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江蘇(su)(su)(su)(su)省蘇(su)(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)中(zhong)(zhong)(zhong)學歷經千(qian)年(nian)，人才輩出，已成為中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)學校的(de)名(ming)牌、中(zhong)(zhong)(zhong)華學子的(de)首選，在國(guo)內外享有盛譽。每年(nian)有成千(qian)上萬的(de)優秀學子夢(meng)想(xiang)蘇(su)(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)中(zhong)(zhong)(zhong)學，但僅有其中(zhong)(zhong)(zhong)少數佼(jiao)佼(jiao)者才能如愿(yuan)以(yi)償。為了更多更好(hao)地滿足這種日益高(gao)漲的(de)需求，2003年(nian)經蘇(su)(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)市政府批準(zhun)，蘇(su)(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)中(zhong)(zhong)(zhong)學在蘇(su)(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)工業(ye)園(yuan)區(qu)擇地255畝設(she)立分校——蘇(su)(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)中(zhong)(zhong)(zhong)學園(yuan)區(qu)校。園(yuan)區(qu)校屬(shu)市教(jiao)(jiao)育局領(ling)導，屬(shu)蘇(su)(su)(su)(su)中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)育集團，是國(guo)有公辦中(zhong)(zhong)(zhong)學，面向(xiang)(xiang)蘇(su)(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)市及(ji)江蘇(su)(su)(su)(su)省招收優秀初中(zhong)(zhong)(zhong)畢業(ye)生，同時面向(xiang)(xiang)蘇(su)(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)市區(qu)及(ji)蘇(su)(su)(su)(su)州(zhou)(zhou)大市招收優秀應屆小(xiao)學畢業(ye)生。園(yuan)區(qu)校在繼承蘇(su)(su)(su)(su)中(zhong)(zhong)(zhong)優良傳統的(de)同時，追求卓越與創新。

園區(qu)校(xiao)的(de)教(jiao)師(shi)(shi)隊伍由蘇中本部(bu)派遣的(de)頂尖教(jiao)師(shi)(shi)、蘇州市(shi)屬學(xue)校(xiao)抽調的(de)骨干(gan)教(jiao)師(shi)(shi)以(yi)及面向(xiang)全國全省嚴(yan)格選拔的(de)優秀教(jiao)師(shi)(shi)組成(cheng)。目前特(te)級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)、學(xue)科帶(dai)頭人(ren)占總數的(de)近三分之(zhi)一，整體水(shui)平高，復合人(ren)才多。教(jiao)師(shi)(shi)們以(yi)“愛(ai)校(xiao)如(ru)家、愛(ai)生(sheng)如(ru)子”為(wei)信條，競(jing)競(jing)業業，忘我奉獻。

園(yuan)區校以“為人(ren)(ren)正、為人(ren)(ren)真”為校訓。實施嚴格管理(li)，創建(jian)嚴謹校風，講究科學(xue)(xue)決策，推進(jin)多元文化，倡導快樂生活(huo)。努力(li)將負(fu)面因素最小化，將教育(yu)作用最大化。注(zhu)重有禮(li)貌、懂感恩、講誠信的(de)(de)人(ren)(ren)格養成；注(zhu)重人(ren)(ren)品高尚、心理(li)健康(kang)、行為文明的(de)(de)全(quan)人(ren)(ren)塑造；注(zhu)重在努力(li)減(jian)輕(qing)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習壓力(li)的(de)(de)同時(shi)，努力(li)提高學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)業競爭力(li)。力(li)爭使學(xue)(xue)校成為教育(yu)凈土(tu)、讀書樂園(yuan)；力(li)爭使學(xue)(xue)生成為陽(yang)光少年、學(xue)(xue)習能手；力(li)爭使素質教育(yu)和升學(xue)(xue)水平雙豐收(shou)。

園(yuan)區(qu)校位于具有史前(qian)文明、濕地文化(hua)和(he)高度國際(ji)化(hua)現代化(hua)的蘇(su)州工(gong)業(ye)園(yuan)湖東(dong)地區(qu)。擁有經典的歐風建筑(zhu)、優美(mei)的自然環境(jing)、先(xian)進的教(jiao)學(xue)設(she)施、舒適的寄(ji)宿條件。實施全寄(ji)宿制和(he)小班化(hua)教(jiao)學(xue)，教(jiao)學(xue)與蘇(su)中(zhong)本部同要(yao)求、同評價，并開設(she)高考美(mei)術、托福英(ying)語等特(te)別課(ke)程和(he)選(xuan)修(xiu)課(ke)程。學(xue)校倡導學(xue)生(sheng)選(xuan)擇寄(ji)宿學(xue)習(xi)方式(shi)，以(yi)通過獨立生(sheng)活(huo)、集體生(sheng)活(huo)和(he)有規律的生(sheng)活(huo)，來(lai)克服當今青少(shao)年的一些弱點以(yi)及外界(jie)的不良干擾。

園區校(xiao)以“融(rong)合東方(fang)文化(hua)(hua)與西方(fang)文化(hua)(hua)，融(rong)合現代文化(hua)(hua)與傳(chuan)統文化(hua)(hua)”為理念(nian)，主張“多(duo)(duo)元(yuan)文化(hua)(hua)教育”，實施(shi)“地(di)球(qiu)學(xue)習村”計(ji)劃，達成(cheng)“兩(liang)強聯手，三(san)校(xiao)互動”格局。將引進英國(guo)名校(xiao)“倫敦德威學(xue)院”主辦的(de)(de)“蘇州德威國(guo)際學(xue)校(xiao)”，創設多(duo)(duo)國(guo)學(xue)生同(tong)校(xiao)、多(duo)(duo)種語言交(jiao)流、多(duo)(duo)元(yuan)文化(hua)(hua)碰撞的(de)(de)環境(jing)，使國(guo)際文化(hua)(hua)交(jiao)流不再受時間地(di)點人數的(de)(de)限(xian)制。通過多(duo)(duo)國(guo)籍(ji)學(xue)生的(de)(de)共(gong)同(tong)社團(tuan)、共(gong)同(tong)活(huo)動、共(gong)同(tong)研(yan)究，達到語言、思(si)維和行為的(de)(de)優化(hua)(hua)。

園(yuan)區(qu)校校史雖短，但成(cheng)(cheng)果累累，已(yi)成(cheng)(cheng)為社會(hui)關注的新焦點、學(xue)子向往的新天地。僅上(shang)一(yi)個(ge)學(xue)年就已(yi)有一(yi)百多(duo)人次在(zai)國際(ji)及國家省市各(ge)級(ji)數學(xue)、物理、英(ying)語、計算(suan)機、作文及科(ke)技大賽中獲(huo)獎。