芒果视频下载

作為一所歷經百年輝(hui)煌發(fa)展(zhan)歷史的(de)滄浪區實(shi)驗小學(xue)，在素質教(jiao)(jiao)育(yu)不斷發(fa)展(zhan)、教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)不斷提(ti)高、教(jiao)(jiao)育(yu)特色不斷顯現之時(shi)，努力實(shi)現教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)大(da)變(bian)革、大(da)發(fa)展(zhan)、大(da)跨越(yue)，顯然已經成為學(xue)校發(fa)展(zhan)的(de)新(xin)命題、新(xin)趨向(xiang)。

其實(shi)，早在(zai)2004年(nian)滄(cang)浪(lang)(lang)教(jiao)育已經在(zai)思考素(su)質教(jiao)育的發展趨向(xiang)，在(zai)各校(xiao)(xiao)都(dou)在(zai)規劃、構想學(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)方向(xiang)的時候，滄(cang)浪(lang)(lang)實(shi)小根據本校(xiao)(xiao)實(shi)際(ji)，提出了：“讓素(su)質教(jiao)育富(fu)有優質教(jiao)育的特質”。學(xue)校(xiao)(xiao)基于三(san)點思考：

1、“優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育”逐步(bu)成為(wei)世(shi)界教(jiao)(jiao)(jiao)育發展的大趨(qu)勢。學校獲悉(xi)：2000年(nian)(nian)在達喀爾“世(shi)界教(jiao)(jiao)(jiao)育論壇”上，100多個(ge)國(guo)家的政府(fu)做出了(le)政治(zhi)承諾(nuo)，要實施優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育；2004年(nian)(nian)9月在日內瓦召(zhao)開的“國(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育大會(hui)”也以(yi)優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育為(wei)主(zhu)題(ti)。“優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育”一詞(ci)受到了(le)世(shi)界教(jiao)(jiao)(jiao)育的普遍關注。

2、“素(su)質(zhi)教育”作為中國基礎教育的特色，其發展趨向必定要與世界教育融(rong)合，從而進一步豐(feng)富世界教育的內涵。

3、“滄(cang)浪(lang)素質教育(yu)(yu)(yu)”在現(xian)代化建設的進程(cheng)中(zhong)全面發展、高位發展，已呈現(xian)出優(you)質、均衡、共享的發展態(tai)勢(shi)。滄(cang)浪(lang)實小(xiao)是滄(cang)浪(lang)教育(yu)(yu)(yu)的一(yi)個(ge)窗口、一(yi)個(ge)標識，滄(cang)浪(lang)教育(yu)(yu)(yu)大發展的今天托起了滄(cang)小(xiao)教育(yu)(yu)(yu)大跨越的明天。

提出“讓(rang)素質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)富有優(you)(you)(you)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)特質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)”，認為：素質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與優(you)(you)(you)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)都強(qiang)調培養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)基(ji)(ji)本素質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、創新精神和(he)實(shi)踐能力；都強(qiang)調堅持面(mian)向全(quan)體學(xue)生(sheng)(sheng)、注(zhu)重(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)全(quan)面(mian)發(fa)(fa)展。同(tong)時滄(cang)浪(lang)實(shi)小也認為：素質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)基(ji)(ji)礎(chu)，優(you)(you)(you)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)目標；優(you)(you)(you)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)對(dui)素質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)更(geng)深(shen)化(hua)(hua)、更(geng)強(qiang)化(hua)(hua)和(he)更(geng)優(you)(you)(you)化(hua)(hua)。記得教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部陳(chen)小婭副部長在第(di)二(er)屆中(zhong)國小學(xue)校長大會上(shang)有過這(zhe)樣的(de)(de)表述：關(guan)注(zhu)“人(ren)民(min)群眾(zhong)不(bu)斷增長的(de)(de)對(dui)優(you)(you)(you)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)需求(qiu)”、“我們(men)的(de)(de)孩子要(yao)從‘有學(xue)上(shang)’到(dao)‘上(shang)好(hao)學(xue)’”。辦人(ren)民(min)滿意的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)深(shen)化(hua)(hua)素質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、發(fa)(fa)展素質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，讓(rang)素質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)做到(dao)最優(you)(you)(you)、最好(hao)，讓(rang)人(ren)民(min)群眾(zhong)真正(zheng)享受素質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)的(de)(de)優(you)(you)(you)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。因(yin)此(ci)，滄(cang)浪(lang)實(shi)小在世界教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)大變革、中(zhong)國基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)大發(fa)(fa)展的(de)(de)背景(jing)下，適時提出了(le)發(fa)(fa)展“優(you)(you)(you)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”的(de)(de)理念。

滄浪實小(xiao)提出(chu)優質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、研究優質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、實施優質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)多年、對小(xiao)學(xue)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中優質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)基本概(gai)念有(you)了一(yi)(yi)個初步的(de)輪(lun)廓，即優質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)——堅(jian)持(chi)以(yi)人為本，堅(jian)持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)普及及教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)公平的(de)原則，兼顧每一(yi)(yi)位(wei)各有(you)差異學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)進步與(yu)成(cheng)長，能(neng)(neng)(neng)夠(gou)培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)形(xing)(xing)成(cheng)陽光般心態、豐富(fu)情感(gan)、健(jian)(jian)康人格(ge)、健(jian)(jian)全體(ti)魄；能(neng)(neng)(neng)夠(gou)幫助學(xue)生(sheng)(sheng)形(xing)(xing)成(cheng)多方面(mian)學(xue)習興趣和能(neng)(neng)(neng)力、形(xing)(xing)成(cheng)一(yi)(yi)定創新(xin)(xin)精神和創新(xin)(xin)能(neng)(neng)(neng)力；能(neng)(neng)(neng)夠(gou)促使學(xue)生(sheng)(sheng)自主發(fa)展(zhan)、和諧發(fa)展(zhan)、有(you)個性(xing)地(di)發(fa)展(zhan)和可持(chi)續發(fa)展(zhan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。