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師資

學(xue)校(xiao)現(xian)有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)近300人(ren)(ren)，一線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)146人(ren)(ren)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)逐步年輕化(hua)，老中(zhong)青搭配合(he)理。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)穩(wen)定，每年只(zhi)進行微調，保(bao)持(chi)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)秩序的(de)常規化(hua)。一線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中(zhong)本科(ke)學(xue)歷122人(ren)(ren)，專科(ke)學(xue)歷24人(ren)(ren)。省級(ji)(ji)骨干5人(ren)(ren)，地(di)市級(ji)(ji)骨干17人(ren)(ren)，區局級(ji)(ji)骨干15人(ren)(ren)。高級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)77人(ren)(ren)，中(zhong)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)38人(ren)(ren)。學(xue)校(xiao)師(shi)(shi)資(zi)力量比較雄厚，師(shi)(shi)德水平(ping)及敬業奉獻的(de)精(jing)神較強，絕(jue)大(da)多數教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)業務功底較深厚，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)經驗豐(feng)富(fu)。由(you)于(yu)體制上的(de)原(yuan)因，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)質量意識和(he)責任(ren)感(gan)較強。學(xue)校(xiao)部分中(zhong)青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)屬于(yu)國(guo)家正式公辦編制，由(you)南崗(gang)區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局統一管理。 

理念

松雷中(zhong)學(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)13年(nian)來，堅(jian)(jian)持“自主德(de)育、自主學(xue)(xue)習、先學(xue)(xue)后(hou)教、內涵發展、創立(li)品牌”的(de)(de)20字方(fang)針，努(nu)力把學(xue)(xue)校辦(ban)成(cheng)(cheng)“愛”字當(dang)頭，寬嚴相(xiang)濟，實(shi)施人本管(guan)理(li)，兼容個(ge)性(xing)發展。讓(rang)(rang)“三(san)類苗”結(jie)出(chu)“二(er)類果(guo)”，讓(rang)(rang)“二(er)類苗”結(jie)出(chu)“一類果(guo)”，全(quan)面呵護學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，決不輕言放棄。為此，受到廣大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家長(chang)的(de)(de)信(xin)賴，成(cheng)(cheng)為讓(rang)(rang)家長(chang)放心，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)滿(man)意的(de)(de)學(xue)(xue)校。學(xue)(xue)校堅(jian)(jian)持“以(yi)人為本”，“以(yi)德(de)為先”，積極推行道德(de)養成(cheng)(cheng)教育。特別(bie)是近幾(ji)年(nian)來學(xue)(xue)校實(shi)行封閉式、細胞化管(guan)理(li)，把養成(cheng)(cheng)教育深入(ru)到學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一言一行的(de)(de)每(mei)一個(ge)細節之中(zhong)，要求學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在日(ri)常生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)“三(san)相(xiang)”（坐有(you)坐相(xiang)、站(zhan)(zhan)有(you)站(zhan)(zhan)相(xiang)、走有(you)走相(xiang)），課堂上落實(shi)“五個(ge)起來”（眼(yan)睛(jing)瞪起來、耳朵豎起來、腦子轉(zhuan)起來、思維(wei)活(huo)躍起來、師生(sheng)(sheng)互動起來），收到了顯(xian)著效果(guo)。該校的(de)(de)德(de)育實(shi)驗課題《細胞化管(guan)理(li)讓(rang)(rang)德(de)育鮮活(huo)起來》在北京(jing)人民大(da)會堂金色大(da)廳以(yi)展板(ban)形式展出(chu)，該校2006年(nian)度被評為“全(quan)國德(de)育科研(yan)實(shi)驗”先進學(xue)(xue)校。

成果

學(xue)校堅持貫徹(che)新課改的(de)(de)方針，努(nu)力打造激情活(huo)力的(de)(de)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)。把(ba)校本培訓、教(jiao)(jiao)育科研(yan)、教(jiao)(jiao)學(xue)改革和(he)“基于問題研(yan)究”有(you)機結合起來；把(ba)深入貫徹(che)教(jiao)(jiao)學(xue)常規(gui)和(he)倡導師生互(hu)動的(de)(de)合作學(xue)習(xi)有(you)機結合起來，在提高針對性和(he)實(shi)效性上(shang)下工(gong)夫，促進教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量的(de)(de)大面積提高。松雷中(zhong)學(xue)積極(ji)推進素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育，注重(zhong)培養學(xue)生的(de)(de)個性特長，自1995年(nian)以來，獲國家級學(xue)科競(jing)賽(sai)獎208項(xiang)(xiang)，省級201項(xiang)(xiang)，市級163項(xiang)(xiang)。在“華(hua)羅庚(geng)金(jin)(jin)杯”賽(sai)中(zhong)，連(lian)年(nian)獲獎牌(pai)(pai)，在第(di)八(ba)屆競(jing)賽(sai)中(zhong)，松雷中(zhong)學(xue)獲一枚金(jin)(jin)牌(pai)(pai)，實(shi)現(xian)了(le)我校“華(hua)杯”競(jing)賽(sai)史(shi)上(shang)金(jin)(jin)牌(pai)(pai)零的(de)(de)突(tu)破。 

特色

松(song)(song)雷(lei)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)雖然是一所民辦中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，但在工作(zuo)上(shang)全口徑的與公辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校接軌，廣大(da)師(shi)生(sheng)關心國家(jia)大(da)事，關注社會生(sheng)活(huo)，踴躍(yue)參與社會公益事業，扶貧(pin)濟困，奉獻愛心。在“5.12”汶川大(da)地(di)震中(zhong)，全校師(shi)生(sheng)踴躍(yue)自發捐款近20萬元。 松(song)(song)雷(lei)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)以人(ren)文(wen)化(hua)、科學(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)的管理著稱于市。廣大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)子秉承“高、嚴(yan)(yan)(yan)、實、搏”的四字(zi)校訓精神，刻苦(ku)自勵、嚴(yan)(yan)(yan)于自律(lv)、艱苦(ku)樸素，致力于健康向上(shang)的校風、班風、學(xue)(xue)(xue)(xue)風建設，“團結(jie)緊張”“嚴(yan)(yan)(yan)肅活(huo)潑”，即(ji)使是家(jia)庭生(sheng)活(huo)比較優越的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，也沒有(you)“驕、嬌(jiao)”二氣、沒有(you)浮華(hua)、張揚之風。

十幾(ji)年來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)沒(mei)有發生任何(he)大小事故(gu)，教(jiao)學(xue)(xue)秩(zhi)序井然有序。參加校(xiao)(xiao)(xiao)外大型(xing)活動更是紀(ji)律(lv)井然，生動活潑，在社會上有口(kou)皆碑。多年來努(nu)力建構的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)得(de)以延續(xu)、傳承(cheng)。人文(wen)化(hua)、學(xue)(xue)習化(hua)、服務化(hua)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)蔚然成風(feng)。 　 松雷中學(xue)(xue)在十幾(ji)年的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)過程中，始終(zhong)牢牢樹立(li)依法辦(ban)學(xue)(xue)的(de)(de)觀念，建立(li)依法治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)機制。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅持(chi)走(zou)內(nei)涵發展之路，不擴(kuo)招(zhao)，不擴(kuo)大辦(ban)學(xue)(xue)規模，集中優質教(jiao)育資源、優秀的(de)(de)教(jiao)師隊伍，打造精品教(jiao)育，辦(ban)人民(min)滿意的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。