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學校簡介

陜西(xi)省(sheng)西(xi)安小學(xue)(xue)(xue)是(shi)一(yi)所九年義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)全(quan)日制小學(xue)(xue)(xue)，是(shi)陜西(xi)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳直(zhi)屬的省(sheng)級示(shi)范小學(xue)(xue)(xue)。校園占地面積(ji)6693平(ping)方米有32個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班，117名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)職員(yuan)工，1979名(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)生。2008年學(xue)(xue)(xue)校對原有建(jian)筑進行了全(quan)面改(gai)建(jian)，新建(jian)一(yi)幢12700 m2的數(shu)字化(hua)綜(zong)合教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓，集教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、藝術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、陽光體育(yu)(yu)(yu)、科(ke)技(ji)活(huo)動等素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)功能為(wei)一(yi)體。在新課程理念指導下(xia)，積(ji)極創(chuang)建(jian)校園環境文化(hua)、物(wu)質(zhi)(zhi)文化(hua)，為(wei)全(quan)面實(shi)施素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)奠(dian)定堅實(shi)基礎。

歷史沿革

建校(xiao)時校(xiao)名(ming)(ming)為(wei)(wei)長安(an)縣私立(li)許士(shi)廟街(jie)(jie)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)；1931年改為(wei)(wei)許士(shi)廟街(jie)(jie)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)；1944年偽政(zheng)府改制定名(ming)(ming)為(wei)(wei)西(xi)(xi)安(an)市(shi)第六(liu)區(qu)(qu)第一(yi)中心國民學(xue)(xue)(xue)校(xiao)；1949年5月25日西(xi)(xi)安(an)解放后，改為(wei)(wei)西(xi)(xi)安(an)市(shi)第六(liu)區(qu)(qu)第一(yi)完全小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)；1951年8月改為(wei)(wei)西(xi)(xi)安(an)市(shi)許士(shi)廟街(jie)(jie)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)；由西(xi)(xi)安(an)市(shi)文教局(ju)領導(dao)。1953年8月劃歸(gui)區(qu)(qu)屬，改為(wei)(wei)西(xi)(xi)安(an)市(shi)蓮(lian)湖區(qu)(qu)許士(shi)廟街(jie)(jie)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)：1966年改名(ming)(ming)為(wei)(wei)蓮(lian)湖區(qu)(qu)東方紅路第一(yi)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)；1972年改名(ming)(ming)為(wei)(wei)蓮(lian)湖區(qu)(qu)第一(yi)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)；1980年2月收歸(gui)陜西(xi)(xi)省(sheng)教育廳直屬，定名(ming)(ming)為(wei)(wei)陜西(xi)(xi)省(sheng)西(xi)(xi)安(an)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)。

師資隊伍

陜西省(sheng)西安小學(xue)(xue)的(de)發展(zhan)過程中，一批(pi)高素質的(de)教師(shi)(shi)迅(xun)速成長起來，涌現出全(quan)國模(mo)范教師(shi)(shi)1名(ming)、全(quan)國優(you)秀教師(shi)(shi)1名(ming)，特級(ji)(ji)(ji)教師(shi)(shi)4名(ming)，中學(xue)(xue)高級(ji)(ji)(ji)教師(shi)(shi)7名(ming)，省(sheng)級(ji)(ji)(ji)優(you)秀教師(shi)(shi)3名(ming)，省(sheng)級(ji)(ji)(ji)教學(xue)(xue)能手5名(ming)，省(sheng)級(ji)(ji)(ji)師(shi)(shi)德先進(jin)5名(ming)，近(jin)幾(ji)年在(zai)各級(ji)(ji)(ji)各類的(de)教學(xue)(xue)評優(you)活動中獲獎(jiang)人(ren)次(ci)達百余人(ren)次(ci)。

30年來，省教育(yu)廳(ting)采用(yong)選派(pai)廳(ting)機關(guan)優秀干(gan)部(bu)、全(quan)省公(gong)開(kai)招聘等方式任命了一批優秀干(gan)部(bu)成(cheng)為學校(xiao)的校(xiao)級領導，確保了學校(xiao)的健康(kang)穩步(bu)發展。在歷(li)任校(xiao)長(chang)的努(nu)力下(xia)，學校(xiao)規模、設施、教師隊伍、學校(xiao)管(guan)理、教學改革、教育(yu)質量(liang)等各(ge)方面工作得到不斷改善(shan)提(ti)高，得以長(chang)足發展，在社(she)會上享有較高聲譽。

近年來，學校(xiao)在(zai)發(fa)展(zhan)過程中(zhong)(zhong)，突出(chu)了(le)信(xin)息技(ji)術(shu)環境下(xia)的(de)(de)硬件(jian)建設(she)和新課(ke)程資(zi)(zi)源(yuan)開發(fa)與應用研究。學校(xiao)成(cheng)為國(guo)家級(ji)、省(sheng)級(ji)現代教(jiao)(jiao)育技(ji)術(shu)實驗學校(xiao)的(de)(de)實驗基地。一批國(guo)家級(ji)、省(sheng)級(ji)立項課(ke)題實驗研究在(zai)上級(ji)教(jiao)(jiao)科研部(bu)門(men)的(de)(de)指(zhi)導(dao)下(xia)得以順利開展(zhan)，在(zai)應用研究實踐中(zhong)(zhong)取得優異成(cheng)績，帶動了(le)全(quan)省(sheng)中(zhong)(zhong)小學的(de)(de)新課(ke)程資(zi)(zi)源(yuan)開發(fa)與應用研究工(gong)作的(de)(de)開展(zhan)。

所得榮譽

八(ba)十(shi)年代(dai)始，陜(shan)西省西安小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)依托著省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳的(de)正確領導，堅持(chi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念，確立明確的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展規劃，創(chuang)辦(ban)(ban)了以(yi)信息化(hua)帶動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)現(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)化(hua)發(fa)展的(de)鮮明的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色，創(chuang)造了師(shi)生(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實踐與(yu)創(chuang)新的(de)平臺，加速了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)化(hua)發(fa)展步伐，在(zai)全(quan)省率(lv)先(xian)(xian)建成(cheng)數(shu)字(zi)化(hua)校(xiao)(xiao)園網(wang)，實現(xian)(xian)(xian)(xian)了各部(bu)(bu)室電子(zi)管理。先(xian)(xian)后承擔了國家級(ji)、省級(ji)“八(ba)五(wu)(wu)”“九(jiu)五(wu)(wu)”“十(shi)五(wu)(wu)”以(yi)及“十(shi)一五(wu)(wu)”現(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)技(ji)(ji)術(shu)實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科研(yan)(yan)項目(mu)的(de)實施，并被(bei)省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳批準為“十(shi)五(wu)(wu)”現(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)技(ji)(ji)術(shu)實驗(yan)研(yan)(yan)究“先(xian)(xian)進(jin)(jin)集體”、“現(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“陜(shan)西省快樂(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“市(shi)德育(yu)(yu)(yu)(yu)實驗(yan)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”、“全(quan)國小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作文教(jiao)(jiao)改(gai)(gai)課題實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“陜(shan)西省示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”；被(bei)全(quan)國中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計算(suan)機教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中心授(shou)予(yu)“全(quan)國語文‘四結合(he)’先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)”；被(bei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)授(shou)予(yu)“現(xian)(xian)(xian)(xian)代(dai)技(ji)(ji)術(shu)實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”；被(bei)中國寫作協會(hui)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作文教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究會(hui)授(shou)予(yu)“全(quan)國小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作文教(jiao)(jiao)改(gai)(gai)課題實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”。2011年又(you)成(cheng)為全(quan)國唯一獨立承擔國家教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體制改(gai)(gai)革試(shi)點項目(mu)《探索(suo)減輕學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)過(guo)重課業負擔的(de)途徑和(he)方法(fa)》的(de)試(shi)點學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

校園文化

辦學(xue)理念(nian)： 以人為(wei)本 科學(xue)發展(zhan) 引領示(shi)范

以(yi)學論(lun)教(jiao) 注重內涵 輕負(fu)高效

校風：平等(deng)、和諧、共生

教風： 尊重本真(zhen)、科學育(yu)人、全面育(yu)人

學風：知恩(en)懂理、主動(dong)發展

辦學宗旨： 特色(se)立校 質量強校 科研興校

辦學(xue)特色(se)：學(xue)思(si)結(jie)合(he)、知行(xing)統一

課(ke)程特色、關注潛能

科(ke)研興校、創新(xin)活(huo)動

學校文化：書香唐韻(yun)，開放包容

追求卓越，平等(deng)尊重

和(he)諧民主，同行同助