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重慶市巴蜀小學
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重慶巴蜀小學,創建于1933年,位于重慶市渝中區巴教村15號張家花園青園,是國家教育部全國基礎教育定點聯系的四所小學之一,重慶市示范學校。是重慶地區具有較高聲譽的小學之一。學校以“創造教育”為辦學特色,全面實施素質教育,促進學生全面發展。學校有一支以特級教師、高級教師為核心的骨干教師隊伍,有力地推動著學校的教育改革。
  • 院校隸屬: 重慶市
  • 創建時間: 1933年
  • 學校地址: 重慶市渝(yu)中區巴教村15號(hao)
詳細介紹 PROFILE +

學校簡史

巴蜀小學創(chuang)建(jian)于1933年,由(you)原國民黨四川省主席(xi)王(wang)瓚緒任(ren)董事長(chang)、江蘇(su)教育家周勖成任(ren)校長(chang)。

1936年,巴(ba)蜀(shu)學生生活照片和(he)學業(ye)成績代表(biao)中國(guo)送至英(ying)國(guo)倫敦參加國(guo)際教(jiao)(jiao)育(yu)博覽會(hui),深受嘉獎(jiang)。教(jiao)(jiao)育(yu)家、作家葉(xie)圣(sheng)陶曾(ceng)任學校(xiao)國(guo)文教(jiao)(jiao)員,并(bing)為校(xiao)歌作詞。偉大的無產階級(ji)革(ge)命家周恩來(lai)同志曾(ceng)在學校(xiao)操場(chang)向各界人士(shi)發表(biao)《全(quan)民(min)團(tuan)結起來(lai),爭取抗戰勝利》的演講。

1939年,國民(min)政(zheng)府林(lin)森主席了解到巴蜀小學的優異成(cheng)績,親自題寫“成(cheng)績斐(fei)然”四個字,作(zuo)為匾額,懸(xuan)掛(gua)于大(da)禮(li)堂中。

1950年(nian),重慶(qing)解放后,巴(ba)蜀學(xue)(xue)校(xiao)根據鄧小(xiao)平“一切不動,只許(xu)辦(ban)好,不許(xu)辦(ban)壞”的指示,由西(xi)南(nan)軍政委員會接辦(ban),改(gai)名(ming)為西(xi)南(nan)區干(gan)部(bu)子弟校(xiao),段云、劉西(xi)林任正副(fu)校(xiao)長。學(xue)(xue)校(xiao)從此變(bian)“私立”為“公辦(ban)”。學(xue)(xue)校(xiao)領導(dao)繼(ji)承(cheng)優良傳統,進行以教學(xue)(xue)為中心啟迪智(zhi)慧,增長才干(gan),全(quan)面發(fa)展為主張(zhang)的多(duo)學(xue)(xue)科教學(xue)(xue)改(gai)革,每年(nian)召開“教改(gai)成果匯報日(ri)”,取得突出成績。

1954年,西南局(ju)撤消(xiao)后,巴蜀幼(you)兒園(yuan)、小學、中學分設獨(du)立,從此,巴蜀園(yuan)內一(yi)分為三。

1957年,黨(dang)(dang)的教育方(fang)針(zhen)(zhen)發表,巴(ba)蜀小(xiao)學(xue)(xue)領(ling)(ling)導(dao)帶領(ling)(ling)全(quan)校教職工積極貫徹黨(dang)(dang)的教育方(fang)針(zhen)(zhen),使學(xue)(xue)生在德智體幾(ji)方(fang)面(mian)都(dou)得到發展,成為(wei)有社會(hui)主義覺(jue)悟(wu)有文化的勞(lao)動者。

1966-1976為我國十年動亂時期,學(xue)校遭到嚴(yan)重破壞。1976年粉(fen)碎“四人幫”之后,學(xue)校和(he)全國各條(tiao)戰(zhan)線(xian)一樣通過整(zheng)頓開始(shi)復(fu)蘇。

1978年,巴蜀小學成(cheng)為四(si)川(chuan)省首(shou)(shou)批(pi)辦好的(de)重點(dian)小學。重慶(qing)市(shi)直轄以后(hou),巴蜀小學成(cheng)為了教(jiao)育部(bu)的(de)基礎教(jiao)育定(ding)點(dian)聯系(xi)校和重慶(qing)市(shi)首(shou)(shou)批(pi)示范小學。

巴(ba)(ba)蜀(shu)(shu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)創建于1933年(nian),私立(li),由國民黨(dang)四川省主席王纘緒(xu)創辦(ban)(ban),自任董事長(chang)。后(hou)發(fa)展(zhan)為(wei)(wei)一(yi)所集幼稚園、小(xiao)學(xue)(xue)(xue)、初高中為(wei)(wei)一(yi)體的巴(ba)(ba)蜀(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。1950年(nian),由西(xi)南(nan)軍政(zheng)委(wei)員會接辦(ban)(ban),改為(wei)(wei)西(xi)南(nan)區干(gan)部(bu)子弟學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao),段云(yun)、劉(liu)西(xi)林(lin)任正副校(xiao)(xiao)長(chang)。1954年(nian)西(xi)南(nan)局撤消后(hou),校(xiao)(xiao)內各(ge)部(bu)分設獨立(li),小(xiao)學(xue)(xue)(xue)改名為(wei)(wei)重慶市巴(ba)(ba)蜀(shu)(shu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue),至今(jin)。 巴(ba)(ba)蜀(shu)(shu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)現系重慶市教委(wei)直屬小(xiao)學(xue)(xue)(xue)之一(yi),被社會公(gong)認為(wei)(wei)是一(yi)所具(ju)有優良傳統、辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)實(shi)力強、質(zhi)量高、有特色的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。 學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創建60余年(nian)來,繼(ji)承(cheng)優良傳統,勇于開拓前(qian)進,取(qu)得卓著成績(ji)。

學校以“創(chuang)造教(jiao)育”為辦學特色,全(quan)面(mian)實(shi)施素質教(jiao)育,促(cu)進學生全(quan)面(mian)發展。 學校有一(yi)支以特級教(jiao)師(shi)、高級教(jiao)師(shi)為核心的骨干教(jiao)師(shi)隊伍,有力地(di)推動著(zhu)學校的教(jiao)育改革。

校園內,雄偉的綜合樓集辦公、藝體、科技(ji)、集會(hui)于一體。三棟教(jiao)學(xue)(xue)樓美觀適用(yong),教(jiao)學(xue)(xue)設施齊備,環境幽靜。

原國民黨四川省主(zhu)席、西南長(chang)官司公署副長(chang)官、重慶巴蜀學校創辦人(ren)、董事(shi)長(chang)王(wang)纘緒。 1932年,川軍師長(chang)王(wang)纘緒兼任川東(dong)鹽(yan)運史時,曾(ceng)接受(shou)鹽(yan)商巨額(e)捐贈。王(wang)用其款修建了巴蜀小學教(jiao)學樓(lou)命名“湘園(yuan)”(此樓(lou)的(de)磚頭上燒制有“大邑劉湘捐”的(de)字樣)

辦學理念

巴(ba)蜀(shu)教(jiao)育不僅為孩(hai)子(zi)(zi)成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)而創(chuang)新(xin),也(ye)在(zai)為教(jiao)師發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)而創(chuang)新(xin),為家(jia)長(chang)希(xi)望(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)而創(chuang)新(xin),成(cheng)為一個激(ji)活(huo)(huo)生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)"夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)學(xue)校(xiao)"創(chuang)造(zao)學(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、創(chuang)造(zao)教(jiao)師智慧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、創(chuang)造(zao)家(jia)長(chang)幸(xing)福的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、創(chuang)造(zao)學(xue)校(xiao)文(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、創(chuang)造(zao)教(jiao)育理想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。巴(ba)蜀(shu)園里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)無疑是(shi)(shi)最幸(xing)福的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人,他們對(dui)生(sheng)活(huo)(huo)充滿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang),對(dui)未來充滿了(le)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang),瞧:課(ke)堂(tang)上孩(hai)子(zi)(zi)們學(xue)習得多么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可愛,品(pin)德與生(sheng)活(huo)(huo)課(ke)、語文(wen)課(ke)、數學(xue)課(ke)、英語課(ke)、科(ke)學(xue)課(ke)、美術課(ke)、音樂(le)課(ke)、體育課(ke)、信息技術課(ke)、形體課(ke)、生(sheng)活(huo)(huo)體驗課(ke)、還(huan)有(you)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)色課(ke)程,孩(hai)子(zi)(zi)們是(shi)(shi)那么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認真和(he)富有(you)激(ji)情。大單元綜合實(shi)踐活(huo)(huo)動,孩(hai)子(zi)(zi)們是(shi)(shi)那樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開心(xin)和(he)能(neng)干。巴(ba)蜀(shu)大舞臺,孩(hai)子(zi)(zi)們是(shi)(shi)那樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自信和(he)蕭灑。巴(ba)蜀(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)住讀生(sheng)活(huo)(huo),像家(jia)一樣(yang)溫馨。最幸(xing)福的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)每年(nian)元旦,孩(hai)子(zi)(zi)們都能(neng)捧著獎(jiang)狀回家(jia)。

巴蜀(shu)的(de)老師是(shi)快樂的(de),他(ta)(ta)們集體走進北師大(da)學習新課程(cheng)理念,與(yu)專家對話;他(ta)(ta)們齊聚兩江麗(li)景(jing)學習師德(de)大(da)練基本功(gong);他(ta)(ta)們的(de)課堂平實而富有智慧;他(ta)(ta)們的(de)教研(yan)活動百家爭鳴(ming),彼此啟發(fa);他(ta)(ta)們沉靜讀書,一(yi)切為了孩子(zi)的(de)夢想。

巴(ba)蜀園(yuan)以自(zi)己的(de)求實(shi)和真誠贏得了海內外的(de)朋友(you),北(bei)京(jing)(jing)光明小學(xue)(xue)、北(bei)京(jing)(jing)第二實(shi)驗小學(xue)(xue)等17所(suo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)我(wo)們(men)(men)的(de)國(guo)內友(you)好(hao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao),俄羅(luo)(luo)斯(si)圣彼(bi)得堡(bao)小學(xue)(xue)、英國(guo)圣女貞德學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)等11所(suo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)我(wo)們(men)(men)的(de)國(guo)際友(you)好(hao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。巴(ba)蜀的(de)孩子(zi)來(lai)到了英國(guo)、俄羅(luo)(luo)斯(si)、德國(guo),英國(guo)的(de)孩子(zi)、俄羅(luo)(luo)斯(si)的(de)孩子(zi)也來(lai)到了巴(ba)蜀,巴(ba)蜀人以開放(fang)的(de)胸襟,致力(li)于在國(guo)際視野的(de)背景下打造夢想巴(ba)蜀園(yuan),創造教育的(de)夢想,人生的(de)夢想。

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