在(zai)“以學(xue)生發展為(wei)(wei)本(ben)”辦學(xue)理(li)念的(de)(de)指引下，學(xue)校崇(chong)尚(shang)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)，鼓勵創新(xin)，但又不(bu)忘務實(shi)，積(ji)極(ji)為(wei)(wei)孩子(zi)(zi)們營造一個(ge)(ge)“自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)、個(ge)(ge)性、發展”的(de)(de)樂園(yuan)，努力(li)培養孩子(zi)(zi)“自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)學(xue)習、自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)管理(li)、自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)體(ti)驗、自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)評價”的(de)(de)意識(shi)與能力(li)，讓(rang)每一個(ge)(ge)孩子(zi)(zi)做自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)主(zhu)(zhu)人，為(wei)(wei)每一個(ge)(ge)孩子(zi)(zi)的(de)(de)成功人生奠(dian)基。學(xue)校成立了(le)全省首(shou)家“西(xi)湖文化少年研究院”，是孩子(zi)(zi)們走向社會、開展社會實(shi)踐活(huo)動的(de)(de)橋梁與陣地，而“童話西(xi)湖”——這一以學(xue)生為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)體(ti)開發的(de)(de)校本(ben)課程(cheng)更是成了(le)孩子(zi)(zi)們自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)學(xue)習、自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)體(ti)驗的(de)(de)最好載體(ti)。活(huo)潑自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)的(de)(de)課堂學(xue)習，異彩紛呈的(de)(de)實(shi)踐活(huo)動，不(bu)僅讓(rang)每一位文三學(xue)子(zi)(zi)享受到了(le)學(xue)習帶來的(de)(de)無窮樂趣(qu)，更為(wei)(wei)他們的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)(zhu)發展創造了(le)極(ji)為(wei)(wei)廣闊的(de)(de)空間。
學(xue)校總(zong)占地(di)面(mian)積約33169平方(fang)米，建筑面(mian)積約25800平方(fang)米。集團現有75個教學(xue)班，在校學(xue)生3098名(ming)(ming)，正式(shi)在編教工(gong)181名(ming)(ming)，后勤員工(gong)39名(ming)(ming)。
學校教(jiao)學設(she)施設(she)備(bei)先進，所有(you)教(jiao)室均配(pei)備(bei)54寸(cun)背(bei)投彩(cai)電(dian)(dian)、電(dian)(dian)腦和(he)實物投影儀;圖書館裝備(bei)了大量(liang)圖書及配(pei)套的(de)電(dian)(dian)子(zi)閱覽室，藏書量(liang)達60000多冊;階梯教(jiao)室、微機房(fang)、實驗(yan)室、舞蹈房(fang)、電(dian)(dian)視臺以(yi)及學科專(zhuan)用教(jiao)室，功(gong)能齊全(quan);學校還擁有(you)數字化校園(yuan)網(wang)絡和(he)VOD點(dian)播系統(tong)。
學校現有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學班70個，學生(sheng)總人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數2918名。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)中有特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)l人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，小學中學高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)6人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，小學高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)81人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新(xin)秀、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改之星2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，省(sheng)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)5人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，省(sheng)級(ji)學科帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)3人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新(xin)秀、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改之星l7人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，市(shi)學科帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)7人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，市(shi)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)29人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。
文三教育集團堅持(chi)“以(yi)人為(wei)本"的(de)(de)辦(ban)學(xue)理念，以(yi)培養具有良(liang)好個性(xing)、自主發展人才(cai)為(wei)辦(ban)學(xue)目標，始(shi)終把教育質量作為(wei)立(li)校(xiao)之(zhi)本，重視校(xiao)園(yuan)文化建(jian)設，逐步(bu)形成了“自主、和(he)諧、發展"的(de)(de)辦(ban)學(xue)特(te)色。集團化辦(ban)學(xue)實(shi)施統一(yi)人事、統一(yi)財務(wu)、統一(yi)制度、統一(yi)行政的(de)(de)“四統一(yi)”的(de)(de)新型管理模(mo)式，實(shi)現(xian)資源共享，優勢互補，同時又各具特(te)色：
“活力文三·自主家園”，顯示文三教育的(de)發(fa)源(yuan)地文三街小學的(de)校園風(feng)采;
“崇德嘉(jia)綠(lv)·尚禮家園”，是年輕而充(chong)滿張力(li)的嘉(jia)綠(lv)苑小學(xue)的真(zhen)實(shi)寫(xie)照;
“書香文苑(yuan)·親情家園”，彰顯(xian)文苑(yuan)小學(xue)以(yi)走讀與寄宿相結合為特色，積極營造充滿童趣(qu)、民主、親情的(de)兒童精(jing)神家園氛(fen)圍。
杭州市文三教育(yu)集團先(xian)后與臺(tai)州、金華、寧波(bo)、麗水、桐鄉(xiang)、淳(chun)安等(deng)地(di)學(xue)校(xiao)結對互助，共累計20多所，并(bing)多次(ci)接待德國、日本、韓國、山(shan)東、云南(nan)、廣(guang)東等(deng)教育(yu)代表團的來訪(fang)，平均每個學(xue)期3次(ci)以上接待浙(zhe)江教育(yu)學(xue)院和(he)浙(zhe)江大學(xue)名師名校(xiao)長(chang)的教學(xue)觀摩、展示和(he)培訓工(gong)作，在(zai)相互學(xue)習交流中求得共同(tong)發展。
學(xue)(xue)校(xiao)先(xian)后被授(shou)予國家級骨干教(jiao)師培訓基地、杭州(zhou)師范(fan)大(da)學(xue)(xue)實習基地、國家級創新(xin)教(jiao)育(yu)實驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)、全國雛(chu)鷹紅旗(qi)大(da)隊、省(sheng)(sheng)文(wen)明學(xue)(xue)校(xiao)、省(sheng)(sheng)教(jiao)科(ke)院實驗(yan)基地、省(sheng)(sheng)現代教(jiao)育(yu)技術實驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)、省(sheng)(sheng)先(xian)進(jin)(jin)家長學(xue)(xue)校(xiao)、杭州(zhou)市文(wen)明單位、杭州(zhou)市依法治校(xiao)示范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)，杭州(zhou)市群體師德(de)創優先(xian)進(jin)(jin)集體，杭州(zhou)市城鄉互助結對優秀學(xue)(xue)校(xiao)、杭州(zhou)市語(yu)言文(wen)字(zi)規范(fan)示范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)、杭州(zhou)市教(jiao)育(yu)科(ke)研先(xian)進(jin)(jin)集體、杭州(zhou)市“五四”團支(zhi)部(bu)等(deng)榮(rong)譽稱號(hao)。
斌斌有禮 
