沈(shen)陽(yang)(yang)(yang)市(shi)(shi)(shi)虹橋中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)始建于(yu)(yu)1994年(nian)，2006年(nian)與(yu)(yu)(yu)沈(shen)陽(yang)(yang)(yang)市(shi)(shi)(shi)第一(yi)(yi)(yi)二(er)八(ba)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)并，2013年(nian)7月(yue)與(yu)(yu)(yu)沈(shen)陽(yang)(yang)(yang)市(shi)(shi)(shi)第一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)六中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)并。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現分東(dong)、南(nan)、北三(san)個(ge)校(xiao)(xiao)區，東(dong)校(xiao)(xiao)區位(wei)于(yu)(yu)沈(shen)陽(yang)(yang)(yang)市(shi)(shi)(shi)皇(huang)姑區淮河街(jie)31號(hao)，北校(xiao)(xiao)區位(wei)于(yu)(yu)沈(shen)陽(yang)(yang)(yang)市(shi)(shi)(shi)皇(huang)姑區太白山(shan)路10號(hao)，南(nan)校(xiao)(xiao)區位(wei)于(yu)(yu)沈(shen)陽(yang)(yang)(yang)市(shi)(shi)(shi)皇(huang)姑區淮河街(jie)2號(hao)，占(zhan)地面(mian)積68124.2平方米。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)發展經歷了(le)比較特殊的(de)(de)(de)三(san)個(ge)時(shi)期，即(ji)興盛期、和容期、機遇(yu)期，如今是一(yi)(yi)(yi)所義務教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)公立初級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生3090人(ren)(ren)，64個(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)，教(jiao)(jiao)職工(gong)258人(ren)(ren)，省市(shi)(shi)(shi)區業務骨(gu)干教(jiao)(jiao)師142人(ren)(ren)，占(zhan)教(jiao)(jiao)師比例的(de)(de)(de)55%。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)融(rong)優秀(xiu)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資源、育(yu)人(ren)(ren)模式、育(yu)人(ren)(ren)質(zhi)量于(yu)(yu)一(yi)(yi)(yi)體(ti)，凝煉出(chu)獨具特色(se)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)和教(jiao)(jiao)育(yu)思(si)想，贏得了(le)社會(hui)的(de)(de)(de)贊譽、家長的(de)(de)(de)信(xin)賴和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)熱(re)愛，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)形成了(le)“31211”工(gong)程(cheng)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)精髓(sui)，暨: “三(san)風”---校(xiao)(xiao)風：美人(ren)(ren)之美，美美與(yu)(yu)(yu)共; 教(jiao)(jiao)風：激趣善導(dao),嚴(yan)謹(jin)求精; 學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風：樂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)善思(si),合(he)作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習; “一(yi)(yi)(yi)訓”--校(xiao)(xiao)訓：相信(xin)每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)存在都是有(you)價值的(de)(de)(de);“二(er)理念(nian)”--辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)：辦適合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu); 工(gong)作(zuo)(zuo)理念(nian)：細節.合(he)作(zuo)(zuo).卓越;“一(yi)(yi)(yi)精神(shen)”—學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)精神(shen)：做最(zui)好的(de)(de)(de)自(zi)(zi)己(ji); “一(yi)(yi)(yi)核心”--學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)核心文化(hua)：以(yi)人(ren)(ren)為本，全面(mian)發展 國際(ji)視(shi)野，追求卓越。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)全面(mian)實施面(mian)向每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生全面(mian)發展的(de)(de)(de)素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)，逐漸形成了(le)以(yi)“自(zi)(zi)信(xin)、自(zi)(zi)治、自(zi)(zi)覺”為核心的(de)(de)(de)“三(san)自(zi)(zi)”辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導班(ban)子德(de)(de)才兼(jian)備,分工(gong)(gong)明(ming)確，實行民主(zhu)(zhu)決策。李(li)瑤校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)是北京師范(fan)大(da)(da)學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)管理專(zhuan)業高級(ji)研(yan)修生，曾獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)得沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)市(shi)優(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)市(shi)骨(gu)干(gan)(gan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)、遼寧省(sheng)國(guo)防(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)先(xian)進(jin)(jin)個人(ren)(ren)、遼寧省(sheng)先(xian)進(jin)(jin)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)等(deng)(deng)(deng)榮譽稱(cheng)號(hao)(hao)；校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)委(wei)張希霖書記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)曾獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)功(gong)(gong)(gong)，區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)大(da)(da)功(gong)(gong)(gong)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)優(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)黨(dang)務(wu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)黨(dang)風廉政建設(she)(she)個人(ren)(ren)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)委(wei)優(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)信息工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)、“十(shi)一(yi)(yi)五”國(guo)家(jia)級(ji)科(ke)研(yan)課(ke)題(ti)優(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)等(deng)(deng)(deng)榮譽稱(cheng)號(hao)(hao)；德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)李(li)景(jing)旭曾獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)全(quan)國(guo)青(qing)少年文明(ming)禮儀(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)標兵、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)市(shi)中(zhong)小學優(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)市(shi)中(zhong)小學幫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)轉化先(xian)進(jin)(jin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)等(deng)(deng)(deng)榮譽稱(cheng)號(hao)(hao)；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)孫詠軍先(xian)后榮獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)遼寧省(sheng)優(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、皇姑(gu)(gu)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)十(shi)大(da)(da)杰出青(qing)年、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)形象大(da)(da)使(shi)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)模(mo)范(fan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)大(da)(da)功(gong)(gong)(gong)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)功(gong)(gong)(gong)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)學科(ke)帶(dai)(dai)頭(tou)人(ren)(ren)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師等(deng)(deng)(deng)榮譽稱(cheng)號(hao)(hao)；李(li)德(de)(de)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)曾獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)優(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)、“十(shi)一(yi)(yi)五”國(guo)家(jia)級(ji)科(ke)研(yan)課(ke)題(ti)優(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)等(deng)(deng)(deng)榮譽稱(cheng)號(hao)(hao)，多(duo)次(ci)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)大(da)(da)功(gong)(gong)(gong)。劉(liu)鶴副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)曾獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)“模(mo)范(fan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)”、 “區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)大(da)(da)功(gong)(gong)(gong)”、 “區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)功(gong)(gong)(gong)”，區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)優(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)“優(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學主(zhu)(zhu)任(ren)” 、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)“百佳”班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)市(shi)大(da)(da)學區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)先(xian)進(jin)(jin)個人(ren)(ren)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)學科(ke)帶(dai)(dai)頭(tou)人(ren)(ren)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師等(deng)(deng)(deng)榮譽稱(cheng)號(hao)(hao)，主(zhu)(zhu)持(chi)省(sheng)級(ji)立(li)項課(ke)題(ti)并獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)得優(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)成果(guo)；劉(liu)強副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)曾獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)皇姑(gu)(gu)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)模(mo)范(fan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)大(da)(da)功(gong)(gong)(gong)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)功(gong)(gong)(gong)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)優(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)科(ke)研(yan)骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)標桿(gan)黨(dang)員(yuan)(yuan)等(deng)(deng)(deng)榮譽稱(cheng)號(hao)(hao)；校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)助(zhu)理孫勁曾獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)市(shi)優(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)共(gong)青(qing)團(tuan)員(yuan)(yuan)、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)市(shi)優(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)、沈(shen)(shen)陽(yang)(yang)(yang)市(shi)市(shi)民滿意的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、多(duo)次(ci)榮獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)皇姑(gu)(gu)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)模(mo)范(fan)、記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)大(da)(da)功(gong)(gong)(gong)、優(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)共(gong)產黨(dang)員(yuan)(yuan)等(deng)(deng)(deng)榮譽稱(cheng)號(hao)(hao)；校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)助(zhu)理劉(liu)其運曾到新民支教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)遼寧省(sheng)優(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學設(she)(she)計一(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)及科(ke)研(yan)成果(guo)獎(jiang)；校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)助(zhu)理安(an)剛曾獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)“十(shi)一(yi)(yi)五”國(guo)家(jia)級(ji)科(ke)研(yan)課(ke)題(ti)優(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)、多(duo)次(ci)榮獲(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)大(da)(da)功(gong)(gong)(gong)、記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)功(gong)(gong)(gong)、區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)優(you)(you)(you)(you)(you)秀(xiu)(xiu)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)等(deng)(deng)(deng)榮譽稱(cheng)號(hao)(hao)。其中(zhong) 5位(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)級(ji)干(gan)(gan)部進(jin)(jin)修了(le)研(yan)究(jiu)生課(ke)程。領(ling)導班(ban)子在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，認真宣(xuan)傳、落實黨(dang)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)針和政策，確立(li)正確的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)觀念，熱(re)愛(ai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事業，不斷學習和進(jin)(jin)取，主(zhu)(zhu)持(chi)市(shi)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)研(yan)立(li)項課(ke)題(ti)，在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師中(zhong)有(you)很高的威信，在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內形成了(le)較強的凝聚(ju)力、號(hao)(hao)召力和戰斗(dou)力。
學校具有(you)一只業務精良的師(shi)(shi)(shi)資隊(dui)伍，重視師(shi)(shi)(shi)資隊(dui)伍建設。以“首席(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”、“智慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”、“魅力教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”的評比(bi)促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)綜合素質的提升(sheng)；以“問(wen)題式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)研模式(shi)”促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)專業發展；以“特(te)教(jiao)(jiao)(jiao)工作室(shi)”促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)骨(gu)干(gan)隊(dui)伍形成。具有(you)本科以上學歷(li)的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)達95%，有(you)近20名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)研究生(sheng)班畢業。專任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)242人(ren)(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)，具有(you)高級(ji)職(zhi)稱101人(ren)(ren)(ren)(ren)、中(zhong)級(ji)職(zhi)稱115人(ren)(ren)(ren)(ren)、初級(ji)職(zhi)稱26人(ren)(ren)(ren)(ren)；省特(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)、省骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)4人(ren)(ren)(ren)(ren)、市骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)14人(ren)(ren)(ren)(ren)、區骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)120人(ren)(ren)(ren)(ren)、市學科帶頭人(ren)(ren)(ren)(ren)3人(ren)(ren)(ren)(ren)。
學(xue)校(xiao)(xiao)具有良(liang)好的辦(ban)學(xue)條件(jian)。東、南、北校(xiao)(xiao)區(qu)分別鋪(pu)設(she)了(le)(le)標(biao)準的塑膠(jiao)跑道(dao)，建有籃球、排(pai)球場地(di)，體育器材較完備(bei)(bei)。學(xue)校(xiao)(xiao)鋪(pu)設(she)了(le)(le)校(xiao)(xiao)園網(wang)，光纖(xian)入校(xiao)(xiao)，安裝了(le)(le)電子監(jian)控設(she)備(bei)(bei)，擁有多媒(mei)體教室、物理、化學(xue)、生物、音樂等專(zhuan)業教室，閱(yue)覽室、圖書館各(ge)1個，各(ge)班(ban)設(she)有圖書角，閱(yue)覽室有雜志150多種(zhong)，圖書館藏書58700冊(ce)，生均 20 冊(ce)。師機比(bi)為1:1,生機比(bi)為10:1，教學(xue)資源存量將(jiang)近1000G，教育裝備(bei)(bei)基本(ben)達到標(biao)準，常(chang)規教學(xue)儀器配備(bei)(bei)基本(ben)齊全(quan)。
學(xue)(xue)校(xiao)立(li)足學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)全面發(fa)展(zhan)和終身發(fa)展(zhan)，重視學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)才智和個(ge)性發(fa)展(zhan)，塑(su)造了高素質(zhi)(zhi)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)群體。近幾年，學(xue)(xue)生(sheng)在各類學(xue)(xue)科競賽中，獲(huo)國(guo)家級(ji)獎(jiang)勵(li)500余人(ren)次(ci)(ci)，獲(huo)省、市(shi)獎(jiang)勵(li)1000余人(ren)次(ci)(ci)，先后有50余人(ren)次(ci)(ci)的(de)(de)科技發(fa)明成果獲(huo)國(guo)家專(zhuan)利。在體育競賽中，學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)代表隊多(duo)次(ci)(ci)在市(shi)區體育競賽中獲(huo)得殊(shu)榮。學(xue)(xue)校(xiao)以一(yi)流的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量享譽社會，現有12個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)社團，學(xue)(xue)生(sheng)以“素質(zhi)(zhi)高，能(neng)力(li)強，后勁足”而受到上一(yi)級(ji)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)廣泛好評。
學校(xiao)高度重(zhong)視德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)，堅(jian)(jian)持以德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)立校(xiao)之本，樹立“德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)首”的(de)(de)宗旨，扎(zha)(zha)扎(zha)(zha)實實地進行了一(yi)系列探索。形成(cheng)了德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)總體(ti)(ti)思路(lu)，既學校(xiao)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)緊緊圍繞“三(san)三(san)四一(yi)”工(gong)程開展。即三(san)建設(she)：建設(she)一(yi)支(zhi)充滿(man)愛心、業務精(jing)良(liang)的(de)(de)班主任(ren)隊伍(wu)(wu)；建設(she)一(yi)支(zhi)具(ju)有科學育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)觀、合(he)作(zuo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)觀的(de)(de)家(jia)長(chang)隊伍(wu)(wu)；建設(she)一(yi)支(zhi)具(ju)有自(zi)我(wo)管(guan)(guan)理(li)(li)能力(li)、自(zi)我(wo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)能力(li)的(de)(de)學生(sheng)(sheng)干部隊伍(wu)(wu)。三(san)堅(jian)(jian)持：堅(jian)(jian)持常規管(guan)(guan)理(li)(li)精(jing)細化、堅(jian)(jian)持學生(sheng)(sheng)管(guan)(guan)理(li)(li)自(zi)主化、堅(jian)(jian)持育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)途徑(jing)多元化。四結合(he)：德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與課堂教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)相結合(he)、德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與社會家(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)相結合(he)、德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與社會實踐活(huo)動相結合(he)、德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與校(xiao)園文化相結合(he)。一(yi)中(zhong)心：以培養具(ju)有虹橋中(zhong)學“十大(da)良(liang)好(hao)習慣”的(de)(de)學生(sheng)(sheng)為(wei)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)中(zhong)心。從(cong)(cong)而實現創建良(liang)好(hao)的(de)(de)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)生(sheng)(sheng)態(tai)環境(jing)；堅(jian)(jian)持強化兩(liang)個管(guan)(guan)理(li)(li)：學生(sheng)(sheng)管(guan)(guan)理(li)(li)、班主任(ren)管(guan)(guan)理(li)(li)；搭建三(san)個平(ping)(ping)臺(tai)：制度平(ping)(ping)臺(tai)、風氣平(ping)(ping)臺(tai)、情感平(ping)(ping)臺(tai)；突(tu)出(chu)四個特(te)色：科普教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、家(jia)長(chang)學校(xiao)、基(ji)地建設(she)、法制教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，構建起家(jia)庭、社會、學校(xiao)、學生(sheng)(sheng)四位一(yi)體(ti)(ti)，由學校(xiao)領(ling)導、教(jiao)(jiao)師、家(jia)長(chang)、學生(sheng)(sheng)全員(yuan)參與的(de)(de)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)體(ti)(ti)系，達到管(guan)(guan)理(li)(li)一(yi)體(ti)(ti)化，隊伍(wu)(wu)全員(yuan)化，形成(cheng)了德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)大(da)環境(jing)、大(da)格局，從(cong)(cong)而求得育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)目標的(de)(de)最優實現。
學(xue)(xue)校在抓好教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常規工作(zuo)的(de)(de)基礎上(shang)，重(zhong)視教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)，不但(dan)提升教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量。根據新課(ke)(ke)(ke)改的(de)(de)要求，虹橋中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)把“有效(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、高效(xiao)(xiao)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)”作(zuo)為(wei)工作(zuo)重(zhong)點(dian)，從學(xue)(xue)情、校情出(chu)發，結合課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)際，進行了“導學(xue)(xue)練(lian)測(ce)” 高效(xiao)(xiao)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)的(de)(de)實(shi)(shi)踐，改變了以“教(jiao)(jiao)師中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心，系統傳授(shou)”的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)，使課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)現(xian)了以生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)本(ben)作(zuo)為(wei)基本(ben)理(li)念(nian)，尊重(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)存(cun)在和(he)(he)差異，開發每一個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)蘊藏的(de)(de)潛能，讓課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)上(shang)的(de)(de)每一個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)都能煥發出(chu)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)活力，體(ti)驗著(zhu)自己的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)狀態，享受(shou)著(zhu)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)快樂和(he)(he)學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)樂趣，從而(er)有效(xiao)(xiao)解決初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)存(cun)在問題(ti)的(de)(de)途(tu)徑，提高課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)效(xiao)(xiao)率(lv)，提高課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)品味(wei)，提升學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)(he)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)價值，最終全面實(shi)(shi)現(xian)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)深(shen)刻變革(ge)(ge)。
近年(nian)來(lai)，新一輪課(ke)程改革(ge)的(de)實施和縱深發(fa)(fa)(fa)展，使(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在辦學(xue)(xue)理念、辦學(xue)(xue)目標以及發(fa)(fa)(fa)展途(tu)徑上有(you)了(le)(le)與教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)展方向相適應的(de)時(shi)代內涵，進一步推(tui)動了(le)(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)全(quan)面發(fa)(fa)(fa)展，使(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成為市(shi)、區名校(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以其鮮(xian)明的(de)辦學(xue)(xue)特色和優秀的(de)教(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量贏得(de)了(le)(le)良好的(de)社(she)會聲譽。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)全(quan)面貫徹黨的(de)教(jiao)育(yu)(yu)方針，落實科學(xue)(xue)發(fa)(fa)(fa)展觀(guan)，深化教(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)，鑄(zhu)造名校(xiao)(xiao)(xiao)品牌。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后獲得(de)了(le)(le)“遼(liao)寧(ning)省九年(nian)義務教(jiao)育(yu)(yu)先(xian)進單位、政風行風建設市(shi)先(xian)進基層(ceng)單位、遼(liao)寧(ning)省家長(chang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)示范校(xiao)(xiao)(xiao)、沈陽(yang)市(shi)花園(yuan)式學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、沈陽(yang)市(shi)平(ping)安校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)等榮譽。
虹橋中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作為皇(huang)姑區中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)西(xi)部學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區的(de)(de)龍(long)頭學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，自中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)西(xi)部學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區成(cheng)立(li)以來，整(zheng)合(he)西(xi)部學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區各校(xiao)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資源(yuan)，走出(chu)了一條資源(yuan)共享、共同發展之路，為皇(huang)姑區教(jiao)育(yu)均衡發展做出(chu)了突出(chu)的(de)(de)貢獻。2007年皇(huang)姑區中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)西(xi)部學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區被評為沈陽(yang)市十(shi)大優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區之一。
春風化(hua)雨育(yu)桃(tao)李，彩(cai)虹飛(fei)架(jia)和諧橋。時代在前進，社會在發展，全(quan)體虹橋人在建(jian)設七彩(cai)校園、“三自”辦(ban)學特(te)色引領(ling)下，在繼承優(you)良傳統的同時，銳意進取，與時俱進，勇(yong)于(yu)創新，緊跟時代發展步伐(fa)，在傳承文明(ming)的過程中，努(nu)力續寫虹橋中學的新篇章。
林暗草驚風 
