、“智(zhi)慧教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”、“魅(mei)力教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”的評比促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)綜合素(su)質的提升；以(yi)“問(wen)題式教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)模(mo)式”促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)專業發展；以(yi)“特(te)教(jiao)(jiao)(jiao)工作室”促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)骨(gu)干(gan)隊伍形成。具有本科以(yi)上(shang)學(xue)(xue)歷(li)的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)達95%，有近20名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)研(yan)究生班(ban)畢業。專任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)242人(ren)，其(qi)中，具有高級(ji)職稱101人(ren)、中級(ji)職稱115人(ren)、初級(ji)職稱26人(ren)；省(sheng)特(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)、省(sheng)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)4人(ren)、市骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)14人(ren)、區骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)120人(ren)、市學(xue)(xue)科帶頭人(ren)3人(ren)。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)具有(you)良好的辦(ban)學(xue)條(tiao)件。東、南、北校(xiao)(xiao)(xiao)區分別鋪(pu)設(she)了標準的塑(su)膠跑(pao)道，建有(you)籃球、排(pai)球場地(di)，體育(yu)器材較完備(bei)(bei)(bei)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)鋪(pu)設(she)了校(xiao)(xiao)(xiao)園網，光纖入校(xiao)(xiao)(xiao)，安裝了電子(zi)監(jian)控設(she)備(bei)(bei)(bei)，擁有(you)多媒體教室、物理(li)、化學(xue)、生(sheng)物、音(yin)樂等專業教室，閱(yue)覽(lan)室、圖書(shu)館(guan)各1個，各班設(she)有(you)圖書(shu)角，閱(yue)覽(lan)室有(you)雜志150多種(zhong)，圖書(shu)館(guan)藏書(shu)58700冊(ce)，生(sheng)均 20 冊(ce)。師機比為1:1,生(sheng)機比為10:1，教學(xue)資(zi)源存量將近1000G，教育(yu)裝備(bei)(bei)(bei)基本達到標準，常(chang)規教學(xue)儀器配備(bei)(bei)(bei)基本齊全。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)立足學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)全面發(fa)(fa)展和終身(shen)發(fa)(fa)展，重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)才智和個性發(fa)(fa)展，塑(su)造了(le)高素質(zhi)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)群(qun)體。近幾年，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在各類學(xue)(xue)(xue)(xue)科競(jing)賽(sai)中，獲國(guo)(guo)家級獎勵(li)500余(yu)人次(ci)，獲省(sheng)、市(shi)獎勵(li)1000余(yu)人次(ci)，先后有(you)50余(yu)人次(ci)的(de)科技發(fa)(fa)明成果獲國(guo)(guo)家專利。在體育競(jing)賽(sai)中，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)代(dai)表(biao)隊多次(ci)在市(shi)區體育競(jing)賽(sai)中獲得殊榮。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以一(yi)流的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量享譽社(she)會，現(xian)有(you)12個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)團，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)以“素質(zhi)高，能力(li)強，后勁足”而(er)受到(dao)上一(yi)級學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)廣泛好評。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校高度(du)重(zhong)視德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)，堅(jian)(jian)持(chi)以德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)立校之本，樹(shu)立“德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)首”的(de)(de)(de)(de)宗旨，扎扎實(shi)(shi)實(shi)(shi)地進行了一(yi)(yi)系列探(tan)索。形(xing)成(cheng)了德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)總體(ti)思路(lu)，既(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)緊緊圍繞“三(san)三(san)四一(yi)(yi)”工程開展(zhan)。即三(san)建(jian)(jian)設(she)(she)：建(jian)(jian)設(she)(she)一(yi)(yi)支(zhi)充滿愛心、業務精良(liang)的(de)(de)(de)(de)班主(zhu)(zhu)任隊伍(wu)；建(jian)(jian)設(she)(she)一(yi)(yi)支(zhi)具(ju)(ju)有(you)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)觀、合(he)(he)作(zuo)(zuo)教育(yu)(yu)(yu)(yu)觀的(de)(de)(de)(de)家長(chang)隊伍(wu)；建(jian)(jian)設(she)(she)一(yi)(yi)支(zhi)具(ju)(ju)有(you)自(zi)(zi)(zi)我管理能(neng)力、自(zi)(zi)(zi)我教育(yu)(yu)(yu)(yu)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干部隊伍(wu)。三(san)堅(jian)(jian)持(chi)：堅(jian)(jian)持(chi)常規管理精細化(hua)(hua)(hua)、堅(jian)(jian)持(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)管理自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)化(hua)(hua)(hua)、堅(jian)(jian)持(chi)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)途徑多元化(hua)(hua)(hua)。四結合(he)(he)：德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)課堂教育(yu)(yu)(yu)(yu)相結合(he)(he)、德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)社會家庭教育(yu)(yu)(yu)(yu)相結合(he)(he)、德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)社會實(shi)(shi)踐活動相結合(he)(he)、德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)相結合(he)(he)。一(yi)(yi)中心：以培養具(ju)(ju)有(you)虹橋中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“十(shi)大(da)良(liang)好習慣”的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)(wei)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)中心。從而實(shi)(shi)現創(chuang)建(jian)(jian)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)生(sheng)(sheng)態(tai)環境；堅(jian)(jian)持(chi)強化(hua)(hua)(hua)兩個(ge)管理：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)管理、班主(zhu)(zhu)任管理；搭建(jian)(jian)三(san)個(ge)平臺：制度(du)平臺、風(feng)氣平臺、情感平臺；突出四個(ge)特色：科普教育(yu)(yu)(yu)(yu)、家長(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校、基地建(jian)(jian)設(she)(she)、法制教育(yu)(yu)(yu)(yu)，構建(jian)(jian)起(qi)家庭、社會、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)四位一(yi)(yi)體(ti)，由(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校領導、教師(shi)、家長(chang)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全員參(can)與(yu)的(de)(de)(de)(de)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)體(ti)系，達到管理一(yi)(yi)體(ti)化(hua)(hua)(hua)，隊伍(wu)全員化(hua)(hua)(hua)，形(xing)成(cheng)了德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)大(da)環境、大(da)格(ge)局，從而求得(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)目標的(de)(de)(de)(de)最優實(shi)(shi)現。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)抓好教學(xue)(xue)(xue)(xue)常規(gui)工(gong)作的(de)(de)基礎上，重視教學(xue)(xue)(xue)(xue)改革，不但提升教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量。根據新課改的(de)(de)要求，虹(hong)橋中學(xue)(xue)(xue)(xue)把“有效教學(xue)(xue)(xue)(xue)、高效課堂(tang)(tang)”作為工(gong)作重點，從學(xue)(xue)(xue)(xue)情(qing)、校(xiao)情(qing)出(chu)發，結合課堂(tang)(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)實際(ji)，進行了“導學(xue)(xue)(xue)(xue)練測” 高效課堂(tang)(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)模式的(de)(de)實踐(jian)，改變了以“教師(shi)(shi)中心，系(xi)統傳授”的(de)(de)課堂(tang)(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)模式，使課堂(tang)(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)實現了以生(sheng)(sheng)為本作為基本理念，尊重學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)存(cun)在(zai)和差異，開發每一個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)蘊藏(zang)的(de)(de)潛能(neng)(neng)，讓(rang)課堂(tang)(tang)上的(de)(de)每一個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活中都能(neng)(neng)煥發出(chu)生(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)活力，體驗著自(zi)己的(de)(de)生(sheng)(sheng)存(cun)狀態，享受著生(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)快樂和學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)樂趣，從而有效解決(jue)初中課堂(tang)(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)中存(cun)在(zai)問題的(de)(de)途徑，提高課堂(tang)(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)效率，提高課堂(tang)(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)品(pin)味，提升學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和教師(shi)(shi)的(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)價值，最終(zhong)全(quan)面實現課堂(tang)(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)深刻變革。
近年來，新一(yi)輪課程改革的(de)(de)(de)(de)實施和縱深(shen)發展(zhan)(zhan)，使學(xue)(xue)校(xiao)在辦學(xue)(xue)理念、辦學(xue)(xue)目標(biao)以(yi)及發展(zhan)(zhan)途(tu)徑上有了與教(jiao)(jiao)育發展(zhan)(zhan)方向相適應(ying)的(de)(de)(de)(de)時代內涵(han)，進(jin)一(yi)步推動了學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)全(quan)面發展(zhan)(zhan)，使學(xue)(xue)校(xiao)成為市(shi)、區名(ming)校(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)其鮮明的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)特色和優秀的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育質量贏得了良好的(de)(de)(de)(de)社(she)會聲譽(yu)。學(xue)(xue)校(xiao)全(quan)面貫徹黨(dang)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育方針，落(luo)實科學(xue)(xue)發展(zhan)(zhan)觀，深(shen)化教(jiao)(jiao)育改革，鑄造名(ming)校(xiao)品(pin)牌。學(xue)(xue)校(xiao)先后(hou)獲得了“遼寧省九年義務(wu)教(jiao)(jiao)育先進(jin)單位、政(zheng)風(feng)行風(feng)建設市(shi)先進(jin)基層單位、遼寧省家長學(xue)(xue)校(xiao)示范校(xiao)、沈陽(yang)市(shi)花園式學(xue)(xue)校(xiao)、沈陽(yang)市(shi)平(ping)安(an)校(xiao)園等榮譽(yu)。
虹橋中(zhong)學(xue)作為(wei)皇姑區(qu)(qu)中(zhong)學(xue)西(xi)部(bu)(bu)學(xue)區(qu)(qu)的(de)龍頭學(xue)校(xiao)，自中(zhong)學(xue)西(xi)部(bu)(bu)學(xue)區(qu)(qu)成立以來，整合西(xi)部(bu)(bu)學(xue)區(qu)(qu)各校(xiao)的(de)教育(yu)教學(xue)資(zi)源(yuan)，走出(chu)了一條資(zi)源(yuan)共享、共同發展之(zhi)路，為(wei)皇姑區(qu)(qu)教育(yu)均衡發展做出(chu)了突出(chu)的(de)貢獻。2007年皇姑區(qu)(qu)中(zhong)學(xue)西(xi)部(bu)(bu)學(xue)區(qu)(qu)被評為(wei)沈(shen)陽市十大(da)優秀學(xue)區(qu)(qu)之(zhi)一。
春(chun)風化(hua)雨育桃李，彩(cai)虹飛架和諧橋(qiao)。時(shi)代在前進(jin)，社會在發展，全(quan)體虹橋(qiao)人(ren)在建設七彩(cai)校(xiao)園、“三自”辦(ban)學特(te)色引領下，在繼承(cheng)優良(liang)傳統的(de)同時(shi)，銳意(yi)進(jin)取，與時(shi)俱進(jin)，勇于(yu)創新，緊跟時(shi)代發展步伐，在傳承(cheng)文明的(de)過程中(zhong)，努(nu)力續(xu)寫(xie)虹橋(qiao)中(zhong)學的(de)新篇章。
林暗草驚風 
