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江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)蘇(su)(su)州(zhou)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)歷經(jing)千年(nian)(nian)，人才(cai)輩(bei)出，已成(cheng)為中(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)校的(de)名牌、中(zhong)華學(xue)(xue)(xue)子的(de)首(shou)選，在(zai)(zai)國(guo)(guo)內外享有(you)(you)盛譽。每年(nian)(nian)有(you)(you)成(cheng)千上(shang)萬的(de)優秀(xiu)(xiu)(xiu)學(xue)(xue)(xue)子夢想蘇(su)(su)州(zhou)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，但(dan)僅有(you)(you)其中(zhong)少數佼佼者(zhe)才(cai)能如愿以償(chang)。為了更多更好地(di)滿足這種日益高漲的(de)需(xu)求，2003年(nian)(nian)經(jing)蘇(su)(su)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)政府批準，蘇(su)(su)州(zhou)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)蘇(su)(su)州(zhou)工業園區(qu)(qu)(qu)擇地(di)255畝設立分校——蘇(su)(su)州(zhou)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)園區(qu)(qu)(qu)校。園區(qu)(qu)(qu)校屬(shu)市(shi)(shi)(shi)教育局領導，屬(shu)蘇(su)(su)中(zhong)教育集(ji)團，是國(guo)(guo)有(you)(you)公辦中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，面向(xiang)蘇(su)(su)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)及(ji)(ji)江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)招(zhao)收優秀(xiu)(xiu)(xiu)初中(zhong)畢業生，同(tong)時面向(xiang)蘇(su)(su)州(zhou)市(shi)(shi)(shi)區(qu)(qu)(qu)及(ji)(ji)蘇(su)(su)州(zhou)大市(shi)(shi)(shi)招(zhao)收優秀(xiu)(xiu)(xiu)應(ying)屆小學(xue)(xue)(xue)畢業生。園區(qu)(qu)(qu)校在(zai)(zai)繼承(cheng)蘇(su)(su)中(zhong)優良傳統的(de)同(tong)時，追求卓越(yue)與創新。

園區校(xiao)的教(jiao)師(shi)隊伍(wu)由蘇中本(ben)部派遣(qian)的頂尖教(jiao)師(shi)、蘇州市屬學(xue)校(xiao)抽調(diao)的骨干教(jiao)師(shi)以及面向全國全省嚴(yan)格選拔的優(you)秀教(jiao)師(shi)組(zu)成(cheng)。目前特(te)級教(jiao)師(shi)、學(xue)科(ke)帶頭人占總(zong)數的近三分之一(yi)，整體水平(ping)高，復合人才多。教(jiao)師(shi)們(men)以“愛校(xiao)如家、愛生如子”為(wei)信條，競競業(ye)業(ye)，忘我奉獻。

園(yuan)區校(xiao)以“為(wei)人(ren)(ren)正(zheng)、為(wei)人(ren)(ren)真”為(wei)校(xiao)訓。實施嚴格管理(li)，創(chuang)建嚴謹校(xiao)風，講究科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)決策，推進多元(yuan)文(wen)化，倡導快樂生(sheng)活。努力(li)將負(fu)面因素最(zui)小化，將教育(yu)作用最(zui)大化。注(zhu)重(zhong)有(you)禮貌、懂(dong)感恩、講誠信的(de)人(ren)(ren)格養成；注(zhu)重(zhong)人(ren)(ren)品高尚(shang)、心理(li)健康、行為(wei)文(wen)明(ming)的(de)全(quan)人(ren)(ren)塑造；注(zhu)重(zhong)在努力(li)減輕(qing)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習壓力(li)的(de)同(tong)時，努力(li)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)業競爭力(li)。力(li)爭使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)成為(wei)教育(yu)凈土、讀書樂園(yuan)；力(li)爭使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成為(wei)陽(yang)光少年、學(xue)(xue)(xue)(xue)習能手；力(li)爭使(shi)素質教育(yu)和升學(xue)(xue)(xue)(xue)水平雙豐收。

園區校位于具(ju)有(you)史前文(wen)明、濕地文(wen)化(hua)和(he)(he)高(gao)(gao)度國際(ji)化(hua)現(xian)代(dai)化(hua)的(de)(de)蘇州工業園湖東地區。擁有(you)經典的(de)(de)歐風建筑、優美的(de)(de)自然(ran)環境(jing)、先進的(de)(de)教學設施(shi)、舒適(shi)的(de)(de)寄(ji)宿條件。實施(shi)全寄(ji)宿制和(he)(he)小班化(hua)教學，教學與蘇中本部同要求、同評價，并(bing)開(kai)設高(gao)(gao)考美術、托福英語(yu)等(deng)特別課(ke)程(cheng)和(he)(he)選修課(ke)程(cheng)。學校倡(chang)導學生(sheng)選擇寄(ji)宿學習方(fang)式，以通過獨立生(sheng)活(huo)、集(ji)體生(sheng)活(huo)和(he)(he)有(you)規律的(de)(de)生(sheng)活(huo)，來克服(fu)當今青少年的(de)(de)一些弱點(dian)以及外界的(de)(de)不良干擾(rao)。

園區校(xiao)以“融合東(dong)方文(wen)化(hua)與(yu)西方文(wen)化(hua)，融合現(xian)代文(wen)化(hua)與(yu)傳統文(wen)化(hua)”為(wei)理念，主(zhu)張“多(duo)元文(wen)化(hua)教育”，實施“地球學(xue)(xue)(xue)(xue)習村”計劃(hua)，達(da)成“兩(liang)強聯手，三(san)校(xiao)互動”格(ge)局。將引進(jin)英國(guo)(guo)(guo)名校(xiao)“倫敦德威(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)”主(zhu)辦的(de)(de)“蘇州德威(wei)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”，創設多(duo)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)同(tong)(tong)校(xiao)、多(duo)種語言交(jiao)流、多(duo)元文(wen)化(hua)碰撞的(de)(de)環(huan)境，使國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)文(wen)化(hua)交(jiao)流不再受時間地點人(ren)數的(de)(de)限制。通過多(duo)國(guo)(guo)(guo)籍學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)共(gong)(gong)同(tong)(tong)社團、共(gong)(gong)同(tong)(tong)活動、共(gong)(gong)同(tong)(tong)研究，達(da)到語言、思(si)維和行為(wei)的(de)(de)優化(hua)。

園區校校史雖短，但成果累累，已成為(wei)社(she)會關注(zhu)的新焦點、學子向(xiang)往(wang)的新天地。僅(jin)上一個學年就已有一百(bai)多(duo)人次在(zai)國際及(ji)國家省市(shi)各級數學、物理(li)、英語、計算(suan)機、作文及(ji)科技大賽(sai)中獲獎。