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人物簡介

許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清（1888—1969），出生(sheng)于廣東廣州(zhou)，中(zhong)國(guo)(guo)近代著名政治家、教育家，許(xu)(xu)崇(chong)(chong)智堂弟。早年赴日(ri)本留學(xue)，在日(ri)本留學(xue)時期(qi)，便從事反(fan)對滿清封建統治的革命活動，由宋教仁(ren)先(xian)(xian)生(sheng)介(jie)紹加(jia)入孫(sun)中(zhong)山(shan)(shan)先(xian)(xian)生(sheng)領導的中(zhong)國(guo)(guo)同盟會(hui)，曾休學(xue)回國(guo)(guo)參(can)(can)加(jia)辛亥(hai)革命。1923許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清由廖仲(zhong)愷先(xian)(xian)生(sheng)介(jie)紹加(jia)入中(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)民(min)黨(dang)(dang)，受到孫(sun)中(zhong)山(shan)(shan)先(xian)(xian)生(sheng)和(he)廖仲(zhong)愷先(xian)(xian)生(sheng)的信任，指派許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清參(can)(can)加(jia)中(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)民(min)黨(dang)(dang)的改組(zu)工作。《中(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)民(min)黨(dang)(dang)第一次全國(guo)(guo)代表大(da)會(hui)宣言》許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清是(shi)負責起草人之一。孫(sun)中(zhong)山(shan)(shan)先(xian)(xian)生(sheng)在確定中(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)民(min)黨(dang)(dang)聯俄聯共政策的過程中(zhong)，許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清先(xian)(xian)生(sheng)盡力襄(xiang)助。廖承志同志稱譽許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清是(shi)“歷史的見證人”。

1925年(nian)(nian)孫(sun)中(zhong)山(shan)先(xian)生(sheng)(sheng)因(yin)病(bing)逝世，國(guo)(guo)(guo)(guo)民政府決定籌(chou)辦國(guo)(guo)(guo)(guo)立中(zhong)山(shan)大(da)學(xue)，許(xu)崇(chong)清(qing)(qing)(qing)先(xian)生(sheng)(sheng)是(shi)(shi)(shi)籌(chou)備委(wei)員。在(zai)國(guo)(guo)(guo)(guo)共第一次(ci)合(he)作的(de)(de)(de)(de)大(da)革(ge)命時期，許(xu)崇(chong)清(qing)(qing)(qing)先(xian)生(sheng)(sheng)與中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)共產黨人(ren)密(mi)切合(he)作，積(ji)極進行教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革(ge)。許(xu)崇(chong)清(qing)(qing)(qing)明確(que)提出反(fan)(fan)(fan)帝反(fan)(fan)(fan)封建(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)任(ren)務；強(qiang)調教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與革(ge)命實踐及(ji)國(guo)(guo)(guo)(guo)家建(jian)(jian)設的(de)(de)(de)(de)聯系(xi)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方針應與革(ge)命的(de)(de)(de)(de)政策相一致。許(xu)崇(chong)清(qing)(qing)(qing)先(xian)生(sheng)(sheng)以(yi)驚人(ren)的(de)(de)(de)(de)革(ge)命膽略做了兩件大(da)事，在(zai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)史上，寫下光輝的(de)(de)(de)(de)篇(pian)章。一是(shi)(shi)(shi)在(zai)1924年(nian)(nian)，許(xu)崇(chong)清(qing)(qing)(qing)擔任(ren)廣(guang)東(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳(ting)廳(ting)長期間，發(fa)起(qi)收回(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)學(xue)校(xiao)外(wai)國(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)管理權及(ji)禁(jin)止在(zai)學(xue)校(xiao)內傳教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)運動(dong)，影響遍及(ji)全國(guo)(guo)(guo)(guo)；二是(shi)(shi)(shi)1933年(nian)(nian)至1934年(nian)(nian)，許(xu)崇(chong)清(qing)(qing)(qing)重任(ren)廣(guang)東(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳(ting)廳(ting)長，陳濟棠鼓吹(chui)封建(jian)(jian)道(dao)德，強(qiang)制各級學(xue)校(xiao)講授《孝經》，許(xu)崇(chong)清(qing)(qing)(qing)堅決反(fan)(fan)(fan)對所(suo)謂封建(jian)(jian)道(dao)德，在(zai)華(hua)南地區引起(qi)強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)反(fan)(fan)(fan)響，得到廣(guang)大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)界(jie)和青年(nian)(nian)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)熱(re)烈擁護。許(xu)崇(chong)清(qing)(qing)(qing)是(shi)(shi)(shi)華(hua)南地區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)界(jie)一面光輝的(de)(de)(de)(de)旗幟。許(xu)崇(chong)清(qing)(qing)(qing)先(xian)生(sheng)(sheng)精(jing)通多國(guo)(guo)(guo)(guo)文字，是(shi)(shi)(shi)最早將(jiang)愛因(yin)斯坦相對論(lun)介紹到中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)者。

主要經歷

許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)先(xian)生忠誠孫中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山先(xian)生的事業和政策，堅持(chi)進(jin)步方向，盡其力(li)所能(neng)及做有益于(yu)人(ren)(ren)的工作。許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)多(duo)次(ci)主(zhu)(zhu)持(chi)廣(guang)東省教(jiao)育(yu)行政工作，積極(ji)倡導工人(ren)(ren)識字(zi)教(jiao)育(yu)，開(kai)拓(tuo)鄉村教(jiao)育(yu)和社(she)會(hui)教(jiao)育(yu)，發(fa)展師范教(jiao)育(yu)和職業技術教(jiao)育(yu)。抗(kang)戰開(kai)始時，實施戰時教(jiao)育(yu)，成績卓(zhuo)著。許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)先(xian)生在(zai)建國(guo)前曾(ceng)兩次(ci)擔任中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山大(da)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)，都受到反(fan)對(dui)力(li)量的排斥。1931年(nian)九(jiu)一八(ba)事變爆發(fa)后，全國(guo)各地抗(kang)日愛(ai)國(guo)運(yun)動(dong)(dong)高漲，許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)主(zhu)(zhu)張抗(kang)日，同情中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)生愛(ai)國(guo)運(yun)動(dong)(dong)，為(wei)西南(nan)軍閥(fa)所不(bu)滿，被(bei)(bei)調離(li)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)職務(wu)。1940年(nian)許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)接任中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山大(da)學(xue)(xue)代理校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)，主(zhu)(zhu)持(chi)將中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山大(da)學(xue)(xue)由(you)云(yun)南(nan)澂(cheng)江遷回粵北坪石的艱(jian)巨(ju)任務(wu)，為(wei)華南(nan)地區(qu)人(ren)(ren)才(cai)培養立下功勞(lao)。國(guo)民黨(dang)(dang)特務(wu)分子密告他“引用異黨(dang)(dang)，危害中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)大(da)”，1941年(nian)7月被(bei)(bei)免去代理校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)職務(wu)。許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)兩次(ci)擔任中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)時間雖(sui)不(bu)長(chang)，但由(you)于(yu)許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)對(dui)學(xue)(xue)生愛(ai)國(guo)運(yun)動(dong)(dong)態(tai)度開(kai)明，既能(neng)尊重(zhong)人(ren)(ren)才(cai)，大(da)力(li)迎(ying)攬知名學(xue)(xue)者，提(ti)倡學(xue)(xue)術研究，又親自講授(shou)辯證唯(wei)物(wu)主(zhu)(zhu)義(yi)與(yu)歷史(shi)唯(wei)物(wu)主(zhu)(zhu)義(yi)，在(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山大(da)學(xue)(xue)開(kai)拓(tuo)了進(jin)步自由(you)的風(feng)氣，因而(er)影響是深遠的。如(ru)1931年(nian)許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)在(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山大(da)學(xue)(xue)文學(xue)(xue)院增設社(she)會(hui)學(xue)(xue)系，何思敬、周谷城(cheng)、胡體乾、鄧(deng)初民、肖雋英等先(xian)后來(lai)該系任教(jiao)；1940年(nian)許(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)聘請了王亞南(nan)、李達(da)、洪深等一批進(jin)步教(jiao)授(shou)來(lai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)大(da)任教(jiao)，對(dui)華南(nan)地區(qu)青(qing)年(nian)一代的培養，推動(dong)(dong)進(jin)步文化(hua)的發(fa)展，起了重(zhong)大(da)的作用。

在國(guo)(guo)(guo)(guo)共(gong)(gong)(gong)第(di)二次合作(zuo)抗(kang)(kang)(kang)日(ri)戰(zhan)爭期間，許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)先生(sheng)的(de)(de)政治態度是鮮明和(he)(he)(he)堅(jian)定(ding)的(de)(de)。許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)贊成中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)共(gong)(gong)(gong)產黨抗(kang)(kang)(kang)日(ri)民(min)族統一戰(zhan)線的(de)(de)主(zhu)(zhu)張，擁護國(guo)(guo)(guo)(guo)共(gong)(gong)(gong)兩(liang)黨團結合作(zuo)、抗(kang)(kang)(kang)日(ri)救(jiu)國(guo)(guo)(guo)(guo)。許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)主(zhu)(zhu)張實行政治民(min)主(zhu)(zhu)，堅(jian)持(chi)進(jin)步，是中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)黨進(jin)步力(li)量的(de)(de)一位代(dai)表(biao)人(ren)物，得到中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)共(gong)(gong)(gong)產黨人(ren)和(he)(he)(he)愛國(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)主(zhu)(zhu)人(ren)士(shi)的(de)(de)尊敬和(he)(he)(he)支持(chi)。1941年(nian)(nian)7月許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)懷(huai)著對中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)黨頑固派十分憤慨(kai)的(de)(de)心情離開坪(ping)石回到韶關(guan)，繼續主(zhu)(zhu)持(chi)第(di)七戰(zhan)區(qu)編(bian)纂委員會工作(zuo)。許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)專心從事教(jiao)育哲學(xue)(xue)的(de)(de)研(yan)究。他十分重視學(xue)(xue)習毛澤東同志的(de)(de)《新(xin)民(min)主(zhu)(zhu)主(zhu)(zhu)義(yi)論》。許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)依靠中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)共(gong)(gong)(gong)產黨黨員和(he)(he)(he)進(jin)步文化工作(zuo)者(zhe)，出版了(le)《新(xin)建設》、《教(jiao)育新(xin)時代(dai)》、《陣中(zhong)(zhong)文匯》和(he)(he)(he)《學(xue)(xue)園(yuan)》四份刊物，成立新(xin)建設出版社(she)，印(yin)刷(shua)發行進(jin)步書籍，向廣(guang)大(da)知識分子、青(qing)年(nian)(nian)學(xue)(xue)生(sheng)和(he)(he)(he)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)黨軍隊宣(xuan)傳(chuan)抗(kang)(kang)(kang)戰(zhan)，宣(xuan)傳(chuan)民(min)主(zhu)(zhu)團結，宣(xuan)傳(chuan)孫中(zhong)(zhong)山先生(sheng)革命(ming)三民(min)主(zhu)(zhu)義(yi)的(de)(de)要(yao)旨(zhi)，介紹馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)教(jiao)育哲學(xue)(xue)，對當時華(hua)南地(di)區(qu)的(de)(de)抗(kang)(kang)(kang)戰(zhan)工作(zuo)、民(min)主(zhu)(zhu)運(yun)動和(he)(he)(he)馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)的(de)(de)啟蒙教(jiao)育，起了(le)很好的(de)(de)作(zuo)用。在中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)黨右(you)派實行文化禁錮的(de)(de)荒漠地(di)區(qu)，許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)先生(sheng)是南中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)文化旗手。

1945年抗日戰爭(zheng)(zheng)勝利后(hou)，許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)先(xian)生(sheng)繼續在(zai)(zai)中(zhong)山(shan)大(da)學(xue)任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)，并擔(dan)任(ren)江蘇社會教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)。許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)堅(jian)持講授(shou)辯(bian)證唯物主義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)哲學(xue)和(he)(he)(he)哲學(xue)概論。他(ta)對國(guo)民(min)政府(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)法西斯(si)政策(ce)和(he)(he)(he)發(fa)動(dong)內(nei)戰十(shi)分不滿，撰文抨擊獨(du)裁(cai)專制，呼吁(yu)實行(xing)政治民(min)主。許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)同情(qing)(qing)和(he)(he)(he)支持中(zhong)國(guo)共產(chan)黨領導的(de)(de)(de)(de)(de)愛國(guo)民(min)主學(xue)生(sheng)運動(dong)，被國(guo)民(min)黨特務密告，1949年初，許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)離(li)開廣州(zhou)出走香(xiang)(xiang)港。在(zai)(zai)香(xiang)(xiang)港期間，他(ta)努(nu)力學(xue)習(xi)中(zhong)國(guo)共產(chan)黨的(de)(de)(de)(de)(de)方針政策(ce)，深入研(yan)究馬克思主義(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理論，發(fa)表(biao)有獨(du)立(li)見解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)論文，為迎(ying)接(jie)新(xin)中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)誕(dan)生(sheng)、新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)建設進(jin)行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理論的(de)(de)(de)(de)(de)準備。1949年10月，許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)先(xian)生(sheng)在(zai)(zai)港九(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作者慶祝中(zhong)華人(ren)(ren)民(min)共和(he)(he)(he)國(guo)成立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)會上，熱情(qing)(qing)號召華南教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作者“堅(jian)決和(he)(he)(he)人(ren)(ren)民(min)結合在(zai)(zai)一起，為建設統一、獨(du)立(li)、繁(fan)榮、民(min)主的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)中(zhong)國(guo)而斗(dou)爭(zheng)(zheng)”。廣州(zhou)解(jie)放后(hou)，許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)先(xian)生(sheng)回到(dao)廣州(zhou)，受到(dao)黨和(he)(he)(he)人(ren)(ren)民(min)政府(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)熱烈歡迎(ying)。1951年，許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)重新(xin)回到(dao)中(zhong)山(shan)大(da)學(xue)擔(dan)任(ren)校長(chang)。許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)(qing)深情(qing)(qing)地說(shuo)：“我國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)文教(jiao)(jiao)(jiao)事(shi)(shi)業(ye)(ye)真正(zheng)是培育(yu)人(ren)(ren)才，發(fa)展學(xue)術的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)業(ye)(ye)。我獻身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)宿愿，才真正(zheng)得到(dao)實現(xian)。”

許崇清(qing)(qing)先生(sheng)為提(ti)高祖國人(ren)(ren)民文(wen)化(hua)教育(yu)水平，培(pei)養人(ren)(ren)才，貢(gong)獻出畢生(sheng)的精力(li)。他德(de)高望重，桃(tao)李遍天(tian)下。許崇清(qing)(qing)先生(sheng)的一生(sheng)是(shi)光輝的一生(sheng)。

1949年(nian)(nian)后(hou)，許崇清(qing)先生參加廣州大(da)(da)學(xue)的(de)(de)接管工作(zuo)，1951年(nian)(nian)1月起(qi)擔任中山(shan)大(da)(da)學(xue)校長。他(ta)為中國社(she)會主(zhu)義高等教育(yu)事業奮斗了二十(shi)年(nian)(nian)，為中山(shan)大(da)(da)學(xue)的(de)(de)改革和(he)發展，作(zuo)出(chu)了重大(da)(da)的(de)(de)貢獻(xian)。許崇清(qing)是新中國高等教育(yu)事業的(de)(de)奠(dian)基人之一。

1951年1月中央人民(min)政府(fu)政務院(yuan)任(ren)命許(xu)崇清(qing)先生(sheng)為(wei)中山(shan)(shan)大(da)學(xue)(xue)校(xiao)長(chang)，馮(feng)乃超同志為(wei)副校(xiao)長(chang)。許(xu)崇清(qing)、馮(feng)乃超兩位(wei)(wei)校(xiao)長(chang)，在中國文化教(jiao)育界(jie)學(xue)(xue)術(shu)界(jie)享有崇高的(de)聲望(wang)，全(quan)校(xiao)師生(sheng)員工(gong)歡欣(xin)鼓舞，海內外愛(ai)國人士(shi)和(he)(he)校(xiao)友(you)也(ye)都(dou)深慶中山(shan)(shan)大(da)學(xue)(xue)得人。許(xu)崇清(qing)、馮(feng)乃超兩位(wei)(wei)校(xiao)長(chang)努力(li)貫徹黨(dang)和(he)(he)人民(min)政府(fu)的(de)方(fang)針政策(ce)，團(tuan)結全(quan)校(xiao)師生(sheng)員工(gong)，穩定教(jiao)學(xue)(xue)秩序(xu)，進行調(diao)整、改革，順利完成了院(yuan)校(xiao)調(diao)整的(de)任(ren)務，為(wei)學(xue)(xue)科的(de)進步(bu)和(he)(he)發展奠(dian)定了基礎(chu)。

許(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)(chong)(chong)清(qing)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)操(cao)勞奮斗到(dao)最(zui)后一息，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)思想和(he)(he)負責(ze)精神，是我們學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)榜(bang)樣。許(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)(chong)(chong)清(qing)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)懷著獻身人(ren)(ren)民教育事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)愿回到(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)。由(you)于許(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)(chong)(chong)清(qing)非常尊敬孫(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)，他(ta)(ta)對(dui)孫(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)親手創辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)紀念(nian)(nian)孫(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這所(suo)大學(xue)(xue)，有(you)深(shen)厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)情。許(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)(chong)(chong)清(qing)以高度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任感(gan)，決(jue)心(xin)一定(ding)要將(jiang)(jiang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)辦好。許(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)(chong)(chong)清(qing)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)常談起孫(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)創辦廣東大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史背景和(he)(he)他(ta)(ta)當(dang)年(nian)參加籌備中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況。他(ta)(ta)還記得文(wen)明路(lu)舊校區禮(li)堂上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一副對(dui)聯(lian)：“把(ba)世界(jie)文(wen)化迎(ying)頭(tou)趕上(shang)去，把(ba)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華民族(zu)從根(gen)救起來(lai)。”許(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)(chong)(chong)清(qing)說，這就是我們辦校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)辦學(xue)(xue)方向(xiang)。他(ta)(ta)經常勉勵青年(nian)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)向(xiang)孫(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)。1956年(nian)，許(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)(chong)(chong)清(qing)在孫(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)誕辰(chen)九(jiu)十周(zhou)年(nian)紀念(nian)(nian)會上(shang)，宣(xuan)讀宋慶齡副委員(yuan)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紀念(nian)(nian)文(wen)章(zhang)《孫(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)——中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國人(ren)(ren)民偉大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)革(ge)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兒子》。他(ta)(ta)說：“紀念(nian)(nian)孫(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)，我們要發揚(yang)他(ta)(ta)忠(zhong)于革(ge)命(ming)、忠(zhong)于真理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)革(ge)命(ming)精神，學(xue)(xue)習(xi)他(ta)(ta)熱(re)(re)愛祖國熱(re)(re)愛人(ren)(ren)民和(he)(he)對(dui)革(ge)命(ming)事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)(re)誠。”他(ta)(ta)要求全校師生(sheng)(sheng)(sheng)員(yuan)工互相勉勵，共同(tong)努力(li)，為(wei)(wei)培養(yang)千(qian)千(qian)萬萬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)忠(zhong)誠于社(she)會主義祖國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才，為(wei)(wei)發展社(she)會主義文(wen)化科(ke)學(xue)(xue)而奮斗。由(you)于許(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)(chong)(chong)清(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建議(yi)，學(xue)(xue)校決(jue)定(ding)將(jiang)(jiang)校慶改為(wei)(wei)11月12日——孫(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)誕辰(chen)日。學(xue)(xue)校決(jue)定(ding)成立孫(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)紀念(nian)(nian)館，許(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)(chong)(chong)清(qing)指示將(jiang)(jiang)孫(sun)(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)研究列為(wei)(wei)我校科(ke)研的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重點(dian)。

1952年(nian)全國進行院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)調(diao)整(zheng)，廣(guang)州原有(you)(you)大(da)(da)(da)專院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)調(diao)整(zheng)為(wei)一所綜(zong)合大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，四(si)所專門(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)院，中(zhong)山大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)為(wei)文(wen)理科(ke)(ke)綜(zong)合大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)調(diao)整(zheng)后(hou)(hou)的(de)(de)中(zhong)山大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，原來(lai)的(de)(de)總體(ti)規模(mo)縮小了(le)(le)，學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)結(jie)構(gou)改(gai)變了(le)(le)；原來(lai)文(wen)理兩(liang)所學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)重要學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)如(ru)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)、語言、人類、天(tian)文(wen)、地質等(deng)系被調(diao)出，物理、數學(xue)(xue)(xue)(xue)、化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)系的(de)(de)教師調(diao)出過多，學(xue)(xue)(xue)(xue)制又從四(si)年(nian)改(gai)為(wei)五(wu)年(nian)，師資不足，教學(xue)(xue)(xue)(xue)任務十分艱巨。許(xu)崇清、馮(feng)乃超(chao)兩(liang)位校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)認為(wei)中(zhong)山大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)是有(you)(you)國際地位的(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)調(diao)整(zheng)，中(zhong)山大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)被大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)削弱了(le)(le)。他們認為(wei)各個大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)都有(you)(you)良好的(de)(de)傳(chuan)統，都應(ying)該保(bao)存下來(lai)。中(zhong)山大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)應(ying)該發展，發揮(hui)更大(da)(da)(da)的(de)(de)作用(yong)。面(mian)對著院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)調(diao)整(zheng)后(hou)(hou)的(de)(de)種(zhong)種(zhong)困難，許(xu)崇清、馮(feng)乃超(chao)兩(liang)位校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)團(tuan)結(jie)全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師生員(yuan)工(gong)，艱苦(ku)創業(ye)。有(you)(you)一段時間，馮(feng)乃超(chao)同志身體(ti)不好，離校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)療養，許(xu)崇清先生肩負重擔(dan)，埋頭苦(ku)干，保(bao)證了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃的(de)(de)實施，并開拓了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專業(ye)設置(zhi)和科(ke)(ke)研的(de)(de)新局面(mian)。

許(xu)(xu)崇清先(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)十分(fen)重視蘇聯(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育經驗，但他主張要(yao)從(cong)中國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際出發，吸收(shou)有益的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)分(fen)，不能(neng)機(ji)械照(zhao)搬。1955年(nian)和1956年(nian)，高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)部(bu)召開校(xiao)(xiao)院長和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務長會(hui)議。當時全(quan)(quan)(quan)國高(gao)校(xiao)(xiao)反映(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)負擔(dan)過重，體質(zhi)下(xia)降；有不少(shao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)出現(xian)機(ji)械照(zhao)搬蘇聯(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況。許(xu)(xu)崇清校(xiao)(xiao)長在會(hui)上結合中山(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際情況，提出了改(gai)(gai)革(ge)意見。許(xu)(xu)崇清認為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)負擔(dan)過重，健康(kang)下(xia)降，違背(bei)德、智、體全(quan)(quan)(quan)面發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育方(fang)針，應該(gai)調整教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)(ji)劃，精(jing)簡課程，改(gai)(gai)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)，改(gai)(gai)變(bian)“背(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)過河”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)象，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際工(gong)(gong)作能(neng)力和首(shou)創精(jing)神。許(xu)(xu)崇清回校(xiao)(xiao)后，主持會(hui)議要(yao)求各(ge)系修訂(ding)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)(ji)劃，精(jing)簡課程，改(gai)(gai)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容方(fang)法(fa)，同時，加強對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)體育鍛煉和文藝(yi)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導，從(cong)而(er)保證了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)健康(kang)，并提高(gao)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育質(zhi)量(liang)(liang)。他要(yao)求各(ge)系自(zi)編教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，改(gai)(gai)變(bian)完(wan)全(quan)(quan)(quan)采用蘇聯(lian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做法(fa)。他積極推動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究工(gong)(gong)作，認為這是提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術水平，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)途徑；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)研要(yao)帶動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)研活(huo)動(dong)(dong)，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)研能(neng)力。在他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)倡導下(xia)，中山(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)研工(gong)(gong)作和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)研活(huo)動(dong)(dong)迅速發展，1954年(nian)冬全(quan)(quan)(quan)校(xiao)(xiao)只(zhi)有4個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)小組，1956年(nian)增至78個，并成立了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究協會(hui)。由于進(jin)行了一系列的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)(gai)革(ge)，校(xiao)(xiao)園里出現(xian)了一派欣欣向榮、生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)活(huo)潑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)局面。

許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)先(xian)生非(fei)常關心教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)(gai)革(ge)。他認為(wei)中(zhong)國(guo)的(de)(de)社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)教(jiao)(jiao)仁者襟(jin)期(qi)，“它(ta)決(jue)不(bu)(bu)(bu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)成(cheng)不(bu)(bu)(bu)變(bian)的(de)(de)，一(yi)(yi)(yi)次規定(ding)下(xia)來永(yong)遠就(jiu)是(shi)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)。它(ta)適應著社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)革(ge)命(ming)和社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)建(jian)設(she)事業(ye)發(fa)展(zhan)的(de)(de)需要，不(bu)(bu)(bu)斷地調整、鞏固、充實(shi)、提高，一(yi)(yi)(yi)直到社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)建(jian)成(cheng)而向(xiang)共(gong)產主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)過渡，它(ta)也跟著共(gong)產主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)前進而成(cheng)為(wei)共(gong)產主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”，“改(gai)(gai)革(ge)是(shi)逐步的(de)(de)”。1958年，全國(guo)開展(zhan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)革(ge)命(ming)，“左”的(de)(de)思潮(chao)泛濫(lan)起來，影響很大(da)，許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)對(dui)(dui)此(ci)提出了批(pi)評(ping)。許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)這(zhe)種對(dui)(dui)人民(min)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業(ye)高度(du)負責的(de)(de)精神，是(shi)難能(neng)可貴的(de)(de)。許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)在(zai)1959年《怎樣(yang)解決(jue)人民(min)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)過程中(zhong)的(de)(de)內部矛盾》一(yi)(yi)(yi)文中(zhong)指出：“不(bu)(bu)(bu)能(neng)設(she)想，這(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)(yi)個革(ge)命(ming)，似乎(hu)是(shi)可以一(yi)(yi)(yi)天內就(jiu)完(wan)成(cheng)得(de)了，或者是(shi)搞(gao)一(yi)(yi)(yi)次‘運動’就(jiu)可以一(yi)(yi)(yi)勞永(yong)逸(yi)的(de)(de)，更不(bu)(bu)(bu)是(shi)重新(xin)改(gai)(gai)變(bian)既成(cheng)的(de)(de)體制(zhi)和制(zhi)度(du)所能(neng)實(shi)現。這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個新(xin)東西逐漸代(dai)替舊東西的(de)(de)過程。”許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)指出：“既然(ran)這(zhe)個革(ge)命(ming)所要求(qiu)的(de)(de)是(shi)當前教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)過程的(de)(de)內部矛盾的(de)(de)根本解決(jue)，而這(zhe)些矛盾又自有其非(fei)對(dui)(dui)抗性(xing)(xing)的(de)(de)特征，我們采取的(de)(de)方法(fa)就(jiu)要適合(he)這(zhe)些特征。”他闡明了人民(min)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)(gai)革(ge)的(de)(de)性(xing)(xing)質、任務和方法(fa)，提出進行教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)(gai)革(ge)，必(bi)須(xu)掌握人民(min)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)規律，正確(que)對(dui)(dui)待文化科(ke)學，正確(que)對(dui)(dui)待知識(shi)分子(zi)，不(bu)(bu)(bu)能(neng)簡單(dan)粗暴。歷史事實(shi)已(yi)經證(zheng)明，許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)的(de)(de)意見(jian)是(shi)真(zhen)知灼見(jian)、肺腑之(zhi)言(yan)。文化大(da)革(ge)命(ming)期(qi)間，許(xu)(xu)崇(chong)清(qing)受到沖擊，幾次被批(pi)斗，在(zai)1969年一(yi)(yi)(yi)次被批(pi)斗后(hou)回家途中(zhong)摔(shuai)倒(dao)，因心臟病發(fa)作(zuo)逝世。