1929年，孫震將(jiang)軍創(chuang)辦私立樹(shu)德學校，提出“樹(shu)德樹(shu)人”的(de)辦學主張。二十世紀三十、四十年代(dai)，成為(wei)全國辦得(de)最好的(de)六所私立學校之(zhi)一，時稱“北有南開，西有樹(shu)德”（《大公報》記載）。
1952年(nian)，改制(zhi)為(wei)(wei)公立學校(xiao)(xiao)，更(geng)名(ming)(ming)(ming)為(wei)(wei)成(cheng)都九中(zhong)(zhong)(zhong)，定(ding)為(wei)(wei)四(si)(si)川(chuan)省(sheng)(sheng)辦好的(de)(de)省(sheng)(sheng)級重(zhong)點(dian)中(zhong)(zhong)(zhong)學。1958年(nian)被(bei)(bei)定(ding)為(wei)(wei)四(si)(si)川(chuan)省(sheng)(sheng)歸國(guo)(guo)(guo)華(hua)僑子女集(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)就(jiu)讀(du)學校(xiao)(xiao)、1959年(nian)被(bei)(bei)定(ding)為(wei)(wei)四(si)(si)川(chuan)省(sheng)(sheng)高級干部子女集(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)就(jiu)讀(du)學校(xiao)(xiao)。1989年(nian)，恢復樹(shu)德中(zhong)(zhong)(zhong)學校(xiao)(xiao)名(ming)(ming)(ming)。2000年(nian)，被(bei)(bei)評為(wei)(wei)四(si)(si)川(chuan)省(sheng)(sheng)國(guo)(guo)(guo)家級示(shi)范高中(zhong)(zhong)(zhong)。2004年(nian)，成(cheng)為(wei)(wei)引進國(guo)(guo)(guo)際高中(zhong)(zhong)(zhong)課(ke)程(cheng)（VCE）的(de)(de)學校(xiao)(xiao)。2007年(nian)～2010年(nian)，實(shi)施名(ming)(ming)(ming)校(xiao)(xiao)擴建，形成(cheng)“一(yi)校(xiao)(xiao)三區”的(de)(de)辦學格局。2009年(nian)，組建樹(shu)德中(zhong)(zhong)(zhong)學教育(yu)(yu)(yu)集(ji)團，引領(ling)幫扶13所成(cheng)員學校(xiao)(xiao)，促(cu)進教育(yu)(yu)(yu)優(you)質(zhi)均(jun)衡。2010年(nian)，被(bei)(bei)確定(ding)為(wei)(wei)教育(yu)(yu)(yu)部在四(si)(si)川(chuan)省(sheng)(sheng)的(de)(de)探索拔尖創新(xin)人才早(zao)期(qi)培養的(de)(de)試點(dian)學校(xiao)(xiao)。2011年(nian)，成(cheng)為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)西部引進IB國(guo)(guo)(guo)際課(ke)程(cheng)的(de)(de)公立高中(zhong)(zhong)(zhong)。同年(nian)，獲北京(jing)大學“中(zhong)(zhong)(zhong)學校(xiao)(xiao)長(chang)實(shi)名(ming)(ming)(ming)制(zhi)推薦(jian)”、清華(hua)大學“領(ling)軍計劃”學校(xiao)(xiao)。2013年(nian)，被(bei)(bei)評為(wei)(wei)四(si)(si)川(chuan)省(sheng)(sheng)首批一(yi)級示(shi)范性高中(zhong)(zhong)(zhong)。2014年(nian)，成(cheng)為(wei)(wei)全(quan)國(guo)(guo)(guo)首批中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)大學先修課(ke)程(cheng)（CAP）試點(dian)學校(xiao)(xiao)。現為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)教育(yu)(yu)(yu)學會高中(zhong)(zhong)(zhong)專(zhuan)業(ye)委(wei)員會常務理事學校(xiao)(xiao)。
八(ba)十多年來，樹(shu)德中學為(wei)國家培養了數(shu)以萬計的(de)優(you)秀(xiu)(xiu)人才(cai)，其中不乏科學院士、文(wen)化巨擘、政(zheng)壇精英、商(shang)界領袖。曾榮(rong)獲全(quan)(quan)國五一勞(lao)動(dong)獎章、全(quan)(quan)國工人先(xian)鋒號、全(quan)(quan)國德育工作先(xian)進集(ji)體、教(jiao)(jiao)育部首批(pi)“全(quan)(quan)國中小學心理健康(kang)教(jiao)(jiao)育特(te)(te)色學校”等(deng)榮(rong)譽稱(cheng)號。近(jin)年來，在“樹(shu)德樹(shu)人，卓育英才(cai)”的(de)辦學思(si)想(xiang)引領下，樹(shu)德中學致(zhi)力于建設“學術思(si)想(xiang)領先(xian)、教(jiao)(jiao)育品(pin)質(zhi)(zhi)一流，以研究和創新為(wei)顯(xian)著(zhu)特(te)(te)征的(de)現代(dai)卓越學校”，追求(qiu)“為(wei)高校輸送(song)基礎寬厚、品(pin)性卓越、具有創新潛質(zhi)(zhi)的(de)杰(jie)出學生，為(wei)培養未來社會的(de)優(you)秀(xiu)(xiu)公民、專門(men)人才(cai)和領軍(jun)人物奠定堅實基礎”的(de)教(jiao)(jiao)育使(shi)命，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學質(zhi)(zhi)量(liang)一直(zhi)位居全(quan)(quan)省頂(ding)尖水平，多項教(jiao)(jiao)育改革走(zou)在最前列(lie)。
近年來，學(xue)(xue)(xue)校著(zhu)力(li)(li)創新(xin)(xin)教(jiao)育實踐，系統設計教(jiao)育內容(rong)與制度體(ti)系，深化(hua)課程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)，優化(hua)人(ren)才(cai)(cai)培養模式。現已構建出(chu)以(yi)(yi)英(ying)才(cai)(cai)班(ban)、英(ying)才(cai)(cai)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)為突破口，以(yi)(yi)三大(da)基地、四大(da)校園節、五(wu)大(da)講(jiang)堂、六大(da)中心(xin)、七大(da)典禮為支撐(cheng)，以(yi)(yi)“4+3”課程(cheng)(cheng)(cheng)圖(tu)譜（品(pin)格(ge)課程(cheng)(cheng)(cheng)、學(xue)(xue)(xue)術(shu)課程(cheng)(cheng)(cheng)、實踐課程(cheng)(cheng)(cheng)、未來課程(cheng)(cheng)(cheng)+校本必修課程(cheng)(cheng)(cheng)、國際選(xuan)修課程(cheng)(cheng)(cheng)、跨(kua)界課程(cheng)(cheng)(cheng)）為基礎，以(yi)(yi)“德(de)性滋養、人(ren)格(ge)完善、學(xue)(xue)(xue)習力(li)(li)提(ti)升、創新(xin)(xin)力(li)(li)培育、實踐力(li)(li)發(fa)展(zhan)、領袖力(li)(li)奠(dian)(dian)基”為核心(xin)內容(rong)的“卓越(yue)(yue)人(ren)生”教(jiao)育體(ti)系，努(nu)力(li)(li)奠(dian)(dian)基學(xue)(xue)(xue)生明日之(zhi)卓越(yue)(yue)。
我心明亮 
