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學(xue)(xue)校(xiao)秉承 “審是遷(qian)善，模(mo)范群(qun)倫” 為核心的(de)文(wen)化(hua)價值觀，圍(wei)繞領導力(li)、生(sheng)存力(li)和創(chuang)造(zao)(zao)力(li)的(de)培養，全(quan)力(li)推進未(wei)來學(xue)(xue)校(xiao)建設(she)，打造(zao)(zao)學(xue)(xue)習空(kong)間，有機整合課(ke)程資(zi)源，深化(hua)校(xiao)本拓(tuo)展(zhan)性課(ke)程體系建設(she)，開(kai)展(zhan)教(jiao)與學(xue)(xue)的(de)創(chuang)新活(huo)(huo)動(dong)，拓(tuo)展(zhan)新技術在(zai)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)中的(de)應用并完善適(shi)應“創(chuang)生(sheng)型(xing)課(ke)堂(tang)”深入(ru)推進的(de)學(xue)(xue)校(xiao)組(zu)織(zhi)管(guan)理形態，建設(she)具(ju)有創(chuang)生(sheng)智慧的(de)高(gao)素質(zhi)專業化(hua)教(jiao)師(shi)隊伍。著(zhu)眼學(xue)(xue)生(sheng)綜合素質(zhi)全(quan)面提(ti)升(sheng)，培育(yu)具(ju)有文(wen)化(hua)影響(xiang)力(li)的(de)德育(yu)活(huo)(huo)動(dong)，發展(zhan)國際理解(jie)教(jiao)育(yu)，促進學(xue)(xue)生(sheng)跨文(wen)化(hua)的(de)交流(liu)和溝通，提(ti)高(gao)國際競爭力(li)。七年的(de)教(jiao)育(yu)實踐，學(xue)(xue)校(xiao)初步形成了適(shi)宜學(xue)(xue)生(sheng)發展(zhan)的(de)教(jiao)育(yu)生(sheng)態。