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人物經歷

蘇世民既是(shi)百仕(shi)通(tong)的創(chuang)始人(ren)，也是(shi)擁有上市公(gong)司24%股(gu)權的大股(gu)東。

清華大(da)學(xue)(xue)蘇(su)(su)世(shi)(shi)民(min)學(xue)(xue)者(zhe)項目(mu)由清華大(da)學(xue)(xue)和美國(guo)(guo)(guo)(guo)黑(hei)石集團(tuan)主(zhu)(zhu)席合作設立(li)，旨在立(li)足(zu)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)，面向世(shi)(shi)界，借鑒國(guo)(guo)(guo)(guo)際先進(jin)教(jiao)育理念，在全(quan)球范圍選(xuan)聘優秀師資，為(wei)世(shi)(shi)界各(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)優秀大(da)學(xue)(xue)生提供專(zhuan)項教(jiao)育培(pei)訓。清華大(da)學(xue)(xue)于2013年(nian)4月21日正式(shi)啟動蘇(su)(su)世(shi)(shi)民(min)學(xue)(xue)者(zhe)項目(mu)，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)家主(zhu)(zhu)席習(xi)近平、美國(guo)(guo)(guo)(guo)總統奧巴馬分別致賀信。中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)務院副總理劉延東出席儀式(shi)并(bing)致辭。

“蘇(su)世民學者”項(xiang)(xiang)(xiang)目始于2013年4月，蘇(su)世民宣布以個(ge)人名(ming)義捐贈1億美(mei)(mei)元（約合人民幣6億多元）在(zai)(zai)清華大學創立獎(jiang)學金項(xiang)(xiang)(xiang)目，每年資助來(lai)自世界各地的(de)學生在(zai)(zai)清華大學攻讀為期一年的(de)碩士項(xiang)(xiang)(xiang)目。知(zhi)名(ming)經濟學家李稻葵擔任書院(yuan)院(yuan)長。截(jie)至2016年，該項(xiang)(xiang)(xiang)目已募集到了4.35億美(mei)(mei)元。

學者項目

成立目的

中(zhong)國(guo)成為世(shi)(shi)界(jie)第二大(da)經濟體，在世(shi)(shi)界(jie)政治經濟格(ge)局中(zhong)發揮(hui)著舉足輕重的作用。為了將清華大(da)學(xue)自身發展(zhan)與國(guo)家(jia)現(xian)代(dai)化建設、人類文明進步更緊(jin)密地結(jie)合起來，在全球(qiu)范圍內(nei)培(pei)養能夠引領(ling)國(guo)際(ji)(ji)發展(zhan)的世(shi)(shi)界(jie)領(ling)袖(xiu)，為實現(xian)中(zhong)國(guo)夢營造一個更加和平(ping)友好的國(guo)際(ji)(ji)環境，清華大(da)學(xue)于2013年4月21日正式啟動蘇世(shi)(shi)民學(xue)者項目。

項目內容

蘇世(shi)(shi)民學者項目(mu)秉承“立足中(zhong)(zhong)國(guo)、面(mian)向世(shi)(shi)界(jie)(jie)”的(de)(de)(de)原則(ze)，面(mian)向全球(qiu)選拔學業(ye)(ye)(ye)優秀、誠實(shi)(shi)正(zheng)直、視(shi)野(ye)(ye)開闊、富有(you)責任感(gan)和(he)(he)(he)(he)使命感(gan)、具備領(ling)(ling)導(dao)潛(qian)質的(de)(de)(de)世(shi)(shi)界(jie)(jie)頂(ding)尖大學本科(ke)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生，到清華進行為(wei)(wei)期一年的(de)(de)(de)研究生學習(xi)，以(yi)(yi)此(ci)培養具有(you)寬廣的(de)(de)(de)國(guo)際視(shi)野(ye)(ye)、優秀的(de)(de)(de)綜合素質和(he)(he)(he)(he)卓越的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)能力(li)，并(bing)了解(jie)中(zhong)(zhong)國(guo)社會、理(li)(li)解(jie)中(zhong)(zhong)國(guo)文(wen)(wen)化(hua)，有(you)志于為(wei)(wei)促進世(shi)(shi)界(jie)(jie)和(he)(he)(he)(he)平與(yu)發(fa)展(zhan)貢(gong)獻聰明才智(zhi)的(de)(de)(de)未來領(ling)(ling)袖(xiu)，努力(li)為(wei)(wei)崛起(qi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)與(yu)變化(hua)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)世(shi)(shi)界(jie)(jie)做出(chu)重要貢(gong)獻。項目(mu)采用(yong)創新的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學理(li)(li)念和(he)(he)(he)(he)方(fang)法，為(wei)(wei)學生提(ti)供全方(fang)位(wei)的(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)世(shi)(shi)界(jie)(jie)、探索中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)獨(du)特機會。課(ke)程體(ti)系(xi)設(she)計以(yi)(yi)世(shi)(shi)界(jie)(jie)與(yu)變化(hua)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)為(wei)(wei)主(zhu)線，突出(chu)全球(qiu)視(shi)野(ye)(ye)和(he)(he)(he)(he)中(zhong)(zhong)國(guo)視(shi)角(jiao)，通(tong)過(guo)(guo)深度考察中(zhong)(zhong)國(guo)社會，理(li)(li)解(jie)全球(qiu)化(hua)背景下中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)變化(hua)，探討(tao)世(shi)(shi)界(jie)(jie)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)共性問題(ti)和(he)(he)(he)(he)現實(shi)(shi)挑戰。項目(mu)以(yi)(yi)知識、能力(li)、思維與(yu)品格相融合的(de)(de)(de)課(ke)程與(yu)訓練作(zuo)為(wei)(wei)主(zhu)體(ti)，采用(yong)扁平化(hua)、體(ti)驗(yan)式(shi)學習(xi)模式(shi)，設(she)立經濟管(guan)理(li)(li)、國(guo)際關(guan)系(xi)、公共管(guan)理(li)(li)、工(gong)程管(guan)理(li)(li)等專業(ye)(ye)(ye)方(fang)向，通(tong)過(guo)(guo)為(wei)(wei)學生提(ti)供高(gao)質量的(de)(de)(de)課(ke)程學習(xi)、豐富的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)踐、多方(fang)位(wei)學術交流(liu)與(yu)文(wen)(wen)化(hua)體(ti)驗(yan)活動、與(yu)業(ye)(ye)(ye)界(jie)(jie)高(gao)層人士的(de)(de)(de)研討(tao)和(he)(he)(he)(he)對(dui)話等環節，課(ke)內與(yu)課(ke)外結(jie)(jie)合、理(li)(li)論與(yu)實(shi)(shi)際結(jie)(jie)合，并(bing)通(tong)過(guo)(guo)向經驗(yan)豐富的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)者從旁見習(xi)，以(yi)(yi)促進領(ling)(ling)導(dao)力(li)的(de)(de)(de)全面(mian)提(ti)升以(yi)(yi)及批判性思維和(he)(he)(he)(he)跨文(wen)(wen)化(hua)理(li)(li)解(jie)力(li)的(de)(de)(de)系(xi)統培養。

同時，蘇世(shi)(shi)民學(xue)(xue)者項目在全(quan)球選聘(pin)最好的(de)(de)師資，吸收國(guo)際(ji)先進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育理念，促進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和人(ren)才培養的(de)(de)方(fang)式(shi)(shi)變化與方(fang)向調整，并爭取對中(zhong)國(guo)高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育更(geng)新觀念、深化改(gai)革發揮示范引領作(zuo)用。該項目主任(ren)由(you)清華大(da)(da)(da)學(xue)(xue)經(jing)濟管理學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)、中(zhong)國(guo)與世(shi)(shi)界經(jing)濟研(yan)究(jiu)中(zhong)心主任(ren)李(li)稻葵(kui)擔任(ren)，顧問(wen)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)邀請英國(guo)前(qian)(qian)首(shou)相托尼(ni)·布萊爾、法國(guo)前(qian)(qian)總統(tong)尼(ni)古拉·薩(sa)科齊、美國(guo)前(qian)(qian)國(guo)務(wu)卿(qing)亨利·基辛(xin)格等(deng)國(guo)際(ji)政、經(jing)、社、科、藝等(deng)各界杰(jie)出(chu)人(ren)士組成(cheng)(cheng)，為項目發展提供(gong)咨詢建(jian)議；學(xue)(xue)術委(wei)(wei)員會(hui)(hui)由(you)牛津大(da)(da)(da)學(xue)(xue)前(qian)(qian)校(xiao)長柯林·盧卡斯(si)爵(jue)士、哈(ha)(ha)佛大(da)(da)(da)學(xue)(xue)費正清中(zhong)國(guo)研(yan)究(jiu)中(zhong)心主任(ren)、哈(ha)(ha)佛大(da)(da)(da)學(xue)(xue)商學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)威(wei)廉·柯比、哈(ha)(ha)佛大(da)(da)(da)學(xue)(xue)商學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)榮休教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)沃倫·麥克法蘭(lan)、耶魯(lu)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)耶魯(lu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)長簡(jian)·埃德沃茲等(deng)全(quan)球杰(jie)出(chu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育人(ren)士組成(cheng)(cheng)，探討創新項目特色(se)和培養模式(shi)(shi)，引領教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)發展方(fang)向；

招(zhao)生(sheng)委(wei)員(yuan)會由(you)國(guo)內外一流大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)著名(ming)學(xue)(xue)(xue)者(zhe)或富有經驗(yan)的(de)高級行政管理人(ren)士組(zu)成(cheng)(cheng)招(zhao)生(sheng)委(wei)員(yuan)會，為(wei)本項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)遴選全(quan)球(qiu)最(zui)優秀、最(zui)具潛(qian)力的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。蘇(su)世(shi)民學(xue)(xue)(xue)者(zhe)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓經由(you)美國(guo)耶魯(lu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)建筑學(xue)(xue)(xue)院院長、后現代主義(yi)建筑風格(ge)的(de)創始人(ren)之一羅伯特(te)·斯特(te)恩（Robert A.M. Stern）教(jiao)授主持設(she)(she)計(ji)完(wan)成(cheng)(cheng)，2013年底建設(she)(she)開工，計(ji)劃2015年上半年落(luo)成(cheng)(cheng)。屆時(shi)，該項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)第一期學(xue)(xue)(xue)生(sheng)選拔工作也將完(wan)成(cheng)(cheng)，第一期學(xue)(xue)(xue)生(sheng)將采取(qu)分區招(zhao)生(sheng)模式，前期推薦采取(qu)“頂尖學(xue)(xue)(xue)校(xiao)+知名(ming)人(ren)士推薦”的(de)方(fang)式，第一期招(zhao)生(sheng)人(ren)數(shu)為(wei)100人(ren)，以后逐漸擴大(da)(da)至200人(ren)，其(qi)中20%來(lai)自(zi)中國(guo)大(da)(da)陸，45%來(lai)自(zi)美國(guo)，35%來(lai)自(zi)世(shi)界(jie)其(qi)他(ta)國(guo)家或地區；同(tong)(tong)時(shi)，蘇(su)世(shi)民學(xue)(xue)(xue)者(zhe)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)面向(xiang)全(quan)球(qiu)公(gong)開招(zhao)聘的(de)10名(ming)國(guo)際知名(ming)學(xue)(xue)(xue)者(zhe)或頂級業界(jie)專家作為(wei)講席教(jiao)授也將到位(wei)，他(ta)們將開設(she)(she)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)課程，同(tong)(tong)時(shi)擔(dan)任學(xue)(xue)(xue)生(sheng)導(dao)師，與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)定期交流，并組(zu)織帶領(ling)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行田野(ye)調查。最(zui)終，蘇(su)世(shi)民學(xue)(xue)(xue)者(zhe)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)將通過(guo)多國(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)共(gong)(gong)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、共(gong)(gong)同(tong)(tong)研(yan)究的(de)經歷，構建廣泛而優秀的(de)全(quan)球(qiu)校(xiao)友平臺、導(dao)師網(wang)絡和終身學(xue)(xue)(xue)習(xi)社(she)(she)區，為(wei)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)成(cheng)(cheng)員(yuan)提供受益終身的(de)社(she)(she)會網(wang)絡。

該(gai)項(xiang)(xiang)目(mu)顧問(wen)委員會可謂星(xing)光(guang)熠熠，包括英國(guo)(guo)前(qian)首(shou)相布(bu)萊(lai)爾(er)(er)、法國(guo)(guo)前(qian)總(zong)統(tong)薩科齊、澳大(da)利亞前(qian)總(zong)理(li)陸克文、諾(nuo)貝爾(er)(er)獎(jiang)(jiang)獲得者楊振(zhen)寧、耶魯(lu)大(da)學(xue)(xue)(xue)校長萊(lai)文、美(mei)國(guo)(guo)前(qian)國(guo)(guo)務卿基辛格和賴斯(si)等(deng)。該(gai)項(xiang)(xiang)目(mu)共募集3億美(mei)元(yuan)作為(wei)(wei)永久運行基金(jin)。最大(da)的(de)(de)(de)(de)捐贈者、美(mei)國(guo)(guo)黑石(shi)集團創(chuang)(chuang)始人(ren)蘇世(shi)民(min)表示(shi)，當塞西爾(er)(er)·羅(luo)德(de)(de)1902年(nian)(nian)創(chuang)(chuang)建“羅(luo)德(de)(de)獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)金(jin)計(ji)劃”以(yi)(yi)促進國(guo)(guo)際間相互了解的(de)(de)(de)(de)時候，世(shi)界經(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)心在(zai)歐洲。毫無疑問(wen)，本世(shi)紀密切與中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)關系至(zhi)關重(zhong)要。借助世(shi)界一(yi)流的(de)(de)(de)(de)資源和中(zhong)國(guo)(guo)最負盛名的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)，希(xi)望未來(lai)該(gai)項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)具備(bei)影(ying)響(xiang)世(shi)界的(de)(de)(de)(de)力量。清華大(da)學(xue)(xue)(xue)校長陳吉(ji)寧表示(shi)，該(gai)項(xiang)(xiang)目(mu)將在(zai)全球選聘最好(hao)的(de)(de)(de)(de)師資，優(you)化(hua)人(ren)才培養方式，倡(chang)導扁平化(hua)、體驗式學(xue)(xue)(xue)習，并為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供受益終身的(de)(de)(de)(de)社會網絡。該(gai)校將在(zai)學(xue)(xue)(xue)校中(zhong)心位置建設一(yi)座嶄新的(de)(de)(de)(de)“蘇世(shi)民(min)學(xue)(xue)(xue)院”，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)造良好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習條件，并力爭對中(zhong)國(guo)(guo)高等(deng)教育深(shen)化(hua)改(gai)革(ge)積累經(jing)驗。該(gai)項(xiang)(xiang)目(mu)主任李稻葵說(shuo)，項(xiang)(xiang)目(mu)在(zai)招生(sheng)(sheng)(sheng)、培養、獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)金(jin)等(deng)方面都有全新標準，足以(yi)(yi)與羅(luo)德(de)(de)、蓋茨等(deng)項(xiang)(xiang)目(mu)媲美(mei)，將成為(wei)(wei)全球最具影(ying)響(xiang)力的(de)(de)(de)(de)領導力教育項(xiang)(xiang)目(mu)之一(yi)。該(gai)項(xiang)(xiang)目(mu)將于2015年(nian)(nian)完成第一(yi)期(qi)(qi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)選拔，預計(ji)2016年(nian)(nian)秋季學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)入學(xue)(xue)(xue)。

為(wei)什(shen)么一個教(jiao)育項目能讓“中美(mei)兩國首腦”同(tong)發賀信？

央視(shi)評論特(te)約撰(zhuan)稿人(ren)蔣(jiang)昌建說，該項目之(zhi)所以光彩(cai)奪目，并不(bu)在于它有國(guo)際(ji)政要(yao)和學(xue)要(yao)做顧問，也不(bu)在于它有教育大(da)家做學(xue)術(shu)委員，而在于國(guo)際(ji)有識之(zhi)士，將“通過學(xue)術(shu)交流理解中國(guo)”視(shi)為未來世界領導(dao)精英(ying)的領導(dao)力的構成要(yao)件(jian)。

蘇世(shi)民說：“中國(guo)將(jiang)成為(wei)世(shi)界(jie)上最大的(de)(de)經(jing)(jing)(jing)濟體……對西(xi)方來(lai)說，這意味著要更全(quan)面(mian)更細致地了(le)解中國(guo)的(de)(de)社會、政治以及經(jing)(jing)(jing)濟環境。雙方建立互相尊重的(de)(de)雙贏關系(xi)(xi)至(zhi)關重要，亞洲(zhou)及世(shi)界(jie)其他地區都將(jiang)受益，經(jing)(jing)(jing)濟合作關系(xi)(xi)由此增加，世(shi)界(jie)將(jiang)邁入共(gong)同(tong)繁榮(rong)的(de)(de)新紀元。”

開學典禮

2016年9月10日(ri)，清華大學(xue)(xue)蘇(su)世(shi)民學(xue)(xue)者項目在新落成的蘇(su)世(shi)民書(shu)院(yuan)舉(ju)行開學(xue)(xue)典禮。首(shou)批入學(xue)(xue)的共(gong)有(you)來自(zi)31個國(guo)家的110名學(xue)(xue)生。中國(guo)國(guo)家主席(xi)習近(jin)平和美國(guo)總統奧(ao)巴馬(ma)分別發來賀信，中國(guo)國(guo)務院(yuan)副總理劉延東出席(xi)了開學(xue)(xue)典禮。