芒果视频下载

辦學模式

開(kai)創性(xing)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)模式 樹(shu)人(ren)小學(xue)(xue)在(zai)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)實踐中(zhong)形成(cheng)(cheng)了獨具(ju)特色的(de)(de)“三主(zhu)(zhu)(zhu)”發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)模式：學(xue)(xue)生主(zhu)(zhu)(zhu)體發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)動個發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、學(xue)(xue)校自主(zhu)(zhu)(zhu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)立(li)(li)(li)足于喚醒學(xue)(xue)生的(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)體意識。學(xue)(xue)生敢(gan)于質(zhi)(zhi)疑，敢(gan)于發(fa)(fa)表獨立(li)(li)(li)見解，敢(gan)于標(biao)新立(li)(li)(li)異，敢(gan)于挑戰老(lao)師(shi)和(he)權威。在(zai)師(shi)資建設中(zhong)，確立(li)(li)(li)了思想政治、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)業(ye)務、身(shen)體心理(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)研四(si)項全面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)目標(biao)，以目標(biao)向導，管理(li)促進(jin)，評價激勵(li)，使教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)由“要我發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)”轉化為“我要發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)”。堅持學(xue)(xue)校是推進(jin)素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育，經營教(jiao)(jiao)(jiao)育事業(ye)，創造(zao)辦(ban)(ban)校特色的(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)體，在(zai)利用名牌資源，擴大辦(ban)(ban)學(xue)(xue)規(gui)模，由樹(shu)人(ren)小學(xue)(xue)、樹(shu)人(ren)幼兒(er)園、樹(shu)人(ren)文(wen)化藝(yi)術教(jiao)(jiao)(jiao)育中(zhong)心、樹(shu)人(ren)外語小學(xue)(xue)組成(cheng)(cheng)樹(shu)人(ren)集團(tuan)取(qu)得辦(ban)(ban)學(xue)(xue)規(gui)模效益的(de)(de)同時，不斷以辦(ban)(ban)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)和(he)特色提高“樹(shu)人(ren)”品牌的(de)(de)含(han)金量(liang)，促進(jin)學(xue)(xue)校走上良性(xing)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)道路。

辦學條件

精粹的教師隊伍

樹人小(xiao)學(xue)(xue)擁(yong)有一(yi)支師(shi)(shi)德高尚、教(jiao)(jiao)風(feng)篤(du)實、技藝精(jing)湛的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍。其中30多人評(ping)為全國、市(shi)、區(qu)級(ji)(ji)(ji)先進個人，有省級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)家1人，特級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)3人，中學(xue)(xue)高級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)3人，國家級(ji)(ji)(ji)培(pei)訓骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)4人，市(shi)級(ji)(ji)(ji)培(pei)訓骨(gu)干21人，區(qu)級(ji)(ji)(ji)骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)22人，中級(ji)(ji)(ji)職稱和大專(zhuan)以(yi)上(shang)(shang)學(xue)(xue)歷占70%以(yi)上(shang)(shang)，學(xue)(xue)校尤其重(zhong)視青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)培(pei)養，聘請西(xi)南師(shi)(shi)大、重(zhong)慶師(shi)(shi)范大學(xue)(xue)、重(zhong)慶市(shi)教(jiao)(jiao)科所的(de)(de)(de)知(zhi)名專(zhuan)家學(xue)(xue)者組(zu)成導師(shi)(shi)團予以(yi)精(jing)心指導，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)新(xin)秀不(bu)斷脫穎而出，一(yi)大批年(nian)(nian)輕(qing)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)活躍(yue)在市(shi)、區(qu)講壇(tan)，有兩位青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在西(xi)部教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大賽(sai)和代表重(zhong)慶參加全國賽(sai)課獲一(yi)等(deng)獎。

先進的教學設施 

從2000年以來，樹(shu)人(ren)(ren)小學(xue)籌資(zi)1500多(duo)(duo)萬(wan)元改(gai)善學(xue)校(xiao)設施，更(geng)新現代化設備。新建(jian)科技樓(lou)、塑膠草坪運動場(chang)和游泳池(chi)，建(jian)起了(le)校(xiao)園寬帶網、學(xue)生演播(bo)廳(ting)、多(duo)(duo)媒體教室、電腦教室、學(xue)術廳(ting)、CAI制作中(zhong)心等(deng)在全國都屬一流(liu)的現代化教學(xue)設施，極(ji)大地(di)優(you)化了(le)育人(ren)(ren)環(huan)境。

辦學成果

優異的(de)教學(xue)質量 樹(shu)人小學(xue)始終(zhong)把育人作為(wei)辦(ban)學(xue)的(de)最終(zhong)目標。在(zai)打好(hao)基礎的(de)同時，強調創新意識和(he)實踐能(neng)力的(de)培(pei)養，注意培(pei)養學(xue)生(sheng)的(de)特長和(he)提高學(xue)生(sheng)的(de)綜合素(su)質。學(xue)生(sheng)以思維活、后勁足(zu)，全(quan)面發展著稱，在(zai)參加全(quan)國、市級的(de)英語、體育、美(mei)術、音(yin)樂(le)比賽均獲(huo)得了很(hen)好(hao)獎(jiang)次，其(qi)中小足(zu)球獲(huo)省級以上(shang)冠軍22次。為(wei)四川全(quan)興隊(dui)、重慶力帆隊(dui)輸送足(zu)球運動(dong)員若干(gan)名，為(wei)國家隊(dui)輸送體操、游泳(yong)后備隊(dui)員2名。

所授榮譽

豐碩(shuo)的(de)(de)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)成(cheng)果 樹人(ren)小學(xue)(xue)(xue)(xue)全(quan)(quan)體教(jiao)(jiao)師不斷更(geng)新教(jiao)(jiao)育觀(guan)念，積極探索教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)規律(lv)。以學(xue)(xue)(xue)(xue)校自(zi)主的(de)(de)重(zhong)慶市(shi)級(ji)課(ke)(ke)題“三主發(fa)展(zhan)”模式研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)為統攬，全(quan)(quan)校人(ren)人(ren)參與(yu)課(ke)(ke)題研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，承(cheng)擔的(de)(de)國(guo)家重(zhong)點課(ke)(ke)題《基礎(chu)教(jiao)(jiao)育中的(de)(de)歷史(shi)與(yu)國(guo)情教(jiao)(jiao)育研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》、市(shi)級(ji)重(zhong)點課(ke)(ke)題《減輕學(xue)(xue)(xue)(xue)生過重(zhong)課(ke)(ke)業負擔，全(quan)(quan)面提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量》等課(ke)(ke)題的(de)(de)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)成(cheng)果在省、市(shi)屢獲一、二等獎。負責(ze)和參與(yu)市(shi)、區級(ji)《小學(xue)(xue)(xue)(xue)活動課(ke)(ke)程研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》、《中小學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師考核(he)評價(jia)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》、《小學(xue)(xue)(xue)(xue)生綜合素質評價(jia)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》等20余個(ge)課(ke)(ke)題的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)。教(jiao)(jiao)科(ke)室(shi)被評為市(shi)先進(jin)教(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校被評為市(shi)教(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)實(shi)驗基地。

發展前景

一(yi)流(liu)的(de)管理，一(yi)流(liu)的(de)師資(zi)，一(yi)流(liu)的(de)教學質量，深(shen)厚的(de)歷史(shi)文化積(ji)淀以及與時俱進、昂(ang)揚向上的(de)開拓(tuo)精神(shen)，造就中國名校樹(shu)人小(xiao)學，今(jin)天的(de)樹(shu)人小(xiao)學，將以“發展(zhan)為本，精心(xin)樹(shu)人”為宗(zong)旨，不(bu)斷努力進取，為國家培養更多的(de)棟梁之材！