學(xue)校(xiao)(xiao)曾榮(rong)獲全國(guo)(guo)“紅旗(qi)大隊”、全國(guo)(guo)“雛(chu)鷹(ying)紅旗(qi)大隊”、成都(dou)市“校(xiao)(xiao)風示(shi)范校(xiao)(xiao)”、成都(dou)市文(wen)明單位(wei)、成都(dou)市德(de)育工(gong)作先進集(ji)體(ti)、成都(dou)市“健康(kang)教育示(shi)范校(xiao)(xiao)”等殊榮(rong)，還被(bei)定為中央教科所國(guo)(guo)家(jia)級重點實(shi)(shi)驗課題(ti)“整(zheng)體(ti)構建學(xue)校(xiao)(xiao)德(de)育體(ti)系”實(shi)(shi)驗基(ji)地、四(si)川省(sheng)(sheng)對(dui)外交流窗(chuang)口(kou)學(xue)校(xiao)(xiao)；教師(shi)職業技(ji)能示(shi)范學(xue)校(xiao)(xiao)；四(si)川省(sheng)(sheng)“小(xiao)公民”道(dao)德(de)建設實(shi)(shi)踐基(ji)地；中國(guo)(guo)營養(yang)促進會(hui)“學(xue)生營養(yang)工(gong)作好單位(wei)”；四(si)川省(sheng)(sheng)藝術(shu)教育特(te)色學(xue)校(xiao)(xiao)。
學(xue)校辦(ban)學(xue)目標(biao)：建設規(gui)模不大(da)，質量上乘(cheng)的(de)精品學(xue)校。進行高尚、博雅的(de)品格和學(xue)養(yang)教育(yu)；培養(yang)具有國際視野的(de)世(shi)界公民
學(xue)校校訓：說真話，做好人。（巴(ba)金語(yu)錄）
教師誓言：把心(xin)交給孩子(zi)，讓生命(ming)開花。
學(xue)生誓言：學(xue)習時(shi)(shi)認真學(xue)習，讀(du)書時(shi)(shi)用功讀(du)書，玩耍時(shi)(shi)放心玩耍。（巴(ba)金語錄）
孩子們與巴金(jin)老人十五年的情緣故(gu)事，氤(yin)氳著一份獨(du)特的校園文化(hua)。學校以巴金(jin)品(pin)質為(wei)(wei)核心，深刻挖(wa)掘其(qi)教(jiao)育內涵，用(yong)智慧(hui)眼光、人文關懷，從“理念、環境、制度、行為(wei)(wei)、課堂、課程、活動、讀書”8個方面(mian)來(lai)詮釋(shi)校園文化(hua)。完成了(le)寓(yu)教(jiao)于(yu)(yu)景、寓(yu)教(jiao)于(yu)(yu)物，寓(yu)教(jiao)于(yu)(yu)情、寓(yu)教(jiao)于(yu)(yu)美的文化(hua)構建。校園文化(hua)熏染無處不在。
以(yi)“三(san)(san)中(zhong)(zhong)心”創管理特色。2005年，學(xue)校對中(zhong)(zhong)層教育管理機構教導(dao)處，做了大膽的(de)、科學(xue)的(de)變革，將其分成了三(san)(san)個(ge)相對獨立，而又更加聯系緊密的(de)“中(zhong)(zhong)心”——管理、發展、學(xue)術(shu)三(san)(san)中(zhong)(zhong)心。追求(qiu)3+3大于6的(de)管理效能。賦予(yu)管理以(yi)新的(de)靈魂、精神、 活力、品格，走向精致化管理，追求(qiu)內(nei)涵(han)發展。
推(tui)進“三力(li)”打造工(gong)程。打造學(xue)校(xiao)的(de)“魅力(li)、實力(li)、活(huo)(huo)力(li)”教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。分層(ceng)(ceng)設計發(fa)展(zhan)規劃，分層(ceng)(ceng)進行三星級備課。以(yi)“相約課堂 共同(tong)(tong)成長(chang)”的(de)系列校(xiao)本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)(huo)動，將(jiang)課堂作(zuo)(zuo)為學(xue)校(xiao)生活(huo)(huo)的(de)主陣地，發(fa)展(zhan)學(xue)生，成長(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。各學(xue)科以(yi)項(xiang)目推(tui)動為階段目標，構建(jian)鮮明(ming)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)特(te)設。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)發(fa)展(zhan)工(gong)作(zuo)(zuo)室精心為不(bu)同(tong)(tong)層(ceng)(ceng)次(ci)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)提供發(fa)展(zhan)平臺與機遇。建(jian)設民主、健(jian)康、合(he)作(zuo)(zuo)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)文(wen)化，改(gai)變教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)業生活(huo)(huo)狀態，讓教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)享受職業生活(huo)(huo)的(de)幸福(fu)感。
學校把“民族文化活(huo)動促學生(sheng)(sheng)成長”作為特(te)設推動項目，成立(li)了30多個活(huo)動社團。以(yi)各種教(jiao)育活(huo)動為載(zai)體(ti)，促進學生(sheng)(sheng)的(de)全面發展(zhan)，形成個性鮮(xian)明(ming)、陽(yang)光活(huo)潑的(de)性格特(te)點。以(yi)科研課題為抓手，如：雙語(yu)教(jiao)學，幼小銜接(jie)，小初銜接(jie)……等課題研究，推進課程改革。與(yu)國際接(jie)軌，堅持開(kai)展(zhan)對(dui)外交流活(huo)動，培養學生(sheng)(sheng)開(kai)闊的(de)胸襟。讓教(jiao)育成為給予學生(sheng)(sheng)的(de)一份(fen)美好的(de)人生(sheng)(sheng)禮物。
我心明亮 
