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歷史沿革

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)坐落(luo)蘇(su)州古城(cheng)東(dong)隅，南(nan)(nan)臨干(gan)將(jiang)(jiang)(jiang)路(lu)，西依平(ping)江(jiang)(jiang)(jiang)路(lu)，北(bei)靠全(quan)晉會館(guan)，東(dong)傍相門古城(cheng)墻，是(shi)蘇(su)州古代三大學(xue)(xue)(xue)宮(gong)之長洲(zhou)縣(xian)學(xue)(xue)(xue)所在地(di)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)歷史(shi)可追(zhui)溯(su)到南(nan)(nan)宋咸淳元(yuan)(yuan)年（1265年），長洲(zhou)縣(xian)學(xue)(xue)(xue)始建于舊(jiu)學(xue)(xue)(xue)前。明代嘉靖(jing)二十年（1541年），官府利用寺產，修(xiu)建學(xue)(xue)(xue)舍、考棚，遷至新學(xue)(xue)(xue)前今址(zhi)，其(qi)規模僅次(ci)于蘇(su)州府學(xue)(xue)(xue)。至清雍(yong)正年間(jian)，增置元(yuan)(yuan)和縣(xian)，縣(xian)學(xue)(xue)(xue)更(geng)(geng)名為(wei)長洲(zhou)元(yuan)(yuan)和縣(xian)學(xue)(xue)(xue)（簡稱長元(yuan)(yuan)縣(xian)學(xue)(xue)(xue)）。1905年清政(zheng)府取消(xiao)科(ke)舉，興辦新學(xue)(xue)(xue)，江(jiang)(jiang)(jiang)蘇(su)巡撫陸元(yuan)(yuan)鼎(ding)請地(di)方名士章鈺主持，將(jiang)(jiang)(jiang)縣(xian)學(xue)(xue)(xue)西半(ban)部改(gai)辦為(wei)“官立(li)(li)初(chu)等(deng)(deng)小學(xue)(xue)(xue)堂(tang)第(di)(di)五校(xiao)”，第(di)(di)二年再將(jiang)(jiang)(jiang)縣(xian)學(xue)(xue)(xue)東(dong)半(ban)部改(gai)辦為(wei)“官立(li)(li)初(chu)等(deng)(deng)小學(xue)(xue)(xue)堂(tang)第(di)(di)十三校(xiao)”，以傳(chuan)承原來(lai)的縣(xian)學(xue)(xue)(xue)。直至建國前夕(xi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)名稱時有變更(geng)(geng)，然而教育之薪火卻始終在這片土地(di)上生生不息。1951年，更(geng)(geng)名為(wei)“平(ping)江(jiang)(jiang)(jiang)中(zhong)心(xin)小學(xue)(xue)(xue)”。1958年定名為(wei)“蘇(su)州市平(ping)江(jiang)(jiang)(jiang)區(qu)實驗小學(xue)(xue)(xue)” 。

原縣(xian)學東面，1933年(nian)由(you)王(wang)季常女士（振華(hua)女校(xiao)創始人王(wang)謝長(chang)達之女）出資創辦“私立安(an)定初級商科職業中學”，1936年(nian)正式立案。1950年(nian)，市(shi)(shi)政府將其并入新(xin)成立的“五一(yi)技校(xiao)”，后(hou)經多次更(geng)名(ming)，1970年(nian)被市(shi)(shi)教育局(ju)排序定名(ming)為“蘇州(zhou)市(shi)(shi)第十(shi)一(yi)中學”。

1998年(nian)，在當時(shi)的蘇(su)(su)州(zhou)市(shi)副市(shi)長朱永新先生倡議下，經(jing)市(shi)教(jiao)育(yu)局與平江(jiang)區政府認(ren)真協商研究，決定(ding)“平江(jiang)區實(shi)(shi)驗小學(xue)”與“蘇(su)(su)州(zhou)市(shi)第十一(yi)(yi)中學(xue)”兩所(suo)文脈相通、一(yi)(yi)墻之隔的學(xue)校(xiao)(xiao)破墻合并，建立當時(shi)蘇(su)(su)州(zhou)第一(yi)(yi)所(suo)公辦九(jiu)年(nian)一(yi)(yi)貫制實(shi)(shi)驗學(xue)校(xiao)(xiao)，定(ding)名為“蘇(su)(su)州(zhou)市(shi)平江(jiang)實(shi)(shi)驗學(xue)校(xiao)(xiao)”。 2014年(nian)，施教(jiao)區重新劃(hua)分，中學(xue)部分離，小學(xue)部獨立。歲月更迭，新時(shi)代教(jiao)育(yu)樂章在這(zhe)片文脈綿延的土地奏響、回旋。

學校簡介

學校(xiao)地處區域(yu)文化的(de)核心位置，浸潤(run)于吳文化之中，是數百(bai)年(nian)文脈傳承之地。以文育(yu)人(ren)、以文化人(ren)、以德為先的(de)精神在學校(xiao)代(dai)(dai)代(dai)(dai)相(xiang)傳。

學校(xiao)人文(wen)傳統源遠流長，名(ming)人輩出。從這里走出去的狀(zhuang)元(yuan)(yuan)有陸元(yuan)(yuan)文(wen)、韓菼(tan)、彭(peng)定求、陸肯(ken)堂、錢棨(qi)，三元(yuan)(yuan)坊(fang)就是為了紀念錢棨(qi)連中(zhong)(zhong)三元(yuan)(yuan)而建造的。中(zhong)(zhong)國哲學家、近代史專(zhuan)家胡繩幼(you)年也在此就讀。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)古殿橫匾上 “德(de)潤文(wen)(wen)光”四字(zi)是平江(jiang)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)淵(yuan)源之見證，也(ye)是一(yi)(yi)代(dai)又一(yi)(yi)代(dai)平江(jiang)人美好(hao)而溫馨(xin)的文(wen)(wen)化記憶。如(ru)今，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)秉承(cheng)校(xiao)(xiao)訓“德(de)潤文(wen)(wen)光”，在(zai)吳韻旋律中，追求真(zhen)、善、美和(he)諧統一(yi)(yi)的教(jiao)(jiao)育理想；在(zai)課改(gai)道路上，勾畫(hua)務實(shi)(shi)(shi)創(chuang)新(xin)、和(he)而不同的發展藍圖。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)業績突出(chu)，獲得廣(guang)泛贊(zan)譽(yu)，先(xian)后(hou)被評為全國(guo)新(xin)教(jiao)(jiao)育實(shi)(shi)(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、江(jiang)蘇(su)省(sheng)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)小學(xue)(xue)(xue)、江(jiang)蘇(su)省(sheng)文(wen)(wen)明單(dan)位(wei)、江(jiang)蘇(su)省(sheng)百所數字(zi)化學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、江(jiang)蘇(su)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)新(xin)時(shi)空直(zhi)播基(ji)地、江(jiang)蘇(su)省(sheng)體育傳統項目學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、蘇(su)州(zhou)市(shi)德(de)育先(xian)進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、蘇(su)州(zhou)市(shi)教(jiao)(jiao)育信息化先(xian)進單(dan)位(wei)、蘇(su)州(zhou)市(shi)書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)、蘇(su)州(zhou)市(shi)綠色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)……學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)區域內(nei)外具有(you)較高(gao)知名度(du)和(he)美譽(yu)度(du)。

百(bai)年文脈，薪火相(xiang)傳。“德潤于心，追(zhui)求大成(cheng)”是平江實驗學校永遠的追(zhui)求與(yu)夢(meng)想！