成(cheng)都市泡(pao)桐(tong)樹(shu)小(xiao)學(xue)創建于(yu)1961年(nian)，創新(xin)和引(yin)領的(de)(de)(de)腳步從未停歇。作為一(yi)所持(chi)續創造輝煌的(de)(de)(de)名校，50多年(nian)砥礪前行(xing)，和諧教(jiao)育(yu)始終貫穿于(yu)學(xue)校的(de)(de)(de)歷史(shi)。目(mu)前泡(pao)桐(tong)樹(shu)小(xiao)學(xue)成(cheng)為了(le)擁(yong)有11個校區的(de)(de)(de)“泡(pao)桐(tong)樹(shu)小(xiao)學(xue)教(jiao)育(yu)集(ji)團”，其(qi)中包(bao)含了(le)一(yi)所中學(xue)和一(yi)所幼兒(er)園。從時間上涵蓋(gai)了(le)3-18歲(sui)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)，從地域上覆蓋(gai)了(le)成(cheng)都市的(de)(de)(de)“三圈層”，乃至偏遠的(de)(de)(de)村小(xiao)德陽中江(jiang)集(ji)鳳鎮石(shi)埡子小(xiao)學(xue)。此外(wai)，學(xue)校依照資(zi)源(yuan)共(gong)(gong)享，優勢(shi)互補，共(gong)(gong)同發展的(de)(de)(de)原則，在省(sheng)內(nei)外(wai)結(jie)成(cheng)38所泡(pao)桐(tong)樹(shu)聯盟校，全(quan)面實施素質教(jiao)育(yu)，共(gong)(gong)同打造泡(pao)小(xiao)教(jiao)育(yu)品牌。
學(xue)校本部現有(you)42個(ge)教(jiao)學(xue)班，學(xue)生(sheng)2100多名，教(jiao)職工130人(ren)。其中有(you)一(yi)大(da)批的(de)省(sheng)市區特級(ji)教(jiao)師、全(quan)(quan)國(guo)優(you)秀教(jiao)師、全(quan)(quan)國(guo)優(you)秀班主任、學(xue)科帶(dai)頭人(ren)。學(xue)校也先(xian)(xian)后榮(rong)獲了教(jiao)育(yu)(yu)部首(shou)(shou)批信息(xi)化試點單位(wei)、全(quan)(quan)國(guo)首(shou)(shou)批現代教(jiao)育(yu)(yu)技術(shu)示(shi)范(fan)校、全(quan)(quan)國(guo)青(qing)少(shao)年(nian)普法(fa)教(jiao)育(yu)(yu)先(xian)(xian)進單位(wei)、全(quan)(quan)國(guo)“雙合格”優(you)秀家(jia)(jia)長學(xue)校、四川省(sheng)文明單位(wei)、四川省(sheng)陽光(guang)體育(yu)(yu)示(shi)范(fan)校、四川省(sheng)心理健康實驗學(xue)校等(deng)榮(rong)譽稱(cheng)號。學(xue)校的(de)家(jia)(jia)校共(gong)育(yu)(yu)、信息(xi)化教(jiao)育(yu)(yu)、心理健康教(jiao)育(yu)(yu)等(deng)方面成果(guo)先(xian)(xian)后獲得建國(guo)65周年(nian)來首(shou)(shou)屆教(jiao)學(xue)成果(guo)二等(deng)獎、四川省(sheng)人(ren)民政府普教(jiao)成果(guo)一(yi)等(deng)獎。
學(xue)校以樹為名(ming)，其實早已蘊藏著生(sheng)命的(de)(de)奧(ao)秘和教育(yu)的(de)(de)真(zhen)(zhen)義，那就是“讓每(mei)一個(ge)生(sheng)命自(zi)由舒(shu)展”。我們(men)(men)堅持認為，教育(yu)即農業，要(yao)敬畏(wei)生(sheng)命，遵循成長的(de)(de)規律，喚(huan)醒(xing)人與生(sheng)俱來的(de)(de)潛能(neng)和智慧，讓每(mei)一個(ge)生(sheng)命自(zi)由舒(shu)展。學(xue)校應(ying)該(gai)是面向個(ge)體的(de)(de)教育(yu)，既有關(guan)注全球(qiu)文化的(de)(de)格局，讓世界成為我們(men)(men)的(de)(de)課(ke)堂，又(you)有關(guan)注人本身細(xi)膩的(de)(de)喜怒哀樂，讓師生(sheng)的(de)(de)生(sheng)命成為我們(men)(men)的(de)(de)中心；既緊貼時代與科技，又(you)靜侯(hou)真(zhen)(zhen)實的(de)(de)學(xue)習和真(zhen)(zhen)正的(de)(de)教育(yu)。
歷史的(de)(de)積淀與(yu)時代(dai)(dai)的(de)(de)機遇，為(wei)泡桐樹(shu)(shu)小學(xue)邁(mai)入一個新的(de)(de)時代(dai)(dai)提供了有(you)(you)利條件，未(wei)來，學(xue)校將繼續在“和諧(xie)教(jiao)育(yu)(yu)、自主(zhu)發(fa)展、成(cheng)人成(cheng)才”辦(ban)(ban)學(xue)理(li)念(nian)的(de)(de)引(yin)領下(xia)，以(yi)(yi)(yi)“教(jiao)育(yu)(yu)在我們之(zhi)上”為(wei)教(jiao)育(yu)(yu)信(xin)仰，以(yi)(yi)(yi)“成(cheng)人成(cheng)才，像(xiang)泡桐樹(shu)(shu)一樣茁(zhuo)壯成(cheng)長”為(wei)校訓(xun)，通過家校共(gong)育(yu)(yu)、教(jiao)育(yu)(yu)信(xin)息化(hua)、生態(tai)教(jiao)育(yu)(yu)、特色閱讀、心理(li)健(jian)康教(jiao)育(yu)(yu)等一系列(lie)辦(ban)(ban)學(xue)特色在經濟(ji)全球化(hua)、文(wen)化(hua)多元(yuan)化(hua)、信(xin)息網絡化(hua)的(de)(de)時代(dai)(dai)背景下(xia)，沿承傳統(tong)精華，確(que)定(ding)新的(de)(de)發(fa)展定(ding)位與(yu)發(fa)展方(fang)略(lve)，努力探(tan)求(qiu)現(xian)代(dai)(dai)小學(xue)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展的(de)(de)規(gui)律(lv)，使學(xue)校的(de)(de)整體面貌、內(nei)在元(yuan)素(su)以(yi)(yi)(yi)及(ji)實踐形態(tai)都取(qu)得顯著進步與(yu)提升，打造一所具有(you)(you)國際化(hua)、現(xian)代(dai)(dai)化(hua)品質，特色鮮明的(de)(de)全國一流學(xue)校。讓泡桐樹(shu)(shu)更(geng)加(jia)根深葉茂，春華秋實，桃李(li)滿(man)天下(xia)！
我心明亮 
