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人物簡介

許(xu)崇(chong)清(qing)（1888—1969），出(chu)生(sheng)于廣東廣州，中(zhong)(zhong)(zhong)國近代著名政治(zhi)家、教(jiao)育家，許(xu)崇(chong)智堂弟。早年赴日本留學，在日本留學時(shi)期，便從(cong)事反對滿(man)清(qing)封建統治(zhi)的(de)革命(ming)(ming)活動，由(you)宋教(jiao)仁先(xian)生(sheng)介紹加(jia)(jia)入孫(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)山先(xian)生(sheng)領導的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國同盟(meng)會，曾休學回國參(can)加(jia)(jia)辛亥革命(ming)(ming)。1923許(xu)崇(chong)清(qing)由(you)廖(liao)仲(zhong)愷先(xian)生(sheng)介紹加(jia)(jia)入中(zhong)(zhong)(zhong)國國民黨(dang)，受到孫(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)山先(xian)生(sheng)和廖(liao)仲(zhong)愷先(xian)生(sheng)的(de)信任，指(zhi)派許(xu)崇(chong)清(qing)參(can)加(jia)(jia)中(zhong)(zhong)(zhong)國國民黨(dang)的(de)改組工作。《中(zhong)(zhong)(zhong)國國民黨(dang)第(di)一次全國代表(biao)大會宣(xuan)言》許(xu)崇(chong)清(qing)是負(fu)責起(qi)草(cao)人之一。孫(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)山先(xian)生(sheng)在確定中(zhong)(zhong)(zhong)國國民黨(dang)聯俄(e)聯共政策(ce)的(de)過程中(zhong)(zhong)(zhong)，許(xu)崇(chong)清(qing)先(xian)生(sheng)盡力(li)襄(xiang)助。廖(liao)承志(zhi)同志(zhi)稱譽許(xu)崇(chong)清(qing)是“歷史的(de)見(jian)證人”。

1925年孫中(zhong)山(shan)先(xian)(xian)生因病逝世(shi)，國(guo)(guo)民政(zheng)府(fu)決定(ding)籌(chou)辦國(guo)(guo)立中(zhong)山(shan)大學(xue)，許崇清(qing)(qing)(qing)先(xian)(xian)生是籌(chou)備委(wei)員。在國(guo)(guo)共第一(yi)次合作的(de)大革命時期，許崇清(qing)(qing)(qing)先(xian)(xian)生與(yu)中(zhong)國(guo)(guo)共產黨人密切合作，積極(ji)進行教(jiao)(jiao)育改革。許崇清(qing)(qing)(qing)明確提(ti)出反帝(di)反封建(jian)的(de)教(jiao)(jiao)育任(ren)務；強調教(jiao)(jiao)育與(yu)革命實踐(jian)及(ji)國(guo)(guo)家建(jian)設的(de)聯系，教(jiao)(jiao)育方針應與(yu)革命的(de)政(zheng)策相(xiang)一(yi)致。許崇清(qing)(qing)(qing)先(xian)(xian)生以驚人的(de)革命膽略做了兩件大事，在中(zhong)國(guo)(guo)現代(dai)教(jiao)(jiao)育史上，寫下光輝的(de)篇章(zhang)。一(yi)是在1924年，許崇清(qing)(qing)(qing)擔(dan)任(ren)廣(guang)東省教(jiao)(jiao)育廳廳長(chang)期間，發起(qi)收(shou)回教(jiao)(jiao)會學(xue)校外國(guo)(guo)人管理(li)權(quan)及(ji)禁止在學(xue)校內傳教(jiao)(jiao)的(de)運(yun)動，影(ying)響遍(bian)及(ji)全國(guo)(guo)；二(er)是1933年至(zhi)1934年，許崇清(qing)(qing)(qing)重(zhong)任(ren)廣(guang)東省教(jiao)(jiao)育廳廳長(chang)，陳濟棠鼓(gu)吹封建(jian)道德，強制(zhi)各級學(xue)校講授《孝(xiao)經》，許崇清(qing)(qing)(qing)堅(jian)決反對所謂封建(jian)道德，在華南(nan)地區引(yin)起(qi)強烈(lie)的(de)反響，得到廣(guang)大教(jiao)(jiao)育界(jie)和青年學(xue)生的(de)熱烈(lie)擁護。許崇清(qing)(qing)(qing)是華南(nan)地區教(jiao)(jiao)育界(jie)一(yi)面光輝的(de)旗(qi)幟。許崇清(qing)(qing)(qing)先(xian)(xian)生精通多國(guo)(guo)文字(zi)，是最早將愛因斯坦相(xiang)對論介紹到中(zhong)國(guo)(guo)的(de)學(xue)者。

主要經歷

許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)先生(sheng)忠誠孫(sun)中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)先生(sheng)的(de)(de)(de)事業(ye)和(he)政策，堅(jian)持進(jin)步方向，盡(jin)其力所能及做有益(yi)于人(ren)的(de)(de)(de)工作。許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)多次(ci)主(zhu)(zhu)持廣東省教(jiao)(jiao)育行(xing)政工作，積極倡導工人(ren)識(shi)字教(jiao)(jiao)育，開拓鄉(xiang)村(cun)教(jiao)(jiao)育和(he)社(she)會(hui)(hui)教(jiao)(jiao)育，發展師(shi)范(fan)教(jiao)(jiao)育和(he)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育。抗戰開始時，實施戰時教(jiao)(jiao)育，成績卓著。許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)先生(sheng)在(zai)建國(guo)前曾兩(liang)次(ci)擔(dan)(dan)任(ren)(ren)中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)大學(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)，都受到反(fan)對力量的(de)(de)(de)排斥。1931年(nian)(nian)九一八事變爆發后，全國(guo)各地抗日愛國(guo)運動(dong)(dong)(dong)高漲，許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)主(zhu)(zhu)張抗日，同情中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)大學(xue)學(xue)生(sheng)愛國(guo)運動(dong)(dong)(dong)，為西南軍閥所不滿(man)，被(bei)調離校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)職(zhi)(zhi)務(wu)。1940年(nian)(nian)許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)接任(ren)(ren)中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)大學(xue)代(dai)理(li)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)，主(zhu)(zhu)持將中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)大學(xue)由云南澂(cheng)江(jiang)遷回粵北坪(ping)石的(de)(de)(de)艱巨任(ren)(ren)務(wu)，為華(hua)(hua)南地區人(ren)才培養(yang)立(li)下功勞。國(guo)民黨(dang)特務(wu)分子密告他“引用異(yi)黨(dang)，危害中(zhong)(zhong)大”，1941年(nian)(nian)7月被(bei)免去代(dai)理(li)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)職(zhi)(zhi)務(wu)。許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)兩(liang)次(ci)擔(dan)(dan)任(ren)(ren)中(zhong)(zhong)大校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)時間雖不長(chang)(chang)，但由于許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)對學(xue)生(sheng)愛國(guo)運動(dong)(dong)(dong)態度開明，既能尊重(zhong)人(ren)才，大力迎攬知名學(xue)者(zhe)，提(ti)倡學(xue)術(shu)研究(jiu)，又(you)親自講(jiang)授(shou)辯證唯物主(zhu)(zhu)義(yi)與(yu)歷(li)史(shi)唯物主(zhu)(zhu)義(yi)，在(zai)中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)大學(xue)開拓了進(jin)步自由的(de)(de)(de)風氣(qi)，因(yin)而影響是深遠的(de)(de)(de)。如(ru)1931年(nian)(nian)許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)在(zai)中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)大學(xue)文學(xue)院增設社(she)會(hui)(hui)學(xue)系(xi)，何思敬、周谷(gu)城、胡(hu)體乾、鄧初民、肖雋英等(deng)先后來該(gai)系(xi)任(ren)(ren)教(jiao)(jiao)；1940年(nian)(nian)許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)聘請了王亞南、李達(da)、洪深等(deng)一批進(jin)步教(jiao)(jiao)授(shou)來中(zhong)(zhong)大任(ren)(ren)教(jiao)(jiao)，對華(hua)(hua)南地區青年(nian)(nian)一代(dai)的(de)(de)(de)培養(yang)，推(tui)動(dong)(dong)(dong)進(jin)步文化的(de)(de)(de)發展，起了重(zhong)大的(de)(de)(de)作用。

在國(guo)(guo)(guo)共(gong)第(di)二次合作(zuo)抗(kang)(kang)日(ri)戰爭(zheng)期(qi)間，許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)(qing)先生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)政治態度是(shi)鮮明和(he)(he)堅定的(de)(de)(de)(de)。許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)(qing)贊成(cheng)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)共(gong)產(chan)(chan)黨(dang)(dang)抗(kang)(kang)日(ri)民(min)(min)(min)(min)族統一戰線的(de)(de)(de)(de)主(zhu)張(zhang)，擁護國(guo)(guo)(guo)共(gong)兩黨(dang)(dang)團結合作(zuo)、抗(kang)(kang)日(ri)救國(guo)(guo)(guo)。許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)(qing)主(zhu)張(zhang)實(shi)行(xing)政治民(min)(min)(min)(min)主(zhu)，堅持進(jin)步(bu)，是(shi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)民(min)(min)(min)(min)黨(dang)(dang)進(jin)步(bu)力量(liang)的(de)(de)(de)(de)一位(wei)代表人物，得(de)到(dao)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)共(gong)產(chan)(chan)黨(dang)(dang)人和(he)(he)愛國(guo)(guo)(guo)民(min)(min)(min)(min)主(zhu)人士的(de)(de)(de)(de)尊敬和(he)(he)支(zhi)持。1941年(nian)7月許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)(qing)懷著對中(zhong)國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)民(min)(min)(min)(min)黨(dang)(dang)頑固派(pai)十(shi)(shi)分(fen)憤慨的(de)(de)(de)(de)心(xin)情離(li)開坪石回到(dao)韶關，繼(ji)續主(zhu)持第(di)七戰區(qu)編纂委員會工(gong)作(zuo)。許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)(qing)專心(xin)從事教(jiao)育(yu)哲學(xue)的(de)(de)(de)(de)研究。他十(shi)(shi)分(fen)重視(shi)學(xue)習毛(mao)澤東同(tong)志的(de)(de)(de)(de)《新民(min)(min)(min)(min)主(zhu)主(zhu)義論》。許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)(qing)依靠(kao)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)共(gong)產(chan)(chan)黨(dang)(dang)黨(dang)(dang)員和(he)(he)進(jin)步(bu)文化工(gong)作(zuo)者，出版(ban)了《新建設》、《教(jiao)育(yu)新時代》、《陣中(zhong)文匯(hui)》和(he)(he)《學(xue)園》四份刊物，成(cheng)立新建設出版(ban)社，印刷發行(xing)進(jin)步(bu)書籍，向廣大知識分(fen)子(zi)、青年(nian)學(xue)生(sheng)(sheng)和(he)(he)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)民(min)(min)(min)(min)黨(dang)(dang)軍(jun)隊(dui)宣(xuan)傳(chuan)抗(kang)(kang)戰，宣(xuan)傳(chuan)民(min)(min)(min)(min)主(zhu)團結，宣(xuan)傳(chuan)孫(sun)中(zhong)山先生(sheng)(sheng)革命三(san)民(min)(min)(min)(min)主(zhu)義的(de)(de)(de)(de)要旨，介紹馬克(ke)思主(zhu)義教(jiao)育(yu)哲學(xue)，對當時華南地區(qu)的(de)(de)(de)(de)抗(kang)(kang)戰工(gong)作(zuo)、民(min)(min)(min)(min)主(zhu)運動和(he)(he)馬克(ke)思主(zhu)義的(de)(de)(de)(de)啟蒙教(jiao)育(yu)，起了很好(hao)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。在中(zhong)國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)民(min)(min)(min)(min)黨(dang)(dang)右派(pai)實(shi)行(xing)文化禁(jin)錮的(de)(de)(de)(de)荒漠地區(qu)，許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)(qing)先生(sheng)(sheng)是(shi)南中(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)文化旗手。

1945年抗日戰爭(zheng)勝利(li)后(hou)，許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)先(xian)生(sheng)繼續在(zai)中(zhong)山(shan)大(da)學(xue)任教(jiao)(jiao)，并擔任江蘇社會教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)授。許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)堅(jian)持(chi)(chi)講授辯證唯(wei)物主(zhu)(zhu)義的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)哲(zhe)學(xue)和(he)(he)(he)哲(zhe)學(xue)概論。他對國(guo)民政府的(de)法西斯(si)政策和(he)(he)(he)發(fa)動內戰十分不滿(man)，撰(zhuan)文(wen)抨擊獨裁專制(zhi)，呼吁實(shi)行(xing)政治民主(zhu)(zhu)。許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)同情(qing)和(he)(he)(he)支持(chi)(chi)中(zhong)國(guo)共產黨(dang)(dang)領導(dao)的(de)愛(ai)國(guo)民主(zhu)(zhu)學(xue)生(sheng)運(yun)動，被國(guo)民黨(dang)(dang)特務密(mi)告，1949年初，許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)離(li)開廣(guang)州出走香港。在(zai)香港期(qi)間(jian)，他努(nu)力(li)學(xue)習(xi)中(zhong)國(guo)共產黨(dang)(dang)的(de)方針政策，深(shen)入研究馬克思(si)主(zhu)(zhu)義教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)論，發(fa)表有(you)獨立見解的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)論文(wen)，為(wei)迎接新中(zhong)國(guo)的(de)誕(dan)生(sheng)、新教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業(ye)的(de)建設進行(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)論的(de)準(zhun)備。1949年10月，許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)先(xian)生(sheng)在(zai)港九教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作者慶祝(zhu)中(zhong)華人(ren)(ren)民共和(he)(he)(he)國(guo)成(cheng)立的(de)大(da)會上，熱情(qing)號召華南教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作者“堅(jian)決和(he)(he)(he)人(ren)(ren)民結合在(zai)一(yi)起(qi)，為(wei)建設統(tong)一(yi)、獨立、繁榮、民主(zhu)(zhu)的(de)新中(zhong)國(guo)而斗爭(zheng)”。廣(guang)州解放(fang)后(hou)，許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)先(xian)生(sheng)回(hui)到廣(guang)州，受(shou)到黨(dang)(dang)和(he)(he)(he)人(ren)(ren)民政府的(de)熱烈歡迎。1951年，許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)重新回(hui)到中(zhong)山(shan)大(da)學(xue)擔任校(xiao)長。許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)深(shen)情(qing)地(di)說：“我(wo)國(guo)的(de)文(wen)教(jiao)(jiao)事(shi)業(ye)真(zhen)正是培育(yu)(yu)人(ren)(ren)才(cai)，發(fa)展學(xue)術的(de)事(shi)業(ye)。我(wo)獻身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)宿愿，才(cai)真(zhen)正得到實(shi)現。”

許崇清先(xian)生(sheng)為提高(gao)(gao)祖國人(ren)民文化教育水(shui)平，培養(yang)人(ren)才，貢獻出畢生(sheng)的精力。他德高(gao)(gao)望重(zhong)，桃李(li)遍天下。許崇清先(xian)生(sheng)的一生(sheng)是光(guang)輝的一生(sheng)。

1949年(nian)后，許(xu)崇清先(xian)生參加廣(guang)州大學(xue)的(de)(de)(de)接管工作，1951年(nian)1月起擔任中山大學(xue)校長。他為中國社會主義高等(deng)教(jiao)育事業(ye)奮斗了二(er)十年(nian)，為中山大學(xue)的(de)(de)(de)改(gai)革(ge)和(he)發(fa)展，作出了重大的(de)(de)(de)貢獻。許(xu)崇清是(shi)新中國高等(deng)教(jiao)育事業(ye)的(de)(de)(de)奠(dian)基人之一。

1951年1月中(zhong)央人民政府(fu)政務院任(ren)命(ming)許崇清(qing)(qing)先生(sheng)為(wei)(wei)中(zhong)山(shan)大(da)學(xue)(xue)校長(chang)，馮乃(nai)超同志為(wei)(wei)副校長(chang)。許崇清(qing)(qing)、馮乃(nai)超兩(liang)位校長(chang)，在中(zhong)國文(wen)化教育(yu)界學(xue)(xue)術界享有崇高的聲望，全(quan)校師生(sheng)員工(gong)歡(huan)欣鼓(gu)舞，海內外愛國人士和(he)校友也都深慶中(zhong)山(shan)大(da)學(xue)(xue)得人。許崇清(qing)(qing)、馮乃(nai)超兩(liang)位校長(chang)努力貫徹黨(dang)和(he)人民政府(fu)的方針政策，團(tuan)結全(quan)校師生(sheng)員工(gong)，穩定(ding)教學(xue)(xue)秩序，進行調整(zheng)、改革，順利(li)完成(cheng)了院校調整(zheng)的任(ren)務，為(wei)(wei)學(xue)(xue)科的進步和(he)發展(zhan)奠定(ding)了基礎。

許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)(qing)先(xian)(xian)(xian)(xian)生(sheng)為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)大(da)(da)學(xue)(xue)操勞奮(fen)斗(dou)到最后一(yi)息(xi)，他(ta)的(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)思想和(he)負(fu)責(ze)精(jing)神，是我們(men)學(xue)(xue)習的(de)(de)榜樣。許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)(qing)先(xian)(xian)(xian)(xian)生(sheng)懷著獻(xian)身人(ren)(ren)(ren)民(min)教育事業的(de)(de)心愿(yuan)回到中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)大(da)(da)學(xue)(xue)。由于(yu)許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)(qing)非(fei)常尊敬孫(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)先(xian)(xian)(xian)(xian)生(sheng)，他(ta)對孫(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)先(xian)(xian)(xian)(xian)生(sheng)親手創辦(ban)(ban)(ban)的(de)(de)和(he)紀(ji)念(nian)(nian)(nian)孫(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)先(xian)(xian)(xian)(xian)生(sheng)的(de)(de)這所(suo)大(da)(da)學(xue)(xue)，有深厚(hou)的(de)(de)感情(qing)。許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)(qing)以高度的(de)(de)責(ze)任(ren)感，決心一(yi)定(ding)要將(jiang)(jiang)(jiang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)大(da)(da)學(xue)(xue)辦(ban)(ban)(ban)好。許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)(qing)先(xian)(xian)(xian)(xian)生(sheng)常談起(qi)孫(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)先(xian)(xian)(xian)(xian)生(sheng)創辦(ban)(ban)(ban)廣(guang)東大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)歷史背(bei)景和(he)他(ta)當年參(can)加(jia)籌備中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)情(qing)況。他(ta)還記得文明路舊校(xiao)區(qu)禮(li)堂上(shang)的(de)(de)一(yi)副(fu)對聯：“把(ba)世界文化(hua)迎頭趕上(shang)去，把(ba)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華民(min)族從根救起(qi)來。”許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)(qing)說，這就(jiu)是我們(men)辦(ban)(ban)(ban)校(xiao)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)和(he)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)方(fang)向(xiang)。他(ta)經常勉勵青年學(xue)(xue)生(sheng)向(xiang)孫(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)先(xian)(xian)(xian)(xian)生(sheng)學(xue)(xue)習。1956年，許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)(qing)在孫(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)先(xian)(xian)(xian)(xian)生(sheng)誕辰九(jiu)十周(zhou)年紀(ji)念(nian)(nian)(nian)會(hui)上(shang)，宣讀宋慶齡副(fu)委員長的(de)(de)紀(ji)念(nian)(nian)(nian)文章《孫(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)——中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國人(ren)(ren)(ren)民(min)偉大(da)(da)的(de)(de)革命的(de)(de)兒子》。他(ta)說：“紀(ji)念(nian)(nian)(nian)孫(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)先(xian)(xian)(xian)(xian)生(sheng)，我們(men)要發揚(yang)他(ta)忠于(yu)革命、忠于(yu)真理的(de)(de)革命精(jing)神，學(xue)(xue)習他(ta)熱愛(ai)祖(zu)國熱愛(ai)人(ren)(ren)(ren)民(min)和(he)對革命事業的(de)(de)不(bu)變的(de)(de)熱誠(cheng)。”他(ta)要求全校(xiao)師(shi)生(sheng)員工(gong)互(hu)相(xiang)勉勵，共(gong)同(tong)努(nu)力，為(wei)培養千千萬(wan)萬(wan)的(de)(de)忠誠(cheng)于(yu)社會(hui)主(zhu)義祖(zu)國的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才，為(wei)發展社會(hui)主(zhu)義文化(hua)科(ke)學(xue)(xue)而奮(fen)斗(dou)。由于(yu)許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)(qing)的(de)(de)建(jian)議，學(xue)(xue)校(xiao)決定(ding)將(jiang)(jiang)(jiang)校(xiao)慶改為(wei)11月12日——孫(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)先(xian)(xian)(xian)(xian)生(sheng)誕辰日。學(xue)(xue)校(xiao)決定(ding)成立孫(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)紀(ji)念(nian)(nian)(nian)館，許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)(qing)指示將(jiang)(jiang)(jiang)孫(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)先(xian)(xian)(xian)(xian)生(sheng)研究列為(wei)我校(xiao)科(ke)研的(de)(de)重點。

1952年全國(guo)進行院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)調(diao)(diao)整(zheng)(zheng)，廣(guang)州原(yuan)有(you)大專院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)調(diao)(diao)整(zheng)(zheng)為(wei)一所(suo)綜合(he)大學(xue)(xue)(xue)，四所(suo)專門學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，中山(shan)(shan)大學(xue)(xue)(xue)成為(wei)文理科(ke)(ke)綜合(he)大學(xue)(xue)(xue)。院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)調(diao)(diao)整(zheng)(zheng)后的(de)(de)(de)中山(shan)(shan)大學(xue)(xue)(xue)，原(yuan)來(lai)的(de)(de)(de)總體規模縮小了，學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)結構改(gai)變了；原(yuan)來(lai)文理兩(liang)所(suo)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)重(zhong)要學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)如哲學(xue)(xue)(xue)、語言、人(ren)類、天文、地質等系被調(diao)(diao)出(chu)，物理、數(shu)學(xue)(xue)(xue)、化學(xue)(xue)(xue)等系的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)調(diao)(diao)出(chu)過多，學(xue)(xue)(xue)制又從四年改(gai)為(wei)五年，師(shi)資不足(zu)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)任(ren)務十分艱巨。許崇(chong)清(qing)、馮乃超(chao)兩(liang)位校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長認為(wei)中山(shan)(shan)大學(xue)(xue)(xue)是(shi)有(you)國(guo)際地位的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)，院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)調(diao)(diao)整(zheng)(zheng)，中山(shan)(shan)大學(xue)(xue)(xue)被大大削弱了。他們認為(wei)各個大學(xue)(xue)(xue)都有(you)良好(hao)的(de)(de)(de)傳統，都應該保(bao)存下來(lai)。中山(shan)(shan)大學(xue)(xue)(xue)應該發展，發揮(hui)更大的(de)(de)(de)作(zuo)用。面對著院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)調(diao)(diao)整(zheng)(zheng)后的(de)(de)(de)種種困難，許崇(chong)清(qing)、馮乃超(chao)兩(liang)位校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長團結全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)員工，艱苦創業。有(you)一段時間，馮乃超(chao)同志身(shen)體不好(hao)，離校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)療養，許崇(chong)清(qing)先生(sheng)肩負重(zhong)擔，埋頭苦干(gan)，保(bao)證了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃的(de)(de)(de)實施，并開拓(tuo)了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專業設置和科(ke)(ke)研的(de)(de)(de)新局面。

許崇清(qing)(qing)先(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)十分(fen)重(zhong)視蘇聯(lian)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育經(jing)驗，但(dan)他(ta)(ta)主張要(yao)(yao)(yao)從(cong)中國的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)(ji)出(chu)發(fa)，吸收有益(yi)的(de)(de)(de)(de)部分(fen)，不能(neng)機(ji)械照搬(ban)。1955年和1956年，高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)部召(zhao)開校(xiao)(xiao)院長(chang)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務長(chang)會議(yi)。當(dang)時(shi)全國高校(xiao)(xiao)反映學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)負(fu)擔過重(zhong)，體(ti)質下降(jiang)；有不少(shao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)出(chu)現(xian)機(ji)械照搬(ban)蘇聯(lian)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)。許崇清(qing)(qing)校(xiao)(xiao)長(chang)在會上(shang)結(jie)合中山大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)(ji)情(qing)況(kuang)，提(ti)出(chu)了(le)改(gai)(gai)革意見(jian)。許崇清(qing)(qing)認為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)負(fu)擔過重(zhong)，健(jian)(jian)康下降(jiang)，違背(bei)德、智、體(ti)全面(mian)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育方針(zhen)，應該調整教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計劃(hua)，精簡課程(cheng)，改(gai)(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)(fa)，改(gai)(gai)變(bian)“背(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)過河”的(de)(de)(de)(de)現(xian)象，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)(ji)工作能(neng)力和首(shou)創精神(shen)。許崇清(qing)(qing)回校(xiao)(xiao)后(hou)，主持會議(yi)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)各系(xi)修訂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計劃(hua)，精簡課程(cheng)，改(gai)(gai)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容方法(fa)(fa)，同時(shi)，加強對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)育鍛(duan)煉(lian)和文藝活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)指導(dao)(dao)，從(cong)而保證了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)健(jian)(jian)康，并提(ti)高了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育質量。他(ta)(ta)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)各系(xi)自(zi)編教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，改(gai)(gai)變(bian)完(wan)全采用蘇聯(lian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)(de)做(zuo)法(fa)(fa)。他(ta)(ta)積極推動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)工作，認為這是提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)水平(ping)，提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量的(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)途徑；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)要(yao)(yao)(yao)帶動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)活動(dong)(dong)，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)能(neng)力。在他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)倡導(dao)(dao)下，中山大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)工作和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)活動(dong)(dong)迅速(su)發(fa)展(zhan)，1954年冬(dong)全校(xiao)(xiao)只有4個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)小組，1956年增至(zhi)78個，并成(cheng)立了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)協會。由于(yu)進行了(le)一(yi)系(xi)列的(de)(de)(de)(de)改(gai)(gai)革，校(xiao)(xiao)園里出(chu)現(xian)了(le)一(yi)派欣欣向榮(rong)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)活潑的(de)(de)(de)(de)局面(mian)。

許(xu)(xu)崇(chong)清先生非常關心(xin)教(jiao)育(yu)改(gai)(gai)革(ge)。他認為中國的(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)教(jiao)仁者襟(jin)期，“它(ta)決不(bu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)成(cheng)不(bu)變(bian)(bian)的(de)(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)規定下來永(yong)遠就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)。它(ta)適(shi)應著社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)革(ge)命和社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)建(jian)設(she)事業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)需要(yao)，不(bu)斷地調整(zheng)、鞏固(gu)、充實、提高，一(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)到社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)建(jian)成(cheng)而(er)向共(gong)(gong)產(chan)主(zhu)義(yi)過渡，它(ta)也跟(gen)著共(gong)(gong)產(chan)主(zhu)義(yi)前進而(er)成(cheng)為共(gong)(gong)產(chan)主(zhu)義(yi)教(jiao)育(yu)”，“改(gai)(gai)革(ge)是(shi)逐步的(de)(de)(de)”。1958年，全國開(kai)展(zhan)(zhan)教(jiao)育(yu)革(ge)命，“左”的(de)(de)(de)思潮泛(fan)濫起來，影響很大(da)，許(xu)(xu)崇(chong)清對此(ci)提出(chu)了批評。許(xu)(xu)崇(chong)清這(zhe)(zhe)種對人(ren)民(min)教(jiao)育(yu)事業(ye)高度(du)(du)負責的(de)(de)(de)精神(shen)，是(shi)難能(neng)可(ke)貴的(de)(de)(de)。許(xu)(xu)崇(chong)清在1959年《怎樣解(jie)決人(ren)民(min)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)過程(cheng)中的(de)(de)(de)內(nei)部矛盾(dun)(dun)》一(yi)(yi)(yi)(yi)文(wen)(wen)中指出(chu)：“不(bu)能(neng)設(she)想，這(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)革(ge)命，似乎是(shi)可(ke)以一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)內(nei)就(jiu)(jiu)(jiu)完成(cheng)得(de)了，或者是(shi)搞一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)‘運動(dong)’就(jiu)(jiu)(jiu)可(ke)以一(yi)(yi)(yi)(yi)勞永(yong)逸(yi)的(de)(de)(de)，更不(bu)是(shi)重新改(gai)(gai)變(bian)(bian)既(ji)成(cheng)的(de)(de)(de)體制(zhi)和制(zhi)度(du)(du)所能(neng)實現(xian)。這(zhe)(zhe)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)新東西逐漸代(dai)替舊(jiu)東西的(de)(de)(de)過程(cheng)。”許(xu)(xu)崇(chong)清指出(chu)：“既(ji)然(ran)這(zhe)(zhe)個(ge)革(ge)命所要(yao)求的(de)(de)(de)是(shi)當前教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)過程(cheng)的(de)(de)(de)內(nei)部矛盾(dun)(dun)的(de)(de)(de)根(gen)本解(jie)決，而(er)這(zhe)(zhe)些(xie)矛盾(dun)(dun)又自(zi)有其非對抗(kang)性的(de)(de)(de)特征，我們采取的(de)(de)(de)方(fang)法就(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)適(shi)合這(zhe)(zhe)些(xie)特征。”他闡(chan)明了人(ren)民(min)教(jiao)育(yu)改(gai)(gai)革(ge)的(de)(de)(de)性質、任(ren)務和方(fang)法，提出(chu)進行教(jiao)育(yu)改(gai)(gai)革(ge)，必須掌握人(ren)民(min)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)規律，正(zheng)確對待文(wen)(wen)化科學，正(zheng)確對待知(zhi)識(shi)分(fen)子，不(bu)能(neng)簡單粗暴。歷史事實已經(jing)證明，許(xu)(xu)崇(chong)清的(de)(de)(de)意見(jian)是(shi)真(zhen)知(zhi)灼見(jian)、肺腑之言。文(wen)(wen)化大(da)革(ge)命期間，許(xu)(xu)崇(chong)清受到沖擊，幾(ji)次(ci)(ci)被批斗，在1969年一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)被批斗后回家(jia)途中摔倒，因(yin)心(xin)臟病(bing)發(fa)作(zuo)逝世。