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師資

學(xue)校現有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)近300人(ren)(ren)(ren)(ren)，一線(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)146人(ren)(ren)(ren)(ren)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)(wu)逐步年(nian)輕化，老中(zhong)青(qing)(qing)搭配合理(li)(li)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)(wu)穩定，每年(nian)只(zhi)進(jin)行微調，保持了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)秩(zhi)序(xu)的常規化。一線(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)中(zhong)本科(ke)學(xue)歷122人(ren)(ren)(ren)(ren)，專(zhuan)科(ke)學(xue)歷24人(ren)(ren)(ren)(ren)。省級(ji)(ji)骨(gu)干5人(ren)(ren)(ren)(ren)，地市(shi)級(ji)(ji)骨(gu)干17人(ren)(ren)(ren)(ren)，區局(ju)級(ji)(ji)骨(gu)干15人(ren)(ren)(ren)(ren)。高級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)77人(ren)(ren)(ren)(ren)，中(zhong)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)38人(ren)(ren)(ren)(ren)。學(xue)校師(shi)資力(li)量比較(jiao)雄厚，師(shi)德水平及敬(jing)業奉獻的精神較(jiao)強(qiang)，絕大多數教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)業務(wu)功底較(jiao)深厚，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)經驗豐富。由于體制(zhi)上的原因，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的質量意識和(he)責任感較(jiao)強(qiang)。學(xue)校部(bu)分中(zhong)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)屬于國家正式公辦編制(zhi)，由南崗區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局(ju)統一管理(li)(li)。 

理念

松雷(lei)中(zhong)學(xue)(xue)辦學(xue)(xue)13年(nian)來(lai)(lai)(lai)，堅持(chi)“自(zi)(zi)主德育(yu)(yu)(yu)、自(zi)(zi)主學(xue)(xue)習、先(xian)學(xue)(xue)后教、內涵(han)發展、創立品牌”的(de)(de)(de)20字方針，努力把學(xue)(xue)校(xiao)辦成(cheng)“愛”字當頭，寬嚴相(xiang)濟，實(shi)(shi)施人(ren)本(ben)管理(li)，兼容個(ge)性發展。讓“三類(lei)苗”結出“二類(lei)果”，讓“二類(lei)苗”結出“一(yi)類(lei)果”，全面(mian)呵護學(xue)(xue)生(sheng)，決不輕言放(fang)棄。為此，受到(dao)廣大學(xue)(xue)生(sheng)家長的(de)(de)(de)信賴，成(cheng)為讓家長放(fang)心，學(xue)(xue)生(sheng)滿意(yi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)堅持(chi)“以(yi)人(ren)為本(ben)”，“以(yi)德為先(xian)”，積極推(tui)行(xing)(xing)道(dao)德養成(cheng)教育(yu)(yu)(yu)。特(te)別是(shi)近幾(ji)年(nian)來(lai)(lai)(lai)學(xue)(xue)校(xiao)實(shi)(shi)行(xing)(xing)封閉式、細胞化管理(li)，把養成(cheng)教育(yu)(yu)(yu)深入到(dao)學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)言一(yi)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)細節(jie)之中(zhong)，要求學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)日常生(sheng)活中(zhong)“三相(xiang)”（坐(zuo)有坐(zuo)相(xiang)、站有站相(xiang)、走有走相(xiang)），課堂上落實(shi)(shi)“五個(ge)起來(lai)(lai)(lai)”（眼睛瞪起來(lai)(lai)(lai)、耳朵豎起來(lai)(lai)(lai)、腦子(zi)轉(zhuan)起來(lai)(lai)(lai)、思維(wei)活躍起來(lai)(lai)(lai)、師生(sheng)互動起來(lai)(lai)(lai)），收到(dao)了顯著(zhu)效果。該校(xiao)的(de)(de)(de)德育(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)驗課題《細胞化管理(li)讓德育(yu)(yu)(yu)鮮活起來(lai)(lai)(lai)》在(zai)北京人(ren)民大會堂金色大廳(ting)以(yi)展板形(xing)式展出，該校(xiao)2006年(nian)度被評(ping)為“全國(guo)德育(yu)(yu)(yu)科研實(shi)(shi)驗”先(xian)進學(xue)(xue)校(xiao)。

成果

學(xue)校(xiao)堅持貫徹新(xin)課改的(de)(de)方針，努力打造激情活(huo)力的(de)(de)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)。把校(xiao)本培訓(xun)、教(jiao)(jiao)育科研、教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)和(he)“基于問(wen)題(ti)研究”有(you)機(ji)結合(he)起來(lai)；把深入(ru)貫徹教(jiao)(jiao)學(xue)常規和(he)倡導師生互動的(de)(de)合(he)作學(xue)習有(you)機(ji)結合(he)起來(lai)，在提高針對(dui)性(xing)和(he)實(shi)效性(xing)上下(xia)工夫，促進教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)的(de)(de)大面(mian)積提高。松雷中學(xue)積極推進素質(zhi)教(jiao)(jiao)育，注重(zhong)培養學(xue)生的(de)(de)個性(xing)特長，自1995年(nian)以來(lai)，獲(huo)(huo)國(guo)家級學(xue)科競(jing)賽獎208項，省級201項，市(shi)級163項。在“華羅庚(geng)金(jin)杯”賽中，連年(nian)獲(huo)(huo)獎牌，在第八(ba)屆競(jing)賽中，松雷中學(xue)獲(huo)(huo)一枚金(jin)牌，實(shi)現了我校(xiao)“華杯”競(jing)賽史(shi)上金(jin)牌零的(de)(de)突破。 

特色

松雷中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)雖然(ran)是(shi)一所民辦(ban)(ban)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，但在工作上(shang)(shang)全口徑(jing)的(de)與公辦(ban)(ban)學(xue)(xue)校(xiao)接軌，廣大(da)師(shi)生(sheng)關心國家大(da)事，關注社會(hui)生(sheng)活，踴躍參(can)與社會(hui)公益事業，扶貧濟困(kun)，奉獻愛(ai)心。在“5.12”汶川大(da)地震中(zhong)(zhong)，全校(xiao)師(shi)生(sheng)踴躍自(zi)發捐款近(jin)20萬(wan)元。 松雷中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)以人文化、科學(xue)(xue)化的(de)管理(li)著稱于市。廣大(da)學(xue)(xue)子秉承“高、嚴、實、搏(bo)”的(de)四(si)字校(xiao)訓精神，刻苦自(zi)勵(li)、嚴于自(zi)律(lv)、艱苦樸素，致力于健康向(xiang)上(shang)(shang)的(de)校(xiao)風、班風、學(xue)(xue)風建設(she)，“團結(jie)緊張”“嚴肅活潑”，即使(shi)是(shi)家庭(ting)生(sheng)活比較優越的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，也沒(mei)有(you)“驕、嬌”二氣(qi)、沒(mei)有(you)浮華、張揚之風。

十幾(ji)(ji)年(nian)來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)沒(mei)有(you)發生任何大小事(shi)故，教學(xue)(xue)秩序(xu)井然有(you)序(xu)。參加校(xiao)(xiao)外大型活動(dong)更(geng)是紀律井然，生動(dong)活潑(po)，在社(she)會上(shang)有(you)口皆碑(bei)。多年(nian)來(lai)努力建(jian)構的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化得以(yi)延續、傳承。人文(wen)化、學(xue)(xue)習化、服務化的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化蔚(yu)然成風。 　 松雷中學(xue)(xue)在十幾(ji)(ji)年(nian)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)過程中，始終牢(lao)牢(lao)樹立依法辦(ban)學(xue)(xue)的(de)觀念，建(jian)立依法治校(xiao)(xiao)的(de)機(ji)制。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持走內涵發展(zhan)之路，不擴(kuo)招，不擴(kuo)大辦(ban)學(xue)(xue)規模(mo)，集中優(you)質教育(yu)資源(yuan)、優(you)秀的(de)教師隊伍，打造精(jing)品教育(yu)，辦(ban)人民(min)滿意的(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。