芒果视频下载

人物簡介

許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)(qing)（1888—1969），出生(sheng)于廣東廣州，中(zhong)(zhong)國(guo)近代著名政治(zhi)家(jia)、教育家(jia)，許(xu)(xu)崇(chong)(chong)智(zhi)堂弟。早年赴日本(ben)留學(xue)，在(zai)日本(ben)留學(xue)時期，便從事(shi)反對滿(man)清(qing)(qing)(qing)(qing)封建(jian)統治(zhi)的革(ge)命活(huo)動，由(you)宋(song)教仁先生(sheng)介紹加入孫(sun)中(zhong)(zhong)山先生(sheng)領導的中(zhong)(zhong)國(guo)同(tong)盟會，曾休學(xue)回國(guo)參(can)加辛亥革(ge)命。1923許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)(qing)由(you)廖仲(zhong)愷(kai)先生(sheng)介紹加入中(zhong)(zhong)國(guo)國(guo)民(min)(min)(min)黨(dang)，受到孫(sun)中(zhong)(zhong)山先生(sheng)和(he)廖仲(zhong)愷(kai)先生(sheng)的信(xin)任，指派(pai)許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)(qing)參(can)加中(zhong)(zhong)國(guo)國(guo)民(min)(min)(min)黨(dang)的改組工作。《中(zhong)(zhong)國(guo)國(guo)民(min)(min)(min)黨(dang)第一(yi)次全國(guo)代表大會宣言》許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)(qing)是負責(ze)起(qi)草(cao)人之一(yi)。孫(sun)中(zhong)(zhong)山先生(sheng)在(zai)確定中(zhong)(zhong)國(guo)國(guo)民(min)(min)(min)黨(dang)聯俄聯共(gong)政策的過程中(zhong)(zhong)，許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)(qing)先生(sheng)盡力襄助。廖承志同(tong)志稱譽許(xu)(xu)崇(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)(qing)是“歷史的見證人”。

1925年孫中(zhong)(zhong)山先(xian)(xian)生(sheng)因(yin)病逝世，國(guo)(guo)(guo)民政府決(jue)定籌辦國(guo)(guo)(guo)立中(zhong)(zhong)山大學(xue)，許(xu)崇(chong)清(qing)先(xian)(xian)生(sheng)是(shi)(shi)籌備委員(yuan)。在國(guo)(guo)(guo)共(gong)第(di)一(yi)次合作的(de)大革(ge)命時(shi)期(qi)，許(xu)崇(chong)清(qing)先(xian)(xian)生(sheng)與(yu)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)共(gong)產黨人密(mi)切(qie)合作，積極進行教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)改革(ge)。許(xu)崇(chong)清(qing)明(ming)確提出反(fan)(fan)帝(di)反(fan)(fan)封(feng)(feng)建的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)任務(wu)；強調(diao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)革(ge)命實踐及(ji)國(guo)(guo)(guo)家建設的(de)聯系(xi)，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方針應與(yu)革(ge)命的(de)政策相(xiang)一(yi)致(zhi)。許(xu)崇(chong)清(qing)先(xian)(xian)生(sheng)以驚(jing)人的(de)革(ge)命膽略做了兩件大事，在中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)現代(dai)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)史上，寫(xie)下光(guang)輝的(de)篇章。一(yi)是(shi)(shi)在1924年，許(xu)崇(chong)清(qing)擔任廣(guang)東省(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)廳(ting)(ting)廳(ting)(ting)長(chang)(chang)期(qi)間，發起收回(hui)教(jiao)會學(xue)校外(wai)國(guo)(guo)(guo)人管理權(quan)及(ji)禁止在學(xue)校內傳教(jiao)的(de)運動，影(ying)響(xiang)遍及(ji)全(quan)國(guo)(guo)(guo)；二是(shi)(shi)1933年至(zhi)1934年，許(xu)崇(chong)清(qing)重任廣(guang)東省(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)廳(ting)(ting)廳(ting)(ting)長(chang)(chang)，陳濟棠鼓吹封(feng)(feng)建道德(de)，強制各級學(xue)校講授《孝經》，許(xu)崇(chong)清(qing)堅決(jue)反(fan)(fan)對所謂封(feng)(feng)建道德(de)，在華南地(di)區引(yin)起強烈的(de)反(fan)(fan)響(xiang)，得到廣(guang)大教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)界(jie)和青年學(xue)生(sheng)的(de)熱烈擁護。許(xu)崇(chong)清(qing)是(shi)(shi)華南地(di)區教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)界(jie)一(yi)面(mian)光(guang)輝的(de)旗幟。許(xu)崇(chong)清(qing)先(xian)(xian)生(sheng)精通多國(guo)(guo)(guo)文字，是(shi)(shi)最早將(jiang)愛因(yin)斯坦相(xiang)對論介紹到中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)學(xue)者。

主要經歷

許(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)(chong)清(qing)先生(sheng)忠(zhong)誠(cheng)孫(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)先生(sheng)的(de)(de)(de)(de)事業(ye)和政策，堅持進(jin)步(bu)(bu)方向，盡其力(li)所能(neng)及(ji)做(zuo)有(you)益于人的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。許(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)(chong)清(qing)多次(ci)主(zhu)持廣東省教(jiao)(jiao)(jiao)育行政工(gong)作(zuo)，積極倡導工(gong)人識字教(jiao)(jiao)(jiao)育，開(kai)拓鄉村教(jiao)(jiao)(jiao)育和社會(hui)(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育，發(fa)(fa)展(zhan)師范教(jiao)(jiao)(jiao)育和職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育。抗戰開(kai)始時(shi)，實施(shi)戰時(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育，成(cheng)績卓(zhuo)著。許(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)(chong)清(qing)先生(sheng)在建國(guo)(guo)(guo)前曾(ceng)兩次(ci)擔任中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)長(chang)，都受到(dao)反對力(li)量的(de)(de)(de)(de)排斥。1931年(nian)九一八事變(bian)爆發(fa)(fa)后(hou)，全國(guo)(guo)(guo)各地抗日愛國(guo)(guo)(guo)運動(dong)(dong)(dong)高漲，許(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)(chong)清(qing)主(zhu)張抗日，同情中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛國(guo)(guo)(guo)運動(dong)(dong)(dong)，為(wei)西(xi)南(nan)(nan)軍閥所不滿，被調離(li)校(xiao)長(chang)職(zhi)務。1940年(nian)許(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)(chong)清(qing)接任中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)代(dai)理校(xiao)長(chang)，主(zhu)持將中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)由(you)(you)云南(nan)(nan)澂江遷(qian)回粵北坪石(shi)的(de)(de)(de)(de)艱巨任務，為(wei)華南(nan)(nan)地區人才培養立下功勞。國(guo)(guo)(guo)民黨(dang)特務分(fen)子密告他(ta)“引(yin)用異黨(dang)，危害中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)大(da)”，1941年(nian)7月被免去代(dai)理校(xiao)長(chang)職(zhi)務。許(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)(chong)清(qing)兩次(ci)擔任中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)大(da)校(xiao)長(chang)時(shi)間雖不長(chang)，但由(you)(you)于許(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)(chong)清(qing)對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛國(guo)(guo)(guo)運動(dong)(dong)(dong)態(tai)度開(kai)明，既能(neng)尊重(zhong)人才，大(da)力(li)迎(ying)攬知名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)，提倡學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)研究，又親自(zi)講(jiang)授辯證唯物主(zhu)義與歷史唯物主(zhu)義，在中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)拓了進(jin)步(bu)(bu)自(zi)由(you)(you)的(de)(de)(de)(de)風(feng)氣，因而影響是深遠的(de)(de)(de)(de)。如1931年(nian)許(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)(chong)清(qing)在中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)文學(xue)(xue)(xue)(xue)院增(zeng)設社會(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)，何思敬、周(zhou)谷城、胡體乾、鄧初民、肖雋英等先后(hou)來該系(xi)任教(jiao)(jiao)(jiao)；1940年(nian)許(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)崇(chong)(chong)(chong)(chong)清(qing)聘請(qing)了王亞南(nan)(nan)、李達、洪深等一批進(jin)步(bu)(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)授來中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)大(da)任教(jiao)(jiao)(jiao)，對華南(nan)(nan)地區青年(nian)一代(dai)的(de)(de)(de)(de)培養，推動(dong)(dong)(dong)進(jin)步(bu)(bu)文化的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)，起了重(zhong)大(da)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。

在國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)共第二次合作(zuo)抗(kang)日戰(zhan)爭(zheng)期間，許(xu)崇(chong)清(qing)先(xian)(xian)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)政(zheng)治態度(du)是(shi)鮮明(ming)和堅(jian)定的(de)(de)(de)(de)。許(xu)崇(chong)清(qing)贊成(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)共產黨(dang)抗(kang)日民(min)族統一(yi)戰(zhan)線的(de)(de)(de)(de)主(zhu)張，擁護(hu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)共兩黨(dang)團結(jie)合作(zuo)、抗(kang)日救國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)。許(xu)崇(chong)清(qing)主(zhu)張實(shi)行(xing)政(zheng)治民(min)主(zhu)，堅(jian)持(chi)進(jin)步(bu)，是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)黨(dang)進(jin)步(bu)力量的(de)(de)(de)(de)一(yi)位代表(biao)人物，得到中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)共產黨(dang)人和愛(ai)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)主(zhu)人士的(de)(de)(de)(de)尊敬和支持(chi)。1941年7月許(xu)崇(chong)清(qing)懷著對(dui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)黨(dang)頑固派(pai)十分憤(fen)慨的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)情(qing)離開坪石回到韶關，繼續(xu)主(zhu)持(chi)第七戰(zhan)區(qu)編纂委員會工作(zuo)。許(xu)崇(chong)清(qing)專心(xin)(xin)從事(shi)教(jiao)育(yu)哲(zhe)(zhe)學的(de)(de)(de)(de)研究。他十分重視(shi)學習毛澤東同志的(de)(de)(de)(de)《新民(min)主(zhu)主(zhu)義(yi)論》。許(xu)崇(chong)清(qing)依(yi)靠(kao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)共產黨(dang)黨(dang)員和進(jin)步(bu)文化工作(zuo)者，出版了《新建(jian)設》、《教(jiao)育(yu)新時代》、《陣中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)文匯》和《學園》四份刊物，成(cheng)立新建(jian)設出版社，印刷發行(xing)進(jin)步(bu)書(shu)籍，向(xiang)廣大知識(shi)分子(zi)、青年學生(sheng)和中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)黨(dang)軍隊宣(xuan)傳(chuan)抗(kang)戰(zhan)，宣(xuan)傳(chuan)民(min)主(zhu)團結(jie)，宣(xuan)傳(chuan)孫中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山(shan)先(xian)(xian)生(sheng)革命三民(min)主(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)(de)要旨，介紹馬克思(si)(si)主(zhu)義(yi)教(jiao)育(yu)哲(zhe)(zhe)學，對(dui)當(dang)時華南地(di)(di)區(qu)的(de)(de)(de)(de)抗(kang)戰(zhan)工作(zuo)、民(min)主(zhu)運動和馬克思(si)(si)主(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)(de)啟蒙教(jiao)育(yu)，起了很好的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。在中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)黨(dang)右派(pai)實(shi)行(xing)文化禁錮(gu)的(de)(de)(de)(de)荒漠地(di)(di)區(qu)，許(xu)崇(chong)清(qing)先(xian)(xian)生(sheng)是(shi)南中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)文化旗手。

1945年抗日戰爭勝利后，許(xu)(xu)(xu)(xu)崇(chong)清(qing)先(xian)生繼(ji)續在(zai)中(zhong)山大(da)學(xue)(xue)(xue)任(ren)教(jiao)，并擔任(ren)江蘇社會(hui)教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院教(jiao)授(shou)(shou)。許(xu)(xu)(xu)(xu)崇(chong)清(qing)堅(jian)(jian)持(chi)講授(shou)(shou)辯證唯物主(zhu)(zhu)義的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)哲學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)哲學(xue)(xue)(xue)概論(lun)。他對(dui)國(guo)(guo)民(min)政(zheng)府的(de)(de)(de)(de)(de)法西(xi)斯政(zheng)策(ce)和(he)(he)發(fa)動(dong)內戰十分不(bu)滿，撰文(wen)抨擊獨(du)(du)裁專制(zhi)，呼吁實行(xing)政(zheng)治民(min)主(zhu)(zhu)。許(xu)(xu)(xu)(xu)崇(chong)清(qing)同(tong)情(qing)(qing)和(he)(he)支持(chi)中(zhong)國(guo)(guo)共產(chan)(chan)黨領導的(de)(de)(de)(de)(de)愛國(guo)(guo)民(min)主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)生運動(dong)，被(bei)國(guo)(guo)民(min)黨特務(wu)密告，1949年初，許(xu)(xu)(xu)(xu)崇(chong)清(qing)離開廣州(zhou)出走香港。在(zai)香港期間，他努(nu)力(li)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)國(guo)(guo)共產(chan)(chan)黨的(de)(de)(de)(de)(de)方針政(zheng)策(ce)，深入研(yan)究馬克思(si)主(zhu)(zhu)義教(jiao)育(yu)(yu)理論(lun)，發(fa)表有獨(du)(du)立見(jian)解的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)論(lun)文(wen)，為迎接新(xin)(xin)中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)誕生、新(xin)(xin)教(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業的(de)(de)(de)(de)(de)建設(she)進行(xing)教(jiao)育(yu)(yu)理論(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)準備。1949年10月，許(xu)(xu)(xu)(xu)崇(chong)清(qing)先(xian)生在(zai)港九(jiu)教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作者(zhe)慶(qing)祝(zhu)中(zhong)華(hua)人(ren)(ren)民(min)共和(he)(he)國(guo)(guo)成立的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)會(hui)上(shang)，熱情(qing)(qing)號(hao)召華(hua)南教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作者(zhe)“堅(jian)(jian)決(jue)和(he)(he)人(ren)(ren)民(min)結合在(zai)一起，為建設(she)統一、獨(du)(du)立、繁榮(rong)、民(min)主(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)中(zhong)國(guo)(guo)而斗(dou)爭”。廣州(zhou)解放后，許(xu)(xu)(xu)(xu)崇(chong)清(qing)先(xian)生回到(dao)(dao)廣州(zhou)，受到(dao)(dao)黨和(he)(he)人(ren)(ren)民(min)政(zheng)府的(de)(de)(de)(de)(de)熱烈(lie)歡迎。1951年，許(xu)(xu)(xu)(xu)崇(chong)清(qing)重(zhong)新(xin)(xin)回到(dao)(dao)中(zhong)山大(da)學(xue)(xue)(xue)擔任(ren)校長。許(xu)(xu)(xu)(xu)崇(chong)清(qing)深情(qing)(qing)地(di)說：“我國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)教(jiao)事(shi)業真(zhen)正是培育(yu)(yu)人(ren)(ren)才，發(fa)展學(xue)(xue)(xue)術的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)業。我獻身教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)宿愿，才真(zhen)正得(de)到(dao)(dao)實現。”

許崇(chong)清先生(sheng)為提高(gao)(gao)祖國人民文化(hua)教育水平，培養人才，貢獻出畢生(sheng)的(de)精力。他德(de)高(gao)(gao)望重，桃李(li)遍天下。許崇(chong)清先生(sheng)的(de)一生(sheng)是光輝的(de)一生(sheng)。

1949年(nian)后，許(xu)崇(chong)(chong)清先(xian)生參加廣(guang)州大(da)(da)學的(de)接管(guan)工作(zuo)，1951年(nian)1月起擔任中山大(da)(da)學校長。他為中國社會主義(yi)高等教育事業奮斗了二(er)十年(nian)，為中山大(da)(da)學的(de)改(gai)革和發展，作(zuo)出了重(zhong)大(da)(da)的(de)貢(gong)獻(xian)。許(xu)崇(chong)(chong)清是新中國高等教育事業的(de)奠基人之一(yi)。

1951年1月中央人(ren)民(min)政(zheng)(zheng)府(fu)政(zheng)(zheng)務(wu)院(yuan)任(ren)命(ming)許(xu)崇(chong)清(qing)先(xian)生(sheng)為(wei)中山大學校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)，馮(feng)乃超(chao)(chao)同志為(wei)副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)。許(xu)崇(chong)清(qing)、馮(feng)乃超(chao)(chao)兩位校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)，在中國文化教育界(jie)(jie)學術界(jie)(jie)享有(you)崇(chong)高(gao)的(de)聲望，全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)員工歡(huan)欣鼓(gu)舞，海內外愛國人(ren)士和校(xiao)(xiao)(xiao)友也都深(shen)慶(qing)中山大學得人(ren)。許(xu)崇(chong)清(qing)、馮(feng)乃超(chao)(chao)兩位校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)努力貫徹黨和人(ren)民(min)政(zheng)(zheng)府(fu)的(de)方針政(zheng)(zheng)策，團結(jie)全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)員工，穩定(ding)教學秩序，進行(xing)調(diao)整、改革，順利(li)完成了院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)調(diao)整的(de)任(ren)務(wu)，為(wei)學科的(de)進步和發展奠定(ding)了基礎。

許(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)山大(da)學(xue)(xue)(xue)操勞奮斗到最后一息，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)思想和(he)(he)負責精神，是(shi)我(wo)們(men)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)榜樣(yang)。許(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)懷著(zhu)獻(xian)身(shen)人民教育(yu)事業的(de)(de)(de)(de)心(xin)愿回到中(zhong)(zhong)(zhong)山大(da)學(xue)(xue)(xue)。由(you)于許(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)非常尊敬孫(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)山先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)，他(ta)(ta)對孫(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)山先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)親手創辦(ban)的(de)(de)(de)(de)和(he)(he)紀(ji)念(nian)(nian)孫(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)山先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)這所大(da)學(xue)(xue)(xue)，有(you)深厚(hou)的(de)(de)(de)(de)感(gan)情(qing)。許(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)以高度的(de)(de)(de)(de)責任感(gan)，決(jue)心(xin)一定(ding)(ding)要(yao)將中(zhong)(zhong)(zhong)山大(da)學(xue)(xue)(xue)辦(ban)好(hao)。許(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)常談起孫(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)山先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)創辦(ban)廣(guang)東(dong)大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)歷(li)史背景和(he)(he)他(ta)(ta)當(dang)年(nian)參加籌備中(zhong)(zhong)(zhong)山大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況。他(ta)(ta)還(huan)記得文(wen)(wen)明路(lu)舊校(xiao)(xiao)區禮堂上的(de)(de)(de)(de)一副對聯：“把(ba)世界文(wen)(wen)化(hua)迎(ying)頭趕(gan)上去，把(ba)中(zhong)(zhong)(zhong)華民族(zu)從(cong)根(gen)救起來(lai)。”許(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)說(shuo)，這就(jiu)是(shi)我(wo)們(men)辦(ban)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)和(he)(he)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)方向。他(ta)(ta)經常勉勵青(qing)年(nian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)向孫(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)山先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習。1956年(nian)，許(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)在(zai)孫(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)山先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)誕(dan)辰(chen)(chen)九(jiu)十周年(nian)紀(ji)念(nian)(nian)會上，宣讀宋慶齡副委員(yuan)長的(de)(de)(de)(de)紀(ji)念(nian)(nian)文(wen)(wen)章《孫(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)山——中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)人民偉大(da)的(de)(de)(de)(de)革(ge)(ge)命(ming)的(de)(de)(de)(de)兒(er)子》。他(ta)(ta)說(shuo)：“紀(ji)念(nian)(nian)孫(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)山先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)，我(wo)們(men)要(yao)發揚他(ta)(ta)忠于革(ge)(ge)命(ming)、忠于真理的(de)(de)(de)(de)革(ge)(ge)命(ming)精神，學(xue)(xue)(xue)習他(ta)(ta)熱(re)愛祖國(guo)熱(re)愛人民和(he)(he)對革(ge)(ge)命(ming)事業的(de)(de)(de)(de)不(bu)變的(de)(de)(de)(de)熱(re)誠。”他(ta)(ta)要(yao)求全校(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)員(yuan)工互相勉勵，共同(tong)努力(li)，為(wei)培養千千萬(wan)萬(wan)的(de)(de)(de)(de)忠誠于社會主義祖國(guo)的(de)(de)(de)(de)人才(cai)，為(wei)發展社會主義文(wen)(wen)化(hua)科學(xue)(xue)(xue)而奮斗。由(you)于許(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)建議，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)決(jue)定(ding)(ding)將校(xiao)(xiao)慶改為(wei)11月12日(ri)——孫(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)山先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)誕(dan)辰(chen)(chen)日(ri)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)決(jue)定(ding)(ding)成立孫(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)山紀(ji)念(nian)(nian)館(guan)，許(xu)崇(chong)(chong)(chong)清(qing)(qing)(qing)指示(shi)將孫(sun)(sun)中(zhong)(zhong)(zhong)山先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)研究列為(wei)我(wo)校(xiao)(xiao)科研的(de)(de)(de)(de)重(zhong)點。

1952年(nian)全(quan)國進行院(yuan)校(xiao)調整，廣州原(yuan)有大(da)(da)專(zhuan)院(yuan)校(xiao)調整為(wei)(wei)一所綜合(he)(he)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，四所專(zhuan)門(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，中(zhong)山(shan)(shan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成為(wei)(wei)文(wen)理科(ke)(ke)綜合(he)(he)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。院(yuan)校(xiao)調整后的(de)(de)中(zhong)山(shan)(shan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，原(yuan)來的(de)(de)總體(ti)規模縮小了，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)結構改(gai)變了；原(yuan)來文(wen)理兩所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)重(zhong)要學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)如哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、語言、人類(lei)、天(tian)文(wen)、地質等系被(bei)調出(chu)，物理、數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等系的(de)(de)教(jiao)師調出(chu)過多，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)制又(you)從四年(nian)改(gai)為(wei)(wei)五年(nian)，師資不(bu)足(zu)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任務十分艱巨(ju)。許崇(chong)(chong)清、馮乃超兩位校(xiao)長(chang)認為(wei)(wei)中(zhong)山(shan)(shan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是有國際地位的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，院(yuan)校(xiao)調整，中(zhong)山(shan)(shan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)被(bei)大(da)(da)大(da)(da)削弱了。他們(men)認為(wei)(wei)各個大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)都(dou)有良(liang)好的(de)(de)傳統，都(dou)應該(gai)保存下(xia)來。中(zhong)山(shan)(shan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)應該(gai)發(fa)展，發(fa)揮更大(da)(da)的(de)(de)作用。面對著院(yuan)校(xiao)調整后的(de)(de)種(zhong)種(zhong)困難，許崇(chong)(chong)清、馮乃超兩位校(xiao)長(chang)團結全(quan)校(xiao)師生員工，艱苦創業。有一段時間(jian)，馮乃超同志身(shen)體(ti)不(bu)好，離校(xiao)療(liao)養，許崇(chong)(chong)清先生肩負重(zhong)擔，埋頭苦干(gan)，保證了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計劃的(de)(de)實施，并開拓了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)專(zhuan)業設置(zhi)和科(ke)(ke)研的(de)(de)新局(ju)面。

許崇清(qing)(qing)先(xian)生(sheng)(sheng)十分重視蘇(su)聯的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)經(jing)驗，但他(ta)(ta)主(zhu)(zhu)張要(yao)(yao)從中國(guo)的(de)(de)(de)實(shi)際出發，吸收有益的(de)(de)(de)部分，不能機(ji)械照搬(ban)。1955年和1956年，高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)部召開校(xiao)(xiao)(xiao)院長(chang)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)長(chang)會議。當時全國(guo)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)反(fan)映學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)負(fu)擔過(guo)重，體(ti)(ti)質(zhi)下(xia)降；有不少學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)出現機(ji)械照搬(ban)蘇(su)聯的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)情況。許崇清(qing)(qing)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)在(zai)會上結合(he)中山(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)實(shi)際情況，提(ti)出了(le)(le)改革(ge)意見。許崇清(qing)(qing)認(ren)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)負(fu)擔過(guo)重，健康(kang)下(xia)降，違背德、智(zhi)、體(ti)(ti)全面發展(zhan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)，應(ying)該調整教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計劃(hua)，精(jing)簡課(ke)程，改進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)(fa)，改變“背學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)過(guo)河”的(de)(de)(de)現象，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)實(shi)際工作能力(li)和首創(chuang)精(jing)神。許崇清(qing)(qing)回校(xiao)(xiao)(xiao)后，主(zhu)(zhu)持(chi)會議要(yao)(yao)求(qiu)各系(xi)修訂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計劃(hua)，精(jing)簡課(ke)程，改進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容方(fang)法(fa)(fa)，同時，加強對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)(ti)育(yu)鍛煉和文藝活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)指導(dao)，從而保證了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)健康(kang)，并(bing)提(ti)高(gao)(gao)(gao)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量。他(ta)(ta)要(yao)(yao)求(qiu)各系(xi)自編教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，改變完全采用蘇(su)聯教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)做法(fa)(fa)。他(ta)(ta)積極推動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究工作，認(ren)為這是提(ti)高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)水平(ping)，提(ti)高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)途徑(jing)；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)要(yao)(yao)帶動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)(ke)研(yan)(yan)活動(dong)(dong)，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)能力(li)。在(zai)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)倡導(dao)下(xia)，中山(shan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)工作和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)(ke)研(yan)(yan)活動(dong)(dong)迅速(su)發展(zhan)，1954年冬全校(xiao)(xiao)(xiao)只(zhi)有4個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)小組，1956年增至78個(ge)，并(bing)成立了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究協(xie)會。由于進(jin)行了(le)(le)一(yi)系(xi)列的(de)(de)(de)改革(ge)，校(xiao)(xiao)(xiao)園里(li)出現了(le)(le)一(yi)派欣欣向榮、生(sheng)(sheng)動(dong)(dong)活潑(po)的(de)(de)(de)局面。

許(xu)(xu)崇清(qing)(qing)(qing)先生非常關心教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改革(ge)。他認為中國的社(she)(she)(she)會主(zhu)義(yi)教(jiao)仁(ren)者襟期(qi)，“它決不是(shi)一成(cheng)(cheng)(cheng)不變(bian)的，一次(ci)規(gui)(gui)定下來永遠(yuan)就是(shi)這(zhe)(zhe)樣(yang)的。它適應著(zhu)社(she)(she)(she)會主(zhu)義(yi)革(ge)命和社(she)(she)(she)會主(zhu)義(yi)建(jian)設(she)事業發展(zhan)的需(xu)要，不斷地(di)調整、鞏固、充實、提(ti)高，一直(zhi)到(dao)社(she)(she)(she)會主(zhu)義(yi)建(jian)成(cheng)(cheng)(cheng)而(er)向共(gong)產(chan)(chan)主(zhu)義(yi)過(guo)渡，它也跟著(zhu)共(gong)產(chan)(chan)主(zhu)義(yi)前(qian)進而(er)成(cheng)(cheng)(cheng)為共(gong)產(chan)(chan)主(zhu)義(yi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”，“改革(ge)是(shi)逐(zhu)步的”。1958年，全(quan)國開展(zhan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)革(ge)命，“左”的思(si)潮泛(fan)濫起(qi)來，影響(xiang)很大(da)，許(xu)(xu)崇清(qing)(qing)(qing)對(dui)(dui)此提(ti)出了(le)批(pi)評。許(xu)(xu)崇清(qing)(qing)(qing)這(zhe)(zhe)種(zhong)對(dui)(dui)人民(min)(min)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)事業高度負責的精神，是(shi)難能(neng)(neng)可貴(gui)的。許(xu)(xu)崇清(qing)(qing)(qing)在1959年《怎樣(yang)解決人民(min)(min)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發展(zhan)過(guo)程中的內(nei)部矛(mao)盾》一文(wen)中指(zhi)(zhi)出：“不能(neng)(neng)設(she)想(xiang)，這(zhe)(zhe)樣(yang)一個(ge)革(ge)命，似乎是(shi)可以一天內(nei)就完成(cheng)(cheng)(cheng)得了(le)，或者是(shi)搞一次(ci)‘運動’就可以一勞永逸(yi)的，更不是(shi)重新(xin)改變(bian)既(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)的體制(zhi)和制(zhi)度所能(neng)(neng)實現。這(zhe)(zhe)是(shi)一個(ge)新(xin)東(dong)西逐(zhu)漸代替舊東(dong)西的過(guo)程。”許(xu)(xu)崇清(qing)(qing)(qing)指(zhi)(zhi)出：“既(ji)然這(zhe)(zhe)個(ge)革(ge)命所要求的是(shi)當前(qian)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發展(zhan)過(guo)程的內(nei)部矛(mao)盾的根本解決，而(er)這(zhe)(zhe)些矛(mao)盾又(you)自有其非對(dui)(dui)抗性的特(te)(te)征，我們采取的方法(fa)就要適合這(zhe)(zhe)些特(te)(te)征。”他闡(chan)明(ming)了(le)人民(min)(min)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改革(ge)的性質、任(ren)務和方法(fa)，提(ti)出進行(xing)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改革(ge)，必須掌握人民(min)(min)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發展(zhan)的規(gui)(gui)律，正確對(dui)(dui)待文(wen)化科學，正確對(dui)(dui)待知識分子(zi)，不能(neng)(neng)簡單粗暴。歷史事實已經證明(ming)，許(xu)(xu)崇清(qing)(qing)(qing)的意見是(shi)真知灼見、肺腑之言。文(wen)化大(da)革(ge)命期(qi)間，許(xu)(xu)崇清(qing)(qing)(qing)受到(dao)沖擊，幾次(ci)被(bei)批(pi)斗，在1969年一次(ci)被(bei)批(pi)斗后回家途中摔(shuai)倒(dao)，因心臟病發作逝世。