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改革開放以來(lai)，隨著教(jiao)育(yu)事業的(de)(de)(de)(de)迅猛發展(zhan)和(he)人(ren)(ren)(ren)們對(dui)優質(zhi)教(jiao)育(yu)資(zi)源的(de)(de)(de)(de)渴求，學(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)規模不斷(duan)(duan)擴大。今天的(de)(de)(de)(de)十(shi)七中擁有兩處校(xiao)舍， 94個教(jiao)學(xue)班(ban)，學(xue)生(sheng)(sheng)近六千人(ren)(ren)(ren)，教(jiao)職(zhi)工(gong)338人(ren)(ren)(ren)。黨的(de)(de)(de)(de)十(shi)六屆四中全會(hui)(hui)提(ti)(ti)(ti)出(chu)(chu)了“構(gou)(gou)建(jian)(jian)社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)和(he)諧(xie)社會(hui)(hui)”的(de)(de)(de)(de)重要論斷(duan)(duan)，提(ti)(ti)(ti)出(chu)(chu)了構(gou)(gou)建(jian)(jian)民(min)主(zhu)(zhu)法治、公平正義(yi)、誠(cheng)信友愛、充滿活(huo)力、安定有序、人(ren)(ren)(ren)與自然和(he)諧(xie)相處社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)共同愿望。就(jiu)學(xue)校(xiao)而言，就(jiu)應從(cong)構(gou)(gou)建(jian)(jian)和(he)諧(xie)校(xiao)園做起，把培養學(xue)生(sheng)(sheng)全面發展(zhan)作為全校(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)共同理(li)想。為此，校(xiao)長王慧凌(ling)同志提(ti)(ti)(ti)出(chu)(chu)了“構(gou)(gou)建(jian)(jian)和(he)諧(xie)校(xiao)園文化(hua)(hua)、促(cu)進(jin)師(shi)生(sheng)(sheng)共同發展(zhan)”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)理(li)念，確立“尊重個性，挖掘(jue)潛(qian)力，一切為了學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)健康與和(he)諧(xie)發展(zhan)”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)目標。學(xue)校(xiao)堅持以改革為動力，加強科研與教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)整合，以師(shi)資(zi)隊(dui)伍建(jian)(jian)設為關鍵，更(geng)新教(jiao)育(yu)理(li)念，提(ti)(ti)(ti)高(gao)人(ren)(ren)(ren)本意(yi)識，深(shen)化(hua)(hua)課(ke)程改革，挖掘(jue)專業潛(qian)能。廣大教(jiao)師(shi)牢固樹立了“以學(xue)生(sheng)(sheng)發展(zhan)為本”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)觀(guan)(guan)、人(ren)(ren)(ren)才觀(guan)(guan)，教(jiao)師(shi)隊(dui)伍的(de)(de)(de)(de)整體素質(zhi)和(he)專業化(hua)(hua)發展(zhan)水平不斷(duan)(duan)提(ti)(ti)(ti)升。近年來(lai)涌現出(chu)(chu)國家(jia)級(ji)、省市(shi)區各級(ji)骨干教(jiao)師(shi)153人(ren)(ren)(ren)，占教(jiao)師(shi)總(zong)數47%。

師資力量

目前第十(shi)(shi)七(qi)中學擁(yong)有(you)兩(liang)處(chu)校舍(she)，分別位于果戈里(li)大街319號（兒童公園北(bei)側）、民益街87號，學生4267人，教職工(gong)307人。教師隊伍(wu)中百分之九十(shi)(shi)以上達(da)到大學本科學歷(li)，教師平均年(nian)齡(ling)35歲。

學校榮譽

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先后榮(rong)獲教育(yu)部中小學(xue)(xue)(xue)(xue)教師(shi)綜(zong)合素質培(pei)(pei)訓項目(mu)示范(fan)校(xiao)(xiao)、國家(jia)級骨干(gan)教師(shi)培(pei)(pei)訓基點校(xiao)(xiao)、國家(jia)重點課題實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、全國創新教育(yu)實驗研究先進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)等，被評為黑(hei)龍(long)江(jiang)省一類(lei)初中、黑(hei)龍(long)江(jiang)省群眾滿意學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、黑(hei)龍(long)江(jiang)省“光輝的八十年(nian)(nian)”主題教育(yu)活(huo)動先進(jin)集體(ti)、黑(hei)龍(long)江(jiang)省未成(cheng)年(nian)(nian)人(ren)思想道德建設先進(jin)集體(ti)、黑(hei)龍(long)江(jiang)人(ren)應該知道的20所教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量過硬，學(xue)(xue)(xue)(xue)生家(jia)長社會(hui)滿意學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、哈爾濱市第32屆模范(fan)單(dan)位(wei)等多項榮(rong)譽稱號。 

以特(te)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師、省中(zhong)青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)專家王慧凌校(xiao)(xiao)長（現(xian)校(xiao)(xiao)長欒虹(hong)）為(wei)(wei)首的(de)(de)領導班(ban)(ban)子勵(li)精(jing)圖治、優勢互補(bu)、團結奮斗，常年(nian)(nian)深入教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)第(di)一(yi)線，以身示(shi)范，考(kao)前(qian)指揮，強化人本意(yi)識，實施動態管理，兼容個性發展，打造創(chuang)新(xin)隊(dui)伍，使十七中(zhong)成為(wei)(wei)愛才、育(yu)才、成才的(de)(de)精(jing)英沃土，使濃厚的(de)(de)歷(li)史(shi)文(wen)化底蘊折射出(chu)時(shi)代的(de)(de)光澤。在(zai)新(xin)課程改革如火如荼進(jin)行(xing)的(de)(de)大(da)好形勢下，十七中(zhong)學(xue)(xue)(xue)樹(shu)立了(le)全(quan)新(xin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念，提出(chu)了(le)“四個一(yi)流(liu)(liu)”的(de)(de)奮斗目標，即：建設一(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)班(ban)(ban)子；打造一(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)隊(dui)伍；創(chuang)造一(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)業績；培養一(yi)流(liu)(liu)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)整體(ti)辦學(xue)(xue)(xue)水平(ping)逐(zhu)年(nian)(nian)攀升。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后被評(ping)(ping)為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)部中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師綜合素(su)質培訓項(xiang)目示(shi)范校(xiao)(xiao)、國(guo)家重點課題(ti)實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、全(quan)國(guo)創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)實驗研究先(xian)(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、全(quan)國(guo)少年(nian)(nian)兒童科學(xue)(xue)(xue)體(ti)驗活動示(shi)范校(xiao)(xiao)、中(zhong)國(guo)西部教(jiao)(jiao)育(yu)顧問單位(wei)(wei)等(deng)(deng)，被評(ping)(ping)為(wei)(wei)哈爾濱市(shi)(shi)(shi)第(di)32屆模范單位(wei)(wei)、市(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)系統先(xian)(xian)進(jin)集(ji)體(ti)標兵、市(shi)(shi)(shi)德育(yu)工作先(xian)(xian)進(jin)集(ji)體(ti)、市(shi)(shi)(shi)級(ji)(ji)安(an)全(quan)和諧(xie)校(xiao)(xiao)園、未成年(nian)(nian)人思想道德建設市(shi)(shi)(shi)級(ji)(ji)先(xian)(xian)進(jin)集(ji)體(ti)、市(shi)(shi)(shi)信(xin)訪工作先(xian)(xian)進(jin)集(ji)體(ti)等(deng)(deng)。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)核心競爭力，是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)，十七中(zhong)還連續多年(nian)(nian)被評(ping)(ping)為(wei)(wei)南崗區大(da)面積提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量先(xian)(xian)進(jin)單位(wei)(wei)。

五彩繽紛的(de)(de)(de)(de)光(guang)環(huan)縈繞在(zai)十(shi)七中學(xue)的(de)(de)(de)(de)上空，由此引(yin)來(lai)社會各界和(he)(he)家長們對十(shi)七中的(de)(de)(de)(de)期望和(he)(he)關注，我們覺(jue)得擔子(zi)更(geng)重了。我們要加(jia)倍努力，辦好學(xue)校(xiao)，回(hui)報社會、回(hui)報家長。在(zai)科學(xue)發展觀的(de)(de)(de)(de)指引(yin)下，十(shi)七中學(xue)的(de)(de)(de)(de)領導和(he)(he)廣大教(jiao)職(zhi)工，決(jue)心以唯先勢奪、無私敬業的(de)(de)(de)(de)精神，堅(jian)持(chi)走內涵發展之路，讓老(lao)校(xiao)名(ming)牌折射出時代(dai)的(de)(de)(de)(de)光(guang)澤(ze)，為廣大莘莘學(xue)子(zi)繪(hui)制(zhi)著今天(tian)的(de)(de)(de)(de)夢(meng)想，放飛明天(tian)的(de)(de)(de)(de)希望。