巍(wei)巍(wei)古城(cheng)墻下(xia)，潺(chan)潺(chan)護(hu)城(cheng)河畔，坐落著一(yi)所彌(mi)散著知識的芬芳、氤氳著師(shi)生的快樂、充滿著勃(bo)勃(bo)生機的學校----西安益新中學!
西安(an)益新中學(xue)(xue)(xue),位于環(huan)城西路鐵塔寺路19號，是西安(an)市、蓮湖區兩級教育主管(guan)部門審批創(chuang)辦的一所初級中學(xue)(xue)(xue)。建校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以科(ke)學(xue)(xue)(xue)發展(zhan)觀為指導，以“幸(xing)福教師、快(kuai)樂學(xue)(xue)(xue)生、卓越學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、和諧發展(zhan)”為辦學(xue)(xue)(xue)理念，秉持(chi)“低進高(gao)出，高(gao)進優出”,讓(rang)普通的學(xue)(xue)(xue)生變優秀，讓(rang)優秀的學(xue)(xue)(xue)生更杰出的能(neng)適(shi)應未來社會發展(zhan)的人才觀，堅持(chi)內涵發展(zhan)、特色發展(zhan)、和諧發展(zhan)，形成了“勤奮(fen)篤學(xue)(xue)(xue)，和諧進取”的校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)、“敬業嚴謹，追求(qiu)一流”的教風(feng)、“善(shan)思多問，刻苦樂學(xue)(xue)(xue)”的學(xue)(xue)(xue)風(feng)。
學(xue)(xue)校現有(you)教學(xue)(xue)班45個(ge)，學(xue)(xue)生2400余人，專(zhuan)(zhuan)職教師(shi)(shi)(shi)147名。學(xue)(xue)校大力弘揚(yang)學(xue)(xue)為(wei)人師(shi)(shi)(shi)、行為(wei)世(shi)范的職業道德(de)，樹立(li)師(shi)(shi)(shi)德(de)典范、先進典型，實(shi)施(shi)“名師(shi)(shi)(shi)工程”；以競爭(zheng)上崗機制為(wei)手(shou)段(duan)，強力實(shi)施(shi)“人才(cai)強校”戰略，吸(xi)引(yin)了(le)省(sheng)內外一大批(pi)優秀教師(shi)(shi)(shi)的加(jia)盟。目前學(xue)(xue)校擁有(you)一支結構合(he)理、師(shi)(shi)(shi)德(de)高尚、專(zhuan)(zhuan)業水(shui)平過硬(ying)、教學(xue)(xue)經驗豐富的創(chuang)新型教師(shi)(shi)(shi)隊伍。
校園環(huan)境優美、布局(ju)合理(li)、設施完(wan)善、功能健全。學校自成(cheng)立以來，通(tong)過“師(shi)(shi)德講堂(tang)”、“專(zhuan)家引領”、“名(ming)家示范”、“遠程培訓”、“課題(ti)研修(xiu)”、“青藍工(gong)程”等活(huo)動促進教師(shi)(shi)教育教學能力的(de)(de)(de)提升，成(cheng)效顯著。多(duo)人獲得(de)省、市級教學能手(shou)、骨干(gan)教師(shi)(shi)和學科帶頭人的(de)(de)(de)稱號，被西(xi)安市教育局(ju)聘為(wei)“陽光師(shi)(shi)訓講師(shi)(shi)團”的(de)(de)(de)成(cheng)員，參加“名(ming)師(shi)(shi)大篷車”活(huo)動，分赴西(xi)安近郊(jiao)和陜北、陜南的(de)(de)(de)偏遠地區進行(xing)送教下鄉活(huo)動，為(wei)當地的(de)(de)(de)教學注入了活(huo)力。
學校因(yin)多次出色完(wan)成上(shang)級主管(guan)部門安排的(de)“國培計(ji)劃(hua)”培訓(xun)任務(wu)，被授予 “國培計(ji)劃(hua)”培訓(xun)優秀基地。
真誠辦學、規(gui)范辦學，不(bu)浮(fu)躁(zao)、不(bu)功利、不(bu)虛假，是益(yi)新(xin)人(ren)一貫的風格。
珍視生(sheng)命(ming)，尊重個體，以人(ren)為本，人(ren)文關懷，是益新中學(xue)“幸福教師、快樂學(xue)生(sheng)、卓越學(xue)校、和諧發展”的(de)永恒追求(qiu)。
全(quan)面(mian)發展(zhan)，個性張揚，鑄(zhu)煉思想(xiang)，凸顯(xian)人文，為(wei)每個學生(sheng)的終身(shen)發展(zhan)奠定(ding)全(quan)面(mian)的扎實的基礎，是(shi)益新中學人才(cai)培養的目標。為(wei)此(ci)，學校先(xian)后成立了“益臻”文學社，合(he)唱團，陶藝社，美術社，舞蹈團，書法社，跆拳道社，健美操社，計算(suan)機(ji)社，擊(ji)劍社，校園(yuan)記者站等18個學生(sheng)社團。
（一）重“研”： 紙上得來終覺淺， 絕知此事要躬行。為了適應素質教育對老師提出的新要求，使教育、教學工作的模式從“經驗型”轉向“科研型”；為了強化校本教研，彰顯辦學特色，學校教育科研工作的總(zong)體思(si)路(lu)是： 以(yi)“研”、“訓”為(wei)兩個中心，以(yi)有效(xiao)(xiao)教學(xue)(xue)(xue)、高效(xiao)(xiao)課(ke)(ke)堂(tang)的學(xue)(xue)(xue)習為(wei)基(ji)本點，積極探究并完善新課(ke)(ke)程理念下的課(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)形式(shi)。從教學(xue)(xue)(xue)管理、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)能力發展、課(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)研究等方(fang)面進行全(quan)面考核(he)，引導教師以(yi)課(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)中出(chu)現(xian)的問(wen)題為(wei)研究課(ke)(ke)題，用主題研討(tao)、案例分析等各種方(fang)式(shi)開展課(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)研討(tao)。
（二）重“備”：“ 凡事預則立，不預則廢。”隨著學校辦學(xue)(xue)規模的(de)(de)擴(kuo)大和辦學(xue)(xue)水平的(de)(de)不斷提(ti)高，我(wo)們在教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)上不斷更新觀(guan)念(nian)，整(zheng)合教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)集體(ti)智慧，加強了(le)由行政(zheng)領導下組督查的(de)(de)集體(ti)備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)制(zhi)度(du)，按照(zhao)“四定(ding)”（定(ding)時間、定(ding)地點、定(ding)內容(rong)、定(ding)中心發言人）、“五備(bei)(bei)(bei)”（備(bei)(bei)(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)材、備(bei)(bei)(bei)目標(biao)、備(bei)(bei)(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)法學(xue)(xue)法、備(bei)(bei)(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源(yuan)、備(bei)(bei)(bei)練習和作業），“六統(tong)一”（同年級同學(xue)(xue)科統(tong)一教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目標(biao)、統(tong)一課(ke)(ke)時分配、統(tong)一教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)重點和難(nan)點、統(tong)一教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)進度(du)、統(tong)一作業布置量、統(tong)一單元評價測(ce)試(shi)） 的(de)(de)要求進行集體(ti)備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)。通過集體(ti)備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)活動的(de)(de)開(kai)展(zhan)，豐富了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)知識儲備(bei)(bei)(bei)，使教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)過程中取長補短，博采眾長，提(ti)高了(le)自己的(de)(de)專業素質和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平。
（三）重“教”：“工欲善其事，必先利其器”。學校注重加強“教”的常規管理，教研活動豐富多彩，教學園地百花爭艷，立足課堂主陣地，力爭把每一節課都打造成精品課堂。教師學習新理念，采用新教法。通過調研課堂現狀，解剖教學行為，初步確定符合學校教學(xue)實(shi)際的(de)“一二三(san)四(si)五六”有效(xiao)課堂教學(xue)模(mo)式(shi)，即“一強化(hua)二實(shi)施(shi)三(san)注重四(si)做到五環節(jie)六形式(shi)”有效(xiao)課堂教學(xue)模(mo)式(shi)。
（四）重“學(xue)(xue)(xue)”：“授人以(yi)魚，不如授人以(yi)漁”。為(wei)使(shi)學(xue)(xue)(xue)生善(shan)學(xue)(xue)(xue)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)，享(xiang)受(shou)學(xue)(xue)(xue)習(xi)生活的(de)快樂(le)(le)。在學(xue)(xue)(xue)生“學(xue)(xue)(xue)”的(de)管(guan)理中，老師(shi)們重點抓興(xing)趣(qu)的(de)培養與(yu)方(fang)法的(de)指導，具(ju)體做到“三激趣(qu)”、“三培養”。各(ge)班建立(li)學(xue)(xue)(xue)習(xi)小(xiao)組(zu)(zu)，設置星級小(xiao)組(zu)(zu)競(jing)爭機智。小(xiao)組(zu)(zu)間合理競(jing)爭，合作共贏。培養了(le)學(xue)(xue)(xue)生善(shan)學(xue)(xue)(xue)、樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)、勤(qin)學(xue)(xue)(xue)、善(shan)思、互助的(de)精神。
（五）重“德”： 土扶可城墻，積德為厚地。 “教育宗旨當弘揚光明正大的品德，達到最完善的境界，從而培養高品質高素質的現代人才。”學校始終堅持立德樹人的宗旨，加強傳統文化教育，以愛學習、愛勞動、愛祖國系列化教育為主線，或借助課堂，或通過各種形式的活動的教育，把愛國心、報國志，感恩情融化在學生心間。學校根據自身特點及學生不同時期(qi)的(de)(de)不同特點將一系(xi)列(lie)的(de)(de)活(huo)動進行整合(he)形成了“四(si)節(jie)兩禮五賽四(si)活(huo)動”德(de)育課程模式(shi)。
點滴積累，匯成江河，集腋成裘凝成氣勢。學校(xiao)加強德育教育，有利于學(xue)(xue)生形成良好的思(si)想(xiang)品(pin)質，培養了(le)(le)(le)學(xue)(xue)生積極(ji)樂(le)觀(guan)向上的精神，使學(xue)(xue)生享受了(le)(le)(le)成長的樂(le)趣，感受了(le)(le)(le)團隊協作的幸福(fu)，促(cu)進了(le)(le)(le)學(xue)(xue)生綜合素質的全面(mian)提升(sheng)。
艱辛(xin)耕耘換來(lai)桃李芬(fen)芳。辦學以來(lai)，學校始終(zhong)堅持以教學為中心，實(shi)行精細化(hua)管(guan)理，倡導務(wu)實(shi)精神。學校以管(guan)理科(ke)學、隊伍精良、特色鮮明、成績優異(yi)而贏得了家長的普(pu)遍贊(zan)譽。
學校運動隊在國家、省市(shi)級中小(xiao)學比賽中成績突(tu)出，打破多項(xiang)紀錄，榮獲多項(xiang)大獎。
豐富(fu)的(de)(de)校(xiao)園文化活(huo)動全面(mian)促進了(le)學(xue)生健(jian)康、和諧(xie)的(de)(de)發展(zhan)，為學(xue)生的(de)(de)終身發展(zhan)打(da)下了(le)基礎。
學校始終堅持以教學為中心，實行精細化管理，倡導務實精神。因教(jiao)(jiao)研成(cheng)果顯著，課題(ti)研究廣泛深入，西安益新中學(xue)(xue)被國家教(jiao)(jiao)育部“十(shi)二五”重(zhong)點規(gui)劃“少(shao)教(jiao)(jiao)多(duo)學(xue)(xue)”課題(ti)組(zu)命名為“少(shao)教(jiao)(jiao)多(duo)學(xue)(xue)培訓基地”，并頒發(fa)了獎牌(pai)。在2016年榮獲“陜(shan)西省骨干教(jiao)(jiao)師專業成(cheng)長(chang)示范學(xue)(xue)校”稱號(hao)。
文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)立(li)校(xiao)、特色辦學。“觀乎人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)，以化(hua)(hua)成天下。”教育的(de)(de)主要目的(de)(de)和(he)基本內容就(jiu)是涵泳文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、傳承文(wen)(wen)(wen)明、啟迪智(zhi)慧。在當代(dai)中國的(de)(de)實際土壤中重(zhong)構(gou)現(xian)代(dai)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、重(zhong)塑現(xian)代(dai)人(ren)(ren)格(ge)，正是益(yi)新人(ren)(ren)努力思考和(he)實踐的(de)(de)課題。
我心明亮 
