巴蜀(shu)小學創建于1933年(nian)，由原(yuan)國(guo)民黨四川省主席王瓚緒任董事(shi)長、江蘇教育(yu)家周勖成任校(xiao)長。
1936年，巴蜀學生(sheng)生(sheng)活照片(pian)和(he)學業(ye)成績代表中國(guo)送至英國(guo)倫敦(dun)參(can)加國(guo)際教(jiao)育博覽會，深(shen)受(shou)嘉獎(jiang)。教(jiao)育家、作家葉(xie)圣(sheng)陶曾(ceng)任學校(xiao)國(guo)文教(jiao)員，并(bing)為校(xiao)歌作詞。偉(wei)大(da)的(de)無產(chan)階級革命家周恩來同志(zhi)曾(ceng)在學校(xiao)操(cao)場向各界人士(shi)發表《全民(min)團結起來，爭取抗(kang)戰勝(sheng)利》的(de)演(yan)講(jiang)。
1939年，國民(min)政府林森(sen)主(zhu)席了解到巴蜀小學的優異成(cheng)績，親自(zi)題(ti)寫“成(cheng)績斐然”四個字(zi)，作為匾額(e)，懸掛于大禮堂中。
1950年，重(zhong)慶解放后，巴蜀(shu)學校(xiao)根(gen)據鄧小平(ping)“一(yi)切不(bu)動(dong)，只許辦(ban)(ban)好，不(bu)許辦(ban)(ban)壞”的(de)指示(shi)，由西南軍政委(wei)員會接辦(ban)(ban)，改(gai)名為(wei)(wei)西南區干部子弟校(xiao)，段云、劉西林(lin)任正副校(xiao)長。學校(xiao)從此變“私立”為(wei)(wei)“公辦(ban)(ban)”。學校(xiao)領導繼承優(you)良傳統，進行以教(jiao)學為(wei)(wei)中(zhong)心啟(qi)迪智慧，增長才(cai)干，全面發展(zhan)為(wei)(wei)主張的(de)多學科教(jiao)學改(gai)革，每年召開“教(jiao)改(gai)成果匯(hui)報日”，取(qu)得突出成績。
1954年，西南局(ju)撤(che)消后(hou)，巴(ba)蜀(shu)幼兒園、小學、中學分(fen)設獨立，從此，巴(ba)蜀(shu)園內一分(fen)為三。
1957年，黨(dang)的教(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)發表，巴蜀(shu)小學領(ling)(ling)導帶領(ling)(ling)全校教(jiao)職工積(ji)極貫徹(che)黨(dang)的教(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)，使學生在德智體幾方(fang)面都得到發展，成為有(you)社會(hui)主(zhu)義覺悟有(you)文化的勞動者。
1966-1976為我國十年動(dong)亂時期，學校遭到嚴(yan)重(zhong)破壞(huai)。1976年粉碎“四人幫(bang)”之(zhi)后，學校和全國各條戰(zhan)線一(yi)樣通過整頓開(kai)始復蘇(su)。
1978年，巴(ba)蜀小學(xue)成為(wei)(wei)四川省(sheng)首(shou)批辦好的重點小學(xue)。重慶市(shi)(shi)直轄以后，巴(ba)蜀小學(xue)成為(wei)(wei)了教(jiao)育部的基礎教(jiao)育定(ding)點聯系校(xiao)和重慶市(shi)(shi)首(shou)批示(shi)范小學(xue)。
巴蜀(shu)小學(xue)(xue)創(chuang)建于(yu)1933年，私立(li)，由國民黨(dang)四川(chuan)省(sheng)主席王纘緒創(chuang)辦，自任(ren)董事長(chang)。后發展為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)所集幼(you)稚園、小學(xue)(xue)、初高中(zhong)為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)體的巴蜀(shu)學(xue)(xue)校(xiao)。1950年，由西南軍政委員(yuan)會接(jie)辦，改為(wei)(wei)西南區干部(bu)子(zi)弟學(xue)(xue)校(xiao)，段云、劉西林任(ren)正副(fu)校(xiao)長(chang)。1954年西南局撤消后，校(xiao)內各部(bu)分設獨立(li)，小學(xue)(xue)改名為(wei)(wei)重慶市巴蜀(shu)小學(xue)(xue)，至(zhi)今。 巴蜀(shu)小學(xue)(xue)現系(xi)重慶市教(jiao)委直屬小學(xue)(xue)之一(yi)(yi)(yi)，被社會公認為(wei)(wei)是一(yi)(yi)(yi)所具有優良傳統、辦學(xue)(xue)實力(li)強、質量高、有特色的學(xue)(xue)校(xiao)。 學(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)建60余年來，繼(ji)承優良傳統，勇(yong)于(yu)開(kai)拓前進，取(qu)得卓(zhuo)著成績(ji)。
學校(xiao)(xiao)以“創造教(jiao)(jiao)育”為(wei)辦學特色，全(quan)面實施素質教(jiao)(jiao)育，促(cu)進學生全(quan)面發展(zhan)。 學校(xiao)(xiao)有(you)一支以特級教(jiao)(jiao)師(shi)、高(gao)級教(jiao)(jiao)師(shi)為(wei)核心的(de)骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍，有(you)力地推(tui)動(dong)著學校(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)育改革(ge)。
校園內，雄偉(wei)的綜合樓集(ji)辦公、藝體(ti)、科技(ji)、集(ji)會于一體(ti)。三(san)棟教學樓美觀適(shi)用，教學設施齊備，環境幽靜。
原國民黨四川省主席、西南長官司公(gong)署副長官、重慶(qing)巴(ba)蜀學校創辦人、董事(shi)長王纘緒。 1932年，川軍師長王纘緒兼任川東鹽(yan)運(yun)史時，曾接受鹽(yan)商巨額捐(juan)贈(zeng)。王用(yong)其款修建了巴(ba)蜀小(xiao)學教學樓命名(ming)“湘園(yuan)”（此(ci)樓的(de)磚頭上燒制有“大邑劉(liu)湘捐(juan)”的(de)字樣)
巴蜀(shu)教育不僅為孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)成長(chang)的(de)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)而創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)，也在為教師發展的(de)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)而創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)，為家(jia)長(chang)希望的(de)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)而創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)，成為一(yi)個激(ji)活(huo)(huo)(huo)生(sheng)(sheng)命的(de)"夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)學校(xiao)"創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)學生(sheng)(sheng)成長(chang)的(de)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)教師智慧的(de)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)家(jia)長(chang)幸福的(de)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)學校(xiao)文化的(de)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)(zao)教育理想(xiang)(xiang)的(de)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)。巴蜀(shu)園里(li)的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)無疑是(shi)最幸福的(de)人，他(ta)們(men)(men)(men)對生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)充(chong)滿的(de)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)，對未來充(chong)滿了(le)夢(meng)(meng)(meng)想(xiang)(xiang)，瞧(qiao)：課(ke)(ke)(ke)堂上孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)學習得多么的(de)可愛，品德與(yu)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)課(ke)(ke)(ke)、語(yu)(yu)文課(ke)(ke)(ke)、數學課(ke)(ke)(ke)、英(ying)語(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)、科學課(ke)(ke)(ke)、美術(shu)課(ke)(ke)(ke)、音樂課(ke)(ke)(ke)、體(ti)育課(ke)(ke)(ke)、信(xin)息技術(shu)課(ke)(ke)(ke)、形(xing)體(ti)課(ke)(ke)(ke)、生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)體(ti)驗(yan)課(ke)(ke)(ke)、還(huan)有學校(xiao)的(de)特色課(ke)(ke)(ke)程，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)是(shi)那么的(de)認真和(he)富有激(ji)情(qing)。大單元(yuan)綜合(he)實踐活(huo)(huo)(huo)動，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)是(shi)那樣(yang)(yang)的(de)開心和(he)能干。巴蜀(shu)大舞臺，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)是(shi)那樣(yang)(yang)的(de)自信(xin)和(he)蕭灑。巴蜀(shu)的(de)住(zhu)讀生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)，像家(jia)一(yi)樣(yang)(yang)溫(wen)馨。最幸福的(de)是(shi)每年元(yuan)旦，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)都能捧著獎狀回家(jia)。
巴蜀的(de)老(lao)師(shi)是快樂(le)的(de)，他們(men)(men)集體(ti)走(zou)進北師(shi)大(da)學習新(xin)課程理念，與(yu)專家對話；他們(men)(men)齊聚兩江(jiang)麗景學習師(shi)德大(da)練基(ji)本功；他們(men)(men)的(de)課堂平(ping)實而富有智(zhi)慧；他們(men)(men)的(de)教研活動百家爭鳴，彼此(ci)啟發；他們(men)(men)沉靜(jing)讀書，一(yi)切為了孩子的(de)夢(meng)想。
巴(ba)蜀(shu)園以(yi)自己的求實和真(zhen)誠贏得(de)了(le)(le)海內外的朋(peng)友(you)，北(bei)京(jing)光(guang)明小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、北(bei)京(jing)第(di)二實驗(yan)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)等17所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)是我們(men)的國(guo)內友(you)好學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，俄(e)羅(luo)(luo)斯圣彼(bi)得(de)堡小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、英國(guo)圣女(nv)貞德(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)等11所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)是我們(men)的國(guo)際友(you)好學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。巴(ba)蜀(shu)的孩子(zi)來到(dao)了(le)(le)英國(guo)、俄(e)羅(luo)(luo)斯、德(de)國(guo)，英國(guo)的孩子(zi)、俄(e)羅(luo)(luo)斯的孩子(zi)也(ye)來到(dao)了(le)(le)巴(ba)蜀(shu)，巴(ba)蜀(shu)人(ren)以(yi)開放的胸(xiong)襟(jin)，致力(li)于在(zai)國(guo)際視野的背景下打造(zao)夢想(xiang)巴(ba)蜀(shu)園，創(chuang)造(zao)教育的夢想(xiang)，人(ren)生的夢想(xiang)。
我心明亮 
