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1906年，王謝長達女士(shi)創立“振華(hua)女子(zi)兩等小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，以(yi)其鮮(xian)明的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色享譽(yu)江浙。建(jian)國后(hou)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校幾經變(bian)革，2002年依托蘇(su)(su)州(zhou)市(shi)第十中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創辦了(le)振華(hua)雙語實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，2010年與江蘇(su)(su)省蘇(su)(su)州(zhou)第十中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)初(chu)中部合并，成立了(le)蘇(su)(su)州(zhou)市(shi)振華(hua)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校地(di)處蘇(su)(su)州(zhou)古城中心(xin)，緊鄰“狀元府(fu)”，占地(di)面積33438平(ping)方米，建(jian)筑面積20702平(ping)方米。現有教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班53個(ge)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生約2400名(ming)。在編教(jiao)(jiao)(jiao)職工208人(ren)，正高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師和特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師3人(ren)，市(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)8人(ren)，市(shi)區學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)13人(ren)，市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)壇新秀20人(ren)，其中“雙十佳(jia)”3人(ren)，獲得市(shi)級(ji)以(yi)上各類榮譽(yu)稱號的百余人(ren)。

學(xue)校傳(chuan)承百年振華(hua)的優(you)良傳(chuan)統，自強不息，開拓創新，成為(wei)蘇州市辦學(xue)規模最大和教育質量(liang)最優(you)質的學(xue)校之一。其扎實(shi)(shi)的作(zuo)風(feng)、追求樸實(shi)(shi)的教育理念進一步彰顯了(le)振華(hua)教育品牌(pai)的獨(du)特(te)魅力：辦學(xue)思(si)路清晰、教育內涵豐富、常規管理精細、師(shi)生(sheng)關系和諧(xie)、校園環(huan)境優(you)美、振華(hua)品牌(pai)凸現、辦學(xue)績效顯著。

發展態勢良好

汲取振華(hua)女中百年文(wen)化精(jing)髓，沿用“誠(cheng)、樸(pu)、仁(ren)、勇”的(de)校訓，秉承“以(yi)(yi)學(xue)校的(de)每一(yi)天成就每一(yi)個(ge)師生(sheng)的(de)本色人(ren)生(sheng)”的(de)育(yu)人(ren)理(li)念，以(yi)(yi)“樸(pu)實(shi)教育(yu)、學(xue)有后勁”為教育(yu)追求，積(ji)極探索“夯實(shi)基礎(chu)、激發(fa)潛能、發(fa)展(zhan)特長”的(de)育(yu)人(ren)模式。在傳承歷史、發(fa)展(zhan)特色的(de)基礎(chu)上，學(xue)校堅(jian)持(chi)以(yi)(yi)先(xian)進理(li)念引領(ling)教育(yu)發(fa)展(zhan)，通(tong)過(guo)落實(shi)規劃(hua)綱要的(de)工作目標和(he)(he)具體措施，進一(yi)步提升教育(yu)質量和(he)(he)發(fa)展(zhan)水平(ping)，呈現出良好(hao)的(de)發(fa)展(zhan)態(tai)勢。

工作成效顯著

健(jian)全規章制(zhi)度、明確崗位職責(ze)，以制(zhi)度管(guan)理人(ren)(ren)、規范(fan)人(ren)(ren)、教育人(ren)(ren)，努力使學校(xiao)各(ge)項(xiang)工(gong)作有(you)法可依、有(you)章可循(xun)。牢固樹立“管(guan)理出質(zhi)量效益(yi)”的(de)(de)意識，將管(guan)理重心(xin)下移，進(jin)一步(bu)細化工(gong)作要(yao)求。學校(xiao)現實行條線(xian)管(guan)理，以辦公(gong)室、教務(wu)(wu)處(chu)、學生(sheng)處(chu)、教科與督(du)導(dao)室、總務(wu)(wu)處(chu)為核心(xin)，職責(ze)明確、協同作戰的(de)(de)管(guan)理模式(shi)，不斷提(ti)升管(guan)理效能，效果顯著。

學生發展全面

堅持貼近學(xue)生(sheng)、貼近生(sheng)活、貼近社會(hui)的原則，把德育(yu)貫穿(chuan)于(yu)教育(yu)教學(xue)工作每個環節，落實立德樹人(ren)目標，把德育(yu)滲透到學(xue)生(sheng)社會(hui)實踐活動(dong)之中，力求發(fa)展(zhan)學(xue)生(sheng)綜合素質，促進學(xue)生(sheng)全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)。探索構建(jian)學(xue)生(sheng)自(zi)主管(guan)理(li)模式，成立“學(xue)生(sheng)自(zi)主管(guan)理(li)與自(zi)我(wo)發(fa)展(zhan)中心”，提高學(xue)生(sheng)自(zi)我(wo)教育(yu)能力。學(xue)校(xiao)還開展(zhan)英語情(qing)景劇社、愛心手(shou)語社、蘇州燈彩制作、航模、機器人(ren)等活動(dong)，舉(ju)辦(ban)了廣場音樂會(hui)、校(xiao)園藝術節和(he)民族樂器專(zhuan)場等演出。在活動(dong)體驗(yan)中充(chong)分發(fa)揮(hui)學(xue)生(sheng)特長、激發(fa)內在潛能，營造了健康向上、生(sheng)動(dong)活潑(po)的育(yu)人(ren)氛(fen)圍。

教育質量領先

推進課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革，鼓勵啟發(fa)式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，引(yin)導自(zi)主(zhu)性(xing)、合作性(xing)和(he)探(tan)究(jiu)性(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不斷體(ti)(ti)驗進步的(de)(de)(de)樂(le)趣。以物理(li)(li)、數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、語文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科為(wei)重(zhong)點，積極(ji)探(tan)索課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革，提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主(zhu)動探(tan)求知(zhi)識的(de)(de)(de)欲望和(he)能力，建設具備動態(tai)生(sheng)(sheng)成、與(yu)生(sheng)(sheng)活打通、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)我建構(gou)知(zhi)識體(ti)(ti)系等(deng)(deng)特征的(de)(de)(de)“智慧課(ke)堂(tang)”。加強了(le)校(xiao)(xiao)園信息(xi)化(hua)建設，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、科研、管理(li)(li)的(de)(de)(de)途(tu)徑、方(fang)法、效(xiao)益(yi)都得(de)以擴展(zhan)和(he)提(ti)升(sheng)。建立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量監(jian)控體(ti)(ti)系，及時進行(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)診斷和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)反思，不斷改進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)，有效(xiao)提(ti)高了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)引(yin)導廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)以良好(hao)形象、積極(ji)狀態(tai)、純潔心(xin)靈(ling)、健(jian)康人格(ge)、規范行(xing)(xing)為(wei)和(he)良好(hao)實(shi)績為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供優質的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)服務，構(gou)建和(he)諧(xie)的(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)關系，努力促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)全面(mian)發(fa)展(zhan)和(he)健(jian)康成長。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)出臺了(le)《振(zhen)華中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“名(ming)師(shi)培養工程(cheng)”實(shi)施辦法》等(deng)(deng)制度，借助專家引(yin)領、跟(gen)崗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習等(deng)(deng)方(fang)式(shi)提(ti)升(sheng)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專業素(su)養，同時還利用青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)與(yu)專家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)結對、同題(ti)賽課(ke)等(deng)(deng)方(fang)式(shi)提(ti)升(sheng)青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專業素(su)養，通過教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)來推動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)。

學校(xiao)(xiao)被評為(wei)“江(jiang)蘇(su)(su)(su)省平安校(xiao)(xiao)園”、“江(jiang)蘇(su)(su)(su)省千校(xiao)(xiao)萬師支(zhi)援農村(cun)教(jiao)育(yu)工(gong)程先進學校(xiao)(xiao)”、“江(jiang)蘇(su)(su)(su)省優(you)秀家長學校(xiao)(xiao)”、“蘇(su)(su)(su)州(zhou)市德育(yu)先進學校(xiao)(xiao)”、“蘇(su)(su)(su)州(zhou)市指(zhi)導(dao)學生自學實驗學校(xiao)(xiao)”、“蘇(su)(su)(su)州(zhou)市行風建設優(you)勝單位(wei)”等，贏得了良好的(de)社會聲譽，成(cheng)為(wei)令家長和學生滿意(yi)和值得信(xin)賴的(de)教(jiao)育(yu)品牌(pai)。

教(jiao)(jiao)育家(jia)陶行知先生(sheng)曾評價(jia)振華女中(zhong)是“數(shu)一數(shu)二的學(xue)(xue)校，是振興(xing)女子(zi)教(jiao)(jiao)育最早(zao)的先鋒。”當年一批社會(hui)賢達如章(zhang)炳麟、蔡(cai)元(yuan)培(pei)、李根源、竺可楨(zhen)等(deng)曾出(chu)任(ren)校董(dong)，過(guo)問校政。社會(hui)活動家(jia)費(fei)孝(xiao)通、高(gao)能物理學(xue)(xue)家(jia)何(he)澤慧(hui)、農業科學(xue)(xue)家(jia)沈(shen)驪英、婦(fu)產科醫學(xue)(xue)專家(jia)王淑貞、作家(jia)楊絳、記者彭子(zi)岡、“長江學(xue)(xue)者”物理學(xue)(xue)家(jia)佘振蘇、中(zhong)國(guo)聯(lian)想集團副總裁朱立南等(deng)都從這(zhe)里走出(chu)，卓(zhuo)然成為(wei)大家(jia)。從他們身上，我們可以感受到振華的精神，也將激勵著一代又一代振華人不斷進步！

振華學(xue)(xue)校從(cong)未止步發展。我們立足(zu)學(xue)(xue)校歷史和辦學(xue)(xue)特(te)色，開(kai)發了(le)系(xi)列校本(ben)課(ke)程，如(ru)英語(yu)課(ke)，堅持開(kai)設英語(yu)口語(yu)和閱(yue)讀課(ke)；語(yu)文(wen)(wen)課(ke)，開(kai)設閱(yue)讀、書法等(deng)課(ke)程；心理課(ke)，開(kai)設“心理劇”等(deng)活動課(ke)程。學(xue)(xue)校在實施校本(ben)課(ke)程的(de)基礎上編寫了(le)校本(ben)教(jiao)材，目(mu)前(qian)有四種，共五本(ben)：《誠樸仁勇(yong)》、《國際理解（七年級(ji)）》、《國際理解（八年級(ji)）》、《姑蘇燈彩》、《仰望星空》均已正(zheng)式出(chu)版。學(xue)(xue)校還引進(jin)家長公(gong)益團和社會資(zi)源與我校教(jiao)師共同(tong)開(kai)發小(xiao)微(wei)課(ke)程，到目(mu)前(qian)為止，已有人文(wen)(wen)素(su)(su)養類(lei)、科學(xue)(xue)精神類(lei)、本(ben)土情懷(huai)類(lei)及國際視野(ye)類(lei)等(deng)系(xi)列小(xiao)微(wei)課(ke)程，課(ke)程總數已達到67門(men)，課(ke)程均由學(xue)(xue)生自(zi)主選修。小(xiao)微(wei)課(ke)程的(de)推進(jin)旨(zhi)在給學(xue)(xue)生以適切(qie)的(de)可(ke)選擇(ze)的(de)教(jiao)育，培養學(xue)(xue)生的(de)科學(xue)(xue)素(su)(su)養和人文(wen)(wen)精神，更(geng)好地服務學(xue)(xue)生的(de)成長成才。

相信(xin)在(zai)社(she)(she)會(hui)(hui)各界的(de)(de)(de)(de)(de)共同關心和幫(bang)助(zhu)下，在(zai)江蘇(su)省語文特級教(jiao)師(shi)周(zhou)穎(ying)校長的(de)(de)(de)(de)(de)帶領下，振(zhen)(zhen)華(hua)人(ren)定將一如既(ji)往、奮發向上，以“樸(pu)實(shi)(shi)教(jiao)育(yu)、學(xue)(xue)有(you)后勁”的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)追求，夯實(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)基礎、激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)潛能(neng)、發展學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)特長，讓學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)每一天成就每一個師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)(ben)色人(ren)生(sheng)(sheng)！追逐(zhu)并實(shi)(shi)現著教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)“振(zhen)(zhen)華(hua)”夢！振(zhen)(zhen)華(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)明天會(hui)(hui)更加美好！正如教(jiao)育(yu)局(ju)領導對(dui)我校的(de)(de)(de)(de)(de)期(qi)望：做樸(pu)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)看(kan)似最(zui)基礎、最(zui)本(ben)(ben)源，但(dan)卻是最(zui)奢侈的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)追求，最(zui)高的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)境界。面對(dui)社(she)(she)會(hui)(hui)功(gong)名利祿(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)誘惑，振(zhen)(zhen)華(hua)人(ren)要堅守住教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)(ben)真，處理(li)好樸(pu)實(shi)(shi)教(jiao)育(yu)與胸懷理(li)想的(de)(de)(de)(de)(de)關系，將樸(pu)實(shi)(shi)精神(shen)滲透到教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)每個環節，建成學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)喜歡、教(jiao)師(shi)熱愛、社(she)(she)會(hui)(hui)認可的(de)(de)(de)(de)(de)品牌學(xue)(xue)校。