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學校簡介

陜(shan)西(xi)省(sheng)西(xi)安小(xiao)學(xue)(xue)是(shi)一(yi)所九年(nian)義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)全(quan)(quan)日制小(xiao)學(xue)(xue)，是(shi)陜(shan)西(xi)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳直屬的省(sheng)級(ji)示范小(xiao)學(xue)(xue)。校(xiao)園(yuan)占(zhan)地面積(ji)6693平方米有32個教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班(ban)，117名教(jiao)(jiao)(jiao)職員工，1979名學(xue)(xue)生。2008年(nian)學(xue)(xue)校(xiao)對(dui)原(yuan)有建(jian)筑進行了全(quan)(quan)面改(gai)建(jian)，新建(jian)一(yi)幢12700 m2的數字(zi)化(hua)(hua)綜合教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓，集教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、藝術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、陽(yang)光體(ti)育(yu)(yu)(yu)、科(ke)技活動等素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)功(gong)能為(wei)一(yi)體(ti)。在新課程理念指導下，積(ji)極創(chuang)建(jian)校(xiao)園(yuan)環境文(wen)化(hua)(hua)、物(wu)質(zhi)(zhi)文(wen)化(hua)(hua)，為(wei)全(quan)(quan)面實施素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)奠定堅(jian)實基礎(chu)。

歷史沿革

建校時(shi)校名(ming)(ming)(ming)為(wei)(wei)(wei)長(chang)安(an)(an)縣私立(li)許士廟街(jie)(jie)小(xiao)(xiao)學(xue)；1931年(nian)(nian)改(gai)(gai)(gai)為(wei)(wei)(wei)許士廟街(jie)(jie)小(xiao)(xiao)學(xue)；1944年(nian)(nian)偽政府改(gai)(gai)(gai)制定名(ming)(ming)(ming)為(wei)(wei)(wei)西(xi)安(an)(an)市第(di)(di)六(liu)區(qu)第(di)(di)一(yi)(yi)中心國民學(xue)校；1949年(nian)(nian)5月25日(ri)西(xi)安(an)(an)解放后(hou)，改(gai)(gai)(gai)為(wei)(wei)(wei)西(xi)安(an)(an)市第(di)(di)六(liu)區(qu)第(di)(di)一(yi)(yi)完全小(xiao)(xiao)學(xue)；1951年(nian)(nian)8月改(gai)(gai)(gai)為(wei)(wei)(wei)西(xi)安(an)(an)市許士廟街(jie)(jie)小(xiao)(xiao)學(xue)；由西(xi)安(an)(an)市文教(jiao)局領(ling)導。1953年(nian)(nian)8月劃歸(gui)(gui)區(qu)屬(shu)，改(gai)(gai)(gai)為(wei)(wei)(wei)西(xi)安(an)(an)市蓮湖(hu)區(qu)許士廟街(jie)(jie)小(xiao)(xiao)學(xue)：1966年(nian)(nian)改(gai)(gai)(gai)名(ming)(ming)(ming)為(wei)(wei)(wei)蓮湖(hu)區(qu)東方(fang)紅路第(di)(di)一(yi)(yi)小(xiao)(xiao)學(xue)；1972年(nian)(nian)改(gai)(gai)(gai)名(ming)(ming)(ming)為(wei)(wei)(wei)蓮湖(hu)區(qu)第(di)(di)一(yi)(yi)小(xiao)(xiao)學(xue)；1980年(nian)(nian)2月收歸(gui)(gui)陜西(xi)省(sheng)教(jiao)育廳直屬(shu)，定名(ming)(ming)(ming)為(wei)(wei)(wei)陜西(xi)省(sheng)西(xi)安(an)(an)小(xiao)(xiao)學(xue)。

師資隊伍

陜西省西安小學(xue)(xue)的(de)發展過程(cheng)中(zhong)，一批高(gao)素質的(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)迅速(su)成長起(qi)來，涌現出全國模范教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)1名(ming)、全國優(you)(you)秀教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)1名(ming)，特級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)4名(ming)，中(zhong)學(xue)(xue)高(gao)級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)7名(ming)，省級(ji)(ji)優(you)(you)秀教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)3名(ming)，省級(ji)(ji)教(jiao)學(xue)(xue)能(neng)手(shou)5名(ming)，省級(ji)(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)先進5名(ming)，近幾(ji)年在各級(ji)(ji)各類的(de)教(jiao)學(xue)(xue)評優(you)(you)活動(dong)中(zhong)獲獎人次(ci)達百余人次(ci)。

30年來，省教育(yu)廳采用選派廳機關優秀干(gan)部(bu)、全省公開招(zhao)聘等(deng)方(fang)(fang)式任命了一批(pi)優秀干(gan)部(bu)成為學校(xiao)(xiao)的(de)(de)校(xiao)(xiao)級領導，確保了學校(xiao)(xiao)的(de)(de)健康穩步發(fa)展。在(zai)歷任校(xiao)(xiao)長的(de)(de)努力下，學校(xiao)(xiao)規模、設(she)施、教師隊伍、學校(xiao)(xiao)管(guan)理、教學改革、教育(yu)質量等(deng)各方(fang)(fang)面工作得(de)到不(bu)斷改善提高(gao)，得(de)以長足發(fa)展，在(zai)社會(hui)上享有(you)較高(gao)聲譽。

近年來，學(xue)(xue)校在發展過程中(zhong)，突出(chu)了(le)(le)信息(xi)技術環境下的(de)(de)硬(ying)件建設(she)和新課程資源開(kai)發與(yu)應(ying)(ying)用(yong)研究(jiu)(jiu)。學(xue)(xue)校成為國(guo)(guo)家級(ji)(ji)(ji)、省(sheng)級(ji)(ji)(ji)現代教育技術實驗學(xue)(xue)校的(de)(de)實驗基地。一批國(guo)(guo)家級(ji)(ji)(ji)、省(sheng)級(ji)(ji)(ji)立項課題實驗研究(jiu)(jiu)在上級(ji)(ji)(ji)教科研部門的(de)(de)指導下得(de)以(yi)順利開(kai)展，在應(ying)(ying)用(yong)研究(jiu)(jiu)實踐中(zhong)取(qu)得(de)優異成績，帶(dai)動了(le)(le)全省(sheng)中(zhong)小學(xue)(xue)的(de)(de)新課程資源開(kai)發與(yu)應(ying)(ying)用(yong)研究(jiu)(jiu)工作的(de)(de)開(kai)展。

所得榮譽

八(ba)十(shi)年代始(shi)，陜西(xi)省(sheng)西(xi)安小學(xue)(xue)依托著省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)(ting)的正確(que)領導，堅(jian)持先(xian)(xian)進(jin)的辦學(xue)(xue)理(li)念，確(que)立明確(que)的學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)規劃，創(chuang)辦了以信(xin)息化帶動(dong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現(xian)代化發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的鮮(xian)明的學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)特(te)色，創(chuang)造(zao)了師生(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)踐與創(chuang)新的平臺(tai)，加(jia)速了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)代化發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)步伐，在全(quan)省(sheng)率先(xian)(xian)建成數字化校(xiao)(xiao)園網，實(shi)(shi)現(xian)了各部(bu)室電子(zi)管理(li)。先(xian)(xian)后承擔了國(guo)(guo)家(jia)級(ji)、省(sheng)級(ji)“八(ba)五(wu)(wu)”“九五(wu)(wu)”“十(shi)五(wu)(wu)”以及“十(shi)一(yi)五(wu)(wu)”現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技(ji)術實(shi)(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)項(xiang)目的實(shi)(shi)施(shi)，并被省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)(ting)批準為(wei)“十(shi)五(wu)(wu)”現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技(ji)術實(shi)(shi)驗(yan)(yan)研(yan)究“先(xian)(xian)進(jin)集(ji)體”、“現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“陜西(xi)省(sheng)快樂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)示范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“市德育(yu)(yu)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)小學(xue)(xue)”、“全(quan)國(guo)(guo)小學(xue)(xue)作文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)(gai)課題(ti)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”、“陜西(xi)省(sheng)示范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”；被全(quan)國(guo)(guo)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)計(ji)算機(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心授(shou)予(yu)“全(quan)國(guo)(guo)語文(wen)‘四結(jie)合’先(xian)(xian)進(jin)單位”；被教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)授(shou)予(yu)“現(xian)代技(ji)術實(shi)(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”；被中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)寫作協會小學(xue)(xue)作文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究會授(shou)予(yu)“全(quan)國(guo)(guo)小學(xue)(xue)作文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)(gai)課題(ti)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”。2011年又成為(wei)全(quan)國(guo)(guo)唯一(yi)獨立承擔國(guo)(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體制改(gai)(gai)革(ge)試點項(xiang)目《探索減輕學(xue)(xue)生(sheng)過重(zhong)課業負擔的途徑和(he)方法(fa)》的試點學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

校園文化

辦(ban)學理念： 以(yi)人為本 科學發展 引領示范

以(yi)學論教(jiao) 注重內涵(han) 輕負高效(xiao)

校風：平等、和(he)諧、共生

教風： 尊重本真(zhen)、科學育人、全面育人

學風(feng)：知恩懂理、主動發展

辦學宗旨： 特色立校 質量強校 科研(yan)興校

辦學特色：學思結合、知行統一(yi)

課程特色、關注潛能

科研興校(xiao)、創新活動

學(xue)校文(wen)化：書(shu)香唐韻，開(kai)放包容(rong)

追求(qiu)卓越，平等尊重

和諧民(min)主，同(tong)行同(tong)助