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學校介紹

育(yu)(yu)英(ying)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)是一(yi)所有(you)近七十年(nian)辦學(xue)(xue)(xue)歷史和豐厚文化底蘊的(de)沙區(qu)名校(xiao)(xiao)。歷年(nian)來(lai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)秉承“培養科學(xue)(xue)(xue)素(su)養，為孩子們的(de)終身發展奠(dian)定(ding)堅實基礎”為育(yu)(yu)人目標，在注重(zhong)全面育(yu)(yu)人的(de)基礎上(shang)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)豐富多彩(cai)的(de)活動為載體，以(yi)動手實踐(jian)、體驗(yan)、健康、成長為目的(de)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)有(you)“育(yu)(yu)英(ying)少(shao)年(nian)科學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)”（名譽(yu)院(yuan)(yuan)長是中國工(gong)程(cheng)(cheng)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士程(cheng)(cheng)天民、鄭穎人）、“育(yu)(yu)英(ying)少(shao)年(nian)文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)”、“育(yu)(yu)英(ying)少(shao)年(nian)書(shu)畫院(yuan)(yuan)”、“育(yu)(yu)英(ying)少(shao)年(nian)藝體院(yuan)(yuan)”，聘請市區(qu)專(zhuan)家任顧問，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)名師作指導。各學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)下設有(you)10多個不同(tong)層次的(de)研(yan)(yan)究小(xiao)組(zu)(zu)和興(xing)趣(qu)小(xiao)組(zu)(zu)，為孩子們科學(xue)(xue)(xue)素(su)養、綜合素(su)質(zhi)的(de)培養搭建(jian)各種(zhong)平臺(tai)。近兩年(nian)來(lai)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)電(dian)腦機器人研(yan)(yan)究組(zu)(zu)在日本、韓(han)國參加國際(ji)邀請賽，均獲得(de)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)組(zu)(zu)第一(yi)名、小(xiao)學(xue)(xue)(xue)組(zu)(zu)銀獎(jiang)；學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)航模、空模興(xing)趣(qu)組(zu)(zu)，在市區(qu)多次獲得(de)團體一(yi)等獎(jiang)；學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)合唱(chang)、舞蹈、書(shu)畫等藝術組(zu)(zu)也多次在市區(qu)獲獎(jiang)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還設立有(you)管(guan)樂團，從2012年(nian)起至(zhi)今曾多次獲獎(jiang)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)被授予(yu)北京2008奧(ao)林匹克教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、全國(guo)(guo)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實驗基(ji)地(di)、中(zhong)國(guo)(guo)少年兒(er)童信息研究基(ji)地(di)、聯合(he)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文組(zu)織亞(ya)太地(di)區“JIP”實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、重(zhong)慶(qing)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科院實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、重(zhong)慶(qing)市(shi)計算機教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、重(zhong)慶(qing)市(shi)文明禮儀示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、重(zhong)慶(qing)市(shi)藝術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和德育(yu)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、重(zhong)慶(qing)市(shi)示(shi)范(fan)家長學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、重(zhong)慶(qing)市(shi)文明單位、沙(sha)坪(ping)壩(ba)區科技示(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)等稱號。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)歷經(jing)半個多世紀(ji)的風(feng)雨滄桑，經(jing)過幾代育(yu)英人(ren)的共同努(nu)力(li)，現已成(cheng)為擁有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工85人(ren)，全國(guo)(guo)、市(shi)、區各(ge)級優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)20余(yu)人(ren)，特級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)、導師(shi)制學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員和市(shi)級區級骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)20余(yu)人(ren)的，有一定(ding)影響的地(di)區名校(xiao)。

沙區名校(xiao)(xiao)(xiao)育(yu)英小學(xue)是一所(suo)容幼(you)兒教(jiao)育(yu)、學(xue)前教(jiao)育(yu)和小學(xue)教(jiao)育(yu)于一體(ti)的規范(fan)化學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，她是重(zhong)慶市文(wen)明禮儀示范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，重(zhong)慶市計算機教(jiao)育(yu)示范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，西南(nan)師(shi)范(fan)大(da)學(xue)教(jiao)科所(suo)實(shi)驗學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，教(jiao)育(yu)部中澳音樂教(jiao)育(yu)實(shi)驗學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，重(zhong)慶市少兒計算機定點(dian)培訓學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，沙區首批科技教(jiao)育(yu)示范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。

辦學歷史

育(yu)英小(xiao)學有著(zhu)七十多年(nian)的辦學歷(li)史，系近代政治家楊(yang)度先(xian)生之(zhi)(zhi)兒(er)媳用其母親王儒英之(zhi)(zhi)遺產，委托教育(yu)界的陳宗虞(yu)等(deng)友人(ren)建校(xiao)(xiao)，并邀請重慶大學校(xiao)(xiao)長張(zhang)洪沅(yuan)，教授金錫如等(deng)為校(xiao)(xiao)董事(shi)，教育(yu)界知名人(ren)士李(li)岫(xiu)文(wen)和劉蘭畦任正副校(xiao)(xiao)長。

師資力量

歷經半個(ge)多世紀的風雨滄桑，經過幾代育英人(ren)的共同努力，現已成為擁有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)生 1660 人(ren)，教(jiao)職工 75 人(ren)，全國、市、區各級優秀教(jiao)師(shi)(shi) 20 余(yu)人(ren)，特級教(jiao)師(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶(dai)頭人(ren)、導(dao)師(shi)(shi)制(zhi)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)和市級區級骨干教(jiao)師(shi)(shi) 20 余(yu)人(ren)的有(you)(you)一定(ding)影(ying)響的地(di)區名(ming)校。

辦學理念

為(wei)(wei)(wei)(wei)適應新形勢，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校進一(yi)(yi)步(bu)明確了(le)(le)(le)(le)(le)爭(zheng)創(chuang)“重慶(qing)市(shi)示范小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標，提出了(le)(le)(le)(le)(le)“崇尚科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue) 學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會選(xuan)擇 面向(xiang)未來(lai) 追求(qiu)(qiu)卓越”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校領導(dao)(dao)班子帶領全校教師(shi)齊心協(xie)力(li)抓硬件(jian)建設，促(cu)軟件(jian)發展(zhan)(zhan)，力(li)求(qiu)(qiu)走(zou)出一(yi)(yi)條(tiao)(tiao)“科(ke)(ke)(ke)技(ji)教育(yu)(yu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特色之路。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校多方(fang)籌(chou)集資金(jin)，改善辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條(tiao)(tiao)件(jian)，新建了(le)(le)(le)(le)(le)現(xian)代化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大樓、風雨活(huo)動(dong)(dong)場(chang)(chang)(chang)、塑膠運動(dong)(dong)場(chang)(chang)(chang)和富(fu)有(you)育(yu)(yu)英(ying)(ying)科(ke)(ke)(ke)技(ji)特色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)(yuan)景觀等。我們正努力(li)把(ba)景觀設計逐步(bu)變為(wei)(wei)(wei)(wei)美好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)實，當你再(zai)一(yi)(yi)次走(zou)進育(yu)(yu)英(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)(yuan)，你就能感受到(dao)濃烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)技(ji)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍：格(ge)言(yan)壁上科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)格(ge)言(yan)歷(li)(li)歷(li)(li)在(zai)(zai)目，科(ke)(ke)(ke)技(ji)之光的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主題(ti)浮雕象征著(zhu)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)探(tan)索的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)之路，科(ke)(ke)(ke)技(ji)港里設置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)技(ji)展(zhan)(zhan)示廊(lang)、科(ke)(ke)(ke)技(ji)園(yuan)(yuan)地(di)、天文(wen)(wen)觀測臺等設施，是師(shi)生室外(wai)科(ke)(ke)(ke)技(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和交流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)場(chang)(chang)(chang)所。 任何教育(yu)(yu)活(huo)動(dong)(dong)都需要(yao)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)載體。在(zai)(zai)科(ke)(ke)(ke)技(ji)教育(yu)(yu)活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)，育(yu)(yu)英(ying)(ying)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)課(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)(wei)(wei)中(zhong)心，以(yi)實踐活(huo)動(dong)(dong)為(wei)(wei)(wei)(wei)基礎，把(ba)科(ke)(ke)(ke)技(ji)教育(yu)(yu)與課(ke)程改革和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)要(yao)求(qiu)(qiu)結合起來(lai)，開發了(le)(le)(le)(le)(le)校本(ben)課(ke)程《走(zou)進科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》。 2002 年元旦成立了(le)(le)(le)(le)(le)育(yu)(yu)英(ying)(ying)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)少年科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院，聘請了(le)(le)(le)(le)(le)中(zhong)國工程院院士鄭穎人教授為(wei)(wei)(wei)(wei)名譽(yu)院長，重慶(qing)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優秀教師(shi)和科(ke)(ke)(ke)技(ji)工作者為(wei)(wei)(wei)(wei)校外(wai)輔導(dao)(dao)員，定(ding)期(qi)在(zai)(zai)專家(jia)(jia)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)(dao)下開展(zhan)(zhan)了(le)(le)(le)(le)(le)豐富(fu)多彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)技(ji)活(huo)動(dong)(dong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生們在(zai)(zai)專家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)(dao)下積極探(tan)索、努力(li)實踐，既(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知識，又培養了(le)(le)(le)(le)(le)對(dui)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱愛，增強了(le)(le)(le)(le)(le)發明創(chuang)造“我也行(xing)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)心。 育(yu)(yu)英(ying)(ying)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)著(zhu)輝(hui)煌(huang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)昨天，更有(you)著(zhu)發展(zhan)(zhan)壯麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)今(jin)天，她正邁著(zhu)堅實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)步(bu)伐滿懷信(xin)心地(di)奔(ben)向(xiang)成為(wei)(wei)(wei)(wei)“重慶(qing)市(shi)示范小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美好明天。