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西寧市城(cheng)北(bei)區祁連路小學(xue)(xue)創(chuang)建(jian)于1954年(nian)，至今已有61年(nian)的歷史，是一所環境幽雅(ya)、景色(se)怡人(ren)，具有現(xian)代化教學(xue)(xue)設備的小學(xue)(xue)。

現(xian)(xian)今學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)占地面積 16723m2 ，現(xian)(xian)有教(jiao)學(xue)(xue)班30個，學(xue)(xue)生(sheng)1923人(ren)，教(jiao)職工83人(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)歷年注(zhu)重(zhong)師生(sheng)發展(zhan)空間的拓展(zhan)，重(zhong)視悠久辦學(xue)(xue)精(jing)華的保(bao)存和校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本課程的開發，著力營造以學(xue)(xue)生(sheng)發展(zhan)為本的教(jiao)育環境和心理空間，素以“校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)好、教(jiao)風(feng)嚴、學(xue)(xue)風(feng)正”被社會各界所認可。先后(hou)獲(huo)得了省級(ji)“綠色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、 省級(ji)先進(jin)基層黨組織(zhi)、省級(ji)優秀(xiu)家(jia)長學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、省級(ji)兩基工作(zuo)先進(jin)單位、全省教(jiao)育系統先進(jin)基層黨組織(zhi)、市(shi)級(ji)文(wen)明(ming)單位、市(shi)文(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園、市(shi)師德(de)先進(jin)集體、市(shi)平安校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園、市(shi)衛生(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、西(xi)寧(ning)市(shi)和諧少先大隊(dui)、西(xi)寧(ning)市(shi)紅(hong)領(ling)巾(jin)示范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、城(cheng)北區紅(hong)領(ling)巾(jin)示范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)等榮譽稱號。2014年6月(yue)獲(huo)得省級(ji)文(wen)明(ming)單位稱號、2015年2月(yue)獲(huo)得第(di)四(si)屆全國(guo)文(wen)明(ming)單位稱號。

幾(ji)年來，我(wo)校根據文明單位(wei)的創建(jian)要求，積極創造條(tiao)件，做到以德育(yu)工(gong)作(zuo)為(wei)首位(wei)、以教(jiao)學工(gong)作(zuo)為(wei)中心(xin)、以后勤工(gong)作(zuo)為(wei)保(bao)障、以黨建(jian)工(gong)作(zuo)為(wei)動(dong)力，團(tuan)結(jie)全體師(shi)生同心(xin)協(xie)力，以全面(mian)實施素質教(jiao)育(yu)為(wei)目標，取得(de)了令(ling)人矚目的業績。

提升學校品味

在政府和(he)(he)上級領(ling)導的(de)(de)支持幫助下，我校(xiao)(xiao)(xiao)近幾年來先(xian)后維(wei)修(xiu)教(jiao)學(xue)樓、校(xiao)(xiao)(xiao)門、圍(wei)墻、改造操(cao)場、鋪設塑膠環形跑道，更(geng)換辦公(gong)設備、添置學(xue)生課桌椅(yi)、安置教(jiao)室(shi)(shi)窗簾(lian)、安裝校(xiao)(xiao)(xiao)園廣播系統、電子屏，繪制(zhi)了(le)歷(li)史(shi)長(chang)卷文化(hua)(hua)(hua)墻等。進行了(le)為期三年的(de)(de)標準化(hua)(hua)(hua)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)建設，先(xian)后建起了(le)心(xin)理咨詢室(shi)(shi)、乒乓球(qiu)室(shi)(shi)、書法室(shi)(shi)、圍(wei)棋室(shi)(shi)等十幾個專業(ye)教(jiao)室(shi)(shi)，實現(xian)“班(ban)班(ban)通”工(gong)程，初步形成了(le)現(xian)代化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)教(jiao)學(xue)系統。教(jiao)師(shi)辦公(gong)和(he)(he)學(xue)生學(xue)習環境大大改善，對提高我校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)現(xian)代化(hua)(hua)(hua)進程和(he)(he)提高我校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)教(jiao)學(xue)質量，起到(dao)積極的(de)(de)促進作(zuo)用。為廣大師(shi)生創(chuang)造良好的(de)(de)的(de)(de)學(xue)習、工(gong)作(zuo)條件，綠化(hua)(hua)(hua)、美(mei)化(hua)(hua)(hua)、亮(liang)化(hua)(hua)(hua)了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)園，提升(sheng)了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)品位。

抓好德育常規

學(xue)校關注(zhu)養成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，確立(li)(li)了(le)(le)“育(yu)(yu)人為本(ben)、德(de)(de)育(yu)(yu)為先、和(he)(he)諧發展”的(de)辦學(xue)理(li)念，“精誠團(tuan)結、務(wu)(wu)實求新(xin)、爭(zheng)創一(yi)流(liu)”的(de)校風，“愛(ai)生(sheng)(sheng)敬(jing)業(ye)、嚴謹(jin)治學(xue)、博采眾長”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風，“尊師(shi)愛(ai)校、文(wen)(wen)(wen)明(ming)守(shou)紀、勤(qin)學(xue)向上(shang)”的(de)學(xue)風。根據(ju)《中共中央國務(wu)(wu)院關于進一(yi)步加強和(he)(he)改(gai)進未成年思(si)想道(dao)德(de)(de)建設若干意見》的(de)文(wen)(wen)(wen)件精神(shen)，結合本(ben)校實際(ji)特點(dian)，繼續深(shen)化體(ti)驗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，把德(de)(de)育(yu)(yu)貫(guan)穿于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)及管理(li)的(de)全(quan)過程，滲透到每一(yi)個環節，周周有重(zhong)(zhong)點(dian)，月(yue)月(yue)有主題。為了(le)(le)把培養學(xue)生(sheng)(sheng)良好(hao)的(de)文(wen)(wen)(wen)明(ming)行(xing)為習(xi)(xi)慣(guan)作為重(zhong)(zhong)點(dian)，學(xue)校開(kai)展“文(wen)(wen)(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)(yi)”德(de)(de)育(yu)(yu)系列活動(dong)(dong)，每周開(kai)展“文(wen)(wen)(wen)明(ming)班級”評比活動(dong)(dong)，著重(zhong)(zhong)對學(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)禮(li)儀(yi)(yi)、晨讀、紀律、兩操、衛(wei)生(sheng)(sheng)、愛(ai)公物、路(lu)隊、課內課間等方面的(de)檢查。制定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)文(wen)(wen)(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)(yi)規范和(he)(he)守(shou)則(ze)，組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)習(xi)(xi)觀看教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)禮(li)儀(yi)(yi)視(shi)頻，設立(li)(li)了(le)(le)文(wen)(wen)(wen)明(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組評選制度，為學(xue)生(sheng)(sheng)樹立(li)(li)榜樣(yang)，帶動(dong)(dong)學(xue)生(sheng)(sheng)養成良好(hao)的(de)文(wen)(wen)(wen)明(ming)習(xi)(xi)慣(guan)、學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)、衛(wei)生(sheng)(sheng)習(xi)(xi)慣(guan)，爭(zheng)做文(wen)(wen)(wen)明(ming)好(hao)少年。

設立學(xue)生“文(wen)(wen)明(ming)禮儀監督崗(gang)”，組(zu)織青(qing)年教(jiao)師利用微(wei)信微(wei)博(bo)等(deng)(deng)通訊手段(duan)進行(xing)網(wang)絡文(wen)(wen)明(ming)宣傳，組(zu)織教(jiao)師學(xue)生參加(jia)“文(wen)(wen)明(ming)小博(bo)客”和網(wang)上簽名寄(ji)語(yu)等(deng)(deng)活動。

堅持升旗制度，充分發揮(hui)黑(hei)板報(bao)、紅領巾廣播、少(shao)先(xian)隊活動課、宣傳(chuan)欄等主陣地的(de)(de)作用，宣傳(chuan)文明(ming)榜樣；利用少(shao)先(xian)隊活動課等方(fang)式，對學(xue)生(sheng)進行愛國(guo)主義教育、集體(ti)主義教育和道德規范教育，培養學(xue)生(sheng)講(jiang)文明(ming)、講(jiang)禮貌、講(jiang)衛生(sheng)、講(jiang)秩序的(de)(de)良好品質和助人為樂的(de)(de)高尚情操，開展(zhan)優秀(xiu)陽光中隊、文明(ming)學(xue)生(sheng)、美德少(shao)年、十好少(shao)年等的(de)(de)評選表彰。

提升文明素養。

（1）樹(shu)立安(an)(an)全(quan)第一的(de)(de)思想。認真開(kai)展(zhan)“安(an)(an)全(quan)教育月”、“安(an)(an)全(quan)教育日”宣傳教育活(huo)動，圍繞“交(jiao)通安(an)(an)全(quan)”、“法制安(an)(an)全(quan)”、“人身安(an)(an)全(quan)”的(de)(de)主題進行富有教育意(yi)義(yi)的(de)(de)活(huo)動。與全(quan)校(xiao)(xiao)教師(shi)簽訂安(an)(an)全(quan)責任(ren)(ren)書，明確學(xue)校(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)工(gong)(gong)作的(de)(de)要(yao)求，學(xue)校(xiao)(xiao)每學(xue)期組(zu)織全(quan)體師(shi)生進行安(an)(an)全(quan)疏散演練活(huo)動，與家長(chang)、學(xue)校(xiao)(xiao)片警(jing)聯系(xi)，緊密配合學(xue)校(xiao)(xiao)做好安(an)(an)全(quan)防范工(gong)(gong)作，形成(cheng)家校(xiao)(xiao)配合，齊(qi)抓共(gong)管(guan)的(de)(de)局面。安(an)(an)全(quan)工(gong)(gong)作警(jing)鐘長(chang)鳴，措施到位，責任(ren)(ren)到人。

（2）利用(yong)重大(da)節日(ri)(ri)、紀念日(ri)(ri)，組(zu)織學(xue)生(sheng)開展(zhan)各項活動，加強未成(cheng)年人思想(xiang)道德建(jian)設，各項活動開展(zhan)的扎實(shi)(shi)有效，切實(shi)(shi)起到教育的作用(yong)，不(bu)斷提升師生(sheng)素養。

我(wo)們的(de)節(jie)(jie)(jie)日(ri)。制定節(jie)(jie)(jie)日(ri)方案，結合(he)春節(jie)(jie)(jie)、元(yuan)宵節(jie)(jie)(jie)、清(qing)明節(jie)(jie)(jie)、端午節(jie)(jie)(jie)、中秋節(jie)(jie)(jie)、重陽節(jie)(jie)(jie)等傳統(tong)節(jie)(jie)(jie)開(kai)展(zhan)系列活動。如：清(qing)明節(jie)(jie)(jie)網上祭(ji)英烈(lie)、祭(ji)掃烈(lie)士墓、話(hua)(hua)端午、重陽節(jie)(jie)(jie)孝親敬老(lao)隊(dui)會等主題活動。利用國旗下(xia)講話(hua)(hua)、黑板報、節(jie)(jie)(jie)日(ri)小(xiao)報、紅領巾廣播等形式開(kai)展(zhan)豐(feng)富(fu)多(duo)彩的(de)節(jie)(jie)(jie)日(ri)活動，營(ying)造節(jie)(jie)(jie)日(ri)氛(fen)圍(wei)。 ? ?

道德(de)講(jiang)堂。成立道德(de)講(jiang)堂，制定制度，定期(qi)開(kai)展活動。面(mian)向全體師(shi)生(sheng)(sheng)，由德(de)育室(shi)牽頭，學校辦公室(shi)、工會、少先大隊、教研等科室(shi)結合學校實際開(kai)展活動。如：文(wen)明伴我心、禮(li)貌(mao)伴我行；民族團結；我們(men)愛勞動；做有(you)魅力的(de)教師(shi)等活動深受師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)喜愛。

經典(dian)誦(song)讀。倡導每(mei)班開展(zhan)課前一分鐘經典(dian)誦(song)讀、學生故事大王比(bi)賽(sai)、組織師生參(can)加古(gu)詩文(wen)誦(song)讀比(bi)賽(sai)、學生經典(dian)詩文(wen)書(shu)寫(xie)比(bi)賽(sai)等，傳承文(wen)明。

勤儉節(jie)約(yue)。制(zhi)定勤儉節(jie)約(yue)方(fang)案和(he)制(zhi)度，教育師生節(jie)水、節(jie)電、節(jie)糧(liang)，開展“文明餐桌(zhuo)”行動，組織學生參加節(jie)約(yue)征文活(huo)動。利用(yong)宣(xuan)傳陣地做好(hao)勤儉節(jie)約(yue)的(de)宣(xuan)傳和(he)教育。

（ 3）豐(feng)富多彩的文化(hua)體(ti)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)。廣泛開(kai)展普及性的體(ti)藝(yi)活(huo)(huo)動(dong)，工會做(zuo)好教師(shi)文體(ti)活(huo)(huo)動(dong)的開(kai)展，組(zu)織(zhi)(zhi)教師(shi)跳(tiao)繩、踢毽子、打籃球，豐(feng)富教師(shi)的課外(wai)生活(huo)(huo)，保障教師(shi)身心(xin)健康。體(ti)育(yu)組(zu)藝(yi)術組(zu)開(kai)展學生活(huo)(huo)動(dong)。如校運會、體(ti)育(yu)月競賽、2012年(nian)起召開(kai)校園體(ti)育(yu)文化(hua)藝(yi)術節，組(zu)織(zhi)(zhi)師(shi)生積極參與各級各類活(huo)(huo)動(dong)，展示(shi)師(shi)生的特長和風采(cai)。

（4）組織(zhi)學(xue)生參加(jia)高雅(ya)(ya)藝術(shu)(shu)進校(xiao)(xiao)園活(huo)動。一(yi)是書(shu)法(fa)進校(xiao)(xiao)園，請(qing)到(dao)(dao)省(sheng)(sheng)內(nei)知名書(shu)畫家10余名，現場進行(xing)(xing)書(shu)畫創作(zuo)，讓學(xue)生欣(xin)賞書(shu)法(fa)大家作(zuo)品(pin)，感受(shou)書(shu)法(fa)的(de)(de)(de)魅力，提(ti)升(sheng)學(xue)生的(de)(de)(de)審美能力和激(ji)發(fa)興趣愛好。書(shu)畫家們(men)捐贈的(de)(de)(de)作(zuo)品(pin)進行(xing)(xing)裝裱(biao)后，懸掛于教學(xue)樓內(nei)，增(zeng)添了(le)校(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)墨(mo)香之氣。二是在團(tuan)(tuan)省(sheng)(sheng)委的(de)(de)(de)大力支持下，邀請(qing)到(dao)(dao)省(sheng)(sheng)少兒活(huo)動中心(xin)的(de)(de)(de)“歡樂(le)校(xiao)(xiao)園行(xing)(xing)”藝術(shu)(shu)團(tuan)(tuan)，來我校(xiao)(xiao)為全體師生奉上(shang)了(le)一(yi)臺高雅(ya)(ya)歡樂(le)、健(jian)康向上(shang)的(de)(de)(de)文藝節(jie)目。精彩的(de)(de)(de)節(jie)目贏得師生們(men)的(de)(de)(de)一(yi)陣(zhen)陣(zhen)喝彩，臺上(shang)臺下互動鼓勁，校(xiao)(xiao)園里一(yi)片歡樂(le)的(de)(de)(de)海洋(yang)。本次活(huo)動讓同學(xue)們(men)增(zeng)長了(le)見識，開(kai)闊了(le)眼界，學(xue)到(dao)(dao)了(le)藝術(shu)(shu)團(tuan)(tuan)孩子們(men)的(de)(de)(de)自信和大方。

關愛幫扶活動

組織師生(sheng)(sheng)向(xiang)貧困地區、重(zhong)病(bing)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、貧困學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)捐(juan)(juan)款、捐(juan)(juan)物，如：為雅安捐(juan)(juan)款、為湟(huang)中重(zhong)病(bing)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)捐(juan)(juan)款、幫(bang)(bang)(bang)扶(fu)薄弱學(xue)(xue)(xue)校——捐(juan)(juan)書架、書籍(ji)、課桌等，大(da)力提倡好(hao)人(ren)好(hao)事、互(hu)幫(bang)(bang)(bang)互(hu)助(zhu)。學(xue)(xue)(xue)校每年都做好(hao)幫(bang)(bang)(bang)扶(fu)計劃，開(kai)展幫(bang)(bang)(bang)助(zhu)留(liu)守兒童、貧困學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、農民工(gong)子女、少(shao)數民族(zu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)等活(huo)動(dong)。每個(ge)黨員、團(tuan)員與一至二位困難(nan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行結對，給予關懷幫(bang)(bang)(bang)助(zhu)。做好(hao)師生(sheng)(sheng)“一幫(bang)(bang)(bang)一”結對交友和幫(bang)(bang)(bang)助(zhu)工(gong)作，使班主任(ren)老(lao)師、任(ren)課教師在(zai)生(sheng)(sheng)活(huo)、學(xue)(xue)(xue)習(xi)等各方面幫(bang)(bang)(bang)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康成長。學(xue)(xue)(xue)校設立了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心理(li)咨(zi)詢室，幫(bang)(bang)(bang)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)正確認識自我(wo)，增強調控自我(wo)、承受挫折、適應環境(jing)的(de)能(neng)力，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健全的(de)人(ren)格和良好(hao)的(de)個(ge)性心理(li)品質。

工會關(guan)愛教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)身心健(jian)康，組織教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)開展文體(ti)活(huo)動(dong)，做(zuo)到(dao)及時看望(wang)生病教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、慰問家中(zhong)有困難的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、關(guan)心家中(zhong)親屬病故的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)等，使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)感(gan)到(dao)溫(wen)暖。2014年10月學(xue)校(xiao)60周(zhou)年校(xiao)慶活(huo)動(dong)，特別邀(yao)請到(dao)我校(xiao)退休老(lao)(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)校(xiao)長，讓他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)參觀感(gan)受學(xue)校(xiao)的(de)發展和(he)變化，與他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)座談交流，為他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)獻花合影，使(shi)老(lao)(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)感(gan)動(dong)不已(yi)，感(gan)受到(dao)學(xue)校(xiao)對他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)關(guan)懷和(he)大家庭的(de)溫(wen)暖。

獲(huo)得 “全國文明(ming)單位(wei)”稱號這一榮譽后，我們必須不(bu)(bu)辱使命，不(bu)(bu)滿足于已取(qu)得的成(cheng)績，要確(que)立高(gao)(gao)標(biao)(biao)準、高(gao)(gao)品位(wei)、高(gao)(gao)起點的工作(zuo)目標(biao)(biao)，把榮譽視為壓力(li)，把“全國文明(ming)單位(wei)”作(zuo)為新的起點，作(zuo)為鞭策(ce)激勵學校(xiao)不(bu)(bu)斷發展壯大(da)的強勁(jing)動力(li)，促進全校(xiao)各項工作(zuo)全面進步，在教育戰(zhan)線(xian)上發揮“排頭兵”作(zuo)用(yong)，創建(jian)更加別具特(te)色、一流的名校(xiao)。