成都(dou)市實驗小(xiao)學前身為1918年創辦的(de)四川(chuan)大(da)學附屬小(xiao)學，位于市中心(xin)明皇城后載門舊址，現后子門街。1935年，四川(chuan)大(da)學將其附屬小(xiao)學49畝校地及(ji)全(quan)部校舍、設備(bei)劃(hua)撥給四川(chuan)省(sheng)教育廳，用以創辦四川(chuan)省(sheng)立實驗小(xiao)學。1952年，學校更(geng)名(ming)為成都(dou)市實驗小(xiao)學。
“實(shi)驗研究(jiu)、輔(fu)導地方”——這(zhe)是實(shi)驗小學(xue)(xue)(xue)肩(jian)負的(de)(de)(de)建校使命。抗戰時(shi)期，學(xue)(xue)(xue)校注重培養(yang)(yang)兒童(tong)“自(zi)動、計劃、研究(jiu)、創造”的(de)(de)(de)能力(li)，陶冶兒童(tong)“互助(zhu)合作、堅忍奮斗、愛國愛群(qun)”的(de)(de)(de)精神(shen)并養(yang)(yang)成(cheng)(cheng)(cheng)“整潔、紀(ji)律、簡樸、勞動”的(de)(de)(de)習慣。新中國成(cheng)(cheng)(cheng)立以(yi)后，學(xue)(xue)(xue)校特(te)別強(qiang)調采(cai)用直(zhi)觀形象、靈(ling)(ling)活多樣的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法幫助(zhu)兒童(tong)掌握知識(shi)規律。十(shi)一(yi)屆三中全會(hui)以(yi)后，學(xue)(xue)(xue)校以(yi)辦成(cheng)(cheng)(cheng)“校園美、校風好、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)(gai)活、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)、質量高的(de)(de)(de)全國一(yi)流學(xue)(xue)(xue)校”為目標，通過(guo)整體改(gai)(gai)革(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)驗，力(li)求(qiu)把學(xue)(xue)(xue)生培養(yang)(yang)成(cheng)(cheng)(cheng)思想(xiang)活躍、個性活潑、手腦靈(ling)(ling)活、充滿活力(li)的(de)(de)(de)新一(yi)代。這(zhe)一(yi)實(shi)驗成(cheng)(cheng)(cheng)果榮獲了中國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)和《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師報》聯合評選的(de)(de)(de)金(jin)鑰(yao)匙獎、四川(chuan)省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)委(wei)頒發的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)(gai)實(shi)驗成(cheng)(cheng)(cheng)果一(yi)等獎、四川(chuan)省政府評選的(de)(de)(de)科(ke)研成(cheng)(cheng)(cheng)果一(yi)等獎；《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)(gai)論稿》一(yi)書(shu)由四川(chuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)出版社出版；《學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)整體結構(gou)改(gai)(gai)革(ge)探索(suo)》一(yi)書(shu)由人民教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)出版社出版。
進(jin)(jin)(jin)入新世紀(ji)以(yi)后，隨著新教學大樓的落成，一流的師(shi)(shi)資和(he)先進(jin)(jin)(jin)的硬件設施使實驗小學有了更(geng)進(jin)(jin)(jin)一步的發展(zhan)。“涵養儒(ru)雅教師(shi)(shi)，培養文雅學生，潤養高雅學校”——這既是對學校文化傳(chuan)統的繼承，更(geng)是向未(wei)來的文化展(zhan)開了一個新的起點。
我心明亮 
