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2000年以(yi)來，在(zai)(zai)校領(ling)導先進辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念的(de)引領(ling)下(xia)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校實現了(le)跨越式(shi)發(fa)展。確立了(le)“實施主動(dong)發(fa)展教育(yu)品(pin)牌，打造繼紅教育(yu)品(pin)牌”的(de)發(fa)展總目(mu)(mu)標 強(qiang)化教育(yu)科研動(dong)力系統，一切教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活動(dong)都著眼(yan)于為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)終生(sheng)(sheng)發(fa)展奠定(ding)基礎，以(yi)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)做(zuo)人，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)做(zuo)事，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)共處，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)審美”為目(mu)(mu)標，欣賞(shang)每(mei)一位教師，欣賞(shang)每(mei)一位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，實現師生(sheng)(sheng)的(de)共同主動(dong)發(fa)展，營(ying)建快樂的(de)繼紅學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)園。在(zai)(zai)實施中(zhong)建構和(he)完善主動(dong)發(fa)展教育(yu)管理(li)體(ti)系。

在(zai)學習中(zhong)(zhong)引(yin)領教育思(si)(si)想。尚(shang)慶(qing)蓮校長(chang)作為(wei)(wei)特級(ji)教師，全國(guo)優秀教育工作者，享受省政府特殊津(jin)貼(tie)的(de)中(zhong)(zhong)青年(nian)教育專家，以深厚的(de)個人(ren)積淀和(he)前(qian)瞻(zhan)性的(de)辦(ban)學思(si)(si)想提出，校長(chang)首先要成(cheng)為(wei)(wei)學校中(zhong)(zhong)學習、發(fa)展(zhan)最快速的(de)人(ren)，并要在(zai)個體的(de)學習的(de)基礎上促進(jin)(jin)組織學習的(de)發(fa)展(zhan)，與教師的(de)發(fa)展(zhan)呈現為(wei)(wei)一種互為(wei)(wei)學習，互為(wei)(wei)促進(jin)(jin)的(de)共進(jin)(jin)過程(cheng)，對學校實現一種教育思(si)(si)想的(de)領導。

在(zai)實踐中(zhong)提升管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)智(zhi)慧(hui)(hui)(hui)。 繼紅小學的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)智(zhi)慧(hui)(hui)(hui)呈現為(wei)，管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)智(zhi)慧(hui)(hui)(hui) = 廣(guang)博的(de)(de)知(zhi)識 + 服務意識 + 靈活的(de)(de)思維品(pin)質(zhi)。 學校先(xian)后實施了“3123” 名師(shi)(shi)工(gong)程，“1623” 名師(shi)(shi)工(gong)程，先(xian)后培養出國(guo)家級教(jiao)(jiao)育專家1名，特級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi) 5人，各級骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)84人，占專任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)總數的(de)(de)56%。在(zai)這一(yi)過程中(zhong)，將(jiang)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)者的(de)(de)個人智(zhi)慧(hui)(hui)(hui)轉化(hua)為(wei)學校管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)集體(ti)、教(jiao)(jiao)育集體(ti)的(de)(de)智(zhi)慧(hui)(hui)(hui)，進而延伸為(wei)一(yi)種智(zhi)慧(hui)(hui)(hui)化(hua)的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)文化(hua)，促進 名師(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)群體(ti)、領導共同提高(gao)，真正實現“教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)發展(zhan)學校”的(de)(de)意義。

在學校(xiao)文化建(jian)設中倡導人文關。在全校(xiao)教(jiao)師中提出(chu)“做(zuo)主(zhu)動(dong)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)繼(ji)紅人”，“做(zuo)教(jiao)育氣質陽(yang)光型(xing)(xing)、思維方式智慧型(xing)(xing)、教(jiao)育實(shi)踐研(yan)究型(xing)(xing)、知(zhi)識結構綜(zong)合(he)型(xing)(xing)、工作(zuo)方式合(he)作(zuo)型(xing)(xing)”教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)口號(hao)，為(wei)教(jiao)師創設：公正、平等(deng)、和(he)諧的(de)(de)(de)(de)空(kong)間(jian)—讓(rang)她(ta)們(men)愉快工作(zuo)；自由發揮的(de)(de)(de)(de)空(kong)間(jian)—讓(rang)她(ta)們(men)張揚(yang)個(ge)性；不(bu)斷發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)空(kong)間(jian)—讓(rang)她(ta)們(men)不(bu)斷超越自我(wo)。通過“培養(yang)名優(you)教(jiao)師，樹(shu)立(li)繼(ji)紅教(jiao)育形象”，“發 揮名優(you)教(jiao)師輔(fu)射作(zuo)用(yong)，構建(jian)繼(ji)紅特色團隊”等(deng)系列研(yan)究活動(dong)的(de)(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)開， 向(xiang)整體(ti)協同發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)方向(xiang)努力，打造(zao)繼(ji)紅教(jiao)育品牌。名師名校(xiao)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)最終(zhong)目標(biao)是為(wei)了更好(hao)地(di)服務于學生。學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)切(qie)工作(zuo)都(dou)本著(zhu)一(yi)切(qie)為(wei)了學生終(zhong)生的(de)(de)(de)(de)主(zhu)動(dong)發展(zhan)(zhan)奠基為(wei)起點和(he)終(zhong)點，使一(yi)批(pi)批(pi)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)學生人才(cai)在繼(ji)紅沃土上茁壯成長(chang)并走(zou)向(xiang)輝(hui)煌。

哈爾濱(bin)市繼紅小學(xue)(xue)(xue)以出色的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量贏得了(le)上級(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和(he)社會的認可(ke)與信任。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)先(xian)后(hou)(hou)被(bei)確定為(wei)聯(lian)合(he)國(guo)教(jiao)(jiao)科文(wen)組織優質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，全國(guo)中小學(xue)(xue)(xue)整體改革實(shi)驗基(ji)地(di)。先(xian)后(hou)(hou)被(bei)評為(wei)全國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)系統巾幗建(jian)功示范崗，國(guo)家級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)綜合(he)素質(zhi)培訓示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、國(guo)家級(ji)體育(yu)傳統項目學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、省(sheng)一(yi)類學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、省(sheng)一(yi)所教(jiao)(jiao)師(shi)基(ji)本功訓練標兵(bing)單(dan)位(wei)、哈濱(bin)市勞模(mo)先(xian)進(jin)集體、哈爾濱(bin)市政府級(ji)德育(yu)工作先(xian)進(jin)集體，哈爾濱(bin)市精神文(wen)明單(dan)位(wei)，連續(xu)多年被(bei)評為(wei)哈爾濱(bin)市教(jiao)(jiao)育(yu)系統先(xian)進(jin)集體標兵(bing)單(dan)位(wei)