芒果视频下载

書館概況

南方(fang)醫(yi)科大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)隨學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)創辦而(er)誕生、隨學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的變遷而(er)變遷，歷次更名為(wei)：1951年(nian)東北軍(jun)(jun)(jun)區軍(jun)(jun)(jun)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)室(shi)(shi)、第(di)十一(yi)軍(jun)(jun)(jun)醫(yi)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)室(shi)(shi)、第(di)十一(yi)軍(jun)(jun)(jun)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)室(shi)(shi)，1958年(nian)齊(qi)(qi)(qi)齊(qi)(qi)(qi)哈爾(er)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)，1962年(nian)解放軍(jun)(jun)(jun)齊(qi)(qi)(qi)齊(qi)(qi)(qi)哈爾(er)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)，1965年(nian)齊(qi)(qi)(qi)齊(qi)(qi)(qi)哈爾(er)軍(jun)(jun)(jun)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)，1966年(nian)中國人(ren)民解放軍(jun)(jun)(jun)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)，1975年(nian)第(di)一(yi)軍(jun)(jun)(jun)醫(yi)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)。2004年(nian)8月隨學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)整(zheng)體轉制，改(gai)為(wei)現名南方(fang)醫(yi)科大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)。

南(nan)方(fang)醫(yi)科大學(xue)(xue)圖書(shu)(shu)館秉承“資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)、服(fu)務、管理”三(san)位一(yi)體的(de)(de)發展(zhan)模式，是教(jiao)育部(bu)科技查(cha)新工(gong)作站（Y01）、廣東(dong)(dong)省高等(deng)學(xue)(xue)校數字化文獻(xian)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)共享服(fu)務體系六個資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)中心(xin)之一(yi)——醫(yi)學(xue)(xue)數字資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)中心(xin)和廣東(dong)(dong)省高等(deng)學(xue)(xue)校圖書(shu)(shu)情(qing)報工(gong)作指導委(wei)員會服(fu)務創新委(wei)員會的(de)(de)主任委(wei)員單(dan)位。包括(kuo)校本部(bu)和順德(de)兩個館區(qu)，總建筑面積44，661平方(fang)米；圖書(shu)(shu)館現有(you)工(gong)作人(ren)(ren)(ren)員38人(ren)(ren)(ren)，下設流通閱覽部(bu)、文獻(xian)采編部(bu)、信(xin)息技術(shu)部(bu)、參(can)考咨詢部(bu)、綜合業務部(bu)、決策信(xin)息部(bu)和醫(yi)學(xue)(xue)情(qing)報學(xue)(xue)教(jiao)研室；館領導2人(ren)(ren)(ren)，其中館長(chang)兼黨支部(bu)書(shu)(shu)記1人(ren)(ren)(ren)，副(fu)館長(chang)1人(ren)(ren)(ren)。

館藏資源

作(zuo)為“廣東省(sheng)醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)數(shu)字(zi)(zi)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)中心(xin)”和“211工程”三期(qi)廣東省(sheng)高等(deng)學(xue)(xue)(xue)校數(shu)字(zi)(zi)化文(wen)(wen)獻資(zi)源(yuan)(yuan)共享服務(wu)體系之“醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)數(shu)字(zi)(zi)資(zi)源(yuan)(yuan)中心(xin)”， 截至2017年10月，圖書館擁有紙質(zhi)文(wen)(wen)獻246.93萬冊(ce)，電(dian)子(zi)(zi)圖書210余萬種，電(dian)子(zi)(zi)期(qi)刊3.8萬種；擁有 SCIE（科學(xue)(xue)(xue)引文(wen)(wen)索引）、Science、Nature、JAMA（美(mei)國醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)會雜(za)志(zhi)）、NEJM（新英格(ge)蘭(lan)醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)雜(za)志(zhi)）、Lancet（柳葉刀），BMJ（英國醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)雜(za)志(zhi)）等(deng)世界綜(zong)合(he)醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)雜(za)志(zhi)、各醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科外文(wen)(wen)核心(xin)期(qi)刊、電(dian)子(zi)(zi)圖書、實(shi)驗室指南、臨床醫(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)考試題庫(ku)及手術視頻、解剖圖譜(pu)等(deng)數(shu)據庫(ku)共67種；自建(jian)了南醫(yi)(yi)(yi)(yi)院士文(wen)(wen)庫(ku)、南醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)位(wei)論文(wen)(wen)庫(ku)、南醫(yi)(yi)(yi)(yi)專業課程電(dian)子(zi)(zi)教(jiao)材庫(ku)、南醫(yi)(yi)(yi)(yi)機構知識庫(ku)和學(xue)(xue)(xue)科資(zi)源(yuan)(yuan)網等(deng)， 形成了生物醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)文(wen)(wen)，涵蓋文(wen)(wen)、史、哲、政、經、法、教(jiao)育、管理等(deng)學(xue)(xue)(xue)科的館藏(zang)資(zi)源(yuan)(yuan)體系，基本實(shi)現(xian)了館藏(zang)資(zi)源(yuan)(yuan)數(shu)字(zi)(zi)化的建(jian)設目標。

2007至(zhi)2008年，隨著校本部和(he)(he)(he)順(shun)德校區(qu)(qu)(qu)(qu)兩座(zuo)新館先后(hou)建成啟用(yong)，給學(xue)校的教學(xue)科研(yan)醫療建設(she)和(he)(he)(he)發(fa)展提(ti)(ti)供(gong)了(le)較好的支撐(cheng)條件。兩個(ge)館區(qu)(qu)(qu)(qu)擁(yong)有閱(yue)(yue)覽(lan)(lan)座(zuo)位4700個(ge)，研(yan)討室40余間(jian)，讀(du)者用(yong)機180臺(tai)，周開放時間(jian)達(da)到98小時，考試月期(qi)間(jian)更(geng)達(da)到105小時，實(shi)行(xing)藏、借(jie)、閱(yue)(yue)一(yi)體(ti)化(hua)的管理和(he)(he)(he)服務(wu)模式。文獻(xian)布局(ju)除傳統(tong)的圖書、報刊、電子等閱(yue)(yue)覽(lan)(lan)區(qu)(qu)(qu)(qu)外(wai)，還(huan)(huan)設(she)有iPad數字閱(yue)(yue)讀(du)體(ti)驗區(qu)(qu)(qu)(qu)、經典閱(yue)(yue)讀(du)專區(qu)(qu)(qu)(qu)、贈閱(yue)(yue)交換專區(qu)(qu)(qu)(qu)、畢(bi)業生捐贈專區(qu)(qu)(qu)(qu)和(he)(he)(he)休閑空間(jian)等區(qu)(qu)(qu)(qu)域。此外(wai)，兩個(ge)館區(qu)(qu)(qu)(qu)大樓均實(shi)現(xian)無(wu)線網絡全(quan)覆蓋(gai)，并通(tong)過(guo)啟用(yong)自(zi)助打印復(fu)印掃描(miao)、自(zi)助借(jie)還(huan)(huan)以及可與門禁實(shi)現(xian)無(wu)縫對接的閱(yue)(yue)覽(lan)(lan)座(zuo)位管理系(xi)(xi)(xi)統(tong)、研(yan)討室管理系(xi)(xi)(xi)統(tong)、視頻客流系(xi)(xi)(xi)統(tong)、館內信息發(fa)布系(xi)(xi)(xi)統(tong)和(he)(he)(he)控煙衛士語(yu)音報警系(xi)(xi)(xi)統(tong)等，為讀(du)者提(ti)(ti)供(gong)了(le)更(geng)加個(ge)性化(hua)、人(ren)性化(hua)和(he)(he)(he)智能化(hua)的舒(shu)適空間(jian)和(he)(he)(he)便捷服務(wu)，受到了(le)讀(du)者的肯定和(he)(he)(he)歡(huan)迎。2016年，讀(du)者入館160萬(wan)人(ren)次，圖書借(jie)還(huan)(huan)34.4萬(wan)冊，網站(zhan)訪問量達(da)300萬(wan)次。

近年來(lai)，圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)注重拓展(zhan)新的服務方式，增加(jia)知識服務的內涵。通(tong)(tong)過(guo)開(kai)展(zhan)學(xue)科(ke)(ke)館(guan)(guan)員服務，加(jia)強圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)與各學(xue)院之間(jian)的聯(lian)(lian)系(xi)，進(jin)一步強化圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)文(wen)獻(xian)信息服務功能；通(tong)(tong)過(guo)開(kai)展(zhan)預約續借和虛擬參考咨詢(xun)等服務，滿足(zu)全(quan)校師生用戶(hu)的日(ri)常(chang)信息需求(qiu)(qiu)；通(tong)(tong)過(guo)開(kai)展(zhan)數字圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)（//lib.smu.edu.cn）以及VPN遠程訪問(wen)等服務，滿足(zu)校內外用戶(hu)24小時全(quan)天候隨(sui)時隨(sui)地查(cha)詢(xun)、利用圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)的資源和服務；通(tong)(tong)過(guo)“教育部科(ke)(ke)技查(cha)新工作站”的建(jian)設，滿足(zu)校內外科(ke)(ke)研人(ren)員的科(ke)(ke)研立(li)項(xiang)、科(ke)(ke)技成(cheng)果查(cha)新、代查(cha)代檢、文(wen)獻(xian)傳遞(di)、論(lun)文(wen)重復率(lv)檢測和論(lun)文(wen)潤色(se)等深層次情報需求(qiu)(qiu)；通(tong)(tong)過(guo)已開(kai)展(zhan)20多年的國際書(shu)(shu)刊交換工作，滿足(zu)臺灣和日(ri)本(ben)出版(ban)期刊的館(guan)(guan)藏建(jian)設需求(qiu)(qiu)；通(tong)(tong)過(guo)與中國高等教育文(wen)獻(xian)保(bao)障系(xi)統（CALIS）、CALIS全(quan)國醫學(xue)文(wen)獻(xian)資源共(gong)建(jian)共(gong)知共(gong)享(xiang)(xiang)網、上海圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)等多家單(dan)位(wei)建(jian)立(li)文(wen)獻(xian)服務聯(lian)(lian)系(xi)，促(cu)進(jin)資源共(gong)建(jian)共(gong)享(xiang)(xiang)，加(jia)強文(wen)獻(xian)保(bao)障力度。

服務指南

文化活動

作為全(quan)國較早(zao)開(kai)(kai)設(she)(she)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)檢(jian)課(ke)(ke)(ke)的(de)單位之(zhi)一，1979年(nian)就(jiu)為全(quan)校(xiao)讀者開(kai)(kai)設(she)(she)了圖書館(guan)利(li)用、國外檢(jian)索刊物介紹的(de)講座，1994年(nian)成立醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情報學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研(yan)室。教(jiao)(jiao)研(yan)室十分(fen)重視醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)信(xin)息(xi)(xi)檢(jian)索課(ke)(ke)(ke)程(cheng)規(gui)范化建設(she)(she)，無論在(zai)授(shou)課(ke)(ke)(ke)對(dui)(dui)象、授(shou)課(ke)(ke)(ke)方式還是(shi)授(shou)課(ke)(ke)(ke)內(nei)容等(deng)方面均處于(yu)全(quan)國高等(deng)醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)校(xiao)的(de)前列。目(mu)(mu)前，針對(dui)(dui)本科(ke)生(sheng)、碩(shuo)士生(sheng)開(kai)(kai)設(she)(she)有(you)《醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)信(xin)息(xi)(xi)獲(huo)取與管理(li)》，針對(dui)(dui)臨床醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)開(kai)(kai)設(she)(she)全(quan)英(ying)語授(shou)課(ke)(ke)(ke)的(de)《Medical Information Retrieval & Management》等(deng)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)。此(ci)外，還常年(nian)向讀者開(kai)(kai)設(she)(she)免費(fei)的(de)“數(shu)字(zi)資源(yuan)培訓”、“新生(sheng)入館(guan)教(jiao)(jiao)育(yu)”、“送培訓，到(dao)科(ke)室”等(deng)講座。2001年(nian)，《醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究生(sheng)文(wen)檢(jian)課(ke)(ke)(ke)‘三、四(si)、五(wu)’教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式的(de)研(yan)究與實(shi)踐》獲(huo)得全(quan)軍優(you)秀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成果三等(deng)獎(jiang)。2004年(nian)以來(lai)，先后有(you)一人次(ci)獲(huo)得“南醫(yi)(yi)(yi)優(you)秀教(jiao)(jiao)師”的(de)光榮(rong)稱號，14人次(ci)分(fen)獲(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)優(you)秀一、二(er)、三等(deng)獎(jiang)。《醫(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)信(xin)息(xi)(xi)獲(huo)取與管理(li)》先后獲(huo)得廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省精品資源(yuan)共(gong)享課(ke)(ke)(ke)程(cheng)、廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省研(yan)究生(sheng)示范課(ke)(ke)(ke)程(cheng)、廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省特色(se)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)、廣(guang)(guang)東(dong)(dong)省高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究和改(gai)革(ge)等(deng)項目(mu)(mu)建設(she)(she)。

2004年以(yi)(yi)來，累積發(fa)(fa)表教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)科(ke)研(yan)論文逾百篇，同(tong)時(shi)在英國(guo)《Library Review》上發(fa)(fa)表“Finding the Evidence for Therapeutic PICO Questions on Four Electronic Resources ”一文,實現了我館(guan)(guan)國(guo)際論文發(fa)(fa)表零的(de)突破；作為主編單位，負(fu)責編寫(xie)并(bing)出(chu)版了《醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)文獻(xian)檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)》、《醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)信(xin)(xin)息(xi)獲取與(yu)管理(li)(li)》、《現代醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)信(xin)(xin)息(xi)檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)》、《網絡(luo)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)信(xin)(xin)息(xi)檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)與(yu)發(fa)(fa)布(bu)》、《醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)信(xin)(xin)息(xi)檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)與(yu)利(li)用(yong)》、《現代網絡(luo)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)技術》、《生物(wu)(wu)(wu)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)搜(sou)(sou)索(suo)(suo)引(yin)擎(qing)與(yu)網絡(luo)信(xin)(xin)息(xi)資源建(jian)設(she)》、《Medical Information Retrieval and Management》、《醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)信(xin)(xin)息(xi)搜(sou)(sou)集的(de)途徑與(yu)方法》、《現代醫(yi)(yi)藥信(xin)(xin)息(xi)檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)》、《醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)圖(tu)書館(guan)(guan)學(xue)(xue)(xue)》等教(jiao)(jiao)(jiao)材與(yu)專著，參加了衛生部規劃(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)材《醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)信(xin)(xin)息(xi)檢(jian)(jian)(jian)索(suo)(suo)》（專科(ke)用(yong)）以(yi)(yi)及(ji)《醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)圖(tu)書館(guan)(guan)理(li)(li)論與(yu)實踐》的(de)編寫(xie)工作。2006年，《生物(wu)(wu)(wu)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)搜(sou)(sou)索(suo)(suo)引(yin)擎(qing)與(yu)網絡(luo)信(xin)(xin)息(xi)資源建(jian)設(she)》獲第三(san)屆全(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)學(xue)(xue)(xue)優秀研(yan)究成果三(san)等獎；《生物(wu)(wu)(wu)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)搜(sou)(sou)索(suo)(suo)引(yin)擎(qing)的(de)比較評(ping)價與(yu)開發(fa)(fa)利(li)用(yong)》獲廣東(dong)(dong)(dong)省科(ke)學(xue)(xue)(xue)技術獎三(san)等獎。先后(hou)主持廣東(dong)(dong)(dong)省“211”工程(cheng)三(san)期公共服(fu)務(wu)體(ti)系建(jian)設(she)項目、廣東(dong)(dong)(dong)省教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)“十(shi)一五”規劃(hua)項目、廣東(dong)(dong)(dong)省高等學(xue)(xue)(xue)校(xiao)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育體(ti)系建(jian)設(she)項目、廣東(dong)(dong)(dong)省科(ke)技計劃(hua)項目、廣東(dong)(dong)(dong)省自然(ran)科(ke)學(xue)(xue)(xue)基金(jin)博士(shi)啟動(dong)項目、廣東(dong)(dong)(dong)省醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)科(ke)研(yan)基金(jin)課(ke)題、863項目子課(ke)題、省衛生廳項目、省教(jiao)(jiao)(jiao)育廳項目、教(jiao)(jiao)(jiao)育部科(ke)技發(fa)(fa)展中心科(ke)技論文快線項目、衛生部留學(xue)(xue)(xue)人員基金(jin)項目以(yi)(yi)及(ji)省高校(xiao)現代教(jiao)(jiao)(jiao)育技術“151”工程(cheng)項目的(de)研(yan)究，獲得進(jin)校(xiao)研(yan)究經費600余萬元(yuan)。

為(wei)(wei)大(da)力引導讀(du)(du)者(zhe)走近圖(tu)(tu)書(shu)館、認識圖(tu)(tu)書(shu)館、利(li)用(yong)圖(tu)(tu)書(shu)館，促進(jin)校園(yuan)讀(du)(du)書(shu)風(feng)尚，營造熱愛讀(du)(du)書(shu)、崇尚學習的校園(yuan)文(wen)化氛圍(wei)，自2007年(nian)(nian)以(yi)(yi)來，圖(tu)(tu)書(shu)館以(yi)(yi)每年(nian)(nian)4月23日“世界讀(du)(du)書(shu)日”為(wei)(wei)契機，圍(wei)繞書(shu)刊導讀(du)(du)、電子資(zi)源推(tui)廣(guang)、文(wen)獻資(zi)源建設、讀(du)(du)者(zhe)文(wen)明行為(wei)(wei)規(gui)范(fan)、讀(du)(du)者(zhe)互動(dong)等分主題，組織(zhi)、策劃和(he)實(shi)施了(le)以(yi)(yi)“走近圖(tu)(tu)書(shu)館”為(wei)(wei)主題的宣傳推(tui)展(zhan)月系列活動(dong)，調(diao)動(dong)和(he)提(ti)升廣(guang)大(da)讀(du)(du)者(zhe)閱(yue)讀(du)(du)和(he)利(li)用(yong)圖(tu)(tu)書(shu)館的積極(ji)性和(he)主動(dong)性，提(ti)高了(le)廣(guang)大(da)讀(du)(du)者(zhe)的文(wen)化素(su)養和(he)信息素(su)質。“走近圖(tu)(tu)書(shu)館”這一校園(yuan)文(wen)化品牌系列活動(dong)的開展(zhan)，注(zhu)重了(le)形式與內容的不斷創新(xin)與實(shi)踐，迄今已連續舉辦十屆，在全校讀(du)(du)者(zhe)中產(chan)生了(le)較大(da)的影響。

2010年10月(yue)，南(nan)方醫科大學(xue)(xue)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)與(yu)(yu)香港大學(xue)(xue)余振(zhen)強醫學(xue)(xue)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)建(jian)立了(le)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)刊交換合(he)作關(guan)系，2011年6月(yue)雙方開展(zhan)了(le)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)互(hu)贈，圓滿開啟了(le)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)與(yu)(yu)境外高校館(guan)(guan)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)互(hu)贈的(de)(de)第一步。2012年8月(yue)，圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)與(yu)(yu)臺北醫學(xue)(xue)大學(xue)(xue)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)締(di)結為“姊妹館(guan)(guan)”，并簽(qian)訂(ding)了(le)正式合(he)作協議。雙方約(yue)定在平等(deng)互(hu)惠的(de)(de)基礎上，開展(zhan)資源(yuan)共(gong)享、館(guan)(guan)際互(hu)借、文獻傳(chuan)遞、期刊交換、圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)互(hu)贈及人員(yuan)互(hu)訪等(deng)方面的(de)(de)合(he)作。今后，圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)將進(jin)一步深(shen)化與(yu)(yu)世界各(ge)國和各(ge)地(di)區圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)的(de)(de)交流(liu)合(he)作，在交流(liu)中尋求共(gong)同的(de)(de)發(fa)展(zhan)和進(jin)步。

2009至2010年，由(you)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)指導的(de)讀書(shu)之(zhi)友協(xie)會(hui)和圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)志(zhi)愿(yuan)者(zhe)組織(zhi)(zhi)相繼成(cheng)立。讀書(shu)之(zhi)友協(xie)會(hui)以“共同追求美、自由(you)、熱情、快樂(le)、睿智(zhi)的(de)生(sheng)命(ming)歷(li)程”為(wei)(wei)宗旨，成(cheng)功舉辦了(le)圖(tu)(tu)書(shu)漂流、“博學(xue)杯”知識挑戰賽、編輯出版征文(wen)作品(pin)集等一系(xi)(xi)列活(huo)動(dong)。而志(zhi)愿(yuan)者(zhe)組織(zhi)(zhi)則是為(wei)(wei)了(le)克服館(guan)(guan)員不足的(de)實際(ji)困難，在學(xue)校配備的(de)100名學(xue)生(sheng)助理基礎上(shang)，通過招募學(xue)生(sheng)志(zhi)愿(yuan)者(zhe)協(xie)助開展現(xian)刊管理、館(guan)(guan)藏檢索服務(wu)以及讀者(zhe)意見和建議征集等工(gong)作。近(jin)年來(lai)，志(zhi)愿(yuan)者(zhe)們的(de)無(wu)償(chang)服務(wu)為(wei)(wei)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)的(de)工(gong)作注入了(le)活(huo)力與生(sheng)機，已成(cheng)為(wei)(wei)聯系(xi)(xi)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)與讀者(zhe)之(zhi)間的(de)橋(qiao)梁和紐帶。