在“以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發展(zhan)(zhan)為本”辦(ban)學(xue)(xue)理念的(de)(de)指引下，學(xue)(xue)校(xiao)崇尚自(zi)(zi)主(zhu)，鼓勵創新，但又(you)不(bu)忘務(wu)實，積(ji)極為孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)營造一個“自(zi)(zi)主(zhu)、個性、發展(zhan)(zhan)”的(de)(de)樂(le)園，努力培(pei)養孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)“自(zi)(zi)主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、自(zi)(zi)主(zhu)管理、自(zi)(zi)主(zhu)體(ti)(ti)驗、自(zi)(zi)主(zhu)評價”的(de)(de)意(yi)識(shi)與能(neng)力，讓每一個孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)做自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)主(zhu)人，為每一個孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)成功人生(sheng)(sheng)奠基。學(xue)(xue)校(xiao)成立(li)了(le)全省(sheng)首(shou)家“西湖(hu)文(wen)化少年研究(jiu)院”，是孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)走向社會(hui)、開展(zhan)(zhan)社會(hui)實踐活動(dong)的(de)(de)橋(qiao)梁與陣(zhen)地，而“童話西湖(hu)”——這一以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為主(zhu)體(ti)(ti)開發的(de)(de)校(xiao)本課程更是成了(le)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)自(zi)(zi)主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、自(zi)(zi)主(zhu)體(ti)(ti)驗的(de)(de)最好(hao)載體(ti)(ti)。活潑自(zi)(zi)主(zhu)的(de)(de)課堂學(xue)(xue)習(xi)(xi)，異彩(cai)紛呈的(de)(de)實踐活動(dong)，不(bu)僅讓每一位文(wen)三(san)學(xue)(xue)子(zi)享受到了(le)學(xue)(xue)習(xi)(xi)帶來的(de)(de)無窮樂(le)趣，更為他們(men)的(de)(de)自(zi)(zi)主(zhu)發展(zhan)(zhan)創造了(le)極為廣闊(kuo)的(de)(de)空間。
學校(xiao)總占地(di)面積(ji)約33169平(ping)方米，建筑面積(ji)約25800平(ping)方米。集團現有75個(ge)教學班，在(zai)校(xiao)學生3098名，正式在(zai)編教工(gong)181名，后(hou)勤(qin)員工(gong)39名。
學校教學設(she)施設(she)備(bei)(bei)先進，所有教室(shi)(shi)均配(pei)備(bei)(bei)54寸背投彩電(dian)(dian)、電(dian)(dian)腦和實物投影儀;圖書(shu)館裝(zhuang)備(bei)(bei)了大量圖書(shu)及配(pei)套(tao)的電(dian)(dian)子閱覽室(shi)(shi)，藏書(shu)量達60000多(duo)冊(ce);階梯教室(shi)(shi)、微機房、實驗室(shi)(shi)、舞(wu)蹈房、電(dian)(dian)視臺以及學科專用教室(shi)(shi)，功能齊全;學校還擁有數(shu)字化校園(yuan)網絡(luo)和VOD點(dian)播系統。
學(xue)校現有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)班(ban)70個，學(xue)生總人(ren)(ren)數2918名。教(jiao)(jiao)(jiao)師中有(you)特級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師l人(ren)(ren)，小學(xue)中學(xue)高級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師6人(ren)(ren)，小學(xue)高級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師81人(ren)(ren)，省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)壇新秀、教(jiao)(jiao)(jiao)改之星(xing)2人(ren)(ren)，省(sheng)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師5人(ren)(ren)，省(sheng)級(ji)(ji)學(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)3人(ren)(ren)，市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)壇新秀、教(jiao)(jiao)(jiao)改之星(xing)l7人(ren)(ren)，市(shi)(shi)學(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)7人(ren)(ren)，市(shi)(shi)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師29人(ren)(ren)。
文(wen)(wen)三教育(yu)集團堅持“以人(ren)(ren)為(wei)(wei)本"的辦(ban)學理念，以培養具有良好(hao)個性、自主(zhu)(zhu)發展(zhan)(zhan)人(ren)(ren)才為(wei)(wei)辦(ban)學目標(biao)，始終把教育(yu)質量作為(wei)(wei)立(li)校(xiao)之本，重視校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化建設，逐步形成了“自主(zhu)(zhu)、和諧、發展(zhan)(zhan)"的辦(ban)學特色(se)。集團化辦(ban)學實施(shi)統(tong)一人(ren)(ren)事、統(tong)一財務、統(tong)一制度、統(tong)一行(xing)政的“四(si)統(tong)一”的新型(xing)管理模(mo)式，實現資源共享，優勢互(hu)補，同時又(you)各具特色(se)：
“活力文(wen)三(san)·自(zi)主家園(yuan)”，顯(xian)示文(wen)三(san)教育(yu)的發(fa)源地(di)文(wen)三(san)街小(xiao)學的校(xiao)園(yuan)風采;
“崇德嘉綠·尚(shang)禮家園”，是年輕而充(chong)滿張(zhang)力的嘉綠苑小學的真實(shi)寫照;
“書(shu)香文苑(yuan)·親(qin)(qin)情(qing)家(jia)園(yuan)”，彰顯文苑(yuan)小學以走讀與寄宿相結合為特色，積極營造(zao)充(chong)滿童趣、民主(zhu)、親(qin)(qin)情(qing)的兒童精神家(jia)園(yuan)氛圍(wei)。
杭州市文(wen)三教育集(ji)團先后與(yu)臺州、金華、寧(ning)波、麗水、桐鄉、淳安(an)等地學(xue)(xue)校結對互(hu)(hu)助，共累計20多所(suo)，并(bing)多次接待德國(guo)、日本、韓國(guo)、山東(dong)、云南(nan)、廣東(dong)等教育代表團的(de)來訪(fang)，平均每個學(xue)(xue)期(qi)3次以上接待浙江教育學(xue)(xue)院(yuan)和浙江大學(xue)(xue)名(ming)師名(ming)校長的(de)教學(xue)(xue)觀(guan)摩、展示(shi)和培訓工作，在相互(hu)(hu)學(xue)(xue)習交流中求得(de)共同發展。
學(xue)校(xiao)先(xian)后被授予國(guo)(guo)家(jia)級骨干教(jiao)師培(pei)訓基(ji)(ji)地(di)、杭(hang)(hang)(hang)州(zhou)(zhou)師范(fan)大學(xue)實習基(ji)(ji)地(di)、國(guo)(guo)家(jia)級創(chuang)新教(jiao)育實驗學(xue)校(xiao)、全國(guo)(guo)雛鷹(ying)紅旗大隊、省(sheng)文(wen)明學(xue)校(xiao)、省(sheng)教(jiao)科院(yuan)實驗基(ji)(ji)地(di)、省(sheng)現代(dai)教(jiao)育技術實驗學(xue)校(xiao)、省(sheng)先(xian)進家(jia)長學(xue)校(xiao)、杭(hang)(hang)(hang)州(zhou)(zhou)市文(wen)明單位(wei)、杭(hang)(hang)(hang)州(zhou)(zhou)市依法(fa)治校(xiao)示范(fan)學(xue)校(xiao)，杭(hang)(hang)(hang)州(zhou)(zhou)市群體師德創(chuang)優先(xian)進集體，杭(hang)(hang)(hang)州(zhou)(zhou)市城鄉互助結對優秀學(xue)校(xiao)、杭(hang)(hang)(hang)州(zhou)(zhou)市語(yu)言文(wen)字規范(fan)示范(fan)學(xue)校(xiao)、杭(hang)(hang)(hang)州(zhou)(zhou)市教(jiao)育科研先(xian)進集體、杭(hang)(hang)(hang)州(zhou)(zhou)市“五四”團支部等榮譽稱號。
斌斌有禮 
