學校簡介
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)曾被授予全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)教育系(xi)統(tong)先(xian)(xian)進集(ji)體(ti)、全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)五一勞動獎狀(zhuang)、全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)德育工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)進集(ji)體(ti)、全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)青少年科技活(huo)動先(xian)(xian)進校(xiao)(xiao)、全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)精(jing)神(shen)精(jing)神(shen)文明建設(she)工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)進集(ji)體(ti)、全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)家(jia)庭教育工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)進單位(wei)、全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)讀書活(huo)動先(xian)(xian)進集(ji)體(ti)、全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)紅領巾示范校(xiao)(xiao)、全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)綠色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)優秀家(jia)長學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)等(deng)二(er)十六項國(guo)(guo)(guo)家(jia)級榮譽稱號。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)曾多次(ci)接待美國(guo)(guo)(guo)、日(ri)本、澳大利亞(ya)、泰(tai)國(guo)(guo)(guo)、臺灣、香(xiang)港及友好代表(biao)團來訪(fang),并與日(ri)本、美國(guo)(guo)(guo)、澳大利亞(ya)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建立友好校(xiao)(xiao)。
學校特色
岳陽(yang)道(dao)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)致力于學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、家(jia)庭(ting)、社(she)會(hui)三(san)結(jie)(jie)合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)改革實(shi)驗,創立(li)了以學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育為(wei)主導(dao),家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)育為(wei)基礎(chu),社(she)會(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育為(wei)依托的(de)(de)(de)開放式(shi)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)模式(shi),有力地促進了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)全(quan)面發(fa)展(zhan),教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)業化發(fa)展(zhan)及學(xue)(xue)(xue)校(xiao)可持續(xu)性發(fa)展(zhan)。1995年(nian)(nian)國家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)委(wei)副主任柳(liu)斌(bin)來校(xiao)視察并題(ti)詞:學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、家(jia)庭(ting)、社(she)會(hui)三(san)者結(jie)(jie)合(he),品德、智(zhi)力、體質全(quan)面發(fa)展(zhan)。1999年(nian)(nian)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)委(wei)向全(quan)市(shi)(shi)中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)發(fa)出(chu)學(xue)(xue)(xue)習推廣岳陽(yang)道(dao)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)“學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、家(jia)庭(ting)、社(she)會(hui)三(san)結(jie)(jie)合(he)全(quan)面實(shi)施(shi)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育”的(de)(de)(de)決定。2004年(nian)(nian)5月中共中央政治(zhi)局(ju)局(ju)常委(wei)李長春同志(zhi)來校(xiao)視察未成年(nian)(nian)人思想(xiang)道(dao)德建(jian)(jian)設工(gong)作,對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、家(jia)庭(ting)、社(she)會(hui)三(san)結(jie)(jie)合(he)實(shi)施(shi)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)經驗給予了充分的(de)(de)(de)肯(ken)定。30年(nian)(nian)來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)從進一步構(gou)建(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、家(jia)庭(ting)、社(she)會(hui)互動(dong)機制方面,進行了多方位的(de)(de)(de)新探索(suo),使我校(xiao)三(san)結(jie)(jie)合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育逐步深化、拓展(zhan)、延伸,提升為(wei)構(gou)建(jian)(jian)現代(dai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)制度層(ceng)面,并逐步積淀為(wei)體現學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)理念和(he)辦學(xue)(xue)(xue)精神,并滲(shen)透(tou)于我校(xiao)各(ge)個層(ceng)面的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)文化特色。