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江(jiang)蘇省(sheng)新蘇師范學(xue)校附屬小(xiao)學(xue)位于聞名遐(xia)邇的姑(gu)蘇盤門三景之畔(pan)，現為(wei)江(jiang)蘇省(sheng)實驗(yan)小(xiao)學(xue)。蘇州市教育現代化小(xiao)學(xue)。

歷史沿革

學校創辦于1913年10月13日，初名江蘇(su)省立(li)第二女子師范附屬小(xiao)學校，校舍(she)租用新橋巷(xiang)民房，主(zhu)事楊(yang)鄂聯。翌(yi)年，校舍(she)遷入小(xiao)倉口原(yuan)江蘇(su)省農業學校舊(jiu)舍(she)（今(jin)蘇(su)州胥(xu)門內小(xiao)倉口10號）。

1929年，改名為江蘇省立女子中(zhong)學實(shi)驗小(xiao)學。

1932年(nian)江蘇省師范(fan)教育(yu)獨立(li)，又改(gai)稱江蘇省蘇州(zhou)女子(zi)師范(fan)學校附屬(shu)小學校。

1937年(nian)秋，日本侵略(lve)軍占領蘇州，學校停辦。

1945年12月(yue)復校(xiao)。

1949年12月，蘇州女(nv)子(zi)師范(fan)(fan)改名蘇南新(xin)蘇師范(fan)(fan)，本校隨之改名蘇南新(xin)蘇師范(fan)(fan)附屬(shu)小學，接受(shou)市教育(yu)局和新(xin)蘇師范(fan)(fan)雙重領導。

1953年江蘇(su)省(sheng)(sheng)成(cheng)立時再改稱江蘇(su)省(sheng)(sheng)新蘇(su)師范附屬(shu)小(xiao)學(xue)。

1968年，因(yin)新(xin)蘇師范停辦，學(xue)校(xiao)改(gai)由區屬，并入胥江輔導區，更名紅旗區抗大小學(xue)，

1973年成立(li)獨(du)立(li)支部，改名為蘇州(zhou)市新蘇小學。

1978年改稱(cheng)蘇州市新蘇中心小學校。

1981年，新蘇師(shi)范(fan)(fan)重返原址(zhi)，學校恢(hui)復附小，定名為江蘇省新蘇師(shi)范(fan)(fan)學校附屬小學。 

人本和榮譽

 在長期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程中，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)繼承并發(fa)(fa)揚“校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)淳，學(xue)(xue)(xue)生基(ji)(ji)礎實(shi)、習慣好(hao)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)傳統(tong)，堅持“以(yi)(yi)(yi)人(ren)為(wei)本(ben)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)宗旨，抓(zhua)住教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍(wu)建設這一推動學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原動力(li)(li)，開展(zhan)系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)與(yu)改革研(yan)究，致力(li)(li)于(yu)全(quan)面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)生素質(zhi)(zhi)，著力(li)(li)培養(yang)健全(quan)人(ren)格(ge)。倡導(dao)“和(he)諧奮發(fa)(fa)、求實(shi)創新”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)，“樂教(jiao)(jiao)(jiao)善(shan)(shan)教(jiao)(jiao)(jiao)、科學(xue)(xue)(xue)民主”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)，“勤學(xue)(xue)(xue)善(shan)(shan)思、合作(zuo)自信”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風(feng)。面(mian)向廿一世(shi)紀(ji)(ji)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)確(que)立了“為(wei)每(mei)一個(ge)孩子奠定幸(xing)福(fu)人(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)想(xiang)，以(yi)(yi)(yi)“建成一所(suo)與(yu)蘇(su)(su)(su)州(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)文(wen)(wen)環境(jing)和(he)現代(dai)(dai)化(hua)(hua)氣息相吻(wen)合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，傳統(tong)和(he)現代(dai)(dai)和(he)諧統(tong)一的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優質(zhi)(zhi)精(jing)品學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”為(wei)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)目(mu)標(biao)，以(yi)(yi)(yi)“誠、健、智、禮(li)、和(he)、勤”六字校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓(xun)為(wei)基(ji)(ji)點(dian)，以(yi)(yi)(yi)“陽光(guang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園行動、歷史文(wen)(wen)化(hua)(hua)名城中綠(lv)色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)特色課(ke)程體系(xi)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園環境(jing)管(guan)理(li)體系(xi)、家校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合作(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)社區”為(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園生活(huo)四大支柱，努(nu)力(li)(li)把學(xue)(xue)(xue)生培養(yang)成 “文(wen)(wen)明(ming)守紀(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)公(gong)民，健康樂學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)學(xue)(xue)(xue)生”；使老師具有“優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道德品質(zhi)(zhi)、和(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)格(ge)修養(yang)、精(jing)湛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技藝”。近十(shi)年(nian)(nian)(nian)來學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)取(qu)得了豐(feng)碩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)人(ren)成果(guo)和(he)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會聲(sheng)譽(yu)。學(xue)(xue)(xue)生基(ji)(ji)本(ben)功扎實(shi)，素質(zhi)(zhi)全(quan)面(mian)，習慣好(hao)，得到中學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)評。近二年(nian)(nian)(nian)中共有 400多(duo)人(ren)次在各級各類競賽中獲獎。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后被評為(wei)“江(jiang)蘇(su)(su)(su)省(sheng)(sheng)文(wen)(wen)明(ming)單(dan)位”、“江(jiang)蘇(su)(su)(su)省(sheng)(sheng)精(jing)神(shen)文(wen)(wen)明(ming)建設先(xian)進單(dan)位”、“江(jiang)蘇(su)(su)(su)省(sheng)(sheng)綠(lv)色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“蘇(su)(su)(su)州(zhou)市雙語實(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“蘇(su)(su)(su)州(zhou)市文(wen)(wen)明(ming)單(dan)位”、“蘇(su)(su)(su)州(zhou)市未成年(nian)(nian)(nian)人(ren)思想(xiang)道德建設先(xian)進集體”、 “蘇(su)(su)(su)州(zhou)市平安(an)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”和(he)“蘇(su)(su)(su)州(zhou)市先(xian)進基(ji)(ji)層黨組織” 等，2005年(nian)(nian)(nian)被評為(wei)江(jiang)蘇(su)(su)(su)省(sheng)(sheng)實(shi)驗(yan)(yan)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)，2008年(nian)(nian)(nian)通過(guo)蘇(su)(su)(su)州(zhou)市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)現代(dai)(dai)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)評估(gu)。    

師資力量

2009年(nian)，學(xue)(xue)校有學(xue)(xue)生(sheng)1461名，班(ban)級(ji)(ji)34個，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工103名，其中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)部現有學(xue)(xue)生(sheng)1281名，班(ban)級(ji)(ji)28個。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工中(zhong)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)90人(ren)，大學(xue)(xue)本科(ke)(ke)學(xue)(xue)歷占(zhan)(zhan)71%，大專(zhuan)以上學(xue)(xue)歷占(zhan)(zhan)99%，中(zhong)高級(ji)(ji)以上職(zhi)(zhi)稱(cheng)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)占(zhan)(zhan)69%。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍師(shi)(shi)德修養(yang)好，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀(guan)念新，知識結構(gou)實(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)技能精(jing)。他們(men)中(zhong)有市(shi)優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)者(zhe)、師(shi)(shi)德標兵、優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)德育(yu)工作(zuo)者(zhe)、優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)班(ban)主任、優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)共產(chan)黨員、黨員教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)能手等，還有市(shi)、區級(ji)(ji)學(xue)(xue)科(ke)(ke)帶(dai)頭(tou)人(ren)11名，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新秀(xiu)(xiu)(xiu)1名，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新苗(miao)1名，校級(ji)(ji)學(xue)(xue)科(ke)(ke)帶(dai)頭(tou)人(ren)7名。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)研究。數十名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加江(jiang)蘇省小(xiao)學(xue)(xue)新課程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材《牛津英語》、《綜合實(shi)(shi)踐活動》、《藝術》、《環境教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)》的編寫。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍敬(jing)業、勤業、愛生(sheng)，為培養(yang)優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)學(xue)(xue)生(sheng)努力不懈地貢獻著自己的力量。    

近年來，學(xue)校在以(yi)現代化綠色理念引(yin)導(dao)、傳統文化熏陶(tao)，為“每(mei)一(yi)個孩(hai)子奠(dian)定美好(hao)的(de)人生基礎”的(de)理念下，在國家(jia)新課程改革(ge)的(de)推動(dong)下，探索辦學(xue)特色。    

學(xue)(xue)校參(can)加新課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)實(shi)驗(yan)，初步(bu)構建了以(yi)語(yu)文(wen)、數(shu)(shu)學(xue)(xue)、外(wai)語(yu)基礎文(wen)化課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)并舉，其他課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)協(xie)同(tong)發展，綜合(he)實(shi)踐活動貫穿的(de)校本課(ke)程(cheng)體系。語(yu)文(wen)教學(xue)(xue)中注重(zhong)(zhong)(zhong)課(ke)內(nei)外(wai)的(de)溝通，重(zhong)(zhong)(zhong)積累、重(zhong)(zhong)(zhong)實(shi)踐、重(zhong)(zhong)(zhong)運用(yong)；數(shu)(shu)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科實(shi)施協(xie)作參(can)與學(xue)(xue)習(xi)，順(shun)應兒童學(xue)(xue)習(xi)身心規律，體現數(shu)(shu)學(xue)(xue)中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主參(can)與的(de)人(ren)文(wen)性(xing)特(te)征(zheng)，使(shi)數(shu)(shu)學(xue)(xue)教學(xue)(xue)成(cheng)為探索知識奧(ao)秘(mi)、追求科學(xue)(xue)精(jing)神、享受(shou)探索樂趣的(de)生(sheng)(sheng)動有意義的(de)活動；英(ying)(ying)語(yu)教學(xue)(xue)中盡可能(neng)地為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創設全方位、多(duo)層(ceng)次的(de)英(ying)(ying)語(yu)環境，促使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)輕松、愉快的(de)氛圍(wei)中積極主動地享受(shou)英(ying)(ying)語(yu)、學(xue)(xue)習(xi)英(ying)(ying)語(yu)、運用(yong)英(ying)(ying)語(yu)，全面提高聽說讀寫能(neng)力。    

課程構建

校本課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體系的(de)(de)(de)構(gou)建，注(zhu)重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)與(yu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)相結合，立(li)(li)足基(ji)礎(chu)、強化(hua)(hua)(hua)興(xing)(xing)趣、優化(hua)(hua)(hua)活(huo)(huo)(huo)動(dong)、面(mian)向全體構(gou)建以(yi)(yi)(yi)弘揚(yang)傳統(tong)文化(hua)(hua)(hua)為(wei)目(mu)標的(de)(de)(de)開放(fang)式(shi)、實(shi)踐(jian)性的(de)(de)(de)校本活(huo)(huo)(huo)動(dong)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體系。開設普及與(yu)提(ti)高相結合的(de)(de)(de)、全員參與(yu)的(de)(de)(de)興(xing)(xing)趣活(huo)(huo)(huo)動(dong)，以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自主選擇為(wei)前(qian)提(ti)，內容涉及篆(zhuan)刻、制陶、畫信、書法、圍棋、民樂(le)、戲曲、古詩文誦讀等，豐富(fu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)文化(hua)(hua)(hua)素(su)養(yang)、強化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)興(xing)(xing)趣愛好，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)全面(mian)發展(zhan)。以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校所處的(de)(de)(de)古城歷(li)史、文化(hua)(hua)(hua)為(wei)背(bei)景開展(zhan)綠色(se)綜合實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，著(zhu)重(zhong)環境中(zhong)的(de)(de)(de)人文教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，構(gou)建既相對獨(du)立(li)(li)、又(you)彼此融合的(de)(de)(de)全方(fang)位的(de)(de)(de)拓展(zhan)型、整合型綠色(se)綜合實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體系，凸現新(xin)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)背(bei)景下歷(li)史文化(hua)(hua)(hua)名城中(zhong)綠色(se)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)發展(zhan)特(te)點(dian)。    近年(nian)來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校通過參加中(zhong)國中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)綠色(se)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)動(dong)項目(mu)——國家(jia)環保總(zong)局課(ke)(ke)(ke)題“中(zhong)德合作(zuo)校園環境管(guan)理(li)”項目(mu)，以(yi)(yi)(yi)環境教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、傳統(tong)文化(hua)(hua)(hua)道德教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為(wei)切實(shi)點(dian)，以(yi)(yi)(yi)生活(huo)(huo)(huo)化(hua)(hua)(hua)道德為(wei)抓手，不僅在(zai)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)，更(geng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校管(guan)理(li)中(zhong)開展(zhan)人性化(hua)(hua)(hua)、人文化(hua)(hua)(hua)管(guan)理(li)。以(yi)(yi)(yi)活(huo)(huo)(huo)動(dong)引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生走(zou)出校園，融入(ru)社會，培(pei)養(yang)綠色(se)文明行(xing)為(wei)和(he)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精神，提(ti)高公民意識和(he)社會責(ze)任感，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習有責(ze)任地生活(huo)(huo)(huo)。    學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校實(shi)施素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，注(zhu)重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生全面(mian)發展(zhan)，其中(zhong)，藝術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、勞技教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)成為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校多(duo)年(nian)來(lai)的(de)(de)(de)特(te)色(se)。每年(nian)五月，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校舉辦“樂(le)樂(le)”少兒藝術(shu)(shu)節(jie)，進(jin)行(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生才藝展(zhan)示活(huo)(huo)(huo)動(dong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校合唱團在(zai)省市(shi)比賽中(zhong)多(duo)次獲(huo)一、二等獎。作(zuo)為(wei)“中(zhong)德合作(zuo)促進(jin)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)項目(mu)勞技教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)試點(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校”，我校畢業生人人都掌握(wo)縫紉、烹(peng)飪、手工編(bian)結、傳統(tong)工藝制作(zuo)等基(ji)本生活(huo)(huo)(huo)技能。